閱讀（16篇）綜合集訓(xùn)3（原卷版）2024年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

閱讀綜合集訓(xùn)03

詩(shī)歌、文言文、小說(shuō)、散文、說(shuō)明文、議論文、非連續(xù)性文本、名著各兩篇

【詩(shī)歌閱讀】

（2023?甘肅定西?統(tǒng)考二模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。

余干①旅舍

劉長(zhǎng)卿

搖落暮天迥②，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨(dú)鳥(niǎo)背人飛。

渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣？

［注釋?zhuān)茛儆喔桑旱孛?，今屬江西。②迥：遠(yuǎn)。

1.填空

這首詩(shī)從看得見(jiàn)“”的日暮時(shí)分，到夜色漸濃，城門(mén)關(guān)閉，進(jìn)而寫(xiě)到“”，直

到夜闌人靜，坐聽(tīng)“”的砧聲，時(shí)間上有遞進(jìn)。

2.這首詩(shī)表達(dá)了作者什么情感？

（2023?黑龍江牡丹江?統(tǒng)考二模）賞析《送友人》，完成下面小題。

送友人

李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

3.“青山橫北郭，白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？

4.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”的表達(dá)效果。

【文言文閱讀】

（2023?吉林四平?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

岳陽(yáng)樓記

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢

今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則

岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄暮

冥冥，虎哮猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或

長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘,

把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江

湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!

噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。

【乙】

歲大蝗旱，江、淮、京東滋甚。仲淹請(qǐng)遺使循行，未報(bào)。乃請(qǐng)問(wèn)曰：“宮掖中半日不食，當(dāng)何如？”

帝惻然，乃命仲淹安撫江、淮，所至開(kāi)倉(cāng)賑之，且禁民淫祀，奏蠲廬舒折役茶、江東丁口鹽錢(qián)，且條上救

敝十事。元昊反，遷戶部郎中兼知延州。明三正月，仲淹請(qǐng)修承平、永平等碧，稍招還流亡，于是羌漢之

民，相踵歸業(yè)。初，元昊反，陰誘屬羌為助。仲淹至部即奏行邊，以詔書(shū)犒賞諸羌，為立條約，諸羌皆受

命，自是始為漢用矣。仲淹為將諸羌來(lái)者推心接之不疑,故賊亦不敢輒犯其境。

初，仲淹以忤呂夷簡(jiǎn)，放逐者數(shù)年，士大夫持二人曲直，交指為朋黨。及夷簡(jiǎn)罷，召還，倚以為治，

中外想望其功業(yè)。而仲淹以天下為己任，裁削幸濫，考核官吏，日夜謀慮興致太平。

（節(jié)選自《宋史?范仲淹傳》，內(nèi)容有刪減）

5.對(duì)選文內(nèi)容的表述分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.《岳陽(yáng)樓記》作者為北宋政治家、軍事家、文學(xué)家范仲淹。

B.在中國(guó)古代，主要的紀(jì)年方法為年號(hào)紀(jì)年和天干地支紀(jì)年。本文開(kāi)篇以年號(hào)紀(jì)年。慶歷，為宋仁宗趙禎

的年號(hào)。

C.記，古代一種文體，以議論為主?？蓴⑹?、寫(xiě)景、狀物、議論、描寫(xiě)，抒發(fā)情懷抱負(fù)，闡述某些觀點(diǎn)。

D.文中的“騷人”一詞來(lái)源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期屈原所作的《離騷》，人們將屈原稱(chēng)為“騷人”，后泛指文人。

6.解釋下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。

百?gòu)U縣興（）

沙鷗翔集（）

7.用“/”給乙文中劃線的句子斷句。（限兩處）

仲淹為將諸羌來(lái)者推心接之不疑

8.請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度賞析甲文中的畫(huà)線語(yǔ)句。

9.甲文中“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”表達(dá)了作者怎樣的情感?

10.范仲淹一生“以天下為己任"，乙文中哪些情節(jié)體現(xiàn)了他的這一思想？

11.范仲淹謚號(hào)“文正”，司馬光認(rèn)為“文正是謚之極美，無(wú)以復(fù)加”，能夠被賜予“文正”的官員，生前

不僅德才兼?zhèn)?，而且要恪盡職守，忠君愛(ài)民。請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文分析范仲淹被賜予“文正”這一謚號(hào)的原因。

（2023?廣東佛山?校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱承。是日更定矣，余孥一小舟，擁霆衣?tīng)t火，

獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下;白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟

~■芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”

（選自張岱《湖心亭看雪》）

12.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）湖中人鳥(niǎo)聲俱絕

（2）上下一白

（3）及下船

13.把【甲】文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

【乙】

都太傅①在京口，道門(mén)生與王丞相②書(shū)，求女婿。丞相謂都信：“君往東廂，任意選之。”門(mén)生歸，白

希B曰：“王家諸郎亦皆可賽。聞來(lái)覓婿咸自矜持唯有一郎在東床上坦腹臥如不聞。”郎公云:“正此好！

訪之，乃是逸少?,國(guó)嫁女與焉。

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?雅量第六》）

【注釋】①鄱太傅：鄱鑒，字道徽，以儒雅著稱(chēng)。太傅，官職名，掌管軍政。②王丞相：王導(dǎo)。③逸少：

王羲之，字逸少。

14.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思解釋不正理的一項(xiàng)是（）

A.遵門(mén)生與王丞相書(shū)（派）

B.丞相謂都信（告訴）

C.王家諸郎亦皆可賽（夸獎(jiǎng)）

D.國(guó)嫁女與焉（特地）

15.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。

聞來(lái)覓婿咸自矜持唯有一郎在東床上坦腹臥如不聞

16.結(jié)合【甲】文與【乙】文，談?wù)剰堘?、王羲之身上有什么共同特點(diǎn)。

【小說(shuō)閱讀】

（2023?黑龍江佳木斯?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀《父親的秘密》，完成下面小題。

父親的秘密

①夜幕降臨，華燈初上。街道兩邊，大大小小的餐館次第亮起霓虹招牌，宛如朵朵璀璨的鮮花在夜色

中綻放。空氣中彌漫著各種美食的香氣，深深誘惑著來(lái)往的路人。

②街尾的一間小館子里，一對(duì)父女正津津有味地享受著豐盛的晚餐。小女孩兒一雙小手緊抱著大雞腿,

吃得滿臉都是。年輕的父親寵溺地看著女兒，用紙巾溫柔地拭去她臉上的食物殘?jiān)?。“慢點(diǎn)兒吃，看你，

吃得像個(gè)小花貓?！备赣H溫柔地說(shuō)。

③“爸爸，炸雞腿真好吃！”小女孩兒笑得像花朵一樣甜?！暗认麓螊寢尦霾顣r(shí)，爸爸再帶你來(lái)吃。

不過(guò)，這是咱倆之間的秘密，不能告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)這些都是垃圾食品，不讓咱們吃。”

④“好，爸爸，我不說(shuō)，這是咱倆的秘密，是秘密就不能告訴任何人。”小女孩兒湊到爸爸面前，放

低聲量說(shuō)。

⑤這時(shí)，有個(gè)男人走到飯館門(mén)口，四五十歲的樣子，提著一個(gè)大大的行李包，黑瘦的臉上布滿了風(fēng)霜

和倦意。男人站在門(mén)口，想進(jìn)來(lái)又沒(méi)進(jìn)，朝里張望了幾眼，臉上是猶豫不決的表情，遲疑了一會(huì)兒，才鼓

足勇氣，怯怯地走了進(jìn)來(lái)。

⑥“請(qǐng)問(wèn)，這里的米飯多少錢(qián)一份？”男人問(wèn)店員。“兩元錢(qián)一碗?！钡陠T說(shuō)?！翱梢灾稽c(diǎn)一碗米飯嗎？”

