Module 2 relationships Unit 4 Our neighbours Period 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Module2relationshipsUnit4OurneighboursPeriod1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)的Module2relationshipsUnit4Ourneighbours。本單元的主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)和介紹鄰居，描述鄰居的特點(diǎn)和習(xí)慣，以及表達(dá)對(duì)于鄰居的喜好和看法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)的詞匯和句型，運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流，并且培養(yǎng)良好的鄰里關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述鄰居的特點(diǎn)和習(xí)慣，表達(dá)對(duì)于鄰居的喜好和看法，從而提高英語語言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生將能夠了解和尊重不同文化背景下鄰居的相處方式，培養(yǎng)文化意識(shí)。通過小組合作和討論，學(xué)生將能夠提高思維品質(zhì)，培養(yǎng)解決問題的能力。最后，學(xué)生將能夠自主學(xué)習(xí)，通過觀察、實(shí)踐和模仿，提高學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述鄰居的特點(diǎn)和習(xí)慣，表達(dá)對(duì)于鄰居的喜好和看法。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流，并在實(shí)際情境中正確使用所學(xué)的語言知識(shí)。

為了解決這一難點(diǎn)，我將采取以下策略：

1.交際式教學(xué)法：通過模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在課堂上真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高他們的語言運(yùn)用能力。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生扮演鄰居，用英語進(jìn)行自我介紹和交流。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)一些實(shí)際的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。例如，讓學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于鄰居的采訪問卷，并互相進(jìn)行采訪。

3.差異化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以提供一些簡(jiǎn)單的句型和詞匯進(jìn)行練習(xí)；對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以提供一些更復(fù)雜的句型和詞匯進(jìn)行挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、學(xué)生作業(yè)本、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如有）。

3.信息化資源：英語教學(xué)軟件、電子教材、在線詞典、教育視頻網(wǎng)站（如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等）。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、互動(dòng)討論、視聽教學(xué)、情境模擬。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放一段關(guān)于鄰居的短片，引導(dǎo)學(xué)生思考他們與自己鄰居的關(guān)系。

-教師提問：“你們有沒有喜歡的鄰居？他們有什么特點(diǎn)？”鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生討論鄰居之間的互動(dòng)和友好關(guān)系。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括鄰居的描述詞匯和句型。

-教師通過示例展示如何用英語描述鄰居的外貌、性格和生活習(xí)慣。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，模仿并重復(fù)所學(xué)的句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于鄰居的采訪問卷。

-學(xué)生分組討論，共同完成問卷設(shè)計(jì)，并互相進(jìn)行采訪。

-教師選取幾個(gè)小組的問卷和采訪結(jié)果，讓學(xué)生用英語進(jìn)行分享和討論。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對(duì)鄰居描述詞匯和句型的掌握情況。

-學(xué)生回答問題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一個(gè)創(chuàng)新任務(wù)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于鄰居的短劇，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。

-學(xué)生分組，每組編寫一個(gè)短劇并進(jìn)行表演。

-教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)短劇表演，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)鄰居描述詞匯和句型的使用。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己鄰居的短文，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，通過實(shí)踐和模仿來掌握所學(xué)的語言知識(shí)。同時(shí)，通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，教師積極與學(xué)生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識(shí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與鄰居相關(guān)的詞匯，如：neighbor,neighborly,friendly,helpful,quiet,noisy,clean,messy等。這些詞匯用于描述鄰居的性格、行為和習(xí)慣。

2.句型：本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何用英語描述鄰居的特點(diǎn)和習(xí)慣。句型如：Myneighborisveryfriendly.ShealwayshelpsmewhenIneedit.Heisquietandkeepshishouseclean.Theyarenoisyandsometimesdisturbme.等。

3.語法：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)用于描述習(xí)慣、特點(diǎn)和普遍真理。例如：Myneighborisfriendly.Shehelpsme.Heisquiet.Theyarenoisy.等。

