中考化學(xué)科學(xué)探究題真題帶答案

2022年全國各地中考化學(xué)真題匯編：科學(xué)探究題

1.（2022?黑龍江哈爾濱?中考真題）某初中化學(xué)興趣小組的同學(xué)們利用所學(xué)的知識和一些實驗用品，圍繞

著實驗室中的一瓶氫氧化鈉溶液，展開了一系列的實驗探究活動：

【提出問題1】通過所學(xué)的知識，同學(xué)們已經(jīng)知道氫氧化鈉溶液中的（填一種離子符號）能使

無色酶酰溶液變?yōu)榧t色。如何設(shè)計實驗驗證這一結(jié)論？

【實驗驗證】同學(xué)們設(shè)計并進(jìn)行了如圖1所示的實驗，通過觀察到的實驗現(xiàn)象，證明了氫氧化鈉溶液中的

水分子和（填一種離子符號）都不能使無色酚酸溶液變?yōu)榧t色，由此驗證了問題1中的結(jié)論。

【討論交流】氫氧化鈉溶液在潔凈的空氣中可能會變質(zhì)，請用化學(xué)方程式表示出變質(zhì)的原因___________o

J一無色酚酎溶流

’現(xiàn)象：無色酚酰溶液不變色

g-NaCl溶液

圖1

【提出問題2】瓶中氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？若變質(zhì)是否完全變質(zhì)？

【實驗與結(jié)論】小組的同學(xué)們設(shè)計并進(jìn)行了如圖2所示的實驗：

步驟一：向溶液A中滴加過量的（填化學(xué)式）溶液，溶液中產(chǎn)生白色沉淀，得出這瓶氫氧化

鈉溶液已變質(zhì)；

步驟二：向過濾后得到的濾液B中通入CCh氣體，觀察到液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出，溶液中,

進(jìn)而得出這瓶氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。

【提出問題3】已變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前純氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（即氫氧化鈉的變質(zhì)程度）？

【深入探究】三位同學(xué)分別從瓶中取等質(zhì)量的溶液進(jìn)行了相應(yīng)的實驗（實驗過程中不考慮氫氧化鈉再與空

氣中的任何成分發(fā)生反應(yīng)），并將實驗步理及相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：

甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)

實驗步將所取溶液蒸干，向所取溶液中加入足量的Ba（OH）2向所取溶液中加入足量的稀鹽

驟及相稱量所得固體，質(zhì)溶液，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、酸，充分反應(yīng)，將溶液蒸干，稱

關(guān)數(shù)據(jù)量為4.26g干燥、稱量，質(zhì)量為1.97g量所得固體質(zhì)量為5.85g

【分析與結(jié)論】通過分析發(fā)現(xiàn)，任選兩位同學(xué)的數(shù)據(jù)，就可以計算出氫氧化鈉的交質(zhì)程度，氫氧化鈉的變

質(zhì)程度為%。

老師對同學(xué)們的探究意識和不斷深入的鉆研精神給予了充分肯定！

2.（2022?黑龍江大慶.中考真題）潛水艇內(nèi)“氧再生劑”的主要成分是過氧化鈉，通過化學(xué)反應(yīng)

2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2T,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2T為潛水員提供氧氣?，F(xiàn)對“氧氣再生劑

進(jìn)行探究。

【提出問題一】呼出的氣體中有哪些物質(zhì)與過氧化鈉（Na2O2）發(fā)生反應(yīng)，且生成物是什么？

【查閱資料】

①呼出的氣體主要含有氮氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣

②過氧化鈉與氮氣、氧氣不反應(yīng)

③過氧化鈉為淡黃色固體粉末

【探究一】H2O與NazCh反應(yīng)。

步驟一步驟二步驟三

/帶火L4

^

星

J的

木溶液

7條j-CuSC>4

實驗操作Ek

蚤化鈉

實驗現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生帶火星的木條復(fù)燃出現(xiàn)______

實驗結(jié)論HzO能與NazCh反應(yīng)，產(chǎn)生氧氣和NaOH

【探究二】CO2與NazCh反應(yīng)。

實驗現(xiàn)象淡黃色粉末逐漸變成白色粉末，帶火星的木條復(fù)燃固體溶解出現(xiàn)______

實驗結(jié)論CO2能與Na2O2反應(yīng)，產(chǎn)生氧氣和Na2c。3

【提出問題二】使用后剩余固體成分是什么？

【作出猜想】根據(jù)人體呼出的氣體中含有較多的C02和H20?對剩余固體的成分做出如下猜想:

猜想1:只有氫氧化鈉；

猜想2：；

猜想3：含有氫氧化鈉和碳酸鈉。

【探究三】使用“氧氣再生齊曠呼吸后的產(chǎn)物。

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

（1）取少量剩余固體溶于水后，加入

—含有Na2c。3

過量的CaCh溶液

（2）將上述反應(yīng)后的混合物過濾，取

產(chǎn)生白色沉淀—

濾液滴加_____溶液

【得出結(jié)論】猜想3成立。

【交流與討論】

（1）操作（1）中加入過量的CaCL溶液的目的是o

（2）操作（1）中能代替CaCb溶液的試劑是（寫填字母）。

A.NaCl溶液B.Ca（N03）2溶液C.BaCb溶液

（3）“氧氣再生劑”應(yīng)______保存。

3.（2022?廣西百色?中考真題）在校園“消防日”活動中，老師帶領(lǐng)學(xué)生使用干粉滅火器進(jìn)行模擬滅火演練。

化學(xué)興趣小組收集滅火后殘留的白色固體，探究其成分。（不考慮雜質(zhì)的影響）

【查閱資料】

①干粉滅火器的主要成分為NaHCO3?

②NaHCCh受熱分解生成Na2co3、二氧化碳和水；Na2cCh受熱不分解。

③NaHCCh溶液呈堿性，且不與BaCb溶液發(fā)生反應(yīng)。

【提出猜想】

猜想一：固體成分為NaHCCh；

猜想二：固體成分為;

猜想三：固體成分為NaHCCh和Na2c03。

【進(jìn)行實驗】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

小東同學(xué)取少量白色固體于試管中，加水溶解，再滴入無色酚醐溶液無色酚麟溶液變紅猜想一成立

【提出質(zhì)疑】小玫認(rèn)為小東得出的結(jié)論不準(zhǔn)確，理由是

【實驗探究】興趣小組的同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實驗：

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

澄清石灰水變

①__________O固體中含有NaHCO3

渾濁

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

②另取少量白色固體于試管中，加水使之完全溶

解,再滴加BaC12溶液。

固體中含有Na2CO3

【實驗結(jié)論】猜想三正確。

【拓展延伸】上述實驗步驟②（填“能”或“不能”）用Ba（NCh）2溶液代替BaCb溶液，理由是:

4.（2022?黑龍江綏化?中考真題）現(xiàn)有已部分銹獨的生鐵粉末（成分為碳、鐵、氧化鐵），化學(xué)興趣小組欲測

定該生鐵粉末在銹蝕前的含碳量以及銹蝕的程度，設(shè)計了如下探究過程。

實驗步驟一：取a克上述生鐵樣品放入一潔凈干燥燒杯中，進(jìn)行如下實驗。

（1）生鐵出現(xiàn)銹蝕現(xiàn)象的原因是o

（2）實驗中所得濾渣需要用蒸儲水洗滌、干燥后再稱量，確定濾渣已經(jīng)洗滌干凈的方法是--濾液甲

在以下實驗中已不需要，將其倒入廢液缸。

實驗步驟二：另取a克該生鐵樣品，進(jìn)行如圖所示實驗，實驗裝置氣密性良好。

（3）A裝置瓶中盛放的試劑是。（填物質(zhì)名稱）

（4）為防止裝置內(nèi)氫氣不純，加熱時可能發(fā)生爆炸，實驗前要打開彈簧夾K,先通入一會兒氫氣，再點

燃酒精燈加熱，待完全反應(yīng)后，熄滅酒精燈，冷卻至室溫，關(guān)閉彈簧夾K。確定裝置內(nèi)氫氣已經(jīng)純凈的方

法是,實驗結(jié)束后，C裝置內(nèi)濃硫酸的質(zhì)量增加了0.54克。

實驗步驟三：小組同學(xué)取實驗步驟二中B裝置硬質(zhì)玻璃管內(nèi)反應(yīng)后所得全部黑色粉末進(jìn)行了如下實驗，所

用裝置和濾渣已略去，

（5）通過以上實驗可得出，生鐵中己銹蝕的鐵的質(zhì)量是一,生鐵粉末銹蝕前的含碳量是一,有同學(xué)

認(rèn)為，由上述實驗得出的已銹蝕的鐵的質(zhì)量可能存在誤差，理由是一o

（6）實驗小組取部分濾液乙于燒杯中，加入一定質(zhì)量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥，所

得濾渣的質(zhì)量與加入鎂粉的質(zhì)量相等，則所取溶液中參加反應(yīng)的溶質(zhì)的質(zhì)量比是一。（填最簡整數(shù)比）

5.（2022?廣東廣州?中考真題）侯德榜是我國制堿工業(yè)的先驅(qū)，為純堿和氮肥工業(yè)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。