男人有些不好意思。店員打量了男人幾眼，說(shuō)：“可以?！薄拔乙环菝罪?。”男人局促地說(shuō)。店員和善

地一笑，說(shuō)：“好，你先坐，飯馬上就來(lái)?！蹦腥俗叩揭粋€(gè)角落，放下行李，坐下來(lái)。男人的座位離父女

倆不遠(yuǎn)，正對(duì)著年輕的父親。

⑦店員端來(lái)一碗熱氣騰騰的白米飯，男人從行李包里掏出一瓶咸菜，用筷子扒了一些到碗里，就著米

飯，大口大口吃起來(lái)，那樣子，仿佛是一個(gè)很久沒(méi)吃東西的人突然吃到了山珍海味。吃著吃著，男人突然

噎著了，他干咳了幾聲，從行李包里取出一個(gè)舊保溫杯，來(lái)到餐館的柜臺(tái)前，柜臺(tái)旁擺著一排開(kāi)水瓶。

⑧“這里的開(kāi)水是免費(fèi)的嗎？”男人問(wèn)店員。店員點(diǎn)點(diǎn)頭。男人倒了一杯開(kāi)水，又回到座位上，埋著

頭，邊喝水邊吃飯。年輕父親看著男人，若有所思。他悄悄走到店員身邊耳語(yǔ)了幾句，回來(lái)繼續(xù)吃飯。很

快，店員給男人端過(guò)來(lái)一盤(pán)青椒肉絲。男人連連擺手說(shuō)：“我沒(méi)點(diǎn)菜?！钡陠T說(shuō)：“今晚我們店做活動(dòng)，

給進(jìn)店的前十名客人各送一個(gè)菜，免費(fèi)的?！薄笆菃幔磕翘兄x了?！蹦腥艘荒樃屑ぁ?/p>

⑨看對(duì)面的男人津津有味地吃著菜，年輕的父親會(huì)心一笑。沒(méi)吃幾口，男人的手機(jī)突然響了，男人急

忙放下筷子接電話?！拔?，丫頭啊，你在學(xué)校還好吧？別太省，好好吃飯，好好學(xué)習(xí)，我挺好的，已經(jīng)找

到工作了，單位包吃包住。你別擔(dān)心。我正在單位食堂吃飯呢！我吃什么？我正吃著青椒肉絲呢！不信？

你這丫頭，老爸怎么會(huì)騙你？我真的在吃飯。視頻？下次再視頻吧，這會(huì)兒同事們都在，怪不好意思的。

真的真的，我不騙你?！蹦腥酥保瑵q紅了臉。

⑩年輕的父親見(jiàn)狀，急忙走過(guò)去，對(duì)著男人的手機(jī)大聲喊：“你快點(diǎn)兒吃，等會(huì)兒咱們還要加班呢！”

男人對(duì)年輕父親投來(lái)感激的一瞥，繼續(xù)和女兒打電話?！笆俏业耐?，叫我趕緊吃飯，這下你相信了吧？

我先吃飯了，有時(shí)間我再跟你打電話，丫頭再見(jiàn)！”

?用人掛掉手機(jī)，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，抬頭對(duì)年輕父親一笑，說(shuō)：“剛才，謝謝你。”年輕父親笑笑

說(shuō)：“不客氣，一句話的事兒?！蹦腥顺酝觑?，去柜臺(tái)結(jié)了賬，回頭對(duì)年輕父親揮揮手說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，

提著行李走了。

?看著男人瘦削的背影走遠(yuǎn)，淹沒(méi)在大街上洶涌的人潮里，年輕父親的眼睛濕潤(rùn)了?！鞍职?，你怎么

哭了？"小女孩兒睜著亮晶晶的大眼睛，疑惑地看著父親?！鞍职窒肽銧敔斄??！薄澳愫蜖敔斠灿忻孛軉?？”

“當(dāng)然有?！薄笆裁疵孛埽俊薄斑@是我和你爺爺之間的秘密，是秘密就不能告訴任何人?！錾竦赝?/p>

窗外的夜色，想起了很多以往和父親之間的秘密。

?小學(xué)暑假，趁母親睡了，父親叫他起床，偷偷帶著他去村口的大河里游泳，天快亮了才回去。18歲

生日那天，父親領(lǐng)著他在一個(gè)小館子里吃飯，父親點(diǎn)了一瓶酒，要他也喝一杯，說(shuō)喝了這杯酒，從今往后

他就是大人就是男子漢了。讀大三那年，他美慕同學(xué)有高檔手機(jī)，借遍同學(xué)和朋友也買(mǎi)了一部，后來(lái)因還

不上錢(qián)，被人追賬，班主任把事情告訴了父親。父親扇了他一記耳光，那是父親第一次打他。后來(lái)，父親

求爺爺告奶奶四處找人借錢(qián)，給他把賬還了。那段日子，父親對(duì)母親謊稱(chēng)單位加班，下班后幫人送水送燃

氣，餓了就吃饅頭和咸菜，三個(gè)月后才把借別人的錢(qián)還清了。

?他和父親之間有很多的秘密，然而，有一個(gè)秘密，父親卻一直隱瞞著他。大學(xué)畢業(yè)那年，他在一家

單位實(shí)習(xí)，為了好好表現(xiàn)，他過(guò)年也沒(méi)有回家?？墒悄旰蠡厝r(shí)，父親已經(jīng)不在了。原來(lái)，父親半年前就

診斷出肝癌晚期，怕他傷心，一直沒(méi)有告訴他。

?他打開(kāi)手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)父親的照片，長(zhǎng)久地凝視著。“爸爸，你這么大了，還想自己的爸爸啊？”

?“在父母面前，再大的人都是孩子。”說(shuō)著，眼淚從他眼角悄然滑落。

（選自《小小說(shuō)選刊》2022年第17期）

17.文章標(biāo)題“父親的秘密”有哪兩層含義?

18.品析文章第⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

他悄悄走到店員身邊耳語(yǔ)了幾句，回來(lái)繼續(xù)吃飯。

19.請(qǐng)從修辭的角度賞析第③段中畫(huà)線的句子。

小女孩兒笑得像花朵一樣甜。

20.文中年輕的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文分析。

（2023?遼寧葫蘆島?統(tǒng)考二模）閱讀下面的選文，回答文后問(wèn)題。

雪一化，就有路了

①每年下的第一場(chǎng)雪的日子，我總會(huì)想起多年前，一個(gè)雪天的經(jīng)歷。

②那些日子我始終被一件事情煩惱著。煩惱的起因似乎是為了一些閑言碎語(yǔ)。那時(shí)我初涉文壇，尚未

習(xí)慣文壇的無(wú)事生非，很容易被那些謠言困擾，情緒很波動(dòng)也很激憤。當(dāng)事情漸漸平息下來(lái)時(shí)，我偶爾聽(tīng)

說(shuō)某某人在其中做了手腳，心里頓時(shí)對(duì)此人充滿了憤怒和惱恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問(wèn)她，為什么要這樣傷

害我。

③時(shí)已深秋，樹(shù)葉在寒風(fēng)中一片片墜落。如我失望而悲涼的心情。很快便有了一個(gè)機(jī)會(huì)。我出差去某

地，恰好要路過(guò)那人所在的城市。我向朋友要來(lái)了她的地址，我決定在那個(gè)城市作短暫的停留，突然出現(xiàn)

在她家門(mén)口，然后義正詞嚴(yán)地指責(zé)、聲討她，然后同她拜拜，乘坐下一班火車(chē)拂袖而去。

④到達(dá)那個(gè)城市已是傍晚時(shí)分。當(dāng)我走出車(chē)站時(shí)，發(fā)現(xiàn)空中已飄起了雪花。那場(chǎng)雪似乎來(lái)得很猛。我

按著地址打聽(tīng)路線，換乘了幾站電車(chē)，下車(chē)時(shí)，只見(jiàn)馬路邊的屋頂和地面上已是厚厚一層白雪。天色很快

暗了下來(lái)，昏黃的路燈照著銀色的雪地，四周的街道和房屋籠罩在一片暗淡迷茫的雪色中。完全陌生的街

名和異樣的口音，令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)往前走，去尋找那個(gè)記錄著怨恨的紙條上的地址。

⑤雪下得越來(lái)越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，雪片像是無(wú)數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。密集

的雪沫子刮得我睜不開(kāi)眼，四下皆白，分不清天上地下，只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走著。街上幾乎沒(méi)

有行人，遠(yuǎn)處有人影匆匆而過(guò)，就連可以問(wèn)路的人也沒(méi)有。我又試著來(lái)回走了一會(huì)兒，可是風(fēng)雪中既尋不

見(jiàn)街牌也看不見(jiàn)門(mén)牌號(hào)碼。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，自己一定是迷路了。

⑥就在那個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)了街邊上一間簡(jiǎn)陋的平房窗口，泄出一線微弱的燈光。我敲響了那家人的房

