安徽省銅陵市義安區(qū)銅都雙語學校2025屆高考歷史必刷試卷含解析

安徽省銅陵市義安區(qū)銅都雙語學校2025屆高考歷史必刷試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．16世紀最后幾十年，對于一名西班牙人來說，現(xiàn)在一磅羊肉的價格在以前幾乎能買到一只羊。而在英格蘭1500—1600年間，小麥價格上漲了425%，法國漲了650%，波蘭則是400%。這一歷史現(xiàn)象導(dǎo)致A．資產(chǎn)階級的經(jīng)濟實力上升 B．貿(mào)易中心轉(zhuǎn)到大西洋沿岸C．黃金、白銀大量流入歐洲 D．封建地主的實力顯著提高2．下表為學者對1835年英國不同地區(qū)的動力使用情況統(tǒng)計地區(qū)工廠數(shù)量蒸汽動力（馬力）水動力（馬力）北部地區(qū)934265136094蘇格蘭12532002480密德蘭地區(qū)54438約1200總數(shù)111330151約9774據(jù)此可知，當時的英國A．蒸汽動力在各地占優(yōu)勢 B．棉紡織業(yè)發(fā)展極不均衡C．能源革命推動均衡發(fā)展 D．動力替代趨勢不可逆轉(zhuǎn)3．“要闡明盧梭的影響有多大，這幾乎是不可能的事。因為他是第一個認為感情和情緒所得出的結(jié)論是正確可靠的重要作家。”可見他A．以印象主義技巧展現(xiàn)真實歷史 B．以現(xiàn)實主義筆觸揭露社會黑暗C．以現(xiàn)代主義手法表現(xiàn)自我追求 D．以浪漫主義風格尋求理想世界4．蘇州工人、學生及市民三萬余人舉行盛大的慶祝解放大會，京滬鐵路工人們高唱著《東方紅》和《跟著共產(chǎn)黨走》，涌進慶祝的巨流。一個黃包車夫高興得逢人便說：“我拉了二十多年車，沒像今天這樣快活過。往日真不是人過的日子啊！”他們歡慶是因為A．遼沈戰(zhàn)役的勝利 B．平津戰(zhàn)役的勝利C．淮海戰(zhàn)役的勝利 D．渡江戰(zhàn)役的勝利5．下圖是1949－2008年中國與外國建交情況曲線圖。促成1972年出現(xiàn)建交高峰的主要原因是A．新中國在萬隆會議贏得尊重B．新中國恢復(fù)在聯(lián)合國的席位C．中美關(guān)系開始走向了正?；疍．改革開放擴大中國政治影響6．談及中國古代某一位思想家，清代學者劉獻廷評價“其學無所不窺，于《六經(jīng)》皆有說明。洞庭之南，天地元氣，圣賢學脈僅此一線”。據(jù)此判斷，這位思想家是A．朱熹 B．陸九淵 C．顧炎武 D．王夫之7．“這場戰(zhàn)爭雖然持續(xù)的時間不長，但中國為此付出的成本卻十分昂貴，其不僅阻礙了中國向近代化國家的緩慢轉(zhuǎn)型，而且也暴露了……遏制中國發(fā)展的險惡用心。這就是通過索要巨額戰(zhàn)爭賠款，切斷中國進行工業(yè)化建設(shè)所需的資本供給”。文中“向近代化國家的緩慢轉(zhuǎn)型”和“索要巨額戰(zhàn)爭賠款”的事件分別是指：A．鴉片戰(zhàn)爭/《南京條約》 B．洋務(wù)運動/《馬關(guān)條約》C．太平天國/《天津條約》 D．戊戌變法/《辛丑條約》8．17世紀中期以來，英國流傳著一句民間諺語：“我的破茅屋是我的城堡。風能進，雨能進，國王不能進。”以下人物的思想最能體現(xiàn)這一民諺精髓的是A．霍布斯 B．培根 C．洛克 D．伏爾泰9．《漢書·藝文志》記述了部分稷下（戰(zhàn)國時期的稷下學宮）先生的著作目錄。而稷下先生及各派著名學者薈萃稷下，往往是率領(lǐng)弟子門徒一并來的。稷下先生與各派著名學者在學宮傳道、授業(yè)、解惑。這主要表明（）A．國家大分裂容易出現(xiàn)“百家爭鳴” B．稷下學宮造就“百家爭鳴”的局面C．戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”的規(guī)模大 D．諸子百家的活動具有鮮明的政治性10．