工業(yè)純堿中可能混有少量NaCl,同學(xué)們對工業(yè)純堿樣品展開探究。

探究一：確定純堿樣品中是否含有NaCI

實驗操作現(xiàn)象結(jié)論

取樣品加水溶解，加入過量稀鹽酸

有______產(chǎn)生

至反應(yīng)完全

樣品中有NaCI

向上述溶液中繼續(xù)滴加適量

有______產(chǎn)生

AgNO3溶液

有同學(xué)認(rèn)為該實驗方案有錯誤，正確方案應(yīng)選用（填字母）代替稀鹽酸。

a.CaCL溶液b,稀硝酸c.BaC12溶液

探究二：測定純堿樣品中Na2cCh的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

【方案1】將樣品溶解，加入過量CaC12溶液，攪拌至反應(yīng)完全。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為o過濾、

洗滌、干燥，稱量沉淀的質(zhì)量，計算Na2co3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【方案2】如1圖所示，取樣品于錐形瓶中，加入足量稀鹽酸。反應(yīng)結(jié)束后，根據(jù)干燥管增重計算Na2cCh

的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。若結(jié)果大于100%,可能的原因是。

【討論】上述兩個方案中，你認(rèn)為方案更優(yōu)。

2圖

【拓展】2圖為Na2cCh和NaCl的溶解度曲線。為提純含少量NaCl的純堿樣品，將其濃溶液從ti℃冷卻

至t2℃,ti—t2的最優(yōu)范圍是(填字母)。

a.40-10b.60-30c.70-40

6.(2022-內(nèi)蒙古赤峰?中考真題)某農(nóng)場有一袋標(biāo)簽已脫落的化肥，只知道它是NH4Ch(NH4)2SCU、NH4HCO3

和尿素［CO(NH2)2］中的一種。請你通過以下實驗探究來確定它的成分

【提出猜想】猜想一：該化肥是NH4cl

猜想二：該化肥是

猜想三：該化肥是NH4HCO3

猜想四：該化肥是尿素

【查閱資料】BaCb溶液與碳酸氫核不發(fā)生反應(yīng)

【進(jìn)行實驗】

步驟現(xiàn)象結(jié)論

有刺激性氣味的氣體猜想___________不成

第一步：取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨

放出立；

第二步：另取少量樣品于試管中，加入適量的水振蕩，然猜想___________不成

未見明顯現(xiàn)象

后滴加BaCL溶液；立；

第三步：向第二步的試管中再滴加稀鹽酸；猜想三不成立。

【得出結(jié)論】猜想一正確，寫出第一步中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

【反思交流】

問題1:如圖是某市售化肥（碳酸氫鍍）包裝袋上的標(biāo)簽，依據(jù)標(biāo)簽上的信息，推測碳酸氫銹具有的性質(zhì)

是（寫出一種即可）

問題2：化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量作用重大，效果明顯。下列有關(guān)化肥及其施用的說法正確的是

（填字母序號）

A.硝酸鉀是一種復(fù)合肥料

B.為提高作物產(chǎn)量，施用化肥越多越好

C.為增強肥效，將鏤態(tài)氮肥和堿性肥料混合施用

D.不合理施用化肥會造成土壤、空氣和水源等環(huán)境污染

碳酸氫鐵

化學(xué)式NH4HC03

凈重50kg

含氮量216%

注意事項低溫、密封

防潮、防曬

7.（2022.海南?中考真題）化學(xué)項目式學(xué)習(xí)小組對使用后并久置于潮濕空氣中生石灰干燥劑成分進(jìn)行探究:

【猜想與假設(shè)】樣品的成分可能是Ca（OH”和CaCCh中的一種或兩種。

【查閱資料】20℃時溶解度：Ca（OH）2—0.161g,CaCO3—0.005go

【設(shè)計實驗】學(xué)習(xí)小組設(shè)計如下實驗進(jìn)行探究。

編

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

號

溫度無變化，燒杯底有白色

①取樣品于燒杯中，加入一定量的水溶解有CaCC)3

固體

將①中液體過濾，取少量濾液于試管中，滴入屋2滴酚有

②溶液變紅

酬試液

Ca(OH)2

③有氣泡產(chǎn)生有CaCO3

【反思評價】

(1)Ca(OH)2微溶于水，實驗①結(jié)論不完全正確，實驗②和實驗③結(jié)論正確。請你完善實驗③的實驗操作

(2)通過小組合作探究，最后得出樣品中含有Ca(OH)2和CaCCh。請用化學(xué)方程式解釋生石灰干燥劑中

產(chǎn)生CaCO3的原因_____o

【拓展延伸】

(3)學(xué)習(xí)小組用熟石灰進(jìn)一步研究酸堿中和的性質(zhì)，如圖1,取少量熟石灰于燒杯中，加適量的水充分?jǐn)?/p>

拌后，熟石灰未完全溶解，在燒杯中連接pH傳感器，然后緩慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌，熟石灰逐漸溶

解。pH傳感器數(shù)據(jù)曲線如圖2,請從微觀角度分析a~b段變化實質(zhì)：。

M

傳

感

器

圖1圖2

8.(2022?吉林長春?中考真題)在清理實驗室的藥品時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞。對