門(mén)。門(mén)開(kāi)了，燈光的暗影中，站著一位上了年紀(jì)的老婦，她接過(guò)我那張寫(xiě)著地址的紙條。然后她瞇著眼將

那紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細(xì)地打量著我說(shuō)：“那地方太難找，跟你說(shuō)不明白，還是我領(lǐng)你去吧！”

不容我謝絕，她已經(jīng)跨出門(mén)檻，踩在了雪地里。

⑦“這大雪天兒出門(mén)，定是有要緊事吧？”她回過(guò)頭大聲喊，我含糊地應(yīng)了一聲。

⑧“猜你是去看望病人吧？看把你累的急的！是親戚？朋友？”她放慢了腳步，一邊拍撐著肩上的雪

花，等著我。

⑨我心里咯愣一下。親戚？朋友？病人？還是讀者？……我沉默著，無(wú)言以對(duì)。我如何對(duì)她實(shí)言相告，

自己其實(shí)是去找一個(gè)“仇人”興師問(wèn)罪的！

⑩似乎就在那一刻，我忽然對(duì)自己此行的目的和意義恍恍惚惚地發(fā)生了一絲懷疑和動(dòng)搖。我不知道自

己來(lái)這個(gè)城市干什么，甚至也不知道我要去尋找的那個(gè)人究竟是誰(shuí)，那個(gè)人隱沒(méi)在漫天飄飛的雪花中，隨

風(fēng)而去。也許出于無(wú)知，也許出于一時(shí)的利益之需，她才那樣做，那山許真的是一個(gè)需要救治而不是鞭笞

的“病人”呢！

⑩卻底突然在一個(gè)雪窩里滑了一下，大娘一把將我拽住。

?“這該死的雪，真討厭……”我忍不住嘟噥。

?“不礙事，不礙事”。她說(shuō)，“就快到了，前面那個(gè)電線桿子右拐，再往前數(shù)三個(gè)門(mén)就是?！彼?/p>

起一只手，擦著臉上的雪水。我看見(jiàn)她花白的頭發(fā)上，落滿了一粒粒珍珠般晶瑩的水珠。

?“大娘，請(qǐng)回吧，這回我認(rèn)得路了……”我說(shuō)著，聲音忽然就哽噎了。

?她又重復(fù)指點(diǎn)了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走剛走幾步，又回過(guò)頭，大聲說(shuō)：“不礙事，明兒太陽(yáng)出來(lái)，這

雪化一化，就有路了！”那個(gè)蒼老的聲音，被紛揚(yáng)的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。

娜在雪地上久久佇立，雪化一化，就有路了。那么，就把冷雪交給陽(yáng)光去處理。雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道

路，因?yàn)槁穼儆谧约旱哪_。

?IB個(gè)風(fēng)雪之夜，當(dāng)我終于站在那費(fèi)盡周折才到達(dá)的門(mén)牌下面時(shí)，已經(jīng)全然沒(méi)有了跳下火車(chē)時(shí)那種激

憤的心情。我在那個(gè)破舊的大雜院門(mén)口平靜地站了一會(huì)，輕輕將那張已被雪水濕揉皺的紙條撕碎，然后慢

慢朝火車(chē)站方向走去。

21.通讀全文，在下面橫線處填寫(xiě)表現(xiàn)“我”心里變化的詞語(yǔ)。

激憤惱恨①②③

22.結(jié)合文章的內(nèi)容分析“老婦”的形象？

23.結(jié)合具體語(yǔ)境，分析選文中⑤段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。

24.根據(jù)選文內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)雪景的文字作為文章的結(jié)尾。

25.從那個(gè)風(fēng)雪之夜的經(jīng)歷中，“我”得到了怎樣的人生啟示?

【散文閱讀】

（2023?陜西咸陽(yáng)?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

普通人

梁曉聲

①父親去世已經(jīng)一個(gè)月了。我仍為我的父親戴著黑紗。有幾次出門(mén)前，我將黑紗摘了下來(lái)，但倏忽間，

內(nèi)心涌起一種悵然若失的情感，我便又戚戚地戴上了￡我明白自己不可能永不摘下這黑紗,然而懷念是一

種相會(huì)的形式，我們?nèi)巳说那楦卸荚欢纫蕾囉谒?/p>

②1984年至1986年，是父親棲居北京的兩年，這兩年他曾在五六部影視劇中當(dāng)過(guò)群眾演員。父親被選

中去當(dāng)群眾演員，最初是由于他那十分惹人注目的大胡子。父親的胡子留得很長(zhǎng)，長(zhǎng)及上衣第二顆紐扣。

總體銀白。誰(shuí)見(jiàn)了都對(duì)我說(shuō)：“梁曉聲，你老父親的一把大胡子真帥?！?/p>

③父親開(kāi)始他的“演員生涯”，是在他74歲的時(shí)候。父親演的盡是迎著鏡頭走過(guò)來(lái)或背著鏡頭走過(guò)去

的“角色”。說(shuō)那算“角色”，是夸大其詞了。不同的服裝，使我的老父親在鏡頭前成為老紳士、老乞丐、

擺煙攤的或挑菜行賣(mài)的……

④不久，便常有人對(duì)我說(shuō)：“哎呀曉聲，你父親真好。演戲認(rèn)真極了！”但那也算“演戲”嗎？我每

每一笑置之。然而能聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)自己的父親,內(nèi)心總是高興的。

⑤一次，我從辦公室回家，經(jīng)過(guò)北影一條街一一就是那條舊北京假景街，見(jiàn)父親端端地坐在臺(tái)階上，

而導(dǎo)演們?cè)跀z影機(jī)前指手畫(huà)腳地議論著什么，不像再有群眾場(chǎng)面要拍的樣子。時(shí)已中午，我走到父親跟前，

說(shuō)：“爸爸，你還坐在這兒干什么呀？回家吃飯吧?！?/p>

⑥父親說(shuō)：“不行。我不能離開(kāi)?！蔽覇?wèn)：“為什么？”

⑦父親回答：“我們導(dǎo)演說(shuō)了一一別的群眾演員沒(méi)事兒了，可以打發(fā)走了。但這位老人不能走，我還

用得著他?！备赣H的語(yǔ)調(diào)中，很有一種自豪感似的。父親坐得很特別，那是一種正襟危坐。他身上的演員

服，是一件褐色綢質(zhì)長(zhǎng)袍。他將長(zhǎng)袍的后擺掀起來(lái)搭在背上，而將長(zhǎng)袍的前擺卷起來(lái)放在膝上。他不倚墻,

也不靠什么。就那樣子端端地坐著，也不知已經(jīng)坐了多久。

⑧父親不肯離開(kāi)，我只好去問(wèn)導(dǎo)演。導(dǎo)演卻已經(jīng)把我的老父親忘在腦后了，一個(gè)勁兒地向我道歉……

⑨我細(xì)思忖：都愿請(qǐng)我的老父親當(dāng)群眾演員，當(dāng)然并不完全因?yàn)樗拇蠛印?/p>

⑩那兩年內(nèi)，父親一直睡在我的辦公室。有時(shí)我因?qū)懽鞯缴钜梗：透赣H一塊兒睡在辦公室。有一天

夜里，下起了大雨。我被雷聲驚醒，翻了個(gè)身，黑暗中，恍恍地，發(fā)現(xiàn)父親披著衣服坐在折疊床上吸煙。

我好生奇怪，不安地詢問(wèn)：“爸，你怎么了？為什么夜里不睡在吸煙？爸，你是不是有什么心事??？”黑

暗之中，只聽(tīng)父親嘆了口氣。許久，才聽(tīng)他說(shuō)：“唉，我為我們導(dǎo)演發(fā)愁哇！他就怕這幾天下雨……”父

親不論在哪一個(gè)劇組當(dāng)群眾演員，都一概地稱(chēng)導(dǎo)演為“我們導(dǎo)演”。從這種稱(chēng)謂中我聽(tīng)得出來(lái)，他是把他

