2024年福建省泉州市初一上學期道德與法治試題及解答參考

2024年福建省泉州市道德與法治初一上學期復(fù)習試題及解答參考一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、題干：以下哪個行為符合社會主義核心價值觀中的“誠信”？A.欺騙同學，獲取不正當利益B.遵守諾言，信守承諾C.虛假宣傳，誤導(dǎo)消費者D.偽造成績，獲取獎學金答案：B解析：誠信是社會主義核心價值觀中的重要內(nèi)容，強調(diào)誠實守信，守諾踐諾。選項B中的行為體現(xiàn)了誠信，符合題意。選項A、C、D中的行為都違背了誠信原則，因此排除。故選B。2、題干：在公共場合，下列哪種行為是遵守公共秩序的？A.隨意插隊，爭搶公共資源B.遵守交通規(guī)則，不闖紅燈C.隨意丟棄垃圾，破壞環(huán)境D.在公共場所大聲喧嘩，影響他人答案：B解析：遵守公共秩序是每個公民應(yīng)盡的責任。選項B中的行為遵守了交通規(guī)則，體現(xiàn)了對公共秩序的尊重，符合題意。選項A、C、D中的行為都破壞了公共秩序，因此排除。故選B。3、下列行為中，不屬于違法行為的是（）A.非法拘禁他人B.隨意毀壞公共設(shè)施C.不滿18周歲吸煙D.遵守交通規(guī)則答案：D解析：A選項非法拘禁他人屬于違法行為；B選項隨意毀壞公共設(shè)施也屬于違法行為；C選項不滿18周歲吸煙違反了《中華人民共和國未成年人保護法》，屬于違法行為。而D選項遵守交通規(guī)則是法律要求做的行為，不屬于違法行為。故選D。4、我國法律規(guī)定，公民享有受教育權(quán)。以下關(guān)于受教育權(quán)的說法中，錯誤的是（）A.受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利B.每個公民都應(yīng)享有受教育權(quán)C.受教育權(quán)是憲法賦予公民的基本權(quán)利D.受教育權(quán)可以隨意放棄答案：D解析：受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利，每個公民都應(yīng)享有受教育權(quán)，這是憲法賦予公民的基本權(quán)利。因此，A、B、C選項說法正確。而D選項認為受教育權(quán)可以隨意放棄是錯誤的，因為受教育權(quán)是憲法和法律賦予公民的權(quán)利，不能隨意放棄。故選D。5、題干：以下哪種行為體現(xiàn)了對他人財產(chǎn)權(quán)的尊重和保護？A.隨意借用他人手機，使用后忘記歸還B.在公共場所擅自使用他人放置的物品C.在網(wǎng)上購買商品后，按照約定時間收貨并支付貨款D.將撿到的錢包據(jù)為己有，等待失主來認領(lǐng)答案：C解析：C選項中，按照約定時間收貨并支付貨款是尊重和保護他人財產(chǎn)權(quán)的行為。A、B選項涉及未經(jīng)他人同意擅自使用他人財物，D選項將撿到的錢包據(jù)為己有侵犯了失主的財產(chǎn)權(quán)，均不符合尊重和保護他人財產(chǎn)權(quán)的要求。因此，正確答案是C。6、題干：在我國，公民享有廣泛的民主權(quán)利，以下哪種權(quán)利屬于公民的基本政治權(quán)利？A.參與企業(yè)的決策B.對國家機關(guān)及其工作人員提出批評和建議C.在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表個人觀點D.獲得勞動報酬答案：B解析：在我國，公民的基本政治權(quán)利包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由（言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威自由）以及監(jiān)督權(quán)。B選項中，對國家機關(guān)及其工作人員提出批評和建議屬于公民的監(jiān)督權(quán)，是基本政治權(quán)利的一部分。A選項涉及的是經(jīng)濟權(quán)利，C選項是言論自由的一部分，但不是基本政治權(quán)利的全部，D選項是勞動權(quán)，不屬于基本政治權(quán)利。因此，正確答案是B。7、在社會生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)是：A.尊重他人的權(quán)利B.不干涉他人的私事C.對他人有禮貌D.理解他人的難處【答案】C【解析】尊重他人最基本的表現(xiàn)是對他人有禮貌，這包括了在日常交往中使用禮貌用語，尊重對方的意見，以及保持基本的禮節(jié)等。當然，尊重他人的權(quán)利也是非常重要的，但在日常的直接表現(xiàn)上，禮貌是最直觀也是最基礎(chǔ)的體現(xiàn)。8、我國法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，下列哪一項行為屬于侵犯人格尊嚴？A.未經(jīng)允許公開他人的隱私B.在公眾場合大聲喧嘩C.隨意踐踏草坪D.闖紅燈過馬路【答案】A【解析】人格尊嚴是指個人所享有的作為人的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利。