三年級上冊數(shù)學(xué)教案－第四單元《萬以內(nèi)的加法和減法二》單元 ｜人教新課標(biāo)

三年級上冊數(shù)學(xué)教案－第四單元《萬以內(nèi)的加法和減法二》單元｜人教新課標(biāo)教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案－第四單元《萬以內(nèi)的加法和減法二》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第三十六頁例1、例2以及第三十七頁的“做一做”。例1主要介紹了兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法，例2則介紹了兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。在學(xué)生掌握了千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及千以內(nèi)數(shù)的加法和減法的基礎(chǔ)上，通過這兩個例題，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法的筆算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法的筆算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法的筆算方法，難點(diǎn)是理解筆算過程中的進(jìn)位和退位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、投影儀。學(xué)具：練習(xí)本、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師可以通過創(chuàng)設(shè)一個學(xué)生熟悉的生活情境，如購物、做菜等，引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.講解例題：教師通過講解教材中的例1和例2，讓學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法的筆算方法。在講解過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察筆算過程中的進(jìn)位和退位。3.隨堂練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些與例題類似的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢查學(xué)生對筆算方法的掌握情況。4.小組討論：教師可以將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生討論筆算過程中遇到的問題，并互相交流解題方法。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)可以包括本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，如兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法、兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請完成教材第三十七頁的“做一做”題目。答案：（1）385+478=3（2）632287=345（3）789+123=912（4）847321=5262.家長可以鼓勵孩子進(jìn)行一些萬以內(nèi)數(shù)的加減法練習(xí)，提高孩子的計(jì)算能力。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生是否掌握了萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法的筆算方法，對于沒有掌握的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。同時，教師還可以拓展延伸，讓學(xué)生思考如何將萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和實(shí)際應(yīng)用能力。在本節(jié)課中，我將帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的加法和減法二，通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握計(jì)算方法，提高計(jì)算速度。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括人教新課標(biāo)三年級上冊第四單元《萬以內(nèi)的加法和減法二》。具體章節(jié)和內(nèi)容如下：二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法，能熟練進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。3.能夠運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)2.教學(xué)重點(diǎn)：加減法運(yùn)算方法的掌握，能熟練進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT等。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以購物場景為例，讓學(xué)生觀察商品價(jià)格，引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行加減法運(yùn)算。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成PPT上的練習(xí)題，及時糾正錯誤，鞏固所學(xué)知識。4.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行加減法運(yùn)算比賽，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。5.應(yīng)用拓展：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，如家庭支出、收入等。六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請完成PPT上的練習(xí)題。（1）媽媽買了3個蘋果，每個蘋果2元，一共花了多少錢？（2）小明的文具盒里有5支鉛筆，他借給小紅2支，還剩下幾支鉛筆？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生了解到加減法在生活中的應(yīng)用，通過例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了加減法運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和實(shí)際應(yīng)用能力。然而，仍有部分學(xué)生在加減法運(yùn)算中出現(xiàn)錯誤，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考萬以內(nèi)的加法和減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購物、計(jì)算收入支出等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。同時，可以布置一些有趣的數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的深入理解我需要確保學(xué)生對教材第三十六頁例1和例2以及第三十七頁的“做一做”有深入的理解。