自己一一一個(gè)迎著鏡頭走過(guò)來(lái)或背著鏡頭走過(guò)去的群眾演員，與一位導(dǎo)演之間聯(lián)系得太緊密了。

①而我認(rèn)為這是荒唐的，因?yàn)檫@實(shí)實(shí)在在是很犯不上的。

年戲嘟噥地說(shuō)：“爸，你替他操這份心干嗎？下雨不下雨的，與你有什么關(guān)系？睡吧睡吧。”“有你

這么說(shuō)話的嗎？"父親教訓(xùn)我道，”全廠2000來(lái)個(gè)人，就等著這一部電影早拍完，早收工，才好發(fā)工資，

發(fā)獎(jiǎng)金，你不明白？你一點(diǎn)兒不關(guān)心！"我佯裝沒(méi)聽(tīng)到，不吭聲。天亮后,我起來(lái)，見(jiàn)父親站在窗前發(fā)怔。

我也不說(shuō)什么。怕一說(shuō)，使他覺(jué)得聽(tīng)了逆耳，惹他不高興。

?在我寫(xiě)這篇文字間又有人打來(lái)電話一一“我們想請(qǐng)你父親演個(gè)群眾角色……”"這……我父親已經(jīng)

去世了……”“去世了？對(duì)不起……”對(duì)方的失望大大多于歉意。

?父親是一個(gè)普通得不能再普通的人。以我的父親為鏡，我常不免問(wèn)我自己一一在生活這大舞臺(tái)上，

我也是演員嗎？我是一個(gè)什么樣的演員呢？就表演藝術(shù)而言，我崇敬性格演員。就現(xiàn)實(shí)中人而言，恰恰相

反，我崇敬每一個(gè)“本色”的人，而十分警惕“性格演員”。

（有刪改）

26.本文詳細(xì)回憶了與父親有關(guān)的哪些事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

27.品味文中畫(huà)波浪線句子蘊(yùn)含的情感，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

原文“我”的情感

我便又戚戚地戴上了①

我每每一笑置之②

我佯裝沒(méi)聽(tīng)到，不吭聲③

28.結(jié)合語(yǔ)境，回答括號(hào)里的問(wèn)題。

（1）他將長(zhǎng)袍的后擺掀起來(lái)搭在背上，而將長(zhǎng)袍的前擺卷起來(lái)放在膝上。他不倚墻，也不靠什么。就那樣

子端端地坐著，也不知已經(jīng)坐了多久。（從描寫(xiě)的角度賞析句子）

（2）“去世了？對(duì)不起……”對(duì)方的失望大大多于歉意。（“失望大大多于歉意”讓人覺(jué)得對(duì)父親不太尊

重，你認(rèn)同嗎？）

29.文中多處提及父親只是“群眾演員”有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

30.你覺(jué)得文中的父親是“性格演員”還是“本色的人”？請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你的理由。

（2023?海南省直轄縣級(jí)單位?統(tǒng)考二模）閱讀下面文章，按要求完成各題。

那神奇的相遇

①“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠……”兒子窩在沙發(fā)上讀背范仲淹的《蘇幕遮?懷舊》，

正在寫(xiě)稿子的我被這熟悉的句子吸引，腦海里浮現(xiàn)出我和這闕宋詞的初次相遇，時(shí)隔多年，那些細(xì)節(jié)依然

清晰如昨。

②那是24年前的五月，一個(gè)很重要的日子，我和我的同學(xué)要去幾十公里外的縣二高參加選拔考試?？?/p>

試通過(guò)的話，不僅可以提前拿到重點(diǎn)高中的錄取通知書(shū)，還可以分進(jìn)學(xué)校的重點(diǎn)班。

③去縣二高沒(méi)有直達(dá)車(chē)，中間要轉(zhuǎn)三次車(chē)才能到。讓幾十個(gè)孩子這樣轉(zhuǎn)車(chē)去考試，顯然是不現(xiàn)實(shí)的，

所以學(xué)校給我們租了一輛專(zhuān)車(chē)。所謂的專(zhuān)車(chē)，其實(shí)就是一輛拉石子的大卡車(chē)。我們這些取得考試資格的尖

子生在年級(jí)其他同學(xué)艷羨、嫉妒的目光中，一個(gè)個(gè)攀上了大卡車(chē)高高的車(chē)斗，在初夏的晨光里一路顛簸向

夢(mèng)想駛?cè)ァ?/p>

④鄉(xiāng)道坑坑洼洼，我們?cè)谲?chē)斗里搖搖晃晃，遇到急剎車(chē)，我們就像離散的泥巴又重新揉捏到了一起，

女生和男生碰撞到一起的尖叫和興奮，讓這輛專(zhuān)車(chē)充滿了青春荷爾蒙的氣息。初夏早晨的風(fēng)是清爽的，路

邊的麥田綠油油的，路旁的白楊樹(shù)的葉子就像舉起來(lái)的肥碩的手掌。我們不像是去趕考的考生，而像去踏

青的少男少女。

⑤一路搖晃，接近中午，我們終于到了縣二高。和全校只有六個(gè)班的初中校園相比，二高校園大得讓

我無(wú)法想象。漫步其間，我就像一條水溝里的魚(yú)游進(jìn)了浩瀚無(wú)邊的大海，校園里到處都是和我一樣充滿了

好奇卻又帶點(diǎn)拘謹(jǐn)?shù)膩?lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考生。

⑥考試安排在第二天進(jìn)行，高中的學(xué)生為了給我們騰地方，已經(jīng)放假回家。我們被安排住在學(xué)生宿舍。

一排排大瓦房，里面密密麻麻地排滿了高低床，一人一個(gè)床位，印象中床上只有一張光禿禿的草席。和同

學(xué)一起吃完飯，我爬上屬于我的臨時(shí)床位，和衣躺下，卻毫無(wú)睡意。長(zhǎng)這么大，我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，

明天的考試，我會(huì)如愿以償嗎？我不敢想。

⑦這時(shí)，我在床頭的席子下面發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，抽出來(lái)一看，深藍(lán)色水墨封面，白色題框中下第印著“宋

詞三百首”五個(gè)黑色大字，這可是我夢(mèng)寐以求的書(shū)啊!隨手一翻,映入眼簾的便是：“碧云天，黃葉地，秋

色連波，波上寒煙翠……”，這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩從未見(jiàn)過(guò)的句子，那樣的清麗，那樣的驚艷。我迫不及待

地往下讀，“芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外……夜夜除非，好夢(mèng)留人醉……酒入愁腸，化作相思淚?！庇行┎惶?/p>

懂但又覺(jué)得懂，多愁善感的年紀(jì)，讓我從這些句子里讀出了思念的黯然神傷和難以排遣的憂愁。進(jìn)入這偌

大的校園，陌生環(huán)境帶來(lái)的緊張，被拋在空空如也草席上的寂寞，還有對(duì)明天考試的迷茫，以及內(nèi)心無(wú)以

言說(shuō)的孤獨(dú)……復(fù)雜的情感堆積一下子遇到了最美最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，就像高山流水的相逢，激起了閃耀的水

花，我的內(nèi)心明亮又自失起來(lái)。

⑧我拿出筆趴在床上，把這首《蘇幕遮?懷舊》一筆一畫(huà)抄在了筆記本上，并記在了腦子里。繼續(xù)往

下讀，我又抄寫(xiě)了柳永的《雨霖鈴》和蔣捷的《虞美人?聽(tīng)雨》。

⑨那個(gè)黃昏，其他同學(xué)都去校園里閑逛了，唯獨(dú)我一人忘記了第二天緊張的考試，沉浸在那些古典又

清新的句子里不能自拔。那一天決定了我一生的方向，我從此愛(ài)上了語(yǔ)文。

⑩這個(gè)寒假，我和兒子約定每天讀背一首古詩(shī)詞，希望他也能擁有和美好的文字相遇并怦然心動(dòng)的美

妙時(shí)刻。因?yàn)槲抑?，語(yǔ)言的質(zhì)量其實(shí)是我們思想和情感的質(zhì)量，最終也決定了我們生命的質(zhì)量。

31.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括“那神奇的相遇”的內(nèi)容。

32.請(qǐng)從下面兩個(gè)句子中任選一句，從描寫(xiě)方法或修辭的角度進(jìn)行賞析。

(1)初夏早晨的風(fēng)是清爽的，路邊的麥田綠油油的，路旁的白楊樹(shù)的葉子就像舉起來(lái)的肥碩的手掌。(描

寫(xiě)方法)

(2)漫步其間，我就像一條水溝里的魚(yú)游進(jìn)了浩瀚無(wú)邊的大海，校園里到處都是和我一樣充滿了好奇卻又

帶點(diǎn)拘謹(jǐn)?shù)膩?lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考生。(修辭手法)

33.請(qǐng)分析選文第⑦段畫(huà)波浪線句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

深藍(lán)色水墨封面，白色題框中酬券印著“宋詞三百首”五個(gè)黑色大字，這可是我夢(mèng)寐以求的書(shū)啊!

