八年級道德與法治上冊 第一單元 走進社會生活 第一課 豐富的社會生活 第1框 我與社會教案 新人教版

八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活第1框我與社會教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課選自新人教版八年級道德與法治上冊第一單元“走進社會生活”的第一課“豐富的社會生活”，聚焦第1框“我與社會”。教材通過展示社會生活的多樣性，引導學生認識到個人與社會的關(guān)系，強調(diào)個體在社會中的作用和價值。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學生實際生活，以提高學生的社會認知和社會責任感為核心，旨在幫助學生構(gòu)建積極的社會觀，培養(yǎng)他們參與社會、服務社會的意識。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠理解個體與社會的相互依存關(guān)系，認識到自己在社會中的角色，激發(fā)他們?yōu)樯鐣l(fā)展貢獻力量的意愿。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標立足于培養(yǎng)學生的社會責任感、集體主義精神和社會實踐能力。通過探討“我與社會”的關(guān)系，旨在提升學生以下幾方面的素養(yǎng)：一是強化對社會主義核心價值觀的認同，培養(yǎng)正確的價值取向；二是提高學生的社會參與意識，學會在集體中協(xié)作與交流；三是增強學生的問題發(fā)現(xiàn)與解決能力，激發(fā)他們參與社會實踐的積極性。這些素養(yǎng)目標與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，有助于學生在認識社會、融入社會的過程中，形成積極向上的個人品質(zhì)和社會行為。重點難點及解決辦法重點：理解個人與社會的關(guān)系，認識到個體在社會中的作用和責任。

難點：如何將理論知識與實際生活相結(jié)合，運用到社會實踐中。

解決辦法及突破策略：

1.引入案例分析：通過分析具體社會現(xiàn)象，使學生直觀感受到個人與社會的關(guān)系，理解個體行為對社會的影響。

2.小組討論：組織學生分組討論，分享生活中的實例，促使學生在互動中深入思考，提高認識。

3.角色扮演：設(shè)置情景，讓學生扮演不同角色，體驗個體在社會中的責任與擔當，培養(yǎng)學生換位思考的能力。

4.社會實踐：鼓勵學生參與社會實踐活動，將理論知識應用到實際中，提高問題解決能力。

5.總結(jié)反思：在課程結(jié)束后，引導學生進行總結(jié)反思，提煉所學知識，形成自己的認知體系。教學資源準備1.教材：確保每位學生都提前準備好本節(jié)課所需的道德與法治教材，了解課程內(nèi)容。

2.輔助材料：收集與“我與社會”主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等資源，以多媒體形式展示社會生活的多樣性。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準備實驗器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學生進行合作學習；設(shè)置展示區(qū)，用于展示學生成果；確保教室環(huán)境整潔，有利于學生集中注意力學習。教學過程第一環(huán)節(jié)：導入新課

1.老師：同學們，大家好！今天我們開始學習第一單元“走進社會生活”的第一課“豐富的社會生活”。首先，請大家翻到教材第1框“我與社會”，思考一下，我們與社會有著怎樣的關(guān)系呢？

（學生翻閱教材，思考問題）

第二環(huán)節(jié)：探究個人與社會的關(guān)系

1.老師：下面，我們來探討一下個人與社會的關(guān)系。請大家觀察PPT上的圖片，思考以下問題：（展示圖片）

a.圖片中的個體與社會有什么關(guān)系？

b.個體在社會中扮演著什么角色？

c.個體行為對社會有何影響？

2.學生：觀察圖片，進行思考、討論。

3.老師：根據(jù)大家的討論，我們可以得出結(jié)論，個人與社會是相互依存、相互影響的關(guān)系。個體在社會中扮演著不同角色，我們的行為對社會有著積極或消極的影響。

第三環(huán)節(jié)：案例分析

1.老師：接下來，我們來看一個案例，進一步分析個人與社會的關(guān)系。

（展示案例，如志愿者活動、環(huán)保行動等）

2.學生：閱讀案例，思考以下問題：

a.案例中的人物是如何影響社會的？

b.你認為案例中的行為值得我們學習嗎？為什么？

3.老師：請各小組派代表分享你們的討論成果。

第四環(huán)節(jié)：小組討論

1.老師：下面，我們進行小組討論。請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明個人與社會的關(guān)系，并思考以下問題：

a.你在日常生活中是如何與社會互動的？

b.你認為自己在社會中的角色和責任是什么？

2.學生：分組討論，分享實例，思考問題。

3.老師：請各小組派代表進行匯報，其他同學認真傾聽，互相學習。

第五環(huán)節(jié)：角色扮演

1.老師：為了讓大家更深入地理解個人與社會的關(guān)系，我們來進行角色扮演活動。請各組選擇一個角色，思考以下問題：

a.你扮演的角色在社會中有什么責任？

b.你將如何履行這些責任？

2.學生：進行角色扮演，展示個體在社會中的責任與擔當。

3.老師：請各組表演結(jié)束后，分享你們的體驗和感悟。

第六環(huán)節(jié)：社會實踐

1.老師：同學們，學習了這節(jié)課的內(nèi)容，我們知道了個人與社會的關(guān)系。為了將理論知識與實際相結(jié)合，我們將在課后進行一次社會實踐活動。

