人教部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案

第一單元我們的守護(hù)者第一課時(shí)小明的爸爸做的對(duì)嗎?為什么?這時(shí)候小明又該怎么辦呢?3、板書(shū)課題：1、感受生活中的法律1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道法律是什么嗎?關(guān)于法律你們知道些什么?2、教師出示課本第2頁(yè)的兩幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解圖片上的內(nèi)容，想一想這些活動(dòng)和法律有哪些關(guān)系?圖2:爸爸媽媽帶孩子到醫(yī)院看病，包含醫(yī)患之間的行政法律關(guān)系，3、引導(dǎo)：除了課本上的這兩個(gè)活動(dòng)和法律有關(guān)之外，還有哪些活動(dòng)什么內(nèi)容?規(guī)定我們要履行哪些義務(wù)?(遵守交通法規(guī)，保護(hù)野生動(dòng)2)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)。3)憲法規(guī)定公民必須保守國(guó)家秘密。5)公民有依照法律納稅的義務(wù)。8、教師出示相關(guān)的法律案例，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，進(jìn)一步了解法律規(guī)你認(rèn)為他的說(shuō)法對(duì)嗎?說(shuō)說(shuō)你的看法。1)法律是國(guó)家制法機(jī)關(guān)制定的，紀(jì)律是單位自己制定的。2)法律是按層次制定的，紀(jì)律是不分層次的。3)法律在一定范圍內(nèi)有效，紀(jì)律在本單位有效。4)法律有權(quán)力機(jī)構(gòu)做保障而實(shí)施，紀(jì)律考本單位組織實(shí)施。5)違法法律有相應(yīng)執(zhí)法機(jī)構(gòu)處罰，違法紀(jì)律本單位內(nèi)部處理。11、訓(xùn)練題請(qǐng)大家辨析一下，下面哪些規(guī)定是紀(jì)律?哪些規(guī)定是道德方面的?哪些規(guī)定是法律方面的?并說(shuō)一說(shuō)自己的看法。作為學(xué)生，我們要到學(xué)校接受9年義務(wù)教育。三、生活與法律1、教師引導(dǎo)：法律有非常強(qiáng)大的作用，他調(diào)整著社會(huì)關(guān)系，保護(hù)我并想一想這4幅插圖中涉及哪些法律?圖1:工廠(chǎng)里——《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》第一單元我們的守護(hù)者我們依法享有哪些權(quán)利?同時(shí)又要履行哪些義務(wù)?我們?cè)谏钪心姆?相關(guān)鏈接案例一：2014年9月23日，廣西貴港市港北區(qū)一90后男子徐某應(yīng)訂勞動(dòng)合同。2014年10月2日，剛正式上崗滿(mǎn)十天，徐某就在工作3、行政法并說(shuō)說(shuō)這兩幅圖中涉及到哪些法律法規(guī)?這些法律法規(guī)有什么作用?中的一條規(guī)定，主要還是倡導(dǎo)性的，并未寫(xiě)明罰則，于2011年2月14日經(jīng)衛(wèi)生部部務(wù)會(huì)議審議通過(guò)，自2011年5月1日起施行，其中圖1:爸爸喝了酒之后一定不開(kāi)車(chē)，他告訴我法律禁止酒后駕車(chē)，法圖2:殘疾人受到法律的特殊保護(hù)，讓我們感覺(jué)到法律讓大家的生活圖3:我家的鄰居在路上遭遇了交通事故，法院判決肇事司機(jī)承擔(dān)了規(guī)定1:公民在贍養(yǎng)、工傷、刑事訴訟、請(qǐng)求國(guó)家賠償和請(qǐng)求依法發(fā)規(guī)定2:在幼兒園、學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的無(wú)民事行為能力人和限制民事學(xué)生讀一讀了解規(guī)定1和規(guī)定2的內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)法律的作用。一看他們的說(shuō)法和做法對(duì)嗎?為什么?