Module 2 Unit 6 Me Period 2 (教學(xué)設(shè)計(jì)+素材)-2024-2025學(xué)年滬教牛津版(深圳用)英語三年級上冊

Module2Unit6MePeriod2(教學(xué)設(shè)計(jì)+素材)-2024-2025學(xué)年滬教牛津版(深圳用)英語三年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module2Unit6MePeriod2(教學(xué)設(shè)計(jì)+素材)-2024-2025學(xué)年滬教牛津版(深圳用)英語三年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Module2Unit6MePeriod2

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)滬教牛津版（深圳用）英語三年級上冊的Module2Unit6Me，著重介紹如何用英語描述自己，包括個(gè)人喜好、家庭成員以及日?；顒?。通過豐富的課堂活動，如小組討論、角色扮演和互動游戲，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語表達(dá)能力和詞匯量。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，用于描述自己的生活習(xí)慣和興趣愛好。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit6Me，學(xué)生能夠運(yùn)用英語準(zhǔn)確描述自己、家人及日常活動，掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的正確使用，提升詞匯和語法運(yùn)用能力。

2.文化意識：培養(yǎng)學(xué)生對英語國家日常生活的了解，增進(jìn)對不同文化的尊重與包容，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、角色扮演等活動，提高學(xué)生的觀察、分析、比較和評價(jià)能力，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效溝通，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括familymembers,hobbies,activities等，學(xué)生需要掌握并能正確運(yùn)用這些詞匯描述自己和家人。

-語法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用，特別是在描述日常習(xí)慣和興趣愛好時(shí)的運(yùn)用，是本節(jié)課的重點(diǎn)。

-句型：學(xué)生需熟練使用“Ihave”,“Ilike”,“Iusuallydo”等句型結(jié)構(gòu)和一般疑問句來詢問和回答關(guān)于個(gè)人信息的問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：對于三年級學(xué)生來說，正確理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述經(jīng)常發(fā)生的動作和狀態(tài)是一個(gè)難點(diǎn)。

-詞匯記憶：學(xué)生可能會在記憶和使用新詞匯時(shí)遇到困難，如混淆家庭成員的名稱或忘記如何表達(dá)個(gè)人喜好。

-句型結(jié)構(gòu)：構(gòu)建包含主語和謂語一致的句子，尤其是在變換主語時(shí)保持動詞形式的一致性，是學(xué)生需要突破的難點(diǎn)。

-口語表達(dá)：在實(shí)際對話中，學(xué)生可能會因?yàn)榫o張或不熟悉而難以流暢地使用所學(xué)句型和詞匯表達(dá)自己，需要教師提供足夠的練習(xí)和鼓勵。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解和示例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和描述個(gè)人信息的句型結(jié)構(gòu)。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人喜好和家庭信息，增強(qiáng)語言實(shí)際運(yùn)用能力。

-角色扮演法：設(shè)計(jì)情景對話，讓學(xué)生扮演不同角色，練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示家庭成員、日?；顒訄D片，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)詞匯。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動白板等教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動游戲和練習(xí)，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)物教具：準(zhǔn)備家庭成員照片、興趣愛好卡片等實(shí)物教具，增加課堂互動，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過播放一首關(guān)于家庭和日常生活的英文歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-提出問題：教師展示一些與家庭成員、個(gè)人喜好和日?；顒酉嚓P(guān)的圖片，并向?qū)W生提問：“Canyoutellmeaboutyourfamily?”和“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”，激發(fā)學(xué)生的思考和交流興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-新詞匯引入：教師展示課本中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)新詞匯，如father,mother,brother,sister,like,play等。

-語法講解：通過示例和練習(xí)，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，強(qiáng)調(diào)動詞第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)則。

-句型學(xué)習(xí)：教授如何使用“Ihave”,“Ilike”,“Iusuallydo”等句型結(jié)構(gòu)，并結(jié)合圖片進(jìn)行示例。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-小組活動：學(xué)生分組，每組選擇一名成員作為話題人物，用所學(xué)句型和詞匯描述該成員的家庭和興趣愛好。

-口語練習(xí)：教師隨機(jī)挑選學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬日常對話，練習(xí)提問和回答關(guān)于個(gè)人信息的問題。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：教師設(shè)計(jì)一些與新課內(nèi)容相關(guān)的問題，檢查學(xué)生對詞匯和語法的掌握情況。

-學(xué)生互問：鼓勵學(xué)生之間相互提問，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)詢問對方的個(gè)人信息，提高口語表達(dá)能力。

