2023年江西省中考滿分作文《合影》6

2023年江西省中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求寫作。湖水對青山說：“我給你照了一張相，不知你是否滿意？”“滿意，很滿意——”青山說，“謝謝你！還得謝謝白云，我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗。我很喜歡這張合影。”記憶中，你一定也有喜歡的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美麗？是否還藏著難忘的故事？請以《合影》為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。合影悠悠的道路上，不知不覺，我已步入郊外。微風(fēng)拂過，片片綠浪，傳出柔和的沙沙的輕響。一個失敗的少年頹然地走在田間小路上。忽然間，有一抹新綠引領(lǐng)著我向前走……那是石縫間的一抹綠色，頭頂擎著一個雪白的絨球。它仿佛穿著一身雪白的羽絨服，優(yōu)雅站立，吟哦歌唱。這石縫間的精靈，給花紅柳綠的春添了另一種生機(jī)。我漸漸向它靠近，它似要涌出來，想趕緊脫離這個地方，我在一旁靜靜地注視著，突然有種想和它合影一張的沖動。這是蒲公英，這是即將飄散的蒲公英的種子。只要你輕吹一口氣，它們就會隨風(fēng)飄散，仿佛為自己找到了新家一般?？墒请x開真的很容易嗎？我茫然地向那蒲公英投去目光，只匆匆的一眼，便被它們驚住了。我仿佛看到了它們落到了巖石上、瓦礫下、枯草上，但它們沒有任何抱怨，也沒有自暴自棄，只是努力向上，拼命生長，終于沖破束縛，迎接陽光。就算是經(jīng)歷過無數(shù)次失敗，就算是遭遇多少嘲笑譏諷，它們依然沒有放棄，反而越挫越勇，好像心里燃起了熊熊烈火，發(fā)誓要和困難斗爭到底，永懷破土而出的生命夙愿?？粗粗?，我的嘴角微微露出了笑意，我仿佛看到了天光云影中，一只美麗的荷躍于水面。暗香浮動，荷花面對滿是泥濘的生長環(huán)境，不抱怨、不言敗，沖破束縛，潔凈如新；我仿佛看到了纖弱的小草經(jīng)歷過沙塵暴的襲卷，經(jīng)歷過大雨的沖刷，經(jīng)歷過撕心裂肺的吶喊，經(jīng)歷過無數(shù)疼痛的擊打后，依然昂起了高傲的頭顱，依然在春風(fēng)中載歌載舞。而我一個14歲的少年，經(jīng)歷了一點(diǎn)挫折就要逃避嗎？不，我還不想做懦夫，我還不想就此俯首稱臣，我還不想沒有戰(zhàn)斗就敗下陣來，我要重整旗鼓，與挫折正面交鋒，做一個像蒲公英飄滿世間時露出勝利微笑的平凡英雄！也許只有遭遇挫折、戰(zhàn)勝挫折才是成長吧，那是不服輸不自傲的勇敢，是面對生活永遠(yuǎn)優(yōu)美的從容，是一地尚未風(fēng)干的眼淚折射出太陽最迷人光輝的灑脫。在成長的歲月里，帶著這抹灑脫從容的微笑，淺吟低唱，且歌且行。我趕緊打開手機(jī)，對準(zhǔn)焦距，“咔嚓”一聲，拍下了我和蒲公英的合影?！久麕熃忸}】2023年江西卷中考作文題是任務(wù)驅(qū)動型材料作文，沿用了2021年的“一材二題”制，即根據(jù)一則材料命了兩個作文題，要求考生任選其一完成寫作。材料是一則情景童話，情節(jié)為青山和湖水圍繞“照相”展開的一段對話，內(nèi)容較容易理解，當(dāng)然，考生還需認(rèn)真閱讀寫作要求，按任務(wù)要求具體操作。題目一合影寫作此題不必結(jié)合材料內(nèi)容，童話材料只是引出話題“合影”的引子，導(dǎo)語的提示很明確，“記憶中”提示考生要寫真實(shí)回憶，“你的合影”提示考生合影里應(yīng)該有自己，那么“合影”中的其他人是誰呢？