學(xué)生分小組討論交流，想一想他們的觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)?為什么?辦?接，了解什么是法律援助?法律援助有哪些規(guī)定和作用?2、我國(guó)現(xiàn)行的憲法是1982年12月4日頒布的，2014年我國(guó)正式將12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日。大家想一想，國(guó)家為什么要設(shè)立一個(gè)4、國(guó)家設(shè)立憲法日，不僅僅是停留在口頭上，每當(dāng)12月4日，國(guó)家動(dòng)?5、同學(xué)們，你們對(duì)國(guó)家憲法日有印象嗎?參加過(guò)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)2014年到2018年國(guó)家憲法日的主題。出示課本14頁(yè)上面的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，我知道從2001年開(kāi)始，12月4日就成為每年的全國(guó)法制宣傳日了。2018年12月4日是第五個(gè)國(guó)家憲法日，也是第一個(gè)“憲法宣傳周”,集中宣傳活動(dòng)從2018年11月下旬至12月下旬。之所以確定12月4日這一天為“全國(guó)法制宣傳日”,是因?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)行的憲法在1982年12月4日正式實(shí)施。學(xué)生讀一讀課本14頁(yè)的“小貼士”——《一些國(guó)家的憲法日》,初步12月10日是泰國(guó)憲法紀(jì)念日。5月3日是波蘭通過(guò)國(guó)內(nèi)第一部憲法的紀(jì)念日，也是波蘭憲法日。1、你們知道嗎?《中華人民共和國(guó)憲法》是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民浴血奮斗的結(jié)果。為什么這樣說(shuō)呢?讓我們一起來(lái)看一看近現(xiàn)代史2、出示課本15頁(yè)中間的文字，學(xué)生讀一讀，了解中國(guó)人民為了自己出示中國(guó)1954年憲法的圖片，學(xué)生看一看，初步了解中國(guó)第一部憲3、教師補(bǔ)充介紹：同學(xué)們，你們知道嗎?《中華人民共和國(guó)憲法》出示課本第15頁(yè)中間的兩幅圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解新中國(guó)成立同學(xué)們，國(guó)家憲法日一年只有12月4日這一天，但是我們對(duì)于憲法第二課時(shí)什么是憲法?2017年和2018年國(guó)家憲法日的活動(dòng)主題分別是什么?如果把中國(guó)的法律法規(guī)看成是一棵樹(shù)的話(huà)，誰(shuí)是樹(shù)出示課本18頁(yè)的三部法律的第1條規(guī)定的內(nèi)容。想這三部法律的第1條規(guī)定的共同點(diǎn)是什么?憲法和這三部法律是們?cè)鯓硬拍軜?shù)立憲法的權(quán)威呢?讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)六(2)班的同學(xué)們學(xué)生讀一讀課本20頁(yè)“活動(dòng)園”部分的內(nèi)容，了解六(2)班的同學(xué)們對(duì)于“憲法權(quán)威”的看法，想一想，你認(rèn)為六(2)班的同學(xué)們說(shuō)的對(duì)嗎?我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎樣維護(hù)憲法的權(quán)威呢?2018年3月17日上午人民代表大會(huì)上，舉行了中華人民共和國(guó)主席展嗎?第二單元我們是公民第一課時(shí)1、同學(xué)們，你們知道我們是哪個(gè)國(guó)家的人嗎?((一)公民的概念出示課本22頁(yè)第一幅插圖，學(xué)生看一看，了解圖上的這位小伙子叫什么名字?他來(lái)自哪個(gè)國(guó)家?國(guó)公民嗎?(不是)他是哪個(gè)國(guó)家的公民呢?(他是英國(guó)公民。)同學(xué)們，英國(guó)人我們稱(chēng)為英國(guó)公民，那來(lái)自美國(guó)的呢?(稱(chēng)為美國(guó)公民。)