六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第四單元 第20課《哭泣的森林》教案 冀教版

六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第四單元第20課《哭泣的森林》教案冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第四單元第20課《哭泣的森林》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：本節(jié)課為第二課時(shí)，具體上課時(shí)間按學(xué)校安排

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞冀教版信息技術(shù)教材，引導(dǎo)學(xué)生了解森林資源的重要性，學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)軟件繪制保護(hù)森林的公益海報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)及信息技術(shù)應(yīng)用能力。通過(guò)分析教材內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在掌握信息技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件繪制公益海報(bào)，提高獲取、處理、傳遞信息的能力。

2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：關(guān)注森林資源保護(hù)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3.創(chuàng)新思維：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)具有個(gè)性的公益海報(bào)，提升創(chuàng)新精神。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：分組合作完成海報(bào)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件繪制公益海報(bào)，掌握海報(bào)設(shè)計(jì)的基本技巧。

難點(diǎn)：如何將環(huán)保理念有效地融入海報(bào)設(shè)計(jì)，以及海報(bào)元素的創(chuàng)意組合。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)教材及網(wǎng)絡(luò)資源了解森林保護(hù)的重要性，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

2.教師演示海報(bào)設(shè)計(jì)過(guò)程，重點(diǎn)講解色彩搭配、構(gòu)圖布局等基本技巧。

3.組織學(xué)生分組討論，共享創(chuàng)意想法，提高海報(bào)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性。

4.針對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多種方案，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

5.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生遇到的具體問(wèn)題給予個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、繪圖軟件（如Photoshop、畫圖工具等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：課本配套光盤、環(huán)保主題圖片庫(kù)、公益海報(bào)案例庫(kù)。

4.教學(xué)手段：講授、演示、小組合作、討論、實(shí)踐操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用投影展示森林美景圖片，并提出問(wèn)題：“你們知道這些美麗的森林正在面臨什么問(wèn)題嗎？”通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)森林保護(hù)的關(guān)注。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)森林保護(hù)的了解，引入本節(jié)課的主題《哭泣的森林》。

2.講授新課（15分鐘）

-通過(guò)教材內(nèi)容，講解森林資源的重要性以及當(dāng)前面臨的問(wèn)題，如砍伐、污染等，強(qiáng)調(diào)保護(hù)森林的緊迫性。

-演示如何使用繪圖軟件設(shè)計(jì)公益海報(bào)，重點(diǎn)講解色彩搭配、構(gòu)圖布局等基本技巧。

-分組討論：學(xué)生分組討論如何將環(huán)保理念融入海報(bào)設(shè)計(jì)中，每組分發(fā)一張空白海報(bào)草圖，讓學(xué)生嘗試構(gòu)思設(shè)計(jì)。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生利用計(jì)算機(jī)和繪圖軟件開(kāi)始海報(bào)設(shè)計(jì)實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題給予個(gè)性化指導(dǎo)。

-設(shè)計(jì)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、分享創(chuàng)意，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)意思維的碰撞。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（5分鐘）

-邀請(qǐng)部分小組分享他們的海報(bào)設(shè)計(jì)思路和成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出意見(jiàn)和建議。

-教師針對(duì)學(xué)生的回答和討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)海報(bào)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性和環(huán)保信息的傳達(dá)效果。

5.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題，如創(chuàng)意不足、信息傳達(dá)不明確等，提供解決策略和技巧。

-強(qiáng)調(diào)信息意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等核心素養(yǎng)在海報(bào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

6.教學(xué)總結(jié)（2分鐘）

-教師簡(jiǎn)短總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)森林的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性和創(chuàng)新性，確保學(xué)生在45分鐘內(nèi)能夠充分理解和掌握新知識(shí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《森林的秘密》：介紹森林生態(tài)系統(tǒng)，讓學(xué)生更深入地了解森林對(duì)于地球的重要性。

-《綠色行動(dòng)》：收錄了國(guó)內(nèi)外環(huán)保組織和志愿者在森林保護(hù)方面的實(shí)踐活動(dòng)案例，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)意識(shí)。

-《創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)》：提供一系列創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)案例，幫助學(xué)生了解不同設(shè)計(jì)風(fēng)格和技巧，拓展設(shè)計(jì)思路。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國(guó)及全球森林保護(hù)的政策和法規(guī)，思考如何將政策理念融入海報(bào)設(shè)計(jì)中。

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一幅關(guān)于保護(hù)森林的公益海報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高海報(bào)的吸引力。

-組織課后小組活動(dòng)：學(xué)生可自由組成小組，針對(duì)校園或社區(qū)的環(huán)保問(wèn)題，策劃并實(shí)施一次綠色行動(dòng)，如植樹(shù)、清理垃圾等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加各類環(huán)保競(jìng)賽和活動(dòng)，如環(huán)保創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)大賽，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一幅關(guān)于保護(hù)森林的公益海報(bào)，要求如下：

