2024屆安徽省蒙城語文八年級(jí)第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題（含解析）

2024屆安徽省蒙城語文八年級(jí)第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題

請(qǐng)考生注意：

1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答

案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。

2.答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。

一、積累與運(yùn)用。（28分）

1.（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.我們要想做到包差核奉，就要在各方面比別人多付出一倍、兩倍，甚至三倍的努力！

B.敦煌莫高窟向游人開放以后，參觀的人援軍通至。

C.現(xiàn)在正是如目中方的時(shí)候，火辣辣的太陽炙烤著大地，植被們奇拉著腦袋沒有一點(diǎn)精神氣。

D.莊子一直厲行簡單樸素的生活，從不刻意追求物質(zhì)享受，所以給人的印象難免有些遛遢與不修電幅。

2.（2分）下面有關(guān)判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收集從西周初年到春秋時(shí)期的305篇詩歌。

B.我國古代對(duì)年齡的稱呼，其中三十歲稱為“而立"，五十歲稱為“花甲”。

C.“老師慈愛的笑容和親切的話語時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前?！边@是個(gè)病句。

D.“山寨”舊時(shí)綠林好漢占據(jù)的山中營寨，演變至今日，變成了有仿冒嫌疑或偽造嫌疑的意思，更衍生出“某某現(xiàn)

有事物的粗糙模仿版”的引申含義。

3.（2分）下列語句排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)需要的是眼光、勇氣和毅力。

②至于這目標(biāo)怎樣選定，就要靠實(shí)驗(yàn)者的判斷力和靈感。

③實(shí)驗(yàn)不是毫無選擇的測量，它需要有細(xì)致具體的計(jì)劃。

④特別重要的，是要有一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，以作為整個(gè)探索過程的向?qū)А?/p>

A.④①②③B.②③①④

C.①③④②D.③④②①

4.（2分）結(jié)合語境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

中國書法,是我國民族文化的瑰寶。書法以美的點(diǎn)畫、字形和章法傳達(dá)了書寫者的藝術(shù)修養(yǎng)、性格氣質(zhì)

和精神境界。研習(xí)、欣賞書法作品，可以增加書寫的美感。能增進(jìn)對(duì)民族文化的了解和熱

愛，從而培養(yǎng)的審美情趣。

A.獨(dú)具匠心雖然但精致

B.博大精深不管也優(yōu)美

C.博學(xué)多識(shí)既然就典雅

D.源遠(yuǎn)流長不僅還高雅

5.（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.專家分析總結(jié)，政府部門提前防控，區(qū)域內(nèi)企業(yè)嚴(yán)格落實(shí)是能否緩解和改善重污染天氣的關(guān)鍵所在。

B.《通知》旨在積極發(fā)揮各級(jí)體育部門服務(wù)全民健身的職能，著力解決廣場舞健身活動(dòng)中存在的突出問題。

C.中國科學(xué)家在美國《科學(xué)》雜志上發(fā)表報(bào)告說，已開發(fā)出一種新型相變材料，有望將電子產(chǎn)品的存儲(chǔ)速度提高約

70倍左右。

D.各地教育部門網(wǎng)站公告顯示，目前，北京、遼寧、黑龍江、上海、江蘇、安徽等省市已經(jīng)結(jié)束網(wǎng)上報(bào)名工作。

6.（2分）觀察“漢字字體演變圖”，表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.漢字演變有三個(gè)階段：從甲骨文、金文到小篆、從小篆變?yōu)殡`書、從隸書變?yōu)榭瑫?/p>

B.從“車”“馬”等字看，小篆及之前的漢字與圖形相關(guān)，象形性強(qiáng)，筆畫繁復(fù)；之后象形程度減弱，字形逐步簡

化。

C.小篆的圓轉(zhuǎn)筆勢(shì)到隸書一般變?yōu)榉秸奂皺M、撇、捺等筆畫，小篆變?yōu)殡`書，現(xiàn)代文字筆畫的基本格局已經(jīng)形成。

D.行書介于楷書與草書之間，書寫流暢，點(diǎn)畫連字，用筆靈活，連綿不斷。

7.（2分）下列句中加點(diǎn)成語使用箱堡的一項(xiàng)是（）

A.我們說話、辦事，都要實(shí)實(shí)在在，不要敢矛不廖。

B.足智多謀的偵察員僧僧善萼，最終使得潛伏很深的特務(wù)頭子露出了破綻。

C.唐代詩人李白與杜甫寫了許多股條人p的詩篇，至今仍被人傳誦。

D.我們只有一個(gè)地球，共同的命運(yùn)把我們聯(lián)系在一起，保護(hù)地球我們衰而申里。

8.（2分）選出下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A.深秋的銀杏大街一片輝煌燦爛，如詩如畫，各地游人紛至?xí)x本。

B.只見瀑布從百米高的崖壁上奔涌而下，霎時(shí)間排排白浪被摔成飛沫,霞耳建簟的濤聲驚心動(dòng)魄.