34.本文的標(biāo)題有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析回答。

35.聯(lián)系選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑩段最后一句的理解。

【說(shuō)明文閱讀】

（2023?天津河?xùn)|?統(tǒng)考二模）閱讀《清明時(shí)節(jié)為何雨紛紛？》一文，完成問(wèn)題。

清明時(shí)節(jié)為何雨紛紛？

李嘉睿

①“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句寫(xiě)景亦寫(xiě)情，流傳至今。

②清明時(shí)節(jié)，萬(wàn)物“吐故納新”，大地呈現(xiàn)春和景明之象。從氣象規(guī)律來(lái)看，在我國(guó)南方地區(qū)尤其是

江南地區(qū)，清明時(shí)節(jié)的確降水量相對(duì)較高。

③清明前后，太陽(yáng)直射點(diǎn)不斷向北移動(dòng)，北半球日照時(shí)間增加，大地逐漸回春。同時(shí)，大氣環(huán)流頻繁

調(diào)整。此時(shí)，我國(guó)北方地區(qū)冷空氣仍比較活躍，雖然實(shí)力已無(wú)法與冬季時(shí)相提并論，但仍不斷向南壓。于

是，北方冷氣團(tuán)與南方暖濕氣團(tuán)在江南地區(qū)頻繁交匯，形成氣象學(xué)上的鋒面。暖濕氣團(tuán)被冷空氣抬升，在

上升過(guò)程中，氣團(tuán)溫度不斷降低，其中的水汽逐漸凝結(jié)并形成大量水滴，降落至地面成為降雨。在上述因

素疊加影響下，4月上旬江南地區(qū)出現(xiàn)陰雨天氣的概率比較高。

④“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是清明時(shí)節(jié)春雨的真實(shí)寫(xiě)照。從1991—2020年氣象觀測(cè)資料來(lái)看，在4月1日至10

日期間，江南地區(qū)的降水日數(shù)能達(dá)到4至5天，有時(shí)降水日數(shù)甚至超過(guò)5天。清明時(shí)節(jié)的降雨量不大,以

小到中雨為主。

⑤清明時(shí)節(jié)，在海平面氣壓場(chǎng)形勢(shì)圖上，經(jīng)常能觀測(cè)到低壓系統(tǒng)活動(dòng)，受低壓系統(tǒng)、冷暖空氣交匯以

及季風(fēng)影響，我國(guó)南方地區(qū)陰雨天氣較多。4月初也彳豐彳豐是華南前汛期開(kāi)始之時(shí)，也就是華南雨季拉開(kāi)大幕

之時(shí)。

⑥春雨貴如油。清明時(shí)節(jié)仍處于春耕階段，農(nóng)作物的生長(zhǎng)對(duì)水有較高的要求，耳匕町的降水對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。春天的細(xì)雨滋潤(rùn)大地，為作物的萌發(fā)生長(zhǎng)以及小麥、油菜等越冬作物的返青提供了良好條

件。對(duì)有些地區(qū)來(lái)說(shuō)，還可緩解秋冬季以來(lái)持續(xù)的旱情，減少人工灌溉的成本。但是，長(zhǎng)時(shí)間的陰雨天氣

也會(huì)帶來(lái)光照減少和氣溫偏低等問(wèn)題，對(duì)作物生長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。累計(jì)降水量大的地方還可能會(huì)有漬澇風(fēng)

險(xiǎn)，并出現(xiàn)病蟲(chóng)害、土壤板結(jié)等一系列連鎖問(wèn)題，需時(shí)時(shí)關(guān)注降水量并提前做好防范工作。

⑦今年清明時(shí)節(jié)仍是雨紛紛，南方大部地區(qū)均有雨水降落，廣東、廣西部分地區(qū)大雨傾盆。

⑧“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”。春日里，宜播種、植樹(shù)，撒下春天的希望，期待秋日的豐收。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年04月06日，有刪改）

36.下面的說(shuō)法不得令原文意思的一項(xiàng)是（）

A.太陽(yáng)直射點(diǎn)在清明前后，不斷向北移動(dòng)，北半球日照時(shí)間增加。

B.清明前后，我國(guó)北方地區(qū)冷空氣仍比較活躍，不斷向北壓。

C.鋒面是由于北方冷氣團(tuán)與南方暖濕氣團(tuán)頻繁交匯于江南地區(qū)而形成的。

D.清明時(shí)節(jié)降水量的多少，對(duì)春耕階段的農(nóng)作物生長(zhǎng)既有好的影響也有不利影響。

37.下面對(duì)文中畫(huà)線句子使用的說(shuō)明方法及作用的分析，巧麗的一項(xiàng)是（）

A.使用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明清明時(shí)節(jié)的降雨量不大，以小到中雨為主。

B.使用舉例子、作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是清明時(shí)節(jié)春雨的真實(shí)寫(xiě)照。

C.使用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是清明時(shí)節(jié)春雨的真實(shí)寫(xiě)照。

D.使用作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法,說(shuō)明清明時(shí)節(jié)的降雨量不大，以小到中雨為主。

38.下面對(duì)本文的理解分析，不亞確的一項(xiàng)是（）

A.文章開(kāi)頭引用詩(shī)句，引出說(shuō)明內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B.第⑤段中加點(diǎn)詞“往往”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

C.第⑥段中“此時(shí)”指的是小麥、油菜等作物越冬之時(shí)。

D.本文是事理說(shuō)明文，采用邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明，條理清晰，普及了科學(xué)知識(shí)。

（2023?湖北孝感?統(tǒng)考三模）閱讀下面的文章，完成下面小題。

從“找水”到“采樣”，探索火星生命之謎

史詩(shī)

①科學(xué)家根據(jù)“好奇”號(hào)在探測(cè)蓋爾隕石坑時(shí)獲得的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)隕石坑中縱橫交錯(cuò)的裂縫中，可能充

滿了富含水的蛋白石，這可能是人類(lèi)未來(lái)探索火星的重要資源。研究還發(fā)現(xiàn)，巨大的火星地下裂縫網(wǎng)絡(luò)提

供了豐富的水和輻射屏蔽條件，可能比火星地表更適合居住。

②火星和地球一樣，都是位于太陽(yáng)系宜居帶的行星?！盎鹦堑囊司有匝莼?，過(guò)去或現(xiàn)在是否支持生命

存在，既是認(rèn)識(shí)火星的前沿科學(xué)問(wèn)題，也是理解地球家園的需求?！敝袊?guó)科學(xué)院院士、地質(zhì)與地球物理研

究所研究員潘永信闡釋了火星探測(cè)的重要意義。

③時(shí)至今日，我國(guó)的“祝融號(hào)”火星車(chē)仍在火星烏托邦平原上為我們探索著火星的奧秘。

④火星早期有過(guò)大量液態(tài)水，但在諾亞世紀(jì)晚期至西方紀(jì)早期，火星氣候發(fā)生劇烈變化，液態(tài)水逃逸,

逐漸演變?yōu)槿缃窀珊怠⒑?、更加氧化且“不太宜居”的環(huán)境。

⑤2022年9月26日，我國(guó)科研人員根據(jù)“祝融號(hào)”火星車(chē)次表層探測(cè)雷達(dá)的回傳數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)位于火星

車(chē)著陸區(qū)數(shù)米厚的風(fēng)化層下，存在著兩組由粗變細(xì)的沉積地層，可能反映了約35億年至32億年以來(lái)火星

表面多次被水活動(dòng)改造的過(guò)程。

⑥科學(xué)家猜測(cè)，在火星的早期歷史中，它因某些原因失去了一些大氣層，導(dǎo)致了水的干涸?？茖W(xué)家一

直在努力拼湊這段“消失”的古老歷史。

⑦水是最重要的生命要素?！倍鄠€(gè)證據(jù)表明，過(guò)去火星等量水深大約為100—1500米。大部分水進(jìn)入

了地殼，一小部分通過(guò)大氣循環(huán)輸運(yùn)分解進(jìn)入太空。未來(lái)一段時(shí)期內(nèi)，火星探測(cè)的主旋律是圍繞‘火星水