于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們提出了如下猜想：

(1)“問天”小組的猜想是：該溶液沒有變質(zhì)。

(2)“夢天”小組的猜想是：該溶液部分變質(zhì)。

(3)“天和”小組的猜想是：該溶液全部變質(zhì)。

三個小組的同學(xué)們根據(jù)各自猜想，分別進(jìn)行如下實驗：

【實驗報告】

小組名稱“問天”小組“夢天”小組“天和”小組

土卜

藥品種類酸堿rm

L先加適量澄清石灰(先加過量氯化鈣溶

L加過量

卜液(中性〉，后加

士稀鹽酸r水，后加酚酎溶液

m酚酎溶酒

實驗操作|T|

366

H祥口口

Q—樣品y洋口口

實驗現(xiàn)象有______生成有白色沉淀生成溶液顏色變紅有白色沉淀生成溶液顏色不變色

實驗結(jié)論該溶液已經(jīng)變質(zhì)該溶液部分變質(zhì)該溶液______

【解釋與結(jié)論】

(1)“問天”小組的實驗中，能證明該溶液已經(jīng)變質(zhì)的化學(xué)方程式為o

(2)“天和”小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“夢天”小組的實驗結(jié)論錯誤。他們的理由是。

【反思與評價】

⑴在不改變被檢驗物質(zhì)成分的情況下，排除干擾，能幫助我們得出正確結(jié)論。

(2)“失之毫厘，差以千里?！笨茖W(xué)探究要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

【拓展與延伸】

經(jīng)過以上探究活動，同學(xué)們認(rèn)為取用藥品后，應(yīng)及時瓶塞，防止藥品變質(zhì)。

【實踐與應(yīng)用】

對于同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的這瓶溶液，下列處理方法中正確的是O

A.直接倒入下水管道

B.清洗盛放過植物油的試管

C.檢驗?zāi)陈然c溶液中是否含有氯化鈣

9.(2022?黑龍江大慶?中考真題)探究堿的性質(zhì)。

取出固體表面

向兩塊固體表面滴加稀甘仁

露置2min剛從瓶中取露置20min剛從瓶中取

后的NaOH出的NaOH后的NaOH出的NaOH

微熱(不考慮水分蒸發(fā))

表面潮濕表面干燥實蛉三

實臉一

(1)通過分析實驗一和實驗二可知，氫氧化鈉會吸收空氣中的.

（2）實驗三方案是鑒別飽和的氫氧化鈣溶液與氫氧化鈉溶液（分別編號為A、B）,觀察到A試管中出現(xiàn)白

色渾濁，B試管無明顯現(xiàn)象，證明A中試劑為一溶液，A試管中出現(xiàn)渾濁的原因是。

（3）同學(xué)們看到盛有NaOH的試劑瓶上標(biāo)注“NaOH含量不少于96.0%”，開始如下探究：

【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)？

通電木A

【查閱資料】工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是：2NaCl+2H2O=2NaOH+H2T+C121,然后蒸發(fā)溶劑獲得

NaOH固體（在化工生產(chǎn)中，原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品）。

【提出猜想】雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉。

【實驗探究】①甲同學(xué)取樣溶于水，向溶液中滴加酚醐溶液，觀察到液體變紅色，認(rèn)為雜質(zhì)中含有碳酸鈉。

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗不足以證明雜質(zhì)中含有碳酸鈉，理由是一。

②乙同學(xué)重新設(shè)計實驗如下:

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

步驟a：取樣溶于水，向溶液中滴加過量稀硝酸—雜質(zhì)中含有碳酸鈉

步驟b：向a所得溶液中繼續(xù)滴加硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生雜質(zhì)中含有_____

【分析交流】步驟a中所得溶液中的溶質(zhì)除NaCl外，還有。

10.（2022.黑龍江?大慶市讓胡路區(qū)人民政府教育局中考真題）春晚節(jié)目《只此青綠》取材于宋朝王希孟的

《千里江山圖》，畫中主要用了石綠、石青兩種礦物質(zhì)顏料。

L石綠，又稱孔雀石，主要成分的化學(xué)式為CU2（OH）2c03,我國古代曾用孔雀石煉銅，涉及兩步反應(yīng)。

（1）請寫出第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

H.石青。又稱藍(lán)銅礦。主要成分的化學(xué)式為xCu（OH）2-yCuCO3,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計實驗對其組成進(jìn)行探究（假