我國憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴不受侵犯。未經(jīng)允許公開他人的隱私是一種直接侵犯人格尊嚴的行為，而其他選項則主要涉及公共秩序和社會公德的問題。9、根據(jù)我國憲法規(guī)定，以下哪個選項不屬于公民的基本權(quán)利？A、言論自由B、宗教信仰自由C、選舉權(quán)和被選舉權(quán)D、財產(chǎn)權(quán)答案：D解析：根據(jù)我國憲法規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括言論自由、宗教信仰自由、選舉權(quán)和被選舉權(quán)等。財產(chǎn)權(quán)雖然也是公民的權(quán)利，但它不屬于基本權(quán)利的范疇，基本權(quán)利是指公民在政治、經(jīng)濟、文化等方面最基本的權(quán)利和自由。因此，選項D是正確答案。10、以下哪種行為違反了我國《未成年人保護法》的規(guī)定？A、學校對學生進行道德教育B、家長限制未成年人上網(wǎng)時間C、社會組織對未成年人進行法律知識普及D、學校要求學生參加有安全隱患的課外活動答案：D解析：根據(jù)我國《未成年人保護法》的規(guī)定，保護未成年人的安全與健康是法律的重要任務(wù)之一。選項D中，學校要求學生參加有安全隱患的課外活動，明顯違反了這一規(guī)定，因為這樣做可能對未成年學生的生命安全和身體健康構(gòu)成威脅。而選項A、B、C中的行為都是為了保護未成年人，符合法律規(guī)定。因此，選項D是正確答案。11、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，下列哪一項不是學校應(yīng)當履行的職責？A.對學生進行思想品德教育B.對學生的身心健康進行教育C.保障學生的人身安全D.為學生提供經(jīng)濟資助【答案】D【解析】《未成年人保護法》規(guī)定了學校在保護未成年人方面應(yīng)當履行的職責，包括對學生進行思想品德教育、身心健康教育以及保障學生的人身安全等，但沒有規(guī)定學校必須為學生提供經(jīng)濟資助，這通常由家庭和社會保障體系來完成。12、在日常生活中，遵守公共秩序與尊重他人權(quán)利的關(guān)系是：A.遵守公共秩序可以忽視他人的權(quán)利B.尊重他人權(quán)利時可以不考慮公共秩序C.遵守公共秩序與尊重他人權(quán)利相輔相成，不可偏廢D.公共秩序和個人權(quán)利之間沒有任何關(guān)系【答案】C【解析】遵守公共秩序與尊重他人權(quán)利是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)。兩者相輔相成，缺一不可。良好的公共秩序有助于維護每個人的權(quán)利，而尊重他人的權(quán)利也有助于形成有序和諧的社會環(huán)境。因此，在日常生活中，我們既要遵守公共秩序，也要尊重他人的權(quán)利，不可偏廢。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：小明是一名初一年級的學生，他在學校里經(jīng)常看到同學們在課間休息時，有些同學在討論一些不道德的事情，如抄襲作業(yè)、考試作弊等。小明覺得這些行為是不對的，但他又不知道如何制止這些行為，于是他陷入了困惑。請結(jié)合材料，回答以下問題：1、小明認為同學們討論的不道德行為有哪些？2、小明應(yīng)該如何制止這些不道德行為？3、結(jié)合材料，談?wù)勀銓Φ赖屡c法治的認識。答案：1、小明認為同學們討論的不道德行為有：抄襲作業(yè)、考試作弊等。2、小明可以采取以下措施制止這些不道德行為：（1）與同學們進行溝通，說明這些行為的不道德性；（2）向老師反映情況，請求老師給予幫助；（3）在同學們中樹立正確的道德觀念，引導(dǎo)大家向善。3、道德與法治是相輔相成的。道德是人們在社會生活中形成的共同行為規(guī)范，它能夠引導(dǎo)人們向善，維護社會和諧；法治是國家治理的重要手段，通過法律規(guī)范人們的行為，保障社會公平正義。在現(xiàn)實生活中，我們要樹立正確的道德觀念，遵守法律法規(guī)，做一個有道德、守法律的好公民。第二題閱讀材料：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。它不僅方便了我們的生活，也帶來了一些新的社會問題。最近，學校組織了一次關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的主題班會，旨在提高同學們的安全意識。班會上，老師強調(diào)了保護個人信息的重要性，并分享了幾條實用建議：如不輕易透露個人隱私信息給陌生人；不在不可信的網(wǎng)站上注冊賬戶；定期更改密碼等。根據(jù)上述材料回答下列問題：1、請簡要概括班會的主要目的。答案：班會的主要目的是提高同學們對網(wǎng)絡(luò)安全的認識，增強自我保護意識，學會在使用網(wǎng)絡(luò)時保護個人信息安全。2、材料中提到的三條實用建議是什么？