來(lái)自法國(guó)的呢?(稱(chēng)為法國(guó)公民。)份的?想一想，機(jī)場(chǎng)的邊檢處為什么設(shè)置中國(guó)公民通道和外國(guó)人通道?這是中國(guó)邊檢推出的便民措施，為中國(guó)公民(含港澳臺(tái)居民)開(kāi)辟專(zhuān)4、知識(shí)窗引導(dǎo)學(xué)生回顧作為中國(guó)公民法律規(guī)定享有哪些權(quán)利?要承擔(dān)哪些義務(wù)?(二)公民身份的取得知識(shí)?火車(chē)，甚至于到銀行辦理業(yè)務(wù)都離不開(kāi)一樣?xùn)|西，那是什么呢?(身份證)板書(shū)：唯一終身不變出示課本25頁(yè)“相關(guān)鏈接”的第1段文字，學(xué)生自由讀一讀，了解公民身份號(hào)碼18位數(shù)字的含義。第1-6位是地址碼，第7-14位為出生日期碼，第15-17位為順序碼，第18位為校驗(yàn)碼，如果校驗(yàn)碼為10,則用x代替。張華陽(yáng)身份證的前6位是321023,表示張華陽(yáng)是江蘇省揚(yáng)州市人，7~14位是19500809,表示張華陽(yáng)出生在1950年8月9日，后面的102三位數(shù)字是順序碼，最后的一個(gè)數(shù)字6是校驗(yàn)碼。趙東身份號(hào)碼前6位是110100,表示趙東是北京市市轄區(qū)人，7~14位是19831226,表示趙東出生于1983年12月26日，后面的101是順序碼，最后的x是校驗(yàn)碼，因?yàn)樗男ｒ?yàn)碼為10,因此用x表示。證法》的規(guī)定，未滿(mǎn)16周歲的公民自由領(lǐng)取居民身份證的，發(fā)給有效期5年的居民身份證。16到25周歲的身份證有效期是10年，26~45練習(xí)題小明15周歲參加中考的時(shí)候需要辦理身份證，那么小明的身份證有效期應(yīng)該是()年。爸爸今年40歲，他的身份證過(guò)期了，要重新辦理，這一次他辦理的身份證有效期是()年。奶奶60歲了，她需要辦理身份證，那她這一次辦理的身份證有效期公民身份從何而來(lái)——以出生的方式取得以申請(qǐng)加入的方式取得認(rèn)識(shí)居民身份證(唯一終身不變)——身份證號(hào)碼的含義第2課時(shí)(一)身份證的作用2、出示課本26頁(yè)上面的5幅插圖，學(xué)生看一看，了解身份證的5大3、身份證除了以上5大作用之外，你還知道它有哪些作用呢?請(qǐng)大(二)查驗(yàn)身份證這張圖片中的警察同志在干什么嗎?(查驗(yàn)身份證)遇到下列情形之一的，可以查驗(yàn)居民身份證，請(qǐng)大家讀一讀課本27學(xué)生自由朗讀27頁(yè)“知識(shí)窗”的文字，了解警察查驗(yàn)居民身份證的(三)保護(hù)身份信息叔叔干了什么?他這樣做對(duì)不對(duì)?說(shuō)一說(shuō)你們的看法。能避免個(gè)人信息的泄露呢?下面我們來(lái)看一看避免信息泄漏的小妙(一)成就矚目之后，大家激動(dòng)嗎?大家驕傲嗎?大家自豪嗎?2017年11月3日1時(shí)36分，神舟八號(hào)與天宮一號(hào)在太空成功實(shí)現(xiàn)米級(jí)海試成功，標(biāo)志著我國(guó)具備了到達(dá)全球70%以上海洋深處進(jìn)行首座超導(dǎo)變電站建成。2017年4月19日，由中國(guó)科學(xué)院電工研究所(二)中國(guó)公民在國(guó)外1、有關(guān)中國(guó)公民，下列有關(guān)說(shuō)法，對(duì)不對(duì)呢?請(qǐng)大家讀一讀，在說(shuō)學(xué)生獨(dú)立完成課本30頁(yè)活動(dòng)園的5道判斷題。全班交流，說(shuō)一說(shuō)這5種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?并說(shuō)一說(shuō)自己的理由。么做呢?去做?學(xué)生自由讀一讀課本31頁(yè)下面“小貼士”的內(nèi)容，并看一看旁邊的泄露個(gè)問(wèn)題在憲法第二章中講得非常詳細(xì)，憲法第二章從33條到56條講2、出示憲法第2章第33條。第三十三條凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)3、出示課本第32頁(yè)的活動(dòng)園圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，并讀一讀文字說(shuō)明，想一想，下列情景對(duì)應(yīng)公民的哪項(xiàng)基本權(quán)利?