設(shè)礦石中其它雜質(zhì)受熱不分解，不溶于水且不與稀硫酸反應(yīng)。

方案1：收6.00g干燥樣品放入圖中硬質(zhì)玻璃管中加熱，充分反應(yīng)后測得裝置C增重0.27g,裝置D增重

1.32g。

ABCDE

（2）裝置A和D中盛放的藥品應(yīng)選擇：A,D（填序號）。

①堿石灰②濃硫酸③氯化鈣④無水硫酸銅

（3）裝置E中堿石灰的作用為o

（4）實驗開始前先關(guān)閉彈簧夾b,打開彈簧夾a,通入空氣，一段時間后，打開彈簧夾b,關(guān)閉彈簧夾a,

點燃酒精燈加熱。樣品充分反應(yīng)后，停止加熱，繼續(xù)通入空氣至玻璃管冷卻。反應(yīng)后繼續(xù)通空氣的目的是

（5）經(jīng)計算得出無：y=,如果樣品未干燥，可能導(dǎo)致無：y的值______（填“偏大”或“偏小”）

方案2：向一定質(zhì)量的干燥樣品中加入足量稀硫酸，通過測定產(chǎn)生CO2氣體體積和反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量

來確定其組成，裝置如圖所示。

a

量氣裝置

（6）為了減小實驗誤差，試分析量氣裝置中液體的選擇原則—,量氣裝置讀數(shù)時應(yīng)—（填序號），最后

平視凹液面最低處讀數(shù)。

①先使量氣裝置兩側(cè)液面相平，再恢復(fù)至室溫

②先恢復(fù)至室溫，再使量氣裝置兩側(cè)液面相平

（7）橡膠管a連接分液漏斗和錐形瓶，試推測橡膠管a的作用：,o

（8）反應(yīng)后讀數(shù)時，若量氣裝置右側(cè)液面高于左側(cè)（其它操作均正確），可能會導(dǎo)致測定的氣體體積—（填

“偏大’或“偏小”）。

11.（2022?湖北武漢?中考真題）鈉是一種很活潑的金屬，加熱條件下可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒。某化學(xué)

實驗小組在老師的指導(dǎo)下設(shè)計如下實驗，探究鈉在二氧化碳中的燃燒，并對反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分進(jìn)行分

【查閱資料】

①Na是一種銀白色金屬，化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下可與02、等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，加熱條件下與02反應(yīng)

生成較復(fù)雜的氧化物。

②NazO為白色固體，溶于水并與H2O反應(yīng)生成NaOH,還能與CO2反應(yīng)生成Na2co3。

【實驗過程】

③打開活塞，向長頸漏斗中加入適量鹽酸，讓產(chǎn)生的氣體依次通過后面裝置。

④待F中石灰水變渾濁，點燃酒精燈加熱，金屬鈉熔化并開始燃燒，熄滅酒精燈，待鈉燃燒完全且試管冷

卻后再關(guān)閉活塞，觀察產(chǎn)物為白色固體。

【反思評價】

①實驗過程中為什么要先通一會C02再點燃酒精燈而不是直接點燃酒精燈？o

②C和E裝置中盛放的試劑都是（填試劑名稱）；B裝置的作用是o

【提出問題】燃燒產(chǎn)物中白色固體物質(zhì)的主要成分是什么？

【進(jìn)行猜想】

猜想一：只有NazO猜想二：只有Na2cCh猜想三：既有NazO又有Na2cCh

【實驗探究】為驗證猜想，小組同學(xué)設(shè)計如下實驗，請?zhí)顚懕砀裰锌瞻滋帯?/p>

實實驗現(xiàn)

實驗操作實驗結(jié)論

驗象

猜想一不

I將固體樣品溶于水，取溶液少許于試管中，向其中滴加過量鹽酸，觀察現(xiàn)象?！?/p>

正確

再取樣品溶液少許于試管中，先向其中滴加過量BaCL溶液（BaCb溶液呈中猜想

溶液變

II性），待沉淀完全后靜置，再取上層清液少許于試管中，滴入幾滴無色酚醐_______正

紅

溶液，觀察現(xiàn)象。確

【反思拓展】

小組有同學(xué)提出將實驗n中的無色酚醐溶液改成Mgcb溶液也可驗證相同的猜想，請寫出相應(yīng)的實驗現(xiàn)象:

12.（2022?黑龍江齊齊哈爾?中考真題）學(xué)習(xí)酸、堿、鹽相關(guān)知識之后，同學(xué)們對氫氧化鈣產(chǎn)生了濃厚興趣,

化學(xué)興趣小組同學(xué)取一定量氫氧化鈣溶液于四支試管中，進(jìn)行了如下圖所示實驗：

（1）試管甲中觀察到的現(xiàn)象是o

（2）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是。

（3）試管丙中出現(xiàn)白色沉淀。

（4）請寫出試管丁中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

通過以上實驗，同學(xué)們對氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

【實驗探究】實驗結(jié)束后，小華同學(xué)將試管丙中物質(zhì)過濾，把所得濾液與試管丁中的溶液倒入一個干凈的

燒杯中混合，過一會兒先有氣泡冒出，后有白色沉淀生成，從而確定混合前試管丁中溶液的溶質(zhì)是

（填化學(xué)式）。

【提出問題】混合后燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是什么？

【進(jìn)行猜想】

猜想一：NaCl猜想二：NaCl、CaCh猜想三：

【設(shè)計實驗】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取少量燒杯中的混合溶液于試管—猜想二成立