一宜居性一生命搜尋'進(jìn)行的?！迸擞佬耪f(shuō)，許多重大科學(xué)問(wèn)題尚未解決，諸如火星生命、氣候過(guò)程與變

化、內(nèi)部圈層過(guò)程等，將是今后研究的重要方向。

⑧雖然在過(guò)去幾十年的探測(cè)中，科學(xué)家對(duì)火星的宜居性環(huán)境特征及演化有了初步了解，但仍未發(fā)現(xiàn)明

顯的火星生命活動(dòng)痕跡。樣品研究將從另外一個(gè)維度打開(kāi)火星宜居性演化的奧秘。

⑨中國(guó)火星探測(cè)任務(wù)工程總設(shè)計(jì)師張榮橋透露，在首次火星探測(cè)取得圓滿成功的基礎(chǔ)上，按照“一步

實(shí)現(xiàn)繞著巡、二步完成取樣回”的發(fā)展路線，2030年前后我國(guó)將實(shí)現(xiàn)火星采樣返回?；鹦遣蓸臃祷厝蝿?wù)將

是我國(guó)深空探測(cè)的另一個(gè)飛躍。但當(dāng)前仍面臨去哪兒采和何時(shí)去采的問(wèn)題。解決“去哪兒采”的問(wèn)題，需

要考慮哪里最有可能找到適合生命起源的環(huán)境及生命信號(hào)，以及如何在火星環(huán)境中繼承嫦娥五號(hào)采樣技術(shù)

的成功經(jīng)驗(yàn)；解決“何時(shí)去采”的問(wèn)題，需要考慮火星沙塵暴對(duì)探測(cè)器的影響，這就需要建立預(yù)測(cè)全球和

局地沙塵暴模型，界定沙塵暴對(duì)采樣返回任務(wù)的危害等級(jí)。

來(lái)源：2023年01曰17日《科技日?qǐng)?bào)》命題需要，文章有刪改

39.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文主要說(shuō)明了科學(xué)家探索火星生命之謎的兩大重點(diǎn)工作：“找水”和“采樣”。

B.為了準(zhǔn)確具體地說(shuō)明火星是一個(gè)“不太宜居”的星球，作者使用了作詮釋的說(shuō)明方法。

C.在首次火星探測(cè)取得圓滿成功的基礎(chǔ)上，2030年前后，我國(guó)將實(shí)現(xiàn)火星采樣返回。

D.雖然科學(xué)家對(duì)火星的宜居性環(huán)境特征及演化有了解，但仍未發(fā)現(xiàn)火星生命活動(dòng)痕跡。

40.作文一篇科普類(lèi)的說(shuō)明文，本文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。請(qǐng)你從第⑦段中找出一例，簡(jiǎn)要分析。

41.科學(xué)家將如何解決火星采樣返回任務(wù)中當(dāng)前面臨去哪兒采問(wèn)題？請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。

【議論文閱讀】

（2023?內(nèi)蒙古呼倫貝爾?統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題。

書(shū)中自有黃金屋

①“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)是生命飛翔的羽翼。讀書(shū)使人睿智，讀書(shū)可以怡情，讀書(shū)可以享受和

豐富人類(lèi)文化的成果。因此，我們應(yīng)該廣泛深入、持之以恒地讀書(shū)。

②“書(shū)中自有黃金屋。”書(shū)本中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，讀書(shū)是為了更好地獲取更多知識(shí)，開(kāi)闊自己的

視野，幫助自己創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，蘇秦去秦國(guó)以“連橫”進(jìn)行游說(shuō)，多次給秦惠王

上書(shū)也未被采納。回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于是他找來(lái)許多與治國(guó)相關(guān)的書(shū)籍發(fā)奮研讀，終于以

“合縱”之策而身佩六國(guó)相印。

③“活到老學(xué)到老”。一個(gè)人之所以能夠不斷提高，與他始終如一的學(xué)習(xí)態(tài)度是密不可分的，這種學(xué)

習(xí)態(tài)度是每個(gè)人都應(yīng)該具備的。莊子說(shuō)：“吾生有涯，而知無(wú)涯。”人活得再長(zhǎng)也總有死去的一天，但是

知識(shí)的海洋卻永不停歇的奔流著。堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終立于不敗之地，但若不能不斷補(bǔ)充知識(shí)和積累知識(shí)，

便會(huì)被時(shí)代的步伐所拋棄。著名作家歌德認(rèn)為：誰(shuí)落后于時(shí)代，必將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。在21世紀(jì)

這個(gè)知識(shí)爆炸的年代里，若不能不斷供給自己新的知識(shí)，將會(huì)被時(shí)代所淘汰。

④“取其精華，去其糟粕?！弊x書(shū)最重要的不是數(shù)量，而是質(zhì)量。一本好書(shū)能使一個(gè)人思維縝密，見(jiàn)

解精辟，道德高尚，從而塑造自己的性格。那些內(nèi)容粗糙的“劣制品”完全可以省略不讀。在這一方面，

偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一個(gè)典范。恩格斯雖然只上過(guò)中學(xué)，但是他發(fā)奮研讀許多有價(jià)值的好書(shū)，因此十九

歲就會(huì)用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章。在參加工作后依然多年如一日地勤奮學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，終于成為一個(gè)

知識(shí)廣博的人，在后來(lái)指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確傳播科學(xué)，研究共產(chǎn)主義理論中作出了很大貢獻(xiàn)。

⑤“學(xué)而不思則罔?！痹谧x書(shū)的過(guò)程中，要給思考留下余地。你在求知時(shí)，學(xué)進(jìn)來(lái)的東西，如果沒(méi)有

同你原有的知識(shí)碰頭，就只能擺在那里，不發(fā)生“化學(xué)作用”，無(wú)法變成你自己的養(yǎng)料。人的胃能夠處理

各種食物，自動(dòng)地把它們劃分為營(yíng)養(yǎng)和廢料，再根據(jù)人體的需要，分別輸送給不同的器官。讀書(shū)者需要?jiǎng)?/p>

腦思考，吸收書(shū)本上的知識(shí)，為增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)所用，這也和胃功能的原理是一樣的。讀書(shū)而能消化，書(shū)本知識(shí)

就能與原有的知識(shí)融合在一起，產(chǎn)生化學(xué)變化，然后把需要補(bǔ)進(jìn)的知識(shí)變成自己的學(xué)問(wèn)，把不需要的東西

排除掉，當(dāng)做垃圾處理。

⑥“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀。”可見(jiàn)，讀書(shū)能開(kāi)發(fā)人類(lèi)的智慧，增長(zhǎng)知識(shí)和才干。我們只有博

覽群書(shū)，融會(huì)貫通，才能與時(shí)俱進(jìn)。

42.本文的中心論點(diǎn)是什么？

43.作者是從哪些方面來(lái)闡述中心論點(diǎn)的？

44.文章第③自然段中畫(huà)線的部分采用了什么論證方法，論證了什么觀點(diǎn)？

45.學(xué)習(xí)中，你也一定有過(guò)“學(xué)而不思則罔”的體驗(yàn)，請(qǐng)聯(lián)系自己的讀書(shū)實(shí)踐談?wù)剬?duì)這句話的理解。

46.（2023?江蘇淮安?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面文章，完成各題。

用科普閱讀戰(zhàn)勝“精神內(nèi)耗”

王大鵬

①如今，精神內(nèi)耗己經(jīng)成為一個(gè)流行語(yǔ)，很多人也都認(rèn)為自己存在著精神內(nèi)耗的狀況。這是一種內(nèi)心

狀態(tài)，通常的表現(xiàn)就是自我否定、負(fù)面情緒、消極思維模式等等，而且精神內(nèi)耗會(huì)導(dǎo)致個(gè)體情緒低落、自

我壓力過(guò)大，甚至產(chǎn)生自我懷疑等問(wèn)題，進(jìn)而影響個(gè)人的心理健康和生活質(zhì)量。

②對(duì)于如何減輕或者杜絕精神內(nèi)耗，相關(guān)人士也給出了系列建議，其中就包括換一種思維方式。而從

科普的角度來(lái)說(shuō)，也許閱讀一些科普?qǐng)D書(shū)有助于緩解精神內(nèi)耗，因?yàn)榭茖W(xué)也是一種思維方式，通過(guò)科普閱