將序號(hào)寫(xiě)在圓4、公民的休息權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)和平等權(quán)在我國(guó)憲法中具體是怎樣規(guī)定的呢?我們一起來(lái)看一看。出示憲法第2章第43條。學(xué)生自由讀一讀，了解憲法第2章第43條的內(nèi)容，并把43條的內(nèi)容與課本32頁(yè)第三幅圖聯(lián)系起來(lái)，懂得中華人民共和國(guó)勞動(dòng)者有休息出示憲法第2章第45條的內(nèi)容。學(xué)生自由讀一讀，了解憲法第2章第45條的內(nèi)容，并與課本32頁(yè)第出示憲法第2章第48條的內(nèi)容。學(xué)生自由讀一讀，了解憲法第48條的內(nèi)容，聯(lián)系課本32頁(yè)第二幅插對(duì)?他違反了憲法第2章第48條的哪項(xiàng)規(guī)定?憲法第2章規(guī)定了公民依法享有哪些具體的權(quán)利?9、辨析題想一想這段文字中，高叔叔的做法對(duì)嗎?他哪些地方做的不對(duì)?如果在憲法第2章中寫(xiě)的非常清楚。下面的文字，想一想這4幅圖分別應(yīng)對(duì)公民的哪項(xiàng)義務(wù)?然后將序號(hào)出示憲法第2章中有關(guān)這4項(xiàng)義務(wù)的條目，學(xué)生自由讀一讀，了解憲法第2章對(duì)這4項(xiàng)義務(wù)的規(guī)定。第四十九條婚姻、家庭、母親和兒童受?chē)?guó)家的保護(hù)。夫妻雙方有實(shí)5、除了這4項(xiàng)義務(wù)之外，憲法第2章還規(guī)定了公民的哪些義務(wù)呢?第五十五條保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神學(xué)生讀一讀，想一想憲法第46條和第55條分別規(guī)定了中華人民共和(1)教師引導(dǎo)：除了以上憲法規(guī)定的義務(wù)之外，我國(guó)憲法還規(guī)(2)學(xué)生讀一讀課本36頁(yè)上面的一段文字，了解孫園一家三口去飯店吃飯，遇到了什么情況?孫園的爸爸是如何解決這個(gè)問(wèn)題的?你怎么做?(3)全班交流討論，預(yù)設(shè)：(5)其實(shí)，不僅是去飯店吃飯，其他很多事情，比如(7)大家知道我們?yōu)槭裁匆婪{稅?我們繳納的稅收都用來(lái)干什么了嗎?稅收是國(guó)家(政府)公共財(cái)政最主要的收入形式和來(lái)源。國(guó)家運(yùn)用稅(9)出示課本36頁(yè)的相關(guān)鏈接，學(xué)生自由讀一讀，了解依法納稅的務(wù)?圖2:陸飛的爸爸高中畢業(yè)后應(yīng)征入伍，反映出陸飛的爸爸履行了依圖3:陸飛爸爸復(fù)員后，來(lái)到企業(yè)工作，反應(yīng)陸飛的爸爸依法享有工圖4:陸飛爸爸作為區(qū)人大代表參加代表大會(huì)，并在大會(huì)上發(fā)言。這說(shuō)明中華人民共和國(guó)年滿(mǎn)18周歲的公民，都有選舉權(quán)和被選舉活動(dòng)園的?誰(shuí)應(yīng)該保障這些權(quán)利的行使?涉及的權(quán)利誰(shuí)享有這種權(quán)利誰(shuí)應(yīng)該保障這些權(quán)利的行使情景1情景2情景3全班交流，共同探討這三幅圖涉及的權(quán)利，涉及的權(quán)利誰(shuí)享有這種權(quán)利誰(shuí)應(yīng)該保障這些權(quán)利的行使情景1受教育權(quán)6歲的葉知秋父母學(xué)校政府情景2言論自由的權(quán)利崔鵬程政府情景3貧困人員生活保障權(quán)利吳麗敏家政府(1)人權(quán)制度的建立2004年，第10屆全國(guó)人民代表大會(huì)第2次會(huì)議通過(guò)《憲法修正案》,(2)人權(quán)制度的發(fā)展、完善(1)出示課本39頁(yè)的《國(guó)家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃(2016-2020年)》目錄。