中，加入______溶液。

【反思拓展】實驗后的廢液若直接倒入下水道，可能會造成水體污染，需將廢液處理達(dá)標(biāo)后再排放。

13.(2022?四川眉山?中考真題)同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中了解到Mg能在CCh中燃燒，根據(jù)金屬活動性順序表，

Na比Mg活潑，由此猜想Na也能在CO2中燃燒，實驗小組進(jìn)行以下實驗探究：

【查閱資料】

①金屬鈉性質(zhì)活潑，常溫下，金屬鈉極易與氧氣反應(yīng)，生成白色物質(zhì)氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。

金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)，放出氫氣。

②Na2c03溶液顯堿性；CaC12溶液顯中性。

【實驗探究一】Na能在CCh中燃燒嗎？

步驟1：制取并收集一瓶純凈干燥的CO2氣體。

步驟2：將燃著的鈉迅速伸入集氣瓶中，觀察到鈉在CCh中繼續(xù)燃燒，發(fā)光放熱，冷卻后觀察到瓶內(nèi)附著

黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)。

【問題討論】

(1)步驟2中生成的黑色固體是o

【初步結(jié)論】Na能在CCh中燃燒。

【實驗探究二】Na在CCh中燃燒的產(chǎn)物中白色物質(zhì)成分的探究。

【提出問題】白色物質(zhì)是什么？

【猜想與假設(shè)】

猜想一：氧化鈉；猜想二：碳酸鈉；猜想三：氧化鈉和碳酸鈉的混合物；

清想四：氫氧化鈉。

(2)大家討論后一致認(rèn)為猜想四是錯誤的，理由是0

【設(shè)計方案與實驗】

方案1：取該樣品少里于試管中，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚醐試液，觀察到溶液

變成紅色。結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉。

方案2：取該樣品少量于試管中，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出。結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有Na2co3。

方案3：取該樣品少量于試管中，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的氯化鈣溶液，出現(xiàn)白

色沉淀，過濾，再向濾液中滴加無色酚酥溶液，無明顯現(xiàn)象。

【反思與評價】

(3)甲同學(xué)思考后提出方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是o

(4)方案3中加入過里CaCh溶液的目的是o

【實驗結(jié)論】

(5)綜上所述，你認(rèn)為猜想成立。

(6)寫出Na在C02中燃燒的化學(xué)方程式______0

14.(2022?湖北孝感?中考真題)2022年12月9日“天宮課堂”開講，航天員王亞平帶來了有趣的“太空泡

騰片實驗”，地面上的同學(xué)同步做了對照實驗并進(jìn)行了如下拓展探究。

【查閱資料】某品牌維生素C泡騰片的主要成分：維生素

輔料：碳酸鈉、碳酸鈣、碳酸氫鈉、蔗糖、檸檬酸、橙味香料等

該泡騰片中含有的營養(yǎng)素除了外，還含有糖類、無機鹽等。

【對照實驗】同學(xué)們將該泡騰片放入盛有水的燒杯中，觀察到與太空中相似的實驗現(xiàn)象：有大量氣泡產(chǎn)生，

同時聞到橙汁香味。從分子的角度解釋能聞到橙汁香味的原因，o

拓展深究一：探究氣泡中氣體成分，

【提出猜想】該氣泡中可能含有CO2.猜想依據(jù)是o

【設(shè)計實驗】

實驗現(xiàn)

實驗步驟實驗結(jié)論

象

向盛有該泡騰片的試管中加入一定量的水，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，并將導(dǎo)管另氣泡中含有

—

一端通入裝有澄清石灰水的試管中CO2

拓展探究二：探究該泡騰片中二氧化碳源的質(zhì)量分?jǐn)?shù)①范圍(二氧化碳源是指與酸反應(yīng)能產(chǎn)生二氧化碳的

物質(zhì))。

【設(shè)計實驗】利用下圖裝置進(jìn)行探究(裝置氣密性良好；固定裝置已略去；堿石灰是氫氧化鈉和生石灰的混

合物)，步驟如下：I.稱取10.00g該泡騰片粉末裝入燒瓶中，松開彈簧夾K,通入一段時間空氣；II.稱量

裝置D質(zhì)量為220.00g,夾上彈簧夾K,滴加足量的稀硫酸；III.松開彈簧夾，再通入一段時間空氣；IV.