可以是親人、故友、師長、同學(xué)等，文章要圍繞這張“合影”寫考生和他（她）或者他們（她們）之間發(fā)生過的令人難忘的事。當(dāng)然，“合影”中的另一對象也可以是和考生有著某種特殊關(guān)系的“物”，如玩具、寵物狗等。【寫作指導(dǎo)】第一：審題立意。題干要求以《合影》為題目，進(jìn)行寫作。綜合材料可知，需要抓取關(guān)鍵詞“合影”“美麗”，順著這兩個詞，回望有關(guān)于合影前后的難忘故事，把故事敘寫出來，很適合使用“倒敘”寫法，如：“看著桌上那張合影，我陷入了沉思……”合影的主體，可以是人與人，如畢業(yè)照，如全家福等等。也可以是人與物，如與“枯樹上長成的嫩苗”“剛出生的小兔子”等等，符合“美好”意境都可以敘寫。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度，能夠給人以美的享受。第二：選材構(gòu)思。題干要求寫一篇記敘文，那么需要從生活中入手，選擇典型深刻的材料進(jìn)行寫作。首先應(yīng)該明確合影是和誰的合影，在思考“我”和這個對象之間有哪些難忘的瞬間，進(jìn)行敘寫即可。比如和爸爸的合影，讓我回想起那個意氣風(fēng)發(fā)的年輕爸爸，曾為了一家人的生機(jī)早出晚歸，現(xiàn)已兩鬢白發(fā)，由此來表現(xiàn)父親的偉大。記敘文的主體內(nèi)容其實(shí)就是“定格美好”，寫作時一定要把合影前后的故事敘寫清楚，把合影主體人（物）的音容笑貌寫生動，能表現(xiàn)出人物的性格和特征，尤其要把合影時人（物）的狀態(tài)描寫飽滿，寫出情感，突顯“美好”?！緲?gòu)思角度提示】1、“我”無意中翻開相冊，看到了多年前的一張合影，而合影中的一個親人已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了“我”?！拔摇被貞浧鹋c親人合影時的快樂時光，還有日常相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，決定將這張合影好好珍藏。2、每當(dāng)看到初中畢業(yè)合影時，“我”都會深深地想起一個人，他就是“我”初中時的班主任。在畢業(yè)合影那一天，班主任卻意外地沒有到場，“我”一打聽才知道老師因?yàn)閯诶圻^度，前一天夜里生病住院了。行文由此展開一系列師生間的感人故事?！驹囶}解析】寫記敘文，需要抓取關(guān)鍵詞“合影”“美麗”，順著這兩個詞，回望有關(guān)于合影前后的難忘故事，把故事敘寫出來，很適合使用“倒敘”寫法，如：“看著桌上那張合影，我陷入了沉思……”合影的主體，可以是人與人，如畢業(yè)照，如全家福等等。也可以是人與物，如與“枯樹上長成的嫩苗”“剛出生的小兔子”等等，符合“美好”意境都可以敘寫。記敘文的主體內(nèi)容其實(shí)就是“定格美好”，寫作時一定要把合影前后的故事敘寫清楚，把合影主體人（物）的音容笑貌寫生動，能表現(xiàn)出人物的性格和特征，尤其要把合影時人（物）的狀態(tài)描寫飽滿，寫出情感，突顯“美好”。議論文亦可從“和白云在一起，我是如此的美麗”這句話入手，深入闡述“攜手，可以更美好”，俗話說：“一枝獨(dú)秀不是春”“一燕不成夏”，在如今這個風(fēng)云變幻的世界里，唯有攜手他人，才能成就更美好的自己。從這個論點(diǎn)出發(fā)，談己及人，從人至國，學(xué)生可拓展的空間會很大。也可以從“我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗?！边@句話入手，青山一直和白云在一起，從不懂