全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生了解《國(guó)家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃(2016-2020年(3)出示中國(guó)人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃5大目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解這54、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，人權(quán)跟我們每一個(gè)人都密切相關(guān)，為了推動(dòng)人權(quán)制度的實(shí)施和發(fā)展，特地把12月10日規(guī)定為世界人權(quán)日。這一(1)出示課本40頁(yè)的插圖，學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，了解插圖的內(nèi)容，1)涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利中的受教育權(quán)和社會(huì)保障權(quán)利。2)涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利中的文化權(quán)利。3)涉及公民權(quán)利和政治權(quán)利中的知情權(quán)和參與權(quán)。4)涉及到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利中的基本生活水準(zhǔn)權(quán)利。5)涉及到特定群體權(quán)利中的少數(shù)民族權(quán)利。6)涉及到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利中的受教育權(quán)。(2)同學(xué)們，除了我們書(shū)上涉及到的這6個(gè)人權(quán)保護(hù)事例，大家還知道我們身邊有哪些這樣的人權(quán)保護(hù)事例呢?請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系生活，實(shí)目前我國(guó)已經(jīng)參加了20多項(xiàng)國(guó)際人權(quán)條約，認(rèn)真履行已參加的國(guó)際這些人權(quán)公約又有哪些內(nèi)容?保障了公民的哪些人權(quán)?6、出示課本41頁(yè)的活動(dòng)園內(nèi)容，學(xué)生認(rèn)真讀一讀，看一看，并用連第三十三條凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)第四十九條婚姻、家庭、母親和兒童受?chē)?guó)家的保護(hù)。夫妻雙方有實(shí)第五十五條保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神第三單元我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)門(mén)嗎?每個(gè)部門(mén)都擔(dān)任怎樣的職責(zé)呢?2、情境題家機(jī)構(gòu)?哪些不屬于國(guó)家機(jī)構(gòu)?說(shuō)明，了解黃海洋提到的這5個(gè)單位哪些屬于國(guó)家機(jī)構(gòu)?哪些不屬于家機(jī)構(gòu)呢?我們來(lái)了解一下。家機(jī)構(gòu)?據(jù)憲法了解我國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)分別行使哪些職權(quán)?(見(jiàn)附錄)(1)教師引導(dǎo)：同學(xué)們，在國(guó)家機(jī)關(guān)中，全國(guó)人民代表大會(huì)(2)實(shí)踐題出示課本45頁(yè)的4幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，并讀一讀相關(guān)的文字職權(quán)?(3)全班交流，預(yù)設(shè)：(2)出示課本46頁(yè)上面一段文字，學(xué)生讀一讀，了解人民政府的相(3)人民政府行政機(jī)關(guān)又包括哪些部門(mén)呢?請(qǐng)大家判斷一下課本46頁(yè)活動(dòng)園中出示的4個(gè)機(jī)構(gòu)是否屬于行政機(jī)關(guān)?