讀，可以讓我們更理性地看待周?chē)氖澜纾创晕摇?/p>

③如今我們進(jìn)入了一個(gè)微閱讀時(shí)代，甚至可以說(shuō)是“讀頻”的時(shí)代，各個(gè)平臺(tái)上充斥著看之不盡的短

視頻，碎片化、輕質(zhì)化、電子化是這個(gè)時(shí)代的典型特征。置身于這個(gè)忙碌的時(shí)代，人們用于閱讀的時(shí)間越

來(lái)越少。畢竟社交媒體時(shí)代帶來(lái)了人們閱讀習(xí)慣的變遷，越來(lái)越多的人傾向于利用碎片化的時(shí)間來(lái)淺嘗輒

止地獲取碎片式的信息，但這并不意味著科普閱讀不再重要了。相反，我們更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)科普閱讀的重要性,

并大力推廣科普?qǐng)D書(shū)閱讀活動(dòng)。

④通過(guò)閱讀科普?qǐng)D書(shū)，不僅僅可以豐富自己的閱歷，更有助于緩解個(gè)人的精神內(nèi)耗，養(yǎng)成科學(xué)理性，

讓我們善于用科學(xué)的眼光來(lái)看待問(wèn)題O因?yàn)殚喿x科普?qǐng)D書(shū)就是跟隨作者的腳步，去體會(huì)科學(xué)歷程的跌宕起

伏，讓我們知道現(xiàn)實(shí)生活與科學(xué)研究有很多相似的地方，比如它并總不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)碩果累累，有

時(shí)卻田園荒蕪。

⑤舉例來(lái)說(shuō)，閱讀有關(guān)宇宙的科普書(shū)，可以讓我們瞬間進(jìn)入一個(gè)光怪陸離、遠(yuǎn)超想象的神秘世界，我

們可以仰望星空的浩瀚無(wú)垠，開(kāi)啟遼闊宇宙的奇妙探險(xiǎn)，我們還可以探索138億年前的宇宙如何起源，思

考時(shí)間究竟是什么，探尋多重宇宙里是否有另外一個(gè)自己，甚至看一看令眾多科學(xué)家百轉(zhuǎn)千回的黑洞之謎,

正所謂一花一世界，一木一浮生。

⑥比如，《盲眼鐘表匠》表明了進(jìn)化論理論家們?nèi)绾螐幕交虮姸嗖煌淖C據(jù)來(lái)源中，重構(gòu)了堅(jiān)

不可摧的進(jìn)化論的實(shí)例；《宇宙的琴弦》表明了現(xiàn)實(shí)法則如何以高等數(shù)學(xué)的方式表現(xiàn)出來(lái)。我們閱讀平克

的部分作品就在了解關(guān)于進(jìn)化論的觀點(diǎn)如何解釋人類(lèi)行為；閱讀秦森有關(guān)天文學(xué)的著作就是在了解以經(jīng)驗(yàn)

性證據(jù)為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的宇宙現(xiàn)象；閱讀霍金有關(guān)宇宙學(xué)的著作就是在理解被科學(xué)家們認(rèn)為是真實(shí)存在但仍缺

少經(jīng)驗(yàn)性證據(jù)的宇宙的特征……

⑦吳以義在《什么是科學(xué)史》中這樣寫(xiě)道，”作為一種思維方式，科學(xué)精神并不能通過(guò)教科書(shū)簡(jiǎn)單的

定義或傳授。最能表現(xiàn)這種思維方式的，并不在科學(xué)已經(jīng)完成的物化的甚至是固化的科學(xué)成果，而在于求

得這些成果的過(guò)程?！焙玫目破?qǐng)D書(shū)是需要用時(shí)間來(lái)品的，它的價(jià)值不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而芳華不再，相

反，會(huì)更加熠熠生輝。閱讀科普?qǐng)D書(shū)會(huì)讓我們的思想變得厚重起來(lái)，讓我們的生活豐富起來(lái)，也讓我們扭

轉(zhuǎn)精神內(nèi)耗的狀態(tài)，用更積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

（選自《光明網(wǎng)》2023年3月21日，有刪改）

（1）文章開(kāi)頭闡述“精神內(nèi)耗”的表現(xiàn)和危害，有何作用？

（2）文章第④段畫(huà)線句有何表達(dá)效果?

（3）簡(jiǎn)述文章第⑦段的論證思路。

（4）你的朋友小米最近思想消極、充滿負(fù)面情緒，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容勸慰安撫他。

【非連續(xù)性文本閱讀】

（2024上?廣東廣州?九年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀以下材料，完成下面小題。

材料一：

太陽(yáng)“打噴嚏”，地球就“感冒”

①“太陽(yáng)"打個(gè)噴嚏”，地球就得“感冒"?！敝锌圃涸菏?、中科院國(guó)家空間科學(xué)中心主任王赤介紹,

太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球空間主要有三輪的“轟擊”。

②第一輪“轟擊”，會(huì)導(dǎo)致電離層擾動(dòng)，從而干擾人類(lèi)的通訊活動(dòng)，或者使導(dǎo)航衛(wèi)星的精度受到影響,

甚至產(chǎn)生上百米的誤差。

③第二輪“轟擊”，會(huì)對(duì)在軌運(yùn)行的航天器產(chǎn)生嚴(yán)重影響，一不小心，高能帶電粒子，很可能把航天

器采集到的數(shù)據(jù)全部清零。

④第三輪“轟擊”最嚴(yán)重，會(huì)對(duì)地球空間的磁場(chǎng)、大氣密度形成嚴(yán)重?cái)_動(dòng)。如太陽(yáng)耀斑，產(chǎn)生相當(dāng)于

上百億枚百噸級(jí)氫彈爆炸釋放的能量。這些能量形成太陽(yáng)風(fēng)，僅需八分多鐘便可轟擊到地球，引起電離層

擾動(dòng)。對(duì)空間的衛(wèi)星和地面的輸電網(wǎng)絡(luò)等高技術(shù)系統(tǒng)產(chǎn)生破壞性影響，還可能危害航天員和飛機(jī)乘客的生

命與健康。

⑤從刺眼的耀斑到讓信鴿迷路的磁暴，從“暴脾氣”的高能帶電粒子流到威力驚人的“太陽(yáng)海嘯”，

一次大的電離層擾亂，會(huì)導(dǎo)致地球空間環(huán)境產(chǎn)生各種變化,影響各種設(shè)備的安全運(yùn)行。

（整理自《齊魯晚報(bào)》，有刪改）

材料二：

國(guó)之重器：地球空間環(huán)境監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)-子午工程

①“由太陽(yáng)活動(dòng)引起的空間環(huán)境在短時(shí)間尺度上的變化被稱(chēng)為空間天氣，其高度范圍是20公里到太陽(yáng)

大氣。現(xiàn)實(shí)生活中，很多地日聯(lián)系，例如太陽(yáng)耀斑、磁暴、極光、太陽(yáng)黑子等，都是空間天氣的一種體現(xiàn)。”

國(guó)家衛(wèi)星氣象中心（國(guó)家空間天氣監(jiān)測(cè)預(yù)警中心）空間天氣預(yù)報(bào)臺(tái)制臺(tái)長(zhǎng)郭建廣介紹，“參照常規(guī)天氣預(yù)

報(bào)，我們可對(duì)日地空間關(guān)鍵要素作出短期、中長(zhǎng)期以及氣候預(yù)報(bào)?！?/p>

②“未來(lái)24小時(shí)空間天氣狀況對(duì)短波干擾不大，短波收聽(tīng)指數(shù)為1級(jí)，適宜；未來(lái)24小時(shí)地磁擾動(dòng)

中等，可能對(duì)信鴿飛行有影響……”就像每天都有天氣預(yù)報(bào)那樣，國(guó)家空間天氣監(jiān)測(cè)預(yù)警中心，每天也會(huì)

發(fā)布空間天氣預(yù)報(bào)。空間天氣、氣候預(yù)報(bào)能為衛(wèi)星、航天器等設(shè)施的正常運(yùn)行提供空間天氣預(yù)警，保障各

