一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-數(shù)一數(shù)-北師大版

一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)北師大版教案：一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第30頁至32頁的“數(shù)一數(shù)”部分。這部分內(nèi)容主要包括讓學(xué)生通過觀察圖片，數(shù)一數(shù)圖片中的物品數(shù)量，并能夠用數(shù)字表示出來。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)的能力，提高他們的數(shù)學(xué)思維。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠通過觀察圖片，數(shù)一數(shù)圖片中的物品數(shù)量，并能夠用數(shù)字表示出來。2.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)的能力，提高他們的數(shù)學(xué)思維。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠通過觀察圖片，數(shù)一數(shù)圖片中的物品數(shù)量，并能夠用數(shù)字表示出來。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)的能力，提高他們的數(shù)學(xué)思維。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：教學(xué)課件、圖片、數(shù)字卡片等。2.學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，數(shù)一數(shù)座位上的同學(xué)數(shù)量。2.數(shù)一數(shù)圖片：讓學(xué)生觀察課件中的圖片，數(shù)一數(shù)圖片中的物品數(shù)量，并能夠用數(shù)字表示出來。3.例題講解：以圖片中的物品為例，講解如何數(shù)一數(shù)物品的數(shù)量，并能夠用數(shù)字表示出來。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生自主選擇一張圖片，數(shù)一數(shù)圖片中的物品數(shù)量，并能夠用數(shù)字表示出來。5.小組合作：讓學(xué)生分組，每組選擇一張圖片，數(shù)一數(shù)圖片中的物品數(shù)量，并能夠用數(shù)字表示出來。然后，將各組的答案進(jìn)行比較，看哪組的答案最準(zhǔn)確。6.作業(yè)布置：讓學(xué)生完成作業(yè)本上的相關(guān)練習(xí)，數(shù)一數(shù)圖片中的物品數(shù)量，并能夠用數(shù)字表示出來。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：數(shù)一數(shù)圖片中的物品數(shù)量：____七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.數(shù)一數(shù)圖片：請(qǐng)學(xué)生觀察教材第30頁至32頁的圖片，數(shù)一數(shù)圖片中的物品數(shù)量，并能夠用數(shù)字表示出來。答案：請(qǐng)根據(jù)圖片實(shí)際情況填寫答案。2.數(shù)一數(shù)家庭物品：請(qǐng)學(xué)生觀察自己家里的物品，數(shù)一數(shù)家庭物品的數(shù)量，并能夠用數(shù)字表示出來。答案：請(qǐng)根據(jù)家庭實(shí)際情況填寫答案。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過觀察圖片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)圖片中的物品數(shù)量，并能夠用數(shù)字表示出來。學(xué)生能夠掌握數(shù)數(shù)的方法，提高他們的數(shù)學(xué)思維。但在課堂實(shí)踐中，部分學(xué)生對(duì)于數(shù)數(shù)的準(zhǔn)確性還有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。2.拓展延伸：讓學(xué)生在日常生活中，觀察身邊的物品，數(shù)一數(shù)物品的數(shù)量，并能夠用數(shù)字表示出來。培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析對(duì)于第二個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，我會(huì)通過設(shè)計(jì)一些有趣的例題和隨堂練習(xí)，來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)數(shù)能力。我會(huì)選擇一些適合學(xué)生的圖片，讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)圖片中的物品數(shù)量。通過這些練習(xí)，學(xué)生可以逐漸掌握數(shù)數(shù)的技巧和方法，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們分組進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)。這樣可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)也可以通過交流和討論，提高他們的數(shù)數(shù)能力。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些具有針對(duì)性的練習(xí)。例如，我會(huì)讓學(xué)生觀察教材中的圖片，數(shù)一數(shù)圖片中的物品數(shù)量，并能夠用數(shù)字表示出來。這樣可以鞏固他們?cè)谡n堂上所學(xué)的知識(shí)，并提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。我還會(huì)讓學(xué)生在日常生活中，觀察身邊的物品，數(shù)一數(shù)物品的數(shù)量，并能夠用數(shù)字表示出來。這樣可以讓他們將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在語言語調(diào)方面，我盡量使用生動(dòng)活潑的語言，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，并用鼓勵(lì)的語言鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，我會(huì)注意語調(diào)的變化，用升調(diào)提問，用降調(diào)回答，以增加語言的抑揚(yáng)頓挫，使課堂更加生動(dòng)有趣。在時(shí)間分配方面，我會(huì)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，靈活調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開和實(shí)踐。在課堂提問方面，我會(huì)設(shè)計(jì)一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，并尊重他們的答案。同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律和原理，培養(yǎng)他們的觀察能力和思維能力。在情景導(dǎo)入方面，我會(huì)利用實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生觀察教室里的物品，數(shù)一數(shù)座位上的同學(xué)數(shù)量。這樣可以幫助學(xué)生理解數(shù)數(shù)的概念，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)際情境的引入，學(xué)生可以更好地將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，提高他們的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。課后提升1.觀察圖片數(shù)數(shù)：請(qǐng)觀察教材第30頁至32頁的圖片，數(shù)一數(shù)圖片中的物品數(shù)量，并能夠用數(shù)字表示出來。答案：請(qǐng)根據(jù)圖片實(shí)際情況填寫答案。2.家庭物品數(shù)數(shù)：請(qǐng)觀察自己家里的物品，數(shù)一數(shù)家庭物品的數(shù)量，并能夠用數(shù)字表示出來。答案：請(qǐng)根據(jù)家庭實(shí)際情況填寫答案。3.數(shù)一數(shù)公園里的樹木：假設(shè)你去了公園，請(qǐng)數(shù)一數(shù)公園里的樹木數(shù)量，并能夠用數(shù)字表示出來。答案：請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況填寫答案。4.數(shù)一數(shù)教室里的學(xué)生：請(qǐng)數(shù)一數(shù)教室里的學(xué)生數(shù)量，并能夠用數(shù)字表示出來。答案：請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況填寫答案。5.編寫數(shù)數(shù)故事：請(qǐng)編寫一個(gè)關(guān)于數(shù)數(shù)的故事，故事中要涉及到數(shù)數(shù)的情節(jié)，并能夠用數(shù)字表示出來。答案：例如，小明有一天去動(dòng)物園，他數(shù)了一數(shù)，發(fā)現(xiàn)有3只獅子、5只老虎和2只熊貓。他非常開心地回家了。通過這些課后練習(xí)題，學(xué)生可以將在課堂上所學(xué)到的數(shù)數(shù)