這不僅僅是記憶加法和減法的步驟，而是理解背后的邏輯和原理。例如，我要讓學(xué)生明白為什么在加法中會有進(jìn)位，在減法中會有借位，這是他們在實(shí)際計(jì)算中遇到問題時能夠自我解決的關(guān)鍵。二、教學(xué)目標(biāo)的明確設(shè)定我設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法的筆算方法，并提高計(jì)算能力。但更重要的是，我希望通過這節(jié)課，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。因此，我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動和作業(yè)時，都會圍繞這個目標(biāo)來展開。三、難點(diǎn)的突破在本節(jié)課中，筆算過程中的進(jìn)位和退位是學(xué)生理解的難點(diǎn)。我會在講解例題時，特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，并通過具體的例子，讓學(xué)生觀察和體驗(yàn)進(jìn)位和退位的過程。我還會設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握這個知識點(diǎn)。四、教具與學(xué)具的輔助我會使用黑板、粉筆和投影儀來展示和講解例題，確保學(xué)生能夠清楚地看著每一步的計(jì)算過程。對于學(xué)具，我會讓學(xué)生使用練習(xí)本進(jìn)行筆算練習(xí)，這樣他們可以在自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)和掌握知識點(diǎn)。五、教學(xué)過程的精心設(shè)計(jì)六、板書設(shè)計(jì)的簡潔明了我會設(shè)計(jì)一個簡潔明了的板書，包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法和兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。這樣，學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時，能夠一目了然地看到重點(diǎn)知識點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性我設(shè)計(jì)的作業(yè)不僅僅是鞏固課堂所學(xué)，更重要的是能夠讓學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，我會讓學(xué)生計(jì)算購物時的總價(jià)，或者計(jì)算烹飪食材的用量，這樣他們能夠在生活中實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)的加法和減法。八、課后反思及拓展延伸的重要性課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生是否真正掌握了萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法的筆算方法。對于沒有掌握的學(xué)生，我會進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。同時，我會拓展延伸，讓學(xué)生思考如何將加法和減法應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時盡量使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。尤其是在講解進(jìn)位和退位的時候，我會用夸張的聲音和表情，讓學(xué)生記住這個重要的概念。2.時間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和學(xué)習(xí)。例如，我在講解例題時會花費(fèi)較長時間，確保學(xué)生理解了筆算的原理。而在隨堂練習(xí)和小組討論環(huán)節(jié)，我會給學(xué)生足夠的時間獨(dú)立思考和交流。3.課堂提問：我在講解過程中會適時提問，讓學(xué)生參與到課堂中來。我會問一些開放性的問題，鼓勵學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣不僅能夠鞏固學(xué)生的知識，還能夠提高他們的口頭表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：我通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，如購物、做菜等，引起學(xué)生對加法和減法的興趣。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，使他們更加主動地參與到課堂中來。教案反思：在教授本節(jié)課的過程中，我意識到有些地方可以改進(jìn)和優(yōu)化。我發(fā)現(xiàn)在講解進(jìn)位和退位的時候，有些學(xué)生仍然感到困惑。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中再次強(qiáng)調(diào)這個概念，并設(shè)計(jì)一些更多的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握。我在小組討論環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不太愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。為了鼓勵更多的學(xué)生參與，我計(jì)劃給予更多的鼓勵和支持，并提供一些引導(dǎo)性的問題，幫助他們開始思考和表達(dá)。我還計(jì)劃增加一些互動性的游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固知識。通過這些改進(jìn)，我相信能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生更大的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入1.確保學(xué)生能夠理解商品價(jià)格的表示方法，例如“39元”表示為“39”。2.引導(dǎo)學(xué)生思考，當(dāng)購買多個商品時，如何將這些商品的價(jià)格相加。3.提問學(xué)生：如果商品價(jià)格超過了100元，我們需要進(jìn)行怎樣的處理？二、例題講解2.講解步驟：逐步引導(dǎo)學(xué)生理解例題的解題過程，包括如何進(jìn)行進(jìn)位和借位處理。3.讓學(xué)生參與：鼓勵學(xué)生積極參與例題的解答過程，提問他們是否能夠看懂解題步驟，并解釋他們的思考過程。三、隨堂練習(xí)2.學(xué)生的獨(dú)立完成：鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。3.及時糾正錯誤：在學(xué)生完成練習(xí)后，及時糾正他們的錯誤，并解釋錯誤產(chǎn)生的原因。四、小組合作1.分配任務(wù)：確保每個學(xué)生都能在小組合作中承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)，例如計(jì)算、檢查等。2.鼓勵討論：鼓勵學(xué)生之間的討論和交流，讓他們分享解題思路和解題方法。五、應(yīng)用拓展1.實(shí)際問題設(shè)計(jì)：確保問題設(shè)計(jì)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，使他們能夠理解和解決這些問題。2.