種設(shè)備安全運(yùn)行。

③郭建廣表示，隨著航天器不斷遠(yuǎn)足，整個(gè)太陽(yáng)系，都將成為空間天氣的觀測(cè)范圍。

④“子午工程”，就是“東半球空間環(huán)境地基綜合監(jiān)測(cè)子午鏈”的簡(jiǎn)稱(chēng)，是國(guó)家布局的用于研究空間

天氣的觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)。作為我國(guó)重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，子午工程一期2012年投入運(yùn)行，二期于2019年開(kāi)工，預(yù)

計(jì)今年底全面建成，形成了全球跨度最長(zhǎng)、功能最全、綜合性最高的太陽(yáng)活動(dòng)監(jiān)測(cè)鏈。

⑤在這之中，對(duì)于太陽(yáng)表面活動(dòng)的高精度監(jiān)測(cè)是整個(gè)工程的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，圓環(huán)陣射電望遠(yuǎn)鏡是面向這一

任務(wù)的重點(diǎn)科學(xué)裝置。

（整理自中青網(wǎng)、網(wǎng)易新聞）

材料三：

探秘高原“觀日者”

①?gòu)碾娮拥貓D上看，四川稻城有一串銀白色的項(xiàng)鏈，仿佛與山川融為一體，頗有神秘氣息。當(dāng)來(lái)訪者

親臨現(xiàn)場(chǎng)，則會(huì)被這宏大的景象震撼-在直徑1公里的巨大圓環(huán)上，313部直徑6米、形似鍋蓋的拋物面天

線均勻分布，一同朝向圓環(huán)中心100米高的定標(biāo)塔。

②這便是圓環(huán)陣太陽(yáng)射電成像望遠(yuǎn)鏡（簡(jiǎn)稱(chēng)“圓環(huán)陣”），它是子午工程二期的“陣眼”。

③圓環(huán)陣對(duì)日觀測(cè)的核心，在于對(duì)太陽(yáng)電磁波的高精度成像。

④在太陽(yáng)物理和空間天氣研究中，它能夠提供高質(zhì)量的自主監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。313部拋物面天線協(xié)同觀測(cè)，其

“虛擬望遠(yuǎn)鏡”的直徑達(dá)到了一公里，每時(shí)每刻捕捉太陽(yáng)不同波段的信號(hào)，在第一時(shí)間進(jìn)行成像，幾分鐘

內(nèi)發(fā)現(xiàn)異常，再將相關(guān)信息上傳到監(jiān)測(cè)團(tuán)隊(duì)手里。

⑤值得一提的是，圓環(huán)陣是我國(guó)科研人員自主研制的，采用了獨(dú)特的圓環(huán)陣列構(gòu)型和原創(chuàng)的單通道多

環(huán)絕對(duì)相位定標(biāo)技術(shù)。

⑥“圓環(huán)陣建成圓環(huán)形狀，也經(jīng)過(guò)了科學(xué)上的縝密考慮，”中國(guó)科學(xué)院國(guó)家空間科學(xué)中心研究員、圓

環(huán)陣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人閻敬業(yè)說(shuō)，“圓環(huán)結(jié)構(gòu)進(jìn)行空間采樣時(shí)損失的信息量較少，而且圓環(huán)結(jié)構(gòu)可以實(shí)現(xiàn)噪聲更

小的目標(biāo)?！?/p>

⑦“我們一直努力在進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，讓設(shè)備的性能更強(qiáng)?！敝袊?guó)科學(xué)院國(guó)家空間科學(xué)中心副研究員、

圓環(huán)陣項(xiàng)目副主任設(shè)計(jì)師武林頗為自豪地介紹，雖然圓環(huán)陣地處高原，氣候惡劣，但一般的雨雪天氣并不

會(huì)影響其質(zhì)量與監(jiān)測(cè)效果。

⑧對(duì)于圓環(huán)陣的日常維修是必要的，拋物面天線有313部，如果哪個(gè)設(shè)備出現(xiàn)故障，替換掉損壞的天

線并對(duì)系統(tǒng)重新進(jìn)行調(diào)校即可運(yùn)行，在這個(gè)過(guò)程中其他天線不需要停機(jī)，這對(duì)于整套系統(tǒng)可持續(xù)的運(yùn)行有

很大的意義。

（整理自《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改）

47.關(guān)于“圓環(huán)陣”的說(shuō)法，與材料不符合的一項(xiàng)是（）

A.“圓環(huán)陣”是圓環(huán)陣太陽(yáng)射電成像望遠(yuǎn)鏡的簡(jiǎn)稱(chēng)，是子午工程二期的“陣眼”。

B.“圓環(huán)陣”能不間斷地監(jiān)測(cè)太陽(yáng)活動(dòng)，還能快速作出反應(yīng)，提供監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。

C.“圓環(huán)陣”是我國(guó)科研人員自主研制的，呈圓環(huán)形狀，直徑6米，形似鍋蓋。

D.“圓環(huán)陣”的313部拋物面天線協(xié)同觀測(cè)，但在日常維修時(shí)又具有靈活性。

48.下列對(duì)人物言論的理解，與文中意思相符的一項(xiàng)是（）

A.中科院國(guó)家空間科學(xué)中心主任王赤的意思是太陽(yáng)一旦出現(xiàn)劇烈的活動(dòng)，會(huì)對(duì)地球空間產(chǎn)生不同程度的影

響，甚至是危害。

B.國(guó)家衛(wèi)星氣象中心空間天氣預(yù)報(bào)臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)郭建廣認(rèn)為，人類(lèi)的航天器越飛越遠(yuǎn)，整個(gè)太陽(yáng)系都成為了空

間天氣的觀測(cè)范圍。

C.圓環(huán)陣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人閻敬業(yè)表示，因?yàn)閳A環(huán)陣形狀在科學(xué)上經(jīng)過(guò)了縝密思考，所以其噪聲小且進(jìn)行空間采

樣時(shí)信息量損失少。

D.圓環(huán)陣項(xiàng)目副主任設(shè)計(jì)師武林自豪地介紹，得益于科研人員不斷地技術(shù)攻關(guān)，現(xiàn)在雨雪天氣都不會(huì)影響

圓環(huán)陣的監(jiān)測(cè)效果。

49.下列選項(xiàng)不能作為論據(jù)支持“一次大的電離層擾亂，會(huì)導(dǎo)致地球空間環(huán)境產(chǎn)生各種變化，影響各種設(shè)備

的安全運(yùn)行”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.加拿大魁北克的電網(wǎng)，在90秒內(nèi)全面癱瘓，600萬(wàn)戶民居陷入黑暗，停電長(zhǎng)達(dá)9小時(shí)，部分地區(qū)甚至數(shù)

日才恢復(fù)供電。

B.納博訥的信鴿大賽，鴿群離開(kāi)出發(fā)地30公里左右遭遇暴風(fēng)雨，據(jù)說(shuō)近兩萬(wàn)只賽鴿迷航失蹤，僅有約6000

只順利飛回。

C.2004年俄羅斯地面飛行控制發(fā)布消息，國(guó)際空間站軌道下降速度加快。因此，只能借助對(duì)接的貨運(yùn)飛船

點(diǎn)火來(lái)提升軌道高度。

D.美國(guó)太空探索技術(shù)公司向地球低軌道發(fā)射了49顆星鏈衛(wèi)星，但發(fā)射不久，38顆衛(wèi)星未能進(jìn)入預(yù)定軌道,

最終墜毀大氣層。

50.根據(jù)以上三則材料，梳理空間天氣監(jiān)測(cè)的完整流程，并完成下表。

①n②n③w圓環(huán)陣上傳信息w④

（2024±?山東濱州?八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一：

飛行汽車(chē)，顧名思義，即可以在空中飛行又可以在陸地上行駛的汽車(chē)。這意味著，美國(guó)工程師格?寇蒂

斯制造了世界上第一輛飛行汽車(chē)，盡管汽車(chē)沒(méi)有真正飛上天，人們對(duì)于飛行汽車(chē)的想象和探索從未停止，

而伴隨著汽車(chē)電動(dòng)化、智能化技術(shù)的發(fā)展，某飛行汽車(chē)制造公司的飛車(chē)產(chǎn)品全球首次試飛成功，成為首個(gè)

真正意義上既能飛上天又可以行駛在公路上的飛行汽車(chē)。

（選自《飛行汽車(chē)，是車(chē)企的下一個(gè)風(fēng)口嗎？》，有刪改）

材料二：

狹義