1961年，赫魯曉夫在同美國記者蘇茲貝格談話時說道：“如果蘇聯(lián)和美國之間的分歧克服了，如果它們之間建立了和平合作的關(guān)系，這在很大程度上會有助于加強世界和平?！边@段話實質(zhì)上反映了A．美蘇軍事角逐勢均力敵 B．美蘇開始由對抗走向?qū)υ扖．蘇聯(lián)試圖同美國合作主宰世界 D．蘇聯(lián)積極謀求世界和平穩(wěn)定11．史學家K.波米昂說過的這樣一段話：“革命……擺脫了它的意識形態(tài)光環(huán)。它不再表示一個社會的總體轉(zhuǎn)變，不再代表種將所有以往歷史都視作毫無意義的普遍更新，不再具有一種從零出發(fā)徹底改變世界的含義。一場革命也不再被認為必須是一種充滿暴力，宏大場面或悲壯性質(zhì)的騷動，沖突，它常常是靜靜的，歷時長久的?！币韵職v史事件中在這種“革命”定義之外的是A．辛亥革命 B．工業(yè)革命 C．文藝復(fù)興 D．光榮革命12．下圖選自資中筠《開放中的變遷》，從中可以獲取的信息是A．1898年是清代民間社團創(chuàng)立最多的年份B．甲午戰(zhàn)敗后幾年內(nèi)民間社團數(shù)量增長較快C．晚晴的民間社團以推翻君主專制為主要目的D．辛亥革命時期民間社團合并為政黨故數(shù)量減少二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）拿破侖是一個備受爭議的歷史人物。一百多年以來，后人對他的評價褒貶不一。閱讀下列材料：材料一拿破侖這些英雄人物……粉碎了封建制度的基礎(chǔ)，割去了長在這個基礎(chǔ)上的封建頭腦……在法國內(nèi)部創(chuàng)造了一些條件，從而才保證有可能發(fā)展自由競爭，經(jīng)營分成小塊的地產(chǎn)，利用解除了桎梏的國內(nèi)的工業(yè)生產(chǎn)力，而他在法國境外則到處根據(jù)需要清除各種封建的形式，為的是要給法國資產(chǎn)階級社會在歐洲大陸上創(chuàng)造一個符合時代要求的適當環(huán)境?！R克思《路易·波拿巴的霧月十八日》材料二對德國來說，拿破侖并不象他的敵人所說的那樣是一個專橫跋扈的暴君。他在德國是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的封建社會的摧毀人?！鞲袼埂兜聡鵂顩r》材料三拿破侖嚴重地破壞了人民主權(quán)的原則、各民族自決的原則、公民平等的原則等。他的稱帝可能是出于某種需要，但……把自己的宮廷搞得和歐洲帝國的宮廷一樣，則純屬歷史的倒退?！獜堉ヂ?lián)主編《法國通史》材料四法國著名史學家索布爾說：“拿破侖的歷史，正和法國大革命的歷史一樣，將是永遠不能完成，也是永遠不能全部寫成的。一代又一代，它將無間斷的引起人們的思考，激發(fā)人們的熱情?！Ｃ谞枴ぢ返戮S?！赌闷苼鰝鳌吠瓿上铝幸?1)據(jù)材料一，指出拿破侖的歷史功績。(2)材料二、三對拿破侖對外戰(zhàn)爭的評價有何不同？為何會得出不同的結(jié)論？(3)材料四中史學家的看法反映了歷史研究有何特點？14．（20分）唐代的詔書如圖是1972年出土于陜西禮泉縣唐昭陵臨川長公主墓的《臨川公主詔書刻石》及碑文：以下整理自《臨川公主詔書刻石》（貞觀十五年即公元641年）（1）據(jù)此詔書并結(jié)合所學，請詳細描述當時中央機構(gòu)三省六部的工作流程。（2）此詔書由草擬到頒發(fā)只用了兩天，結(jié)合所學，談?wù)勀銓μ拼×恐频目捶?。?）《臨川公主詔書刻石》應(yīng)該屬于什么史料？如果想進一步研究唐代的三省六部制度，還可以查看哪些史料？（4）敘述中國古代秦至清以來中央中樞機構(gòu)的發(fā)展變化。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，16世紀隨著新航路開辟和殖民擴張，歐洲物價上漲，封建領(lǐng)主的財富縮水，工商業(yè)者的經(jīng)濟實力增強，A正確，排除D；大西洋沿岸成為商路中心，屬于商業(yè)革命，不是價格革命，排除B；黃金、白銀大量流入歐洲是物價上漲的原因之一，不是后果，排除C。2、D【解析】

