Unit 3 Family matters Understanding ideas Reading 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊

Unit3FamilymattersUnderstandingideasReading教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語外研版（2019）必修第一冊Unit3FamilymattersUnderstandingideasReading部分。本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞家庭關(guān)系和家庭問題展開，通過閱讀文章讓學(xué)生理解并掌握與家庭相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，同時培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和批判性思維能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)家庭和日常生活的基本詞匯和表達(dá)方式。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對家庭關(guān)系和家庭問題的理解，同時將已有的詞匯和表達(dá)方式應(yīng)用到閱讀理解和寫作中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個部分：語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀和討論，學(xué)生將提高其在真實語境中運(yùn)用目標(biāo)語言的能力，包括聽、說、讀、寫四個方面。本節(jié)課將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和批判性思維能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過對文章內(nèi)容的分析和討論，提高其邏輯思維、批判思維和創(chuàng)造性思維能力。學(xué)生需要能夠獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠支持和反駁他人的觀點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高其學(xué)習(xí)英語的興趣和動機(jī)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。學(xué)生需要能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解并掌握與家庭關(guān)系和家庭問題相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生能夠通過閱讀理解文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，并能夠進(jìn)行批判性思維。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對于一些具體的家庭關(guān)系和家庭問題的表達(dá)方式可能不太熟悉，需要通過例子和情境進(jìn)行理解和應(yīng)用。

2.學(xué)生可能對于文章中的某些細(xì)節(jié)和隱含意思不太理解，需要通過閱讀理解和討論來加深理解。

解決辦法：

1.通過例子和情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用與家庭關(guān)系和家庭問題相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.通過閱讀理解和討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的細(xì)節(jié)和隱含意思，幫助學(xué)生加深理解。

3.提供閱讀理解和討論的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握閱讀策略和思維技巧，提高其閱讀理解和批判性思維能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于傳授家庭關(guān)系和家庭問題的相關(guān)知識；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生交流觀點(diǎn)，培養(yǎng)其批判性思維；案例研究法用于讓學(xué)生通過分析具體案例，深入理解家庭問題的復(fù)雜性。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同家庭角色，探討家庭問題，增進(jìn)對家庭關(guān)系理解；開展小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享觀點(diǎn)，互相反駁與辯駁，提高批判性思維能力；組織案例分析，讓學(xué)生通過分析真實或虛構(gòu)的家庭案例，深入探討家庭問題的成因和解決辦法。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源和紙質(zhì)材料等教學(xué)媒體，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，生動展示家庭關(guān)系和家庭問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，運(yùn)用投影儀、電腦等設(shè)備，方便學(xué)生觀看和討論，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課之初，我會利用多媒體課件展示一組關(guān)于家庭關(guān)系和家庭問題的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭在我們生活中的重要性。然后，我會提出問題：“你們對家庭有什么看法？家庭中是否存在問題？”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.知識傳授（15分鐘）

3.閱讀理解（20分鐘）

學(xué)生閱讀課文“UnderstandingideasReading”，我會提供閱讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握閱讀策略。在閱讀過程中，我會要求學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式，并記錄下自己的閱讀感悟。

4.討論與分析（15分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己的閱讀心得，互相提問，共同探討家庭問題的成因和解決辦法。我會巡回指導(dǎo)，為學(xué)生提供幫助，并引導(dǎo)他們關(guān)注文章中的細(xì)節(jié)和隱含意思。

5.案例研究（10分鐘）

我會選取一個真實或虛構(gòu)的家庭案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析。學(xué)生需要從多個角度審視案例，深入探討家庭問題的復(fù)雜性。在分析過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，提出自己的觀點(diǎn)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

本節(jié)課結(jié)束后，我會讓學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲，反思自己對家庭關(guān)系和家庭問題的認(rèn)識。同時，我會鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注家庭問題，提高自己的思維品質(zhì)。