-使用本節(jié)課所學(xué)的繪圖軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)。

-海報(bào)需包含明確的環(huán)保主題，如“保護(hù)森林，從我做起”。

-合理運(yùn)用色彩搭配和構(gòu)圖布局，使海報(bào)具有視覺(jué)沖擊力。

-答案示例：

-畫面：一片繁茂的森林，中央有一個(gè)大寫的“STOP”，警示砍伐森林的行為。

-文字：在海報(bào)下方添加一行文字：“保護(hù)綠色家園，讓森林不再哭泣?！?/p>

2.列出三種森林保護(hù)措施，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用。

-答案示例：

-植樹(shù)造林：增加森林面積，提高空氣質(zhì)量，減少土壤侵蝕。

-限制砍伐：合理利用森林資源，防止過(guò)度開(kāi)發(fā)，保護(hù)生態(tài)平衡。

-綠色出行：減少碳排放，降低對(duì)森林的破壞。

3.以小組為單位，討論如何在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開(kāi)展一次綠色行動(dòng)，并撰寫活動(dòng)策劃書。

-答案示例：

-活動(dòng)主題：綠色環(huán)保，我們?cè)谛袆?dòng)

-活動(dòng)內(nèi)容：組織志愿者在社區(qū)公園進(jìn)行植樹(shù)、清理垃圾等活動(dòng)。

-活動(dòng)時(shí)間：周末上午

-活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)公園

-預(yù)期效果：提高社區(qū)居民環(huán)保意識(shí)，改善生態(tài)環(huán)境。

4.分析教材中的一個(gè)公益海報(bào)案例，從設(shè)計(jì)理念、色彩搭配、構(gòu)圖布局等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-答案示例：

-設(shè)計(jì)理念：以“地球之肺”為主題，強(qiáng)調(diào)森林對(duì)地球的重要性。

-色彩搭配：綠色為主色調(diào)，象征生機(jī)與環(huán)保。

-構(gòu)圖布局：以森林和地球?yàn)樵兀纬梢曈X(jué)焦點(diǎn)，引人注目。

5.編寫一篇關(guān)于保護(hù)森林的短文，向身邊的人宣傳環(huán)保理念。

-答案示例：

-標(biāo)題：保護(hù)森林，共筑綠色家園

-內(nèi)容：森林是地球的重要組成部分，我們要珍惜和保護(hù)每一片森林，從自己做起，共同為地球增添綠色。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-森林保護(hù)的重要性

-公益海報(bào)設(shè)計(jì)技巧

-色彩搭配與構(gòu)圖布局

②關(guān)鍵詞：

-保護(hù)森林

-環(huán)保理念

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)

-綠色行動(dòng)

③重點(diǎn)句：

-"保護(hù)綠色家園，讓森林不再哭泣。"

-"地球之肺，需要我們的關(guān)愛(ài)。"

-"設(shè)計(jì)傳遞愛(ài)，海報(bào)發(fā)聲環(huán)保。"

板書設(shè)計(jì)將采用圖文結(jié)合的方式，以綠色為主色調(diào)，突出環(huán)保主題。左側(cè)以大樹(shù)圖案代表森林，右側(cè)列出關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句，中間用箭頭連接，表示保護(hù)森林與公益海報(bào)設(shè)計(jì)的關(guān)系。板書布局清晰，既有助于學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，又具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《哭泣的森林》這一課的教學(xué)后，我計(jì)劃進(jìn)行以下反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果：

1.學(xué)生訪談：與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一訪談，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)，掌握他們對(duì)森林保護(hù)知識(shí)及海報(bào)設(shè)計(jì)技巧的理解程度。

2.作業(yè)批改：通過(guò)批改學(xué)生的海報(bào)設(shè)計(jì)作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)色彩搭配、構(gòu)圖布局等技能的掌握情況，以及環(huán)保理念在作品中的體現(xiàn)。

3.課堂觀察：回顧課堂錄像，觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，查找可能存在的問(wèn)題。

根據(jù)反思活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我將制定以下改進(jìn)措施：

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)森林保護(hù)知識(shí)理解不深的問(wèn)題，我將在未來(lái)的教學(xué)中增加更多實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地了解森林保護(hù)的重要性。

2.對(duì)于海報(bào)設(shè)計(jì)技巧掌握不足的學(xué)生，我計(jì)劃開(kāi)展課后輔導(dǎo)，針對(duì)性地解決他們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.為了提高學(xué)生的課堂參與度和互動(dòng)性，我將嘗試更多形式的教學(xué)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

5.針對(duì)課堂時(shí)間的限制，我會(huì)更加合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分實(shí)踐和討論。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，對(duì)森林保護(hù)知識(shí)的提問(wèn)和回答表現(xiàn)出較高的興趣和熱情。

2.小組討論成果展示：各小組在討論環(huán)保理念和海報(bào)設(shè)計(jì)過(guò)程中，能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作，展示出有創(chuàng)意的海報(bào)設(shè)計(jì)方案。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)森林保護(hù)知識(shí)和海報(bào)設(shè)計(jì)技巧的掌握程度，以了解教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。

4.海報(bào)設(shè)計(jì)作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生完成的海報(bào)設(shè)計(jì)作業(yè)，關(guān)注作品的創(chuàng)意性、美觀性