5.創(chuàng)新互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-互動游戲：利用互動白板或教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)一個(gè)“快問快答”游戲，學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答關(guān)于自己和同學(xué)的問題。

-小組競賽：設(shè)置一個(gè)小組競賽活動，每個(gè)小組需要用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)編寫一段介紹自己的話，比一比哪個(gè)小組的介紹最精彩。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-文化交流：教師分享一些關(guān)于英語國家家庭文化和日常生活的信息，鼓勵學(xué)生討論并比較中西方的差異。

-創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生自由發(fā)揮，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)創(chuàng)作一段關(guān)于自己理想中的日常生活的描述，提高創(chuàng)新思維和語言表達(dá)能力。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)：簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和描述個(gè)人信息的句型結(jié)構(gòu)。

-作業(yè)布置：布置相關(guān)的課后練習(xí)，要求學(xué)生用所學(xué)知識寫一篇簡短的自我介紹。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘。通過以上環(huán)節(jié)，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與，確保教學(xué)重難點(diǎn)的有效解決，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供與本節(jié)課主題相關(guān)的英文繪本或故事書，如《MyFamily》、《WhatILike》等，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對家庭成員和日?；顒釉~匯的理解。

-推薦有關(guān)英語國家家庭文化和生活習(xí)慣的閱讀材料，幫助學(xué)生了解中西方文化差異，拓寬視野。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生搜集有關(guān)家庭和日常活動的英文圖片，制作成單詞卡片，強(qiáng)化詞匯記憶。

-學(xué)生可以嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)記錄自己的一周生活，用所學(xué)句型描述每天的活動，提高寫作能力。

-布置課后小組任務(wù)，讓學(xué)生合作編寫一段關(guān)于家庭成員的對話，通過角色扮演進(jìn)行展示，增進(jìn)口語表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生與家長進(jìn)行英語交流，向家長介紹自己的家庭成員和興趣愛好，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-描述家庭成員和日?；顒拥脑~匯：father,mother,brother,sister,like,play,etc.

-句型結(jié)構(gòu)：Ihave,Ilike,Iusuallydo

②詞句展示：

-簡潔的例句展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：

-Sheplaysthepiano.

-HewatchesTVeveryevening.

-詞匯卡片，包含家庭成員和興趣愛好等詞匯，以圖文結(jié)合的方式展示。

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，將重點(diǎn)詞匯和句型高亮顯示，增加視覺吸引力。

-設(shè)計(jì)成家庭樹或日常生活場景的圖案，將詞匯和句子融入其中，使板書更具趣味性和形象性。

-在板書周圍添加與主題相關(guān)的簡筆畫，如樂器、運(yùn)動器材等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：請用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，寫一篇關(guān)于你自己的簡短介紹，包括你的家庭成員、興趣愛好和每天的活動。

示例答案：

MynameisLiMing.Ihaveahappyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily:myfather,mymother,mysisterandme.Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinaschool.Mysisterisastudent.SheisinGradeFive.Ilikeplayingsocceranddrawing.Iusuallyplaysoccerwithmyfriendsafterschool.Idrawpicturesinmyfreetime.

2.對話創(chuàng)作：與你的同桌合作，編寫一段關(guān)于彼此家庭成員和日常活動的對話。

示例答案：

A:Hi,B.Doyouhaveabrother?

B:Yes,Ido.HisnameisJack.Heis10yearsold.Helikesplayingcomputergames.

A:Whataboutyou?Doyouhaveanyhobbies?

B:Ilikereadingbooksandlisteningtomusic.Howaboutyou?

A:Ilikeplayingbasketballandswimming.

3.詞匯填空：根據(jù)句意，用所給詞匯的正確形式填空。

給出詞匯：have,like,play,watch,read,do

句子：

-Iusually___________(watch)TVintheevening.

-Mymother___________(like)cooking.

-We___________(have)adog.ItsnameisCoco.

-Mybrother___________(do)hishomeworkafterschool.

-I___________(play)theguitar.

答案：

-IusuallywatchTVintheevening.

-Mymotherlikescooking.

-Wehaveadog.ItsnameisCoco.

-Mybrotherdoeshishomeworkafterschool.

-Iplaytheguitar.

4.句子翻譯：將下列中文句子翻譯成英文，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-我每天早上七點(diǎn)起床。

-他經(jīng)常和他的朋友踢足球。

-她喜歡畫畫。

答案：

-Igetupat7o'clockeverymorning.

-Heoftenplayssoccerwithhisfriends.

-Shelikesdrawing.

5.家庭活動描述：描述一下你和你