2024中考生物題例復(fù)習(xí)

①是〔氣體〕。〔2〕圖乙中形成尿液的器官是[]。人體每天形成的原尿大約有180升，而排出的尿液約1.5升，這么大的差異是因?yàn)閇]的重吸收作用?！?〕圖丙中汗腺通過(guò)分泌能排出局部廢物?！?〕上述甲、乙、丙三圖，能排出體內(nèi)產(chǎn)生的尿素的是。20.以以以下圖顯示在心臟的下半部橫切一刀，切開(kāi)左右心室所得的切面。據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題?！?〕心腔X中的血液來(lái)自；流向?！?〕心腔Y中的血液含氧量比心腔X中血液的含氧量?！?〕據(jù)圖可知，心腔X周?chē)男募「窀d旺，為什么？21．圖1中A、B是連接某器官的兩根血管，據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題：圖2圖2氧氣結(jié)合率血紅蛋白與血管A血管B圖圖1〔1〕B血管的類(lèi)型是，判斷的依據(jù)是。〔2〕假設(shè)血管內(nèi)血液中血紅蛋白與氧氣的結(jié)合率如圖2所示，那么該器官是，血管A內(nèi)的血液流向心臟的哪個(gè)腔？?！?〕假設(shè)該器官是腎臟，那么A與B中的血液成分相比，含量明顯減少的物質(zhì)是〔寫(xiě)兩種〕；腎臟是形成尿液的器官，尿的形成要經(jīng)過(guò)、兩個(gè)過(guò)程?！?〕假設(shè)A與B相比，血液內(nèi)的葡萄糖、氨基酸等含量明顯增加，那么該器官是，它與之相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有〔任寫(xiě)兩項(xiàng)〕。22.以以以下圖一是人體某細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成，圖二是改良的模擬“精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合〞的實(shí)驗(yàn)裝置及操作步驟，表格是某班各小組的實(shí)驗(yàn)記錄表。請(qǐng)分析并答復(fù)以下問(wèn)題：操作步驟：1.取兩個(gè)密閉裝置〔小管下端透明，只能看到一粒彈珠〕，一個(gè)裝白色彈珠20粒，模擬卵細(xì)胞；另一個(gè)裝白色與黑色彈珠各10粒，模擬精子。2.將裝置正立，搖勻。3.將裝置倒立〔如圖〕。4.記錄下端看到的彈珠顏色組合。5.重復(fù)步驟2至4。共10次，統(tǒng)計(jì)組合出現(xiàn)的次數(shù)。操作步驟：1.取兩個(gè)密閉裝置〔小管下端透明，只能看到一粒彈珠〕，一個(gè)裝白色彈珠20粒，模擬卵細(xì)胞；另一個(gè)裝白色與黑色彈珠各10粒，模擬精子。2.將裝置正立，搖勻。3.將裝置倒立〔如圖〕。4.記錄下端看到的彈珠顏色組合。5.重復(fù)步驟2至4。共10次，統(tǒng)計(jì)組合出現(xiàn)的次數(shù)。彈珠顏色組合實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表組次一二三四五六七八九十合計(jì)比例白白2635496575白黑8475614535X圖一X圖一〔1〕據(jù)圖一可知該人的性別為性?！?〕圖二中黑色彈珠模擬的是含哪種性染色體的精子？。〔3〕在做統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析時(shí)，對(duì)表格中第六組的數(shù)據(jù)應(yīng)該保存還是舍棄？?！?〕在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)小雅為單眼皮，經(jīng)詢(xún)問(wèn)得知小雅的父母均為天生的雙眼皮，請(qǐng)推測(cè)小雅母親的基因組成為。〔雙眼皮由基因A控制，單眼皮由基因a控制〕?！?〕“二孩〞政策已經(jīng)放開(kāi)，小雅說(shuō)她的父母準(zhǔn)備生第二個(gè)小孩。請(qǐng)預(yù)測(cè)第二個(gè)小孩為雙眼皮的可能性是多大？。23．呼吸是生物的根本特征之一，以以以下圖中各種動(dòng)物依賴(lài)各自不同的結(jié)構(gòu)從外界獲取氧氣、排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳。據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題：ACE滴藍(lán)色BTB溶液鰓蓋后緣流出黃色液體DACE滴藍(lán)色BTB溶液鰓蓋后緣流出黃色液體DB〔1〕單細(xì)胞動(dòng)物A用與外界進(jìn)行氣體交換；在制作臨時(shí)裝片觀(guān)察它時(shí)，要用吸管吸取表層培養(yǎng)液，根本原因是?！?〕觀(guān)察B時(shí)，要用濕棉球輕擦體表使其保持濕潤(rùn)，其原因是?！?〕魚(yú)是如何在水中完成呼吸的？某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了C圖所示實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是?！?〕青蛙可在陸地上生活，用呼吸，但該結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，還需要皮膚輔助呼吸?！?〕探究鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)E具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有興旺的與肺相通，使飛行時(shí)每呼吸一次能在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，大大提高了氧氣的攝入能力。