4.聽力理解：學(xué)生需要通過聽英語短文或?qū)υ?，理解并獲取關(guān)于鄰居的信息。例如，從一段對(duì)話中聽出鄰居的特點(diǎn)和習(xí)慣，并能夠用英語進(jìn)行轉(zhuǎn)述。

5.口語表達(dá)：學(xué)生需要能夠用英語描述鄰居的特點(diǎn)和習(xí)慣。例如，通過角色扮演或小組討論，用英語介紹自己的鄰居，并表達(dá)自己的看法和喜好。

6.寫作能力：學(xué)生需要能夠用英語寫一篇關(guān)于鄰居的短文。短文應(yīng)包括鄰居的外貌、性格、習(xí)慣等描述，并能夠表達(dá)自己對(duì)鄰居的喜好和看法。

7.文化意識(shí)：學(xué)生需要了解和尊重不同文化背景下鄰居的相處方式。例如，通過學(xué)習(xí)不同文化中鄰居的互動(dòng)和互助，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。七、典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞鄰居描述詞匯、句型、語法、聽力理解、口語表達(dá)和寫作能力等方面進(jìn)行講解。以下是對(duì)每個(gè)方面的例題講解：

1.詞匯例題：

-例題1：請(qǐng)用英語描述你的鄰居的性格特點(diǎn)。

-答案示例：Myneighboriskindandhelpful.ShealwayssmilesandgreetsmewhenIseeher.

-例題2：請(qǐng)用英語描述你的鄰居的行為習(xí)慣。

-答案示例：Myneighborkeepshishousecleanandtidy.Healwaystakesoutthetrashontime.

2.句型例題：

-例題1：請(qǐng)用英語描述你的鄰居的喜好。

-答案示例：Myneighborlikestogardenandspendtimeoutside.Shehasabeautifulgardenwithcolorfulflowers.

-例題2：請(qǐng)用英語描述你的鄰居的噪音問題。

-答案示例：Ourneighborsaresometimesnoisy,especiallyinthemorningwhentheyplayloudmusic.

3.語法例題：

-例題1：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的鄰居的特點(diǎn)。

-答案示例：Myneighborisfriendly.ShehelpsmewhenIneedit.

-例題2：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的鄰居的行為習(xí)慣。

-答案示例：Heisquietandkeepshishouseclean.

4.聽力理解例題：

-例題1：請(qǐng)根據(jù)聽力材料，轉(zhuǎn)述鄰居的特點(diǎn)和習(xí)慣。

-答案示例：Thewomaninthelisteningmaterialisfriendlyandhelpful.Shealwayshelpsherneighborswhentheyneedit.

-例題2：請(qǐng)根據(jù)聽力材料，轉(zhuǎn)述鄰居的行為習(xí)慣。

-答案示例：Themaninthelisteningmaterialisnoisyandsometimesdisturbshisneighborswithhisloudmusic.

5.口語表達(dá)例題：

-例題1：請(qǐng)用英語描述你的鄰居的特點(diǎn)和習(xí)慣。

-答案示例：Myneighborisveryfriendlyandhelpful.Shealwayshasasmileonherfaceandiswillingtolendahandwhenneeded.

-例題2：請(qǐng)用英語表達(dá)你對(duì)鄰居的喜好和看法。

-答案示例：Ilikemyneighborbecausesheiskindandconsiderate.However,Iwishshewouldkeepitdownabitwhenplayingmusic.

6.寫作能力例題：

-例題1：請(qǐng)寫一篇關(guān)于你的鄰居的短文。

-答案示例：MyNeighbor

Myneighborisawonderfulperson.Sheisveryfriendlyandalwayswillingtohelpothers.Shehasawarmsmileandakindwordforeveryone.OnethingIreallyadmireaboutherisherdedicationtoherfamily.Sheisagreatmotherandalwaysputsherchildren'sneedsfirst.