學(xué)生的獨(dú)立思考：鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。3.分享經(jīng)驗(yàn)：讓學(xué)生分享他們在解決實(shí)際問題過程中的經(jīng)驗(yàn)和方法。六、板書設(shè)計(jì)1.簡潔明了：確保板書內(nèi)容簡潔明了，突出加減法運(yùn)算的關(guān)鍵點(diǎn)。2.結(jié)構(gòu)清晰：合理安排板書的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠清晰地了解加減法運(yùn)算的步驟和規(guī)則。3.重點(diǎn)突出：用不同顏色的粉筆或標(biāo)記突出加減法運(yùn)算的重點(diǎn)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)2.作業(yè)難度的適中：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適中難度的作業(yè)，既能夠鞏固所學(xué)知識，又不會過于困難。3.答案的準(zhǔn)確性：確保作業(yè)答案的準(zhǔn)確性，以便學(xué)生在完成作業(yè)后能夠及時檢查和糾正錯誤。八、課后反思及拓展延伸1.反思教學(xué)內(nèi)容：思考本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是否全面，是否有遺漏或不足之處。2.反思教學(xué)方法：思考本節(jié)課的教學(xué)方法是否有效，是否有需要改進(jìn)的地方。3.拓展延伸：鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行拓展延伸學(xué)習(xí)，例如查閱相關(guān)資料、參加數(shù)學(xué)競賽等。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我相信我能夠有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果，幫助他們更好地理解和掌握萬以內(nèi)的加法和減法二。同時，這也有助于培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和實(shí)際應(yīng)用能力。課后提升（1）456+321=（2）789+211=（3）123+567=（4）654+236=答案：（1）777（2）1000（3）650（4）890（1）800267=（2）567123=（3）321145=（4）777456=答案：（1）533（2）444（3）176（4）321（1）媽媽給了你350元，你買了一支鉛筆花了12元，請問你還剩下多少錢？（2）超市蘋果每千克5元，小明買了2千克又返回去加了1千克，他一共花了多少錢？答案：（1）338元（2）15元答案：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法的筆算方法是先從個位開始相加或相減，如果和大于等于10或小于0，就要進(jìn)行進(jìn)位或退位。進(jìn)位是指把十位上的數(shù)加1，然后把個位上的數(shù)變成0，再把十位上的數(shù)加到百位上；退位是指把十位上的數(shù)減1，然后把個位上的數(shù)變成10，再從十位上減去1。通過這些練習(xí)題，我希望學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法的筆算方法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行萬以內(nèi)的加法和減法二的教學(xué)時，我運(yùn)用了一些特定的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和知識點(diǎn)時，我盡量使用簡潔明了的語言，同時根據(jù)內(nèi)容的重要性和難易程度調(diào)整語調(diào)。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，我會放慢速度，加重語氣，以引起學(xué)生的注意。我合理分配時間。在教學(xué)過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。對于實(shí)踐情景引入和小組合作環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行觀察、討論和操作，以確保他們能夠充分理解和掌握所學(xué)知識。我積極運(yùn)用課堂提問技巧。在講解過程中，我會適時提問學(xué)生，以檢查他們對知識的掌握程度。通過提問，我能夠引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。情景導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。我以購物場景為例，通過展示商品價(jià)格，引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行加減法運(yùn)算。這樣的情景導(dǎo)入既貼近學(xué)生的生活實(shí)際，又能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教案的反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容安排合理，能夠全面覆蓋萬以內(nèi)的加法和減法二的關(guān)鍵點(diǎn)。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在加減法運(yùn)算中仍存在錯誤，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。我還需要注意調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我可以通過舉例和講解更多的實(shí)際應(yīng)用，幫助他們更好地理解和掌握知識。對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，我可以提供一些拓展延伸的題目，讓他們在課后進(jìn)行思考和探索。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地進(jìn)行萬以內(nèi)的加法和減法二的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升一、填空題1.2345+6789=________2.5678=________3.3456+4321=________4.78903210=________二、判斷題1.4567+2345的結(jié)果是一個五位數(shù)。（）2.89014532的結(jié)果是一個四位數(shù)。（）3.3211+5432需要進(jìn)行進(jìn)位。（）4.67893456需要進(jìn)行借位。（）三、解答題1.小明有5個蘋果，每個蘋果重200克，小明一共有多少克蘋果？2.小華買了3個書包，每個書包39元，小華一共花費(fèi)了多少元？3.媽媽買了2個橘子，每個橘子10元，爸爸買了4個香蕉，每個香蕉5元，他們一共花費(fèi)了多少元？4.一個班級有50個學(xué)生，其中28個學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽，剩下的學(xué)生參加了英語競賽，請問有多少學(xué)生參加了英語競賽？四、應(yīng)用題1.小明有45元，他買了一支鉛筆3元，買了一塊橡皮2元，請問他還剩下多少元？2.小華有72分，她買了一支鉛筆8分，買了一塊橡皮8分，請問她還剩下多少分？3.小明有5個橙子，每個橙子重150克，小明一共有多少克的橙子？4.小華有4個蘋果，每個蘋果重250克，小華一共有多少克的蘋果？答案：一、填空題1.2