〔6〕綜上所述，在動(dòng)物的進(jìn)化歷程中，呼吸的結(jié)構(gòu)和功能逐步完善，表達(dá)了動(dòng)物在結(jié)構(gòu)上的進(jìn)化趨勢(shì)是。地球形成最早的恐龍地球形成最早的恐龍最早的魚(yú)最早的哺乳動(dòng)物最早的人類(lèi)最早的陸生植物最早的爬行動(dòng)物最早的兩棲動(dòng)物最早的鳥(niǎo)距今時(shí)間〔百萬(wàn)年〕〔1〕分析圖中動(dòng)物的生殖方式，填寫(xiě)下面的空格。圖中和的卵都很小，產(chǎn)在水中，進(jìn)行體外受精。圖中和的卵都很大，有堅(jiān)硬的卵殼，產(chǎn)在陸地，進(jìn)行體內(nèi)受精。圖中和的卵也很小，不僅進(jìn)行體內(nèi)受精，而且在內(nèi)發(fā)育成胎兒再產(chǎn)出，成活率最高。〔2〕關(guān)于動(dòng)物生殖方式進(jìn)化規(guī)律的描述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.有性生殖→無(wú)性生殖B.卵生→胎生C.小型卵→大型硬殼卵；不孵卵→孵卵D.體外受精→體內(nèi)受精〔3〕為什么最早的陸生植物出現(xiàn)在最早的兩棲動(dòng)物之前，這有什么意義？25.近年來(lái)，有的海淘愛(ài)好者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜羅郵購(gòu)國(guó)外的各種“怪物〞，如頭大腿長(zhǎng)的黑色洋螞蟻、比常見(jiàn)的蟑螂大出三倍的巨型洋蟑螂等。殊不知，這種純屬個(gè)人愛(ài)好的網(wǎng)購(gòu)行為，卻可能帶來(lái)生物入侵等潛在危險(xiǎn)。請(qǐng)分析答復(fù)：〔1〕從分類(lèi)上來(lái)說(shuō)，洋螞蟻、洋蟑螂都是〔環(huán)節(jié)、節(jié)肢、爬行〕動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兊捏w表都有堅(jiān)韌的，身體和附肢都。〔2〕洋螞蟻、洋蟑螂漂洋過(guò)海來(lái)到我國(guó)，如果擴(kuò)散到野外，就可能造成生物入侵，影響當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有浴Ｉ锒鄻有园ㄉ锓N類(lèi)的多樣性、的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！?〕洋螞蟻、洋蟑螂還可能攜帶傳播某種人類(lèi)傳染病的病毒。相關(guān)部門(mén)對(duì)入境郵件進(jìn)行檢驗(yàn)，禁止攜帶致病病毒的洋螞蟻、洋蟑螂流入我國(guó)，這屬于預(yù)防傳染病措施中的。26.右圖是蛙的克隆過(guò)程示意圖。據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕圖中C所示蛙的特征〔〕A.與a蛙幾乎一樣B.與b蛙幾乎一樣C.結(jié)合了a蛙與b蛙兩者的特點(diǎn)〔2〕這個(gè)過(guò)程與克隆羊最大的不同是什么？〔3〕如果將圖中蝌蚪的甲狀腺破壞，將會(huì)出現(xiàn)什么情況。為什么？27.張家界市八大公山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)動(dòng)植物種類(lèi)豐富。國(guó)家Ⅰ級(jí)保護(hù)植物有珙桐、紅豆杉、銀杏等6種，Ⅱ級(jí)保護(hù)植物29種；國(guó)家Ⅰ級(jí)保護(hù)動(dòng)物有金錢(qián)豹、云豹、白冠長(zhǎng)尾雉等5種，Ⅱ級(jí)保護(hù)動(dòng)物有獼猴、大鯢、紅腹角雉等51種。請(qǐng)分析答復(fù)：〔l〕八大公山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，有“綠色水庫(kù)〞之稱(chēng)，該生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型屬于。〔2〕大鯢在發(fā)育方面的突出特征是?！?〕紅豆杉、銀杏的種子裸露，其外層沒(méi)有果皮包被。這在生物分類(lèi)學(xué)上，屬于種子植物中的植物。〔4〕隨著人們對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)不斷加深，生物多樣性的內(nèi)涵也更加豐富。上述資料中表達(dá)了生物的多樣性?！?〕有人說(shuō)：“保護(hù)大鯢、珙桐等野生動(dòng)植物，就意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用。〞請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。〔一條即可〕28.閱讀以下資料，分析并答復(fù)以下問(wèn)題。資料一：2015年12月10日，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。屠呦呦資料二：今年4月13日21時(shí)55分,緬甸發(fā)生7.2級(jí)地震，西藏林芝市、日喀那么市、拉薩市、山南地區(qū)等地震感強(qiáng)烈。地震發(fā)生后，政府迅速派出救援組織，參與抗震救災(zāi)工作?！?〕從傳染病的角度看，瘧原蟲(chóng)是引起瘧疾的。