答案：材料中提到的三條實用建議包括：1.不輕易透露個人隱私信息給陌生人；2.不在不可信的網(wǎng)站上注冊賬戶；3.定期更改密碼。3、結(jié)合你的實際經(jīng)驗，你覺得還有哪些方法可以更好地保護個人信息？答案：（本題開放性較強，答案可根據(jù)學生的實際經(jīng)驗來定。以下是一些參考答案示例：）使用復(fù)雜且獨特的密碼，并避免多個賬戶使用同一密碼；在公共場合避免使用無需密碼的Wi-Fi連接；對于要求提供個人信息的服務(wù)或應(yīng)用，仔細閱讀隱私條款，確認信息收集的目的及范圍；定期檢查社交媒體上的隱私設(shè)置，確保只有信任的人才能看到自己的信息。請根據(jù)實際情況調(diào)整題目難度和答案的深度。第三題小明是一名初一年級的學生，他所在的班級即將進行一次道德與法治主題班會。在準備班會材料的過程中，小明閱讀到了以下內(nèi)容：材料一：法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的社會規(guī)范。材料二：道德是人們在社會生活中形成的關(guān)于善與惡、美與丑、正義與邪惡等觀念、規(guī)范和行為的總和。材料三：法治與德治相互促進，相輔相成。法治是德治的保障，德治是法治的基礎(chǔ)。請根據(jù)以上材料，結(jié)合所學知識，回答以下問題：1、根據(jù)材料一，請簡述法律的特征。答案：法律的特征包括：由國家制定或認可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力。2、根據(jù)材料二，請舉例說明道德在社會生活中的作用。答案：道德在社會生活中的作用包括：規(guī)范人們的行為、引導(dǎo)人們向善、維護社會和諧等。例如，尊老愛幼是道德規(guī)范，它引導(dǎo)人們尊敬老人、關(guān)愛幼兒，維護家庭和社會和諧。3、根據(jù)材料三，請談?wù)劮ㄖ闻c德治的關(guān)系。答案：法治與德治的關(guān)系是相輔相成、相互促進的。法治是德治的保障，通過法律規(guī)范人們的行為，保障社會秩序；德治是法治的基礎(chǔ)，通過道德教育提高人們的道德水平，促進社會文明進步。第四題閱讀材料：小明是一名初一的學生，他非常熱愛運動，特別是籃球。一天，小明在放學后與同學一起去公園打籃球。在比賽過程中，小明發(fā)現(xiàn)了一個錢包落在了球場邊。他撿起錢包，發(fā)現(xiàn)里面有不少現(xiàn)金以及一些證件。小明的同學們建議他把錢分給大家，然后扔掉錢包。但是小明知道這樣做不對，他決定尋找失主歸還錢包。最終，通過錢包里的證件信息，小明找到了失主，并將錢包完好無損地歸還給了對方。失主非常感激，表揚了小明拾金不昧的精神。根據(jù)上述材料回答下列問題：1、小明面對錢包時面臨著怎樣的道德抉擇？他為什么選擇了歸還錢包？答案：小明面臨的是誠實與貪婪之間的道德抉擇。盡管他的同學建議私分錢包里的錢，但小明選擇了遵循自己的良知和社會規(guī)范，決定歸還錢包。他認識到丟失錢包的人一定很著急，并且理解到歸還錢包不僅是法律的要求，也是道德上的正確行為。2、小明的行為體現(xiàn)了哪些社會主義核心價值觀？這對我們?nèi)粘Ｐ袨橛惺裁磫⑹?？答案：小明的行為體現(xiàn)了誠信和友善的社會主義核心價值觀。誠信體現(xiàn)在他拾金不昧，而友善則體現(xiàn)在他對他人處境的理解和幫助。這提醒我們在日常生活中應(yīng)該堅持誠實守信的原則，對待他人要有同情心和幫助他人的意愿。3、如果你是小明的同學，在小明歸還錢包之后，你會怎樣表達你的看法和支持？你會如何向小明學習？答案：如果我是小明的同學，我會對小明表示贊賞和支持，告訴他我為他的行為感到驕傲。同時，我會向他學習，以后遇到類似的情況時也能夠做出正確的道德選擇。具體來說，就是增強自己的道德意識，當面臨誘惑時，能夠堅守原則，做出符合社會主義核心價值觀的選擇。此外，還可以通過實際行動來幫助身邊的人樹立正確的價值觀，共同營造一個誠信友愛的社會環(huán)境。第五題材料一：小明是一名初一學生，他熱愛學習，尊敬師長，團結(jié)同學。一天，他在回家的路上撿到一部手機，他首先想到的是將手機歸還給失主。在等待失主的過程中，小明被一位陌生人以高價收購手機的提議所吸引，但他最終選擇了堅持自己的道德原則，將手機歸還給了失主。材料二：學校為了培養(yǎng)學生的法治意識，組織了一次模擬法庭活動。在活動中，學生們扮演了法官、律師、被告等角色，通過模擬法庭審理了一起未成年人盜竊案件?；顒咏Y(jié)束后，學生們對法律有了更深刻的認識。材料三：近日，我國政府發(fā)布了《關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的意見》，強調(diào)要加強對未成年人的思想道德教育，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。1、小明在撿到手機后，體現(xiàn)了哪些道德品質(zhì)？2、學校組織模擬法庭活動的目的是什么？3、根據(jù)《關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的意見》，我們應(yīng)該如何加強未成年人