表格顯示蒸汽機和水動力數(shù)量的變化，從整體而言，蒸汽動力取代水力是社會趨勢，故D正確；蒸汽動力在密德蘭地區(qū)就不占優(yōu)勢，排除A；B項偷換概念，材料并未體現(xiàn)棉紡織業(yè)的發(fā)展情況，排除；各地發(fā)展并不均衡，排除C。故選D。3、D【解析】

盧梭宣揚感情至上和人的本性善良，謳歌自然，推崇感性激情，被尊稱為“浪漫主義之父”，故選D；印象主義注重光色瞬間變化，現(xiàn)實主義重視反映社會現(xiàn)實，20世紀出現(xiàn)現(xiàn)代主義，ABC時間不符合題意，排除。4、D【解析】

依據(jù)材料“蘇州工人、學生及市民三萬余人舉行盛大的慶祝解放大會，京滬鐵路工人們高唱著《東方紅》和《跟著共產(chǎn)黨走》，涌進慶祝的巨流”，結(jié)合所學知識可知，他們歡慶是因為南京解放，和渡江戰(zhàn)役的勝利有關(guān)，故D正確；ABC均不符合“蘇州工人、學生及市民三萬余人舉行盛大的慶祝解放大會”，排除。5、C【解析】

從圖片中可知中國建交的最高峰是在1972年，結(jié)合所學知識可知，此階段最大的外交成果是中美關(guān)系開始實現(xiàn)正?；?，由此開啟了中國與西方國家的建交高潮，故選C。萬隆會議發(fā)生于1955年，新中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位是在1971年，改革開放始于1978年，時間不符，排除ABD。6、D【解析】

根據(jù)題干結(jié)合所學可知，王夫之認為“元氣”是萬物之本,而“元氣”是永恒的，故D項正確；朱熹、陸九淵為南宋理學與心學的代表人物，與題干無關(guān)，排除AB兩項；顧炎武為江蘇人，主張經(jīng)世致用，排除C項。故選D。7、B【解析】試題分析：中國向近代化轉(zhuǎn)型的努力是洋務(wù)運動，興辦了一大批的軍事和民用企業(yè)。甲午戰(zhàn)爭，洋務(wù)運動失敗，被迫同日本簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，割讓大量的土地和進行大量的賠款。故選B。AC項時期并未進行近代化運動；D項是政治運動，和材料中的工業(yè)化無關(guān)?？键c：洋務(wù)運動與《馬關(guān)條約》點評：洋務(wù)運動運用西方科技興建了一批近代軍用、民用企業(yè)，希望使中國富強，實現(xiàn)中興，但是結(jié)果并沒有挽救沒落的封建制度，甲午戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗，洋務(wù)運動破產(chǎn)。《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》之后的最嚴重的不平等條約。割地、賠款、允許外國在華投資設(shè)廠，中國的民族危機進一步加深。8、C【解析】

洛克是第一個系統(tǒng)闡述憲政民主政治以及提倡人的自然權(quán)利的人。材料“風能進，雨能進，國王不能進(我的破茅屋”體現(xiàn)了人們生來就有生命、自由、財產(chǎn)等自然權(quán)利，是洛克思想的體現(xiàn)，故C符合題意；霍布斯反對君權(quán)神授，主張?zhí)熨x人權(quán)合社會契約，但沒有明確的人民主權(quán)的觀點，故A不符合題意；培根是英國唯物主義哲學家，實驗科學的創(chuàng)始人，故B不符合題意；伏爾泰是法國啟蒙運動的領(lǐng)袖，主張君主立憲，自由平等，故D不符合題意。故選C。9、B【解析】

據(jù)材料“稷下先生及各派著名學者薈萃稷下”“稷下先生與各派著名學者在學宮傳道、授業(yè)、解惑”可知，稷下學宮是“百家爭鳴”的重要基地，造就了“百家爭鳴”的局面，故B項正確；國家大分裂與“百家爭鳴”之間沒有必然的因果關(guān)系，故A項錯誤；材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)“百家爭鳴”的規(guī)模是否大的問題，故C項錯誤；諸子百家的活動側(cè)重于學術(shù)，材料內(nèi)容沒有強調(diào)諸子百家是否具有鮮明的政治傾向性的問題，故D項錯誤。10、C【解析】此題考查蘇聯(lián)的外交政策。赫魯曉夫上臺后改變了斯大林對外戰(zhàn)略，提出同美國“平起平坐”、實現(xiàn)“蘇美合作”、爭奪世界霸權(quán)的對外政策，材料反映的正是赫魯曉夫的這種意圖，故C項正確。11、A【解析】