(4)出示課本46頁(yè)的活動(dòng)園的4幅圖片，學(xué)生看一看，并讀一讀文字說(shuō)明，了解這4幅圖展示的分別是什么國(guó)家機(jī)關(guān)?這4個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)第三單元我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)2、在我們身邊，有哪些國(guó)家機(jī)構(gòu)?請(qǐng)列舉出三種。(任免權(quán))和(監(jiān)督權(quán))。4、人民政府是(行政機(jī)關(guān)),與我們的生活密切相關(guān)。他代表國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域行使(行政管理職權(quán)),提供(公共服務(wù))。2、司法機(jī)關(guān)(2)法徽(3)警徽3、人民法院的職權(quán)(1)教師引導(dǎo)：同學(xué)們，人民法院行使國(guó)家審判權(quán)，人民法院到底可以審理哪些類(lèi)型的案件呢?下面三位同學(xué)的說(shuō)法對(duì)嗎?說(shuō)一說(shuō)你(2)出示課本47頁(yè)的活動(dòng)園內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，判斷三位同學(xué)預(yù)設(shè)(3)教師小結(jié)：同學(xué)們，任何社會(huì)都有爭(zhēng)議存在，而司法就是解決的生活也離不開(kāi)國(guó)家機(jī)關(guān)的保障，那么國(guó)家機(jī)關(guān)究竟是怎樣產(chǎn)生的呢?教師：是的，我國(guó)有13億多人口，不可能每個(gè)人都直接行使國(guó)家權(quán)2、情境題(1)2018年，全國(guó)人民代表大會(huì)期間，六(1)班的同學(xué)們通過(guò)電(2)出示課本48頁(yè)的插圖，學(xué)生自由看一看插圖，并讀一讀相關(guān)的文字，了解六(1)班的同學(xué)們提出了哪些問(wèn)題?同學(xué)們，你們能回答六(1)班的同學(xué)提出來(lái)的問(wèn)題嗎?(4)教師指導(dǎo)：一程序呢?時(shí)必須穿制服嗎?(見(jiàn)附錄)會(huì)由下列人員組成：主席，副主席若干人，委員若干人。中央軍交通部門(mén)所屬對(duì)外開(kāi)放港口從事港務(wù)監(jiān)督的外勤工作人員和對(duì)6、人大代表為人民第一課時(shí)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道人民是如何選出人大代表的，了解人大代表選舉2、知道選舉是公民參與國(guó)家政治生活的重要途徑，選票代表著一種3、通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得中華人民共和國(guó)年滿(mǎn)18周歲的公民都有選舉權(quán)和2、人大代表又是如何選舉產(chǎn)生的?又是怎樣為人民服務(wù)的呢?今天(一)人大代表選舉程序那么,人民是如何選出代表的呢?這個(gè)問(wèn)題不但我們想知道，六年級(jí)的?劉力想了解的問(wèn)題：人大代表是怎么產(chǎn)生的?誰(shuí)有資格參加選舉?訪(fǎng)李叔叔嗎?如果讓你去采訪(fǎng)區(qū)人大代表李叔叔，你會(huì)提哪些問(wèn)題呢?6、出示《中華人民共和國(guó)選舉法》第一章的7條內(nèi)容，學(xué)生仔細(xì)讀選舉和間接選舉。什么是直接選舉?什么是間接選舉呢?請(qǐng)大家讀一讀課本53頁(yè)“知識(shí)窗”的內(nèi)容。(二)選民資格3、實(shí)踐題格?為什么?第一章總則第一條第二條第四條(一)人大代表的構(gòu)成2、出示課本56頁(yè)上面的插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解這幅插圖是特點(diǎn)?(二)人大代表的職責(zé)責(zé)的?代表是如何履職的?并將答案填寫(xiě)在課本58頁(yè)的“活動(dòng)園”中，然三、我們是場(chǎng)外“代表”(一)我們是場(chǎng)外“代表”提出建議呢?些類(lèi)別?從中你有什么發(fā)現(xiàn)?(二)小學(xué)生也可以參政議政京市某小學(xué)的幾名學(xué)生做了什么事情?