-例題2：請(qǐng)寫一篇關(guān)于你的鄰居的短文。

-答案示例：MyNeighbor

Ihaveaneighborwhoisquiteunique.Heisveryquietandkeepstohimself,buthehasatalentforgardening.Hisfrontyardisalwaysimmaculate,withperfectlymanicuredgrassandbeautifulflowerbeds.I'veevenseenhimoutsideintheearlymorning,wateringhisplantsandtakingcareofhisgarden.Despitehisquietnature,hehasawarmheartandisalwayswillingtolendahelpinghandwhenneeded.八、板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)原則

-條理清楚：板書設(shè)計(jì)應(yīng)將本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)、詞匯、句型等分層次呈現(xiàn)，讓學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。

-重點(diǎn)突出：通過加大字體、加粗或使用彩色粉筆等方式，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵信息。

-簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔易懂，避免冗長(zhǎng)的文字，以便學(xué)生快速抓住重點(diǎn)。

-藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過圖形、符號(hào)、顏色等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.板書內(nèi)容

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括鄰居描述詞匯、句型、語法等。例如，可以使用表格形式展示詞匯和句型的用法。

-詞匯：列出本節(jié)課的主要鄰居描述詞匯，如：friendly,helpful,quiet,noisy,clean,messy等?？梢允褂脠D標(biāo)或圖形來表示這些詞匯的含義。

-句型：示例句型如：Myneighborisfriendly.ShealwayshelpsmewhenIneedit.Heisquietandkeepshishouseclean.Theyarenoisyandsometimesdisturbme.等?？梢酝ㄟ^不同形狀的框子來區(qū)分不同的句型。

-語法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，例如：Myneighborisfriendly.Shehelpsme.Heisquiet.Theyarenoisy.等?？梢允褂脮r(shí)間狀語來引導(dǎo)學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

3.板書示例

-示例1：

```

[Friendly][Helpful][Quiet][Noisy][Clean][Messy]

[Myneighbor][Shealwayshelpsme][Heis][Theyare]

[whenIneedit][keepshishouseclean][disturbme]

```

-示例2：

```

[Describingneighbors]

[Vocabulary][sentences]

[Friendly][Myneighborisfriendly.]

[Helpful][ShealwayshelpsmewhenIneedit.]

[Quiet][Heisquietandkeepshishouseclean.]

[Noisy][Theyarenoisyandsometimesdisturbme.]

```

-示例3：

```

[Neighbors]

[Characteristics][Description]

[Friendly][Afriendlyneighborisalwayswillingtohelp.]

[Helpful][Sheishelpfulandcaresaboutothers.]

[Quiet][Aquietneighborispeacefulandrespectful.]

[Noisy][Theyarenoisyandcanbedisturbing.]

```教學(xué)反思首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放短片和提問的方式，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。學(xué)生們積極參與討論，分享了自己的鄰居經(jīng)驗(yàn)和看法，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了鄰居描述詞匯和句型，并通過示例展示如何用英語描述鄰居的特點(diǎn)和習(xí)慣。學(xué)生們通過模仿和重復(fù)練習(xí)，逐步掌握了這些詞匯和句型的用法。

然而，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中仍然存在困難。他們能夠理解詞匯和句型的意思，但在實(shí)際操作中卻難以準(zhǔn)確運(yùn)用。我意識(shí)到，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和應(yīng)用，通過更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提出問題，檢查了學(xué)生對(duì)鄰居描述詞匯和句型的掌握情況。大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但也有一些學(xué)生在表達(dá)上存在問題。我意識(shí)到，在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過更多的口語練習(xí)，幫助他們提高口語表達(dá)能力。

在創(chuàng)新環(huán)節(jié)，我提出了一個(gè)創(chuàng)新任務(wù)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于鄰居的短劇，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。這個(gè)任務(wù)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神，他們分組討論，共同完成了短劇的設(shè)計(jì)和表演。

最后，在總結(jié)與作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了鄰居描述詞匯和句型的使用。我布置了一項(xiàng)寫作作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己鄰居的短