“一場革命也不再被認為必須是一種充滿暴力，宏大場面或悲壯性質(zhì)的騷動，沖突，它常常是靜靜的”說明材料主張的革命是和平革命，因此，這種“革命”定義之外就是暴力革命。辛亥革命是暴力革命的典型事件，故A正確；工業(yè)革命是經(jīng)濟方面革命，排除B；文藝復(fù)興屬于思想革命，排除C；光榮革命是和平革命，排除D。故選A。12、B【解析】試題分析：本題主要考查學生準確解讀圖片信息的能力，從圖中曲線的走勢中能夠看出1895年-1910年間晚清社會民間社團力量的發(fā)展經(jīng)濟的兩次大的曲折波動時期，甲午戰(zhàn)后的幾年間民間社團數(shù)量增長較快但至1900年又由于義和團運動的失敗迅速跌入谷底；1905年后民間社會力量再次興起，同樣至1910年間民間社團力量再次弱化，所以B項說法符合圖中圖中曲線含義，ACD三項三項并不能從曲線中直接顯示出來?？键c：1840至1900年間列強侵略與中國人民的反抗斗爭·甲午戰(zhàn)爭與《馬關(guān)條約》二、非選擇題（2小題，共52分）13、(1)功績：進一步打擊了法國封建勢力；推動了法國資本主義的發(fā)展；動搖了歐洲各國的封建勢力。(2)評價：材料二肯定；拿破侖的對外戰(zhàn)爭打擊了德國封建勢力；傳播大革命思想。材料三否定；拿破侖實施軍事獨裁統(tǒng)治，破壞了人民主權(quán)、公民平等的原則；拿破侖對外侵略擴張，奴役被侵略國家，違背了民族自決的原則。因素：觀察角度的不同；歷史時間的不同；文化背景的不同；政治局勢的不同；研究方面；所占有的研究資料等等,很多方面都能造成對同一件歷史有著不同的觀點或看法.(3)特點：歷史研究是一個不斷深入，永無止境的過程；歷史研究肩負著傳承人類精神財富的重任；歷史研究結(jié)論根據(jù)時代要求的變化而變化?！窘馕觥?/p>

(1)功績：據(jù)材料一“粉碎了封建制度的基礎(chǔ)”，“在法國內(nèi)部創(chuàng)造了一些條件，從而才保證有可能發(fā)展自由競爭……在法國內(nèi)部創(chuàng)造了一些條件，從而才保證有可能發(fā)展自由競爭”，“在法國境外則到處根據(jù)需要清除各種封建的形式”等信息，結(jié)合所學知識，從其戰(zhàn)爭對法國政治、經(jīng)濟和歐洲大陸社會發(fā)展等角度，分析拿破侖的歷史功績。(2)不同：根據(jù)材料二“在德國是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的封建社會的摧毀人”、材料三“拿破侖嚴重地破壞了人民主權(quán)的原則、各民族自決的原則、公民平等的原則”等信息可知兩則材料對拿破侖對外戰(zhàn)爭分別持肯定和否定兩種態(tài)度，肯定其反封建和宣傳大革命思想；否定其戰(zhàn)爭的侵略性和奴役他國人民，違背民族處決原則等。原因：根據(jù)材料二三的出處、時代背景、研究角度等，結(jié)合所學知識指出其得出不同的結(jié)論的主要原因在于觀察角度、歷史時間、文化背景、政治局勢和研究者所占有的研究資料等等諸多方面，都能造成對同一件歷史有著不同的觀點或看法。(3)特點：根據(jù)材料四中“將是永遠不能完成，也是永遠不能全部寫成的。一代又一代，它將無間斷的引起人們的思考，激發(fā)人們的熱情”等信息，可知得出歷史研究是一個不斷深入，永無止境的過程；歷史研究肩負著傳承人類精神財富的重任；歷史研究結(jié)論根據(jù)時代要求的變化而變化等結(jié)論。14、（1）流程：中央設(shè)中書、門下、尚書三省為最高權(quán)力機構(gòu)。中書省草詔，門下省審核，尚