a.活動主題：關(guān)愛身邊的環(huán)境，共建美好家園。

b.活動內(nèi)容：撿拾垃圾、宣傳環(huán)保等。

2.學生：積極參與社會實踐，將所學知識運用到實際中。

第七環(huán)節(jié)：總結(jié)反思

1.老師：通過這節(jié)課的學習，我們深入探討了個人與社會的關(guān)系，希望大家能夠認識到自己在社會中的角色和責任。下面，請大家談談自己的收獲和感悟。

2.學生：分享學習收獲，總結(jié)反思。

3.老師：總結(jié)課程要點，強調(diào)個體在社會中的責任和擔當，鼓勵大家積極參與社會生活，為社會發(fā)展貢獻力量。知識點梳理1.個人與社會的關(guān)系：個體與社會是相互依存、相互影響的關(guān)系。個人生活在社會中，受到社會環(huán)境的影響，同時也影響著社會的發(fā)展。

2.個體在社會中的角色：每個人在社會中扮演著不同的角色，如家庭成員、學生、公民等。不同的角色承擔著不同的責任和義務。

3.個體行為對社會的影響：個體的行為對社會有著積極或消極的影響。積極的行為如助人為樂、環(huán)保行動等，對社會具有促進作用；消極的行為如違法亂紀、損害公共利益等，對社會產(chǎn)生負面影響。

4.社會責任感的培養(yǎng)：要樹立正確的價值觀，關(guān)注社會問題，積極參與社會活動，為社會發(fā)展貢獻力量。

5.社會實踐的重要性：通過參與社會實踐，將理論知識與實際相結(jié)合，提高問題解決能力，培養(yǎng)自己的社會責任感。

6.社會參與意識：提高對社會現(xiàn)象的敏感度，關(guān)注國家大事，積極參與社會公共事務，培養(yǎng)集體主義精神。

7.社會協(xié)作與交流：學會與他人合作，分享自己的觀點和經(jīng)驗，傾聽他人的意見，提高溝通能力。

8.社會問題發(fā)現(xiàn)與解決：培養(yǎng)問題發(fā)現(xiàn)與解決的能力，關(guān)注身邊的社會問題，提出合理的解決方案，為改善社會環(huán)境作出貢獻。

9.社會價值觀的傳承與弘揚：傳承和弘揚社會主義核心價值觀，樹立正確的道德觀念，促進社會和諧發(fā)展。

10.個人成長與社會發(fā)展的關(guān)系：個人的成長離不開社會的發(fā)展，社會的發(fā)展需要每個人的努力。我們要關(guān)注個人成長，同時為社會發(fā)展貢獻自己的力量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《社會變遷中的個人責任》

-視頻資源：《小人物的大作為》

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后閱讀《社會變遷中的個人責任》，思考在現(xiàn)代社會中，個人如何承擔起自己的責任，推動社會進步。

-觀看《小人物的大作為》視頻，了解普通人在社會生活中的積極作用，激發(fā)學生參與社會服務的熱情。

-學生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，撰寫一篇心得體會，分享自己在閱讀和觀看視頻過程中的感悟。

-教師提供必要的指導和幫助，如解答學生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，引導學生深入思考個人與社會的關(guān)系。教學反思與改進在上完這節(jié)課后，我首先會進行一次深入的反思活動，評估教學效果，看看學生們對個人與社會關(guān)系的理解是否達到了預期目標。

我會從以下幾個方面進行評估：

1.學生們在課堂上的參與度，是否積極發(fā)言，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

2.學生對社會實踐活動的態(tài)度和參與程度，是否能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際中。

3.學生對課堂案例分析和小組討論的反饋，是否能夠深入理解個人與社會的關(guān)系。

針對評估結(jié)果，我會制定以下改進措施：

1.如果發(fā)現(xiàn)學生們在課堂上的參與度不高，我會在未來的教學中增加互動環(huán)節(jié)，鼓勵更多的學生參與到討論中來，提高他們的課堂積極性。

2.如果社會實踐活動的效果不佳，我會考慮調(diào)整活動內(nèi)容和形式，使其更貼近學生的生活，更具有實際意義，以提高學生的參與熱情。

3.如果學生們對案例分析和小組討論的反饋顯示理解不夠深入，我會準備更具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導學生進行更深入的思考和探討。

此外，我還會：

-加強與學生的課后溝通，了解他們在學習過程中的困惑和問題，及時給予指導和幫助。

-結(jié)合學生的實際需求，調(diào)整教學方法和策略，使課堂教學更加生動有趣，提高學生的學習興趣。

-定期收集學生的反饋，不斷優(yōu)化教學設(shè)計，確保教學內(nèi)容與學生的實際生活緊密相連。課堂1.課堂評價：

-在課堂上，我會通過提問、觀察和小組討論等方式，了解學生對個人與社會關(guān)系知識點的掌握情況。

-針對學生的回答和表現(xiàn)，我會及時給予肯定和指導，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-對于學生在課堂上的疑問，我會耐心解答，確保他們能夠正確理解課堂內(nèi)容。

-通過課堂練習和小測試，檢測學生對知識