稱量裝置D質(zhì)量為220.88g。

稀硫酸

K

量

足

灰

堿

石

濃

氧

氫

泡

硫

鈉

身

化

騰B

酸

液

溶

片-

一

DE

【討論解釋】步驟III中通入空氣的目的是o

【實驗結(jié)論】該泡騰片中二氧化碳源的質(zhì)量分?jǐn)?shù)3范圍是。

15.（2022?貴州黔東南?中考真題）氫氧化鈉是化工生產(chǎn)的重要原料，保存不容易發(fā)生變質(zhì)，某化學(xué)興趣小

組的同學(xué)在實驗室中發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，對其是否變質(zhì)以及變質(zhì)程度產(chǎn)生了興趣。

【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度？

【猜想與假設(shè)】①沒有變質(zhì)：②部分變質(zhì)：③全部變質(zhì)。

【實驗與結(jié)論】

方案實驗操作現(xiàn)象結(jié)論

方案_取該溶液2mL于試管中，滴入少量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象沒有變質(zhì)

首先取該溶液2mL于試管中，滴入過量氯化鋼溶液溶液變渾濁

方案二部分變質(zhì)

靜置，然后取上層清液放入試管中，滴入硫酸銅溶液有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生

【評價與解釋】

（1）實驗結(jié)束后，小組同學(xué)對兩種方案得出的結(jié)論不同進(jìn)行了充分討論：一致認(rèn)為方案二科學(xué)合理，方

案一有明顯漏洞，你認(rèn)為方案一的漏洞導(dǎo)致結(jié)論錯誤的原因是；

（2）方案二中加入過量氯化鋼溶液的目的是,向清液中滴加硫酸銅溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方

程式為o

【反思與整改】

（3）該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示），因此需保存。

16.（2022?湖北黃石?中考真題）某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)。2制備時，對MnCh做催化劑加快雙氧水分解產(chǎn)生

了興趣，他們提出疑問：其他物質(zhì)能否對雙氧水分解速率產(chǎn)生影響？

【查閱資料】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有很多，如：使用催化劑、改變溫度、改變反應(yīng)物的濃度等。

【實驗探究】小組的同學(xué)們按圖組裝，在室溫下分別進(jìn)行了四組實驗，并用。2傳感器測定實驗過程中02

含量的變化情況，得到如下圖所示曲線。

組別試劑

第1組2mL5%H2O2

第2組2mL5%H2O2+3滴FeCl3溶液

第3組2mL5%H2O2+3滴CuSO4溶液

第4組2mL5%H2O2+少量MnO2粉末

分

析

電腦

儀

【實驗結(jié)論】對比四條曲線，進(jìn)行分析：

（1）FeCb溶液、CuSCU溶液對H2O2的分解（填“有”或“無”）催化作用；

（2）寫出實驗中催化效果最優(yōu)的使H2O2分解的化學(xué)方程式；

（3）第1組實驗的目的是；

（4）小組的同學(xué)們不加催化劑，在不同溫度下，用不同濃度的H2O2進(jìn)行實驗，記錄實驗現(xiàn)象如下表。據(jù)

此可得出：升高溫度或（填“增大”或“減小”）反應(yīng)物濃度可加快H2O2的分解。

溫度

50℃60℃70℃

H2O2%

5%無明顯氣泡無明顯氣泡極少量氣泡

10%無明顯氣泡無明顯氣泡少量氣泡

15%無明顯氣泡少量氣泡較多氣泡

（5）實驗需要30gl0%的雙氧水溶液，可用15%的雙氧水溶液加g蒸儲水配置。

17.（2022?廣西南寧中考真題）純堿是一種重要的化工原料，廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。

某化學(xué)興趣小組對純堿的制備、性質(zhì)及用途等開展項目式學(xué)習(xí)o

任務(wù)一了解純堿的制備——“侯氏制堿法”

