2024-2025學年高中學校黨政班子對于安全工作的指導班會教學設計

2024-2025學年高中學校黨政班子對于安全工作的指導班會教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本課程設計針對的是2024-2025學年高中學校黨政班子對于安全工作的指導班會。教材內(nèi)容主要圍繞校園安全、學生人身安全、網(wǎng)絡安全、食品安全等方面進行展開。通過本課程的學習，使學生了解和掌握安全知識，提高安全意識，培養(yǎng)學生自我保護和自我防范的能力。

本課程設計結(jié)合了高中生的認知特點和實際需求，以實用性為主，注重理論與實踐相結(jié)合。在教學過程中，將采用案例分析、小組討論、情景模擬等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。同時，課程還注重與學生的日常生活緊密聯(lián)系，使學生在實際生活中能夠運用所學的安全知識，提高自身的安全防范意識。二、核心素養(yǎng)目標本課程旨在培養(yǎng)學生的安全素養(yǎng)，使學生具備以下核心素養(yǎng)目標：

1.知識與技能：學生能夠掌握校園安全、學生人身安全、網(wǎng)絡安全、食品安全等方面的基本知識與技能。

2.過程與方法：通過案例分析、小組討論、情景模擬等教學方法，培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：增強學生的安全意識，使學生重視自身安全，培養(yǎng)良好的安全行為習慣。三、重點難點及解決辦法重點：

1.校園安全知識的理解與運用

2.學生人身安全自我保護能力的培養(yǎng)

3.網(wǎng)絡安全與食品安全的識別與防范

難點：

1.校園安全知識的深入理解與實際運用

2.學生人身安全自我保護能力的提升

3.網(wǎng)絡安全與食品安全的識別與防范方法的掌握

解決辦法：

1.通過實際案例分析，讓學生深入理解校園安全知識，并運用到實際生活中。

2.通過小組討論與情景模擬，提升學生的自我保護能力，培養(yǎng)學生在危險情況下的應變能力。

3.通過互動討論與實際操作，讓學生了解網(wǎng)絡安全與食品安全的識別與防范方法，提高學生的風險防范意識。四、教學方法與手段教學方法：

1.案例教學法：通過分析真實的安全事故案例，使學生理解和掌握安全知識，提高安全意識。

2.小組討論法：引導學生分組討論，共同分析問題，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.情景模擬法：設置模擬情景，讓學生親身參與，提高學生在實際生活中的安全應對能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，如PPT、視頻等，生動展示安全知識，提高學生的學習興趣。

2.在線教學平臺：利用教學軟件，進行線上教學，拓展教學時空，提高教學效果。

3.互動式教學：通過提問、回答等方式，引導學生積極參與課堂互動，提高學生的學習主動性。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好。今天我們一起來學習《校園安全常識》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為校園中可能存在的安全隱患有哪些？”（舉例說明）這些問題都與我們的日常生活密切相關。通過這些問題，我希望能夠激發(fā)大家的興趣，讓我們一同探索校園安全的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園安全的基本概念。校園安全是指在學校環(huán)境中，師生能夠免除傷害，保持身心健康的狀態(tài)。它涉及到校園設施安全、交通安全、食品安全等多個方面。

2.案例分析：接下來，我們來看一個校園安全的案例。這個案例展示了校園安全的重要性以及如何在實際中進行防范。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)校園安全的重要性和如何進行防范這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與校園安全相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何正確使用滅火器等安全設施。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在校園中預防安全事故”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了校園安全的基本概念、重要性和如何進行防范。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對校園安全的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.校園設施安全：了解校園中各種設施的安全使用方法，如何預防因設施故障或不正確使用導致的安全事故。

2.交通安全：掌握基本的交通規(guī)則，了解校園內(nèi)外的交通環(huán)境，學會如何保護自己免受交通事故的傷害。

3.食品安全：了解食品安全的基本知識，如何正確選擇和食用食物，預防食物中毒和營養(yǎng)不良。

4.個人安全防護：學習個人安全防護的基本知識，如如何正確使用滅火器、急救包等安全設備，如何在緊急情況下保護自己。

5.網(wǎng)絡安全：了解網(wǎng)絡安全的基本知識，如何保護個人隱私和信息安全，預防網(wǎng)絡欺詐和網(wǎng)絡攻擊。

6.防范自然災害：學習如何識別自然災害的預警信號，掌握逃生和自救的方法，降低自然災害帶來的危害。

7.應急處理能力：學習如何應對突發(fā)事件，如火災、地震、洪水等，掌握基本的急救技能，提高應急處理能力。

8.安全意識培養(yǎng)：提高對安全問題的警覺性，學會分析身邊的安全隱患，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。七、板書設計1.校園設施安全

-知識點：校園設施的正確使用方法

-關鍵詞：設施、正確使用、安全

2.交通安全

-知識點：基本的交通規(guī)則、校園內(nèi)外交通環(huán)境

-關鍵詞：交通規(guī)則、交通環(huán)境、安全出行

3.食品安全

-知識點：食品安全的基本知識、正確選擇和食用食物

-關鍵詞：食品安全、正確選擇、健康飲食

4.個人安全防護

-知識點：滅火器、急救包的正確使用方法

-關鍵詞：滅火器、急救包、自我保護

5.網(wǎng)絡安全

-知識點：保護個人隱私和信息安全

-關鍵詞：網(wǎng)絡安全、隱私保護、信息安全

6.防范自然災害

-知識點：自然災害的預警信號、逃生和自救方法

-關鍵詞：自然災害、預警信號、逃生自救

7.應急處理能力

-知識點：應對突發(fā)事件的方法、急救技能

-關鍵詞：突發(fā)事件、急救技能、應急處理

8.安全意識培養(yǎng)

-知識點：提高安全問題的警覺性、養(yǎng)成良好的安全行為習慣

-關鍵詞：安全意識、警覺性、安全行為習慣

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。可以采用圖標、顏色、線條等元素，使板書更具吸引力。例如，可以使用不同顏色的筆來標注不同的知識點，使用圖標來表示重要的概念，或者使用線條來連接相關的知識點。通過這樣的設計，學生可以更容易地抓住重點，同時也能夠增加學習的樂趣。八、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學習了校園安全的重要性和各種安全知識。通過討論和實踐活動，我們了解到了如何正確使用校園設施，遵守交通規(guī)則，保護自己的食品安全，以及應對自然災害和突發(fā)事件的方法。我們還學習了如何保護個人隱私和信息安全，提高安全意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。

當堂檢測：

1.判斷題：

請判斷以下陳述是否正確，并在正確和錯誤之間畫線。

（1）校園中的設施都可以隨意使用，不需要注意安全。____

（2）在校園內(nèi)行駛的車輛必須遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行。____

（2）食品安全與我們的健康密切相關，我們應該選擇新鮮、衛(wèi)生的食物。____

（4）遇到地震時，我們應該迅速跑向窗戶，跳下去逃生。____

2.選擇題：

請從以下選項中