〔2〕從預(yù)防傳染病的角度看，資料一中屬于切斷傳播途徑的措施是?！?〕接種疫苗可使人體產(chǎn)生相應(yīng)的，這種免疫措施屬于免疫。〔4〕上圖為醫(yī)護(hù)人員對(duì)地震中心跳、呼吸驟停者進(jìn)行搶救，用到的搶救方法是進(jìn)行和人工呼吸，按壓與吹氣的比例為30∶2，以使病人盡快恢復(fù)心跳和呼吸。29.近年我省某地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道。為探究鎘的危害，某班的學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：〔一〕該同學(xué)提出的問(wèn)題：重金屬元素鎘對(duì)人類(lèi)有多大的危害呢？〔二〕實(shí)驗(yàn)過(guò)程：〔1〕取32只體重為30g，生理狀態(tài)、健康狀況根本相同的小鼠隨機(jī)平均分成4組，雌雄各半，并編號(hào)A、B、C、D?！?〕用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對(duì)小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如下表：組別鎘濃度〔mg/mL〕生理鹽水用量24h死亡率A010mL0B0.01510mL2C0.03010mL3D0.04510mL6〔3〕實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率。說(shuō)明鎘含量越高，對(duì)人體的危害。〔三〕請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕該同學(xué)設(shè)置A組的目的是。該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是?！?〕為了控制單一變量，32只小鼠灌胃前后的生活條件須〔填相同或不同〕?！?〕該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分4組進(jìn)行，每組樣品都選用8只小鼠，主要是為了減少誤差，防止出現(xiàn)。〔4〕“浪費(fèi)糧食是可恥的〞，于是該同學(xué)用“鎘大米〞喂雞。但鎘通過(guò)食物鏈最終不斷在人體內(nèi)，仍然會(huì)對(duì)人體造成危害。30.某生物興趣小組對(duì)我省某個(gè)自然保護(hù)區(qū)的鳥(niǎo)類(lèi)資源進(jìn)行了調(diào)研。在活動(dòng)中共記錄鳥(niǎo)類(lèi)158種，其中雀形目鳥(niǎo)類(lèi)109種，占68.99%。從遷徙來(lái)看，留鳥(niǎo)〔不遷徙的鳥(niǎo)〕有104種，占65.82%；旅鳥(niǎo)〔遷徙途中路過(guò)此處的鳥(niǎo)〕有24種，占15.19%；冬留鳥(niǎo)與夏留鳥(niǎo)〔有遷徙習(xí)性的鳥(niǎo)〕分別為13種和17種，占8.23%和10.76%。〔1〕該小組走訪(fǎng)了解鳥(niǎo)類(lèi)資源，采用的科學(xué)研究方法是〔調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法〕?！?〕在觀(guān)察鳥(niǎo)類(lèi)的生活狀態(tài)時(shí)，可使用的儀器是〔望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡〕?！?〕該小組對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行歸類(lèi)時(shí)，除依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外，還依據(jù)了。〔4〕通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該自然保護(hù)區(qū)的鳥(niǎo)類(lèi)種數(shù)在逐年增加，說(shuō)明是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。〔5〕請(qǐng)31.為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過(guò)消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶，按下表要求進(jìn)行處理。瓶號(hào)甲乙丙參加物質(zhì)50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住溫度25525請(qǐng)據(jù)表分析：處理中包含了多少組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是什么〔〕A．2組，溫度、空氣B．2組，溫度、消毒棉球C．2組，溫度、細(xì)菌D．3組，溫度、消毒棉球、細(xì)菌32.請(qǐng)答復(fù)下面有關(guān)植物呼吸作用及生物圈中碳—氧平衡的問(wèn)題：〔1〕上圖實(shí)驗(yàn)裝置〔一〕中澄清的石灰水變渾濁；〔二〕中蠟燭熄滅；〔三〕中左瓶?jī)?nèi)溫度高于右瓶。那么以上探究實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明植物的呼吸作用產(chǎn)生了什么、消耗了什么、釋放了什么？?！?〕要使圖一、圖二的探究實(shí)驗(yàn)更科學(xué)合理，均應(yīng)增加?！?〕實(shí)驗(yàn)〔三〕中，除了兩瓶中用的種子不同以外，其它條件都