提出了什么建議?結(jié)果怎樣?這件事情給你什么啟發(fā)?8、全班交流，教師有選擇的請(qǐng)1-2組代表上講臺(tái)發(fā)表本小組的討論“一站式”服務(wù)和12345公共服務(wù)系統(tǒng)。4、同學(xué)們，治理學(xué)校周邊環(huán)境還與哪些行政機(jī)關(guān)有關(guān)系呢?5、教師小結(jié)：同學(xué)們，公安部門(mén)市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)、教育管理部門(mén)6、出示62頁(yè)“知識(shí)窗”,引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，進(jìn)一步體會(huì)行政機(jī)關(guān)要請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)下列行政機(jī)關(guān)該履行哪些職責(zé)?考考大家，人們遇到下列情況應(yīng)該到哪些部門(mén)去辦理業(yè)務(wù)或?qū)で髱椭?學(xué)生分小組討論，想一想以上4種情況應(yīng)該到哪些部門(mén)去辦理業(yè)務(wù)或?qū)で髱椭?()出示情境題：為了讓同學(xué)們了解行政機(jī)關(guān)的工作情況，六(1)()出示課本64頁(yè)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解什么是“一站式”對(duì)六(1)班的同學(xué)發(fā)表的這些觀點(diǎn)，你有什么看法呢?你是如何看說(shuō)的?“一站式”行政服務(wù)中心嗎?大家見(jiàn)過(guò)嗎?到那里辦過(guò)業(yè)務(wù)嗎?跟同9、12345公共服務(wù)系統(tǒng)統(tǒng)。什么是12345公共服務(wù)系統(tǒng)?他又有哪些內(nèi)容和特點(diǎn)呢?下面我()出示65頁(yè)“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容和圖片，學(xué)生讀一讀，看一看圖內(nèi)容：包括設(shè)置12345熱線(xiàn)電話(huà)、12345政府網(wǎng)站、12345政務(wù)直通特點(diǎn)：號(hào)碼統(tǒng)一都是12345,整合各部門(mén)非緊急報(bào)警類(lèi)服務(wù)熱線(xiàn)，形()教師小結(jié)：12345公共服務(wù)系統(tǒng)是政府“聽(tīng)民情、解民困、分民第二課時(shí)(一)權(quán)力監(jiān)督的意義1、教師引導(dǎo)：在區(qū)人民代表大會(huì)的會(huì)場(chǎng)外，六(1)班的同學(xué)們圍著人大代表紛紛提問(wèn)，我們來(lái)看一看，六(1)班的學(xué)生小記者們，提了解六(1)班的學(xué)生小記者們提出了哪些問(wèn)題?全班交流，教師引導(dǎo)：對(duì)于六(1)班的小記者提出的這些問(wèn)題，相3、出示課本66頁(yè)“小貼士”,學(xué)生自由讀一讀，了解“小貼士”的(二)權(quán)力監(jiān)督的方式3、出示課本67頁(yè)的“閱讀角”,學(xué)生讀一讀習(xí)近平主席在“4、實(shí)踐題第1個(gè)事例屬于群眾監(jiān)督，第2個(gè)事例屬于輿論監(jiān)督。6、情境題督?(三)信息公開(kāi)，主動(dòng)接受監(jiān)督5、練習(xí)題學(xué)生分小組討論交流，說(shuō)一說(shuō)六(1)班的同學(xué)提出的觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)?陷害(四)權(quán)力監(jiān)督的作用嗎?國(guó)家會(huì)根據(jù)哪些法律進(jìn)行賠償?又會(huì)怎樣賠償?賠償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)又是什么?1992年12月25日，?？谑猩掀孪麓?09號(hào)發(fā)生一起殺人焚尸案，陳滿(mǎn)被當(dāng)?shù)鼐芥i定為兇手，隨后被羈押。1994年11月22日，歷經(jīng)一、二審，陳滿(mǎn)被判死緩，服刑至今。2015年4月27日，最高法指令浙江高院異地再審。