7.作業(yè)布置

我會布置一道與家庭關(guān)系和家庭問題相關(guān)的寫作作業(yè)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行思考和撰寫，培養(yǎng)他們的寫作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與家庭關(guān)系和家庭問題相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-學(xué)生的閱讀理解和批判性思維能力得到提高，能夠更好地理解和分析復(fù)雜文本。

2.思維品質(zhì)：

-學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維、批判思維和創(chuàng)造性思維來分析問題和提出解決方案。

-學(xué)生通過案例分析和討論，能夠從多個角度審視問題，提高其思維的深度和廣度。

3.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高其學(xué)習(xí)英語的興趣和動機(jī)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對家庭關(guān)系和家庭問題的理解更加深入，能夠更加關(guān)心和理解家人。

-學(xué)生通過對家庭問題的探討，能夠培養(yǎng)其對家庭的責(zé)任感和關(guān)愛之心。

5.文化意識：

-學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的家庭觀念和家庭生活方式。

-學(xué)生通過對家庭問題的探討，能夠提高其對文化差異的敏感性和包容性。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次課堂教學(xué)中，我以講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在知識傳授環(huán)節(jié)，我注意與學(xué)生已有知識進(jìn)行聯(lián)系，通過生動的語言和形象的比喻，幫助學(xué)生理解和掌握家庭關(guān)系和家庭問題的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。在閱讀理解環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式，并鼓勵他們進(jìn)行批判性思維。在討論與分析環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的觀點(diǎn)，互相提問，共同探討家庭問題的成因和解決辦法。在案例研究環(huán)節(jié)，我選取了一個真實的家庭案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析，引導(dǎo)他們從多個角度審視問題，深入探討家庭問題的復(fù)雜性。在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲，反思自己對家庭關(guān)系和家庭問題的認(rèn)識。

教學(xué)總結(jié)：

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足之處。例如，在討論與分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于家庭問題的理解和分析能力較弱，需要更多的引導(dǎo)和幫助。在案例研究環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于案例的分析較為表面，需要更多的深入思考和批判性思維的培養(yǎng)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要針對這些問題和不足，進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。

改進(jìn)措施和建議：

1.在討論與分析環(huán)節(jié)，我可以提供更多的引導(dǎo)問題和思考角度，幫助學(xué)生深入理解和分析家庭問題。

2.在案例研究環(huán)節(jié)，我可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的案例分析，提供更多的思考線索和批判性思維的培養(yǎng)。

3.在教學(xué)過程中，我可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同學(xué)生不同的引導(dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.我還可以利用更多的教學(xué)資源和教學(xué)工具，如視頻、音頻等，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，大部分學(xué)生能夠積極參與討論和活動，展示出對家庭關(guān)系和家庭問題的興趣。他們能夠主動提出問題和觀點(diǎn)，并與同學(xué)進(jìn)行交流和辯論。此外，學(xué)生在課堂上的語言表達(dá)和思維展示也比較活躍，能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行討論和分析。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分小組進(jìn)行討論，并展示了自己的討論成果。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提供合理的論據(jù)和例證來支持自己的觀點(diǎn)。討論成果展示中，學(xué)生們能夠從不同的角度審視家庭問題，并提出一些創(chuàng)新的解決方案。

3.隨堂測試：

在隨堂測試環(huán)節(jié)，學(xué)生們需要回答一些與家庭關(guān)系和家庭問題相關(guān)的問題。通過測試結(jié)果，可以看出學(xué)生們對于家庭關(guān)系和家庭問題的理解和掌握程度。大部分學(xué)生能夠正確回答問題，顯示出對課堂內(nèi)容的掌握。然而，也有部分學(xué)生在某些問題上存在理解上的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)。

4.作業(yè)完成情況：

5.教師評價與反饋：

綜合以上評價，我認(rèn)為本次課堂教學(xué)效果整體較好。學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示出他們對家庭關(guān)系和家庭問題的興趣和積極參與態(tài)度。他們在小組討論和隨堂測試中展現(xiàn)出了對課堂內(nèi)容的理解和掌握。然而，也有部分學(xué)生在某些問題上存在理解上的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)。

針對學(xué)生的表現(xiàn)和評價結(jié)果，我