“侯氏制堿法”主要化學(xué)原理是利用飽和氯化鈉溶液吸收兩種氣體，生成碳酸氫鈉和氯化鏤(NH4C1),再加

熱碳酸氫鈉即可制得純堿。

(1)純堿屬于(填“酸”“堿”或“鹽”)。

(2)飽和氯化鈉溶液吸收的兩種氣體是(填字母序號)。

A.Cl2B.NH3C.SO2D.CO2

任務(wù)二探究純堿的性質(zhì)——Na2cCh溶液呈堿性

【查閱資料】①溶液呈堿性，是因為溶液中存在較多的OH、

②Na2cCh在水中全部解離出Na+和COj。

③CaCb溶液呈中性，Ca2\Cl對溶液的酸堿性沒有影響。

【提出猜想】猜想一：壓0單獨起作用，產(chǎn)生較多的0H-,使溶液呈堿性。

猜想二：Na+與H2O作用，產(chǎn)生較多的OH,使溶液呈堿性。

猜想三：=

【實驗探究】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

(1)向試管中加入一定量的蒸情水，滴入2滴酚麟溶液溶液無明顯變化猜想一不成立

(2)向試管中加入一定量的NaCl溶液，滴入2滴酚醐溶液溶液無明顯變化猜想二不成立

(3)①向試管中加入一定量的Na2cCh溶液，滴入2滴酚醐溶液①溶液由無色變紅色

猜想三成立

②往①所得溶液中逐滴加入CaCb溶液至過量②______

【解釋與結(jié)論】同學(xué)們和老師交流，得知CO：和H20作用，產(chǎn)生較多的0H-和另一種陰離子。

【拓展與延伸】結(jié)合任務(wù)二的所有信息和結(jié)論，運用初中化學(xué)所學(xué)知識，經(jīng)過分析推理可得出：Na2cCh

溶液中含有的陰離子是。

任務(wù)三探究純堿的用途一用于生產(chǎn)洗滌劑

【查閱資料】Na2cCh可用于生產(chǎn)洗滌劑。Na2c03溶液呈堿性，可清洗油污，溶液堿性越強，去油污效果

越好。

【實驗探究】興趣小組繼續(xù)對影響Na2c03溶液去油污效果的因素進(jìn)行探究。

用不同溫度的水，配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為2%、6%和10%的Na2cCh溶液，并測定溶液pH,記錄數(shù)據(jù)如

下表：

實驗編號①②③④⑤@⑦⑧⑨

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%2%2%6%6%6%10%10%10%

溶液溫度（℃）204060205060204070

溶液pH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50

【解釋與結(jié)論】（1）實驗①、②、③對比，可得出的結(jié)論是o

（2）要證明Na2c03溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化與pH變化關(guān)系，可選擇的3個實驗的編號是。

【拓展與應(yīng)用】下列物質(zhì)可用于去油污的是（填字母序號）。

A.NaClB.NaOHC.K2CO3D.CaCO3

18.（2022.黑龍江綏化?中考真題）化學(xué)興趣小組在化學(xué)活動開放日，進(jìn)行了以下兩個實驗活動：

【實驗活動一】

用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3）,配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液60克。

（1）計算需要6%的氯化鈉溶液的體積是。（結(jié)果保留整數(shù)）

（2）量取水時，需要選用的量筒的規(guī)格是。（從10mL、50mL量筒中選擇）

（3）實驗步驟是：計算、量取、、裝瓶貼標(biāo)簽。

（4）用量筒量取所需的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時，若仰視讀數(shù)，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

會o（填“偏大”“偏小”或“不變”）

【實驗活動二】

化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)，實驗室有一瓶裝滿生石灰的塑料瓶已經(jīng)膨脹且破裂。

為探究破裂處生石灰變質(zhì)的情況，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗。

實驗燥作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取少量瓶中破裂處的白色固體于燒杯中，加入足量的水，用手觸摸燒杯燒杯壁無發(fā)熱

(1)—

外壁，然后過濾，得到濾渣和濾液現(xiàn)象

有

⑵?。?）中少量濾液于試管中，向其中加入一定量的Na2cCh溶液—

Ca(OH)2

(3)取(1)中少許濾渣于試管中，向其中加入適量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生—

實驗結(jié)論：由上述實驗可確定所取白色固體的成分。

(4)將(2)(3)兩支試管中所有物質(zhì)倒入一潔凈干燥的燒杯中靜置，則上層清液中一定含有的離子是—。(填

離子符號)

19.(2022?廣西賀州?中考真題)小明同學(xué)家里承包了一塊土地，準(zhǔn)備種植特色農(nóng)產(chǎn)品小紅薯。由于擔(dān)心該

地土壤的酸堿性不適合種植小紅薯，特邀請學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用所學(xué)化學(xué)知識對土壤的酸堿性進(jìn)

行項目式探究。

活動一：測定土壤的酸堿性

【實驗方案】

(1)取少量土壤樣品，加蒸儲水充分?jǐn)嚢?，靜置澄清后過濾；

(2)用玻璃棒蘸取少量濾液滴在pH試紙上，等試紙顯色后與對比，讀出pH,進(jìn)一步確定土壤酸

堿性。

【實驗記錄】同學(xué)們分別進(jìn)行了四次實驗測定土壤濾液的酸堿度，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

濾液1濾液2濾液3濾液4

測得的pH5665

【實驗結(jié)論】該土地的土壤呈_____性。

活動二：

【調(diào)查分析】經(jīng)調(diào)查，該土地之前的承包者為使自己種植的農(nóng)作物生長茂盛，施用了大量化肥——硫酸鐵,

于是推測土壤的酸堿性出現(xiàn)問題的原因是土壤中含有大量的硫酸銹。

【設(shè)計實驗】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

步驟①：取“活動一”中的濾液于試管中，滴加______土壤中含有硫酸根離

有______生成

溶液子

有刺激性氣味的氣體產(chǎn)土壤中含有一—離

步驟②：另取適量土壤樣品，加熟石灰混合研磨

生子

【實驗結(jié)論】土壤中含