2016年2月1日，浙江高院依法對(duì)陳滿(mǎn)故干問(wèn)題的解釋》第二十一條第二款的規(guī)定，自2016年5月16日起審理國(guó)家賠償案件時(shí)按照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。海南省高院2016年5月13日第四單元法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)1、知道在我國(guó)未滿(mǎn)18周歲的公民為未成年人，18周歲以上的公民周歲以上的公民為成年人。根據(jù)2016年我國(guó)第6次全國(guó)人口普查數(shù)3、同學(xué)們，作為未成年人的我們，你們認(rèn)同家長(zhǎng)的這些看法嗎?說(shuō)解12周歲以及14周歲這個(gè)年齡在法律上的意義以及相關(guān)的法律依根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例》第72條規(guī)定，12根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第17條規(guī)定，14周歲是因違法行為而根據(jù)《中華人民共和國(guó)行政處罰法》第25條規(guī)定，14周歲是因違法7、教師引導(dǎo)：我們?cè)谧母魑欢际?2周歲左右，那么12周歲應(yīng)該怎么做呢?我們可以做哪些事情呢?我們先來(lái)看一看王阿姨的兒子(1)義務(wù)教育的重要性年通過(guò)，經(jīng)2006年和2015年兩次修正。第一章總則第一條為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教(3)實(shí)踐題(1)教師出示1-2例未成年人權(quán)益受到侵害的案例，引導(dǎo)學(xué)生讀一案例：2000年4月12日夜11時(shí)，北京房山區(qū)琉璃河地區(qū)43歲的農(nóng)(3)出示課本76頁(yè)的“知識(shí)窗”,引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，初步了解《中第一章總則(一)保障未成年人的合法權(quán)益；(四)教育與保護(hù)相結(jié)合。的是什么法律?給別人帶來(lái)了怎樣的影響?張某，16歲，因盜竊罪被判有期徒刑。張某在上小學(xué)的時(shí)候，父親養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，經(jīng)常把別人的東西“揀”回家。父母總是張某把“揀”到的東西拿去賣(mài)，后來(lái)又伙同網(wǎng)友去盜竊，把盜竊4月28日，阿城市打掉一個(gè)盜竊犯罪團(tuán)伙。案破了，按說(shuō)民警應(yīng)該竟是4個(gè)未成年的毛孩子!最大的才12歲，最小的只有8歲。連續(xù)5次作案，盜竊錢(qián)物價(jià)值6000余元。分8章57條，包括總則、預(yù)防未成年人犯罪的教育、對(duì)未成年人第四單元法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)第二課時(shí)(1)其實(shí)在未成年人成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭起著至關(guān)重要的作用。同(3)出示課本78頁(yè)“閱讀角”,引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解“國(guó)際家庭(5)家庭在整個(gè)未成年人成長(zhǎng)過(guò)程中的作用不言而喻，那么,在家(8)為了保護(hù)未成年人在家庭中的合法權(quán)益，我國(guó)于2015年制定了《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》,并于2016年3月正式實(shí)施。(9)出示課本79頁(yè)的《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》宣傳漫畫(huà)，暴力，納入法律的程序，聯(lián)合國(guó)大會(huì)于1989年11月20日通過(guò)了《兒1992年批準(zhǔn)了《兒童權(quán)利公約》,1992年4月1日《兒童權(quán)利公約》(