C.口技表演者用極具表現(xiàn)力的聲響展現(xiàn)了一場大火災(zāi)的情形，當(dāng)聲響晏琴通上的時(shí)候，聽眾們還心有余悸

D.在晚會(huì)節(jié)目現(xiàn)場，舞蹈演員們的服飾精美華麗、衣衣而攀。

9、（4分）閱讀下面文段，完成各題。

（甲）九曲風(fēng)濤的黃河，由內(nèi)蒙草原掉頭向南，辟開黃土高原，直瀉華夏腹地,浩浩蕩蕩的大河將這勝地分為河

西與河?xùn)|，成為秦地與晉域的天然分界。（乙）黃河以她金色的乳、旋轉(zhuǎn)的漿，溉澤著永濟(jì)這片豐土吉壤。

位于河?xùn)|的永濟(jì)，南傍中條山。名山藏古寺，勝地多道觀。中條山中那星羅棋布的名庵古剜分明在告訴我，中條

山和山中那造物主的杰作五老峰，是多么的（①雄奇秀麗②栩栩如生）。（丙）晉代酈道元《水經(jīng)注》中對(duì)五老峰褒揚(yáng)

有加：“奇峰霞舉，孤標(biāo)秀出，罩絡(luò)群峰之表?！敝袟l山中多清泉流溪，那清粼粼碧玉般的泉水，是大山梳（zhuang）

的明鏡；那條條流溪里柔美舒展的漣漪叮咚作響，是奇峰懷抱里撥動(dòng)的琴摩。駐足其間，大自然的景色不禁令人（①

嘆為觀止②流連忘返）。

永濟(jì)城西，有蒲津渡遺址。就在這遺址旁，還深埋過連當(dāng)今六歲稚童也知曉的名樓——鸛雀樓。（?。┮淮娢掏?/p>

之渙登臨鸛雀樓，即興吟誦的那首婦孺皆知的五言絕句，仍令今人懷著“欲窮千里目”的憧憬，去進(jìn)行心靈的登高。

（取材于李存葆《飄逝的絕唱》）

（1）對(duì)文中加點(diǎn)字的注音、根據(jù)拼音所寫的漢字、漢字筆順的判斷，下列全都正確的一項(xiàng)是

A.古剎(sha)琴塔(xuan)梳裝“仍”字的第3畫是

B.古剎(cha)琴西(xian)梳妝“仍”字的第3畫是“3”

C.古型(cha)琴莒(xuan)梳妝“登”字的第5畫是

D.古利(sha)琴喀(xian)梳裝“登”字的第5畫是

（2）根據(jù)語境,文中兩處括號(hào)內(nèi)詞語的使用，正確的一項(xiàng)是

A.①②B.①①C.②①D.②②

（3）下列對(duì)文中畫線內(nèi)容的分析，下正申的一項(xiàng)是

A.（甲）句運(yùn)用“辟開”“直瀉”等詞語，生動(dòng)傳神地寫出了黃河一瀉千里的氣勢(shì)

B.（乙）句運(yùn)用比喻的修辭手法，從顏色、形態(tài)等角度來描寫黃河波濤的洶涌澎湃。

C.（丙）句引用《水經(jīng)注》中的語句，贊美了五老峰的秀美絕倫，增添了文化底蘊(yùn)。

D.（?。┚渲小边M(jìn)行心靈的登高”是指王之渙的詩句啟迪胸懷高遠(yuǎn)的人們不斷奮進(jìn)。

（4）根據(jù)文意，將下面這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是

五峰列嶂，①，想它鸛雀棲身，定是沉迷此景；

三省聞雞，四圍眺勝，問爾黃河②，莫非留戀③？

A.①名庵古剎②轉(zhuǎn)首③中條B.①九曲抱關(guān)②駐留③中條

C.①九曲抱關(guān)②轉(zhuǎn)首③斯樓D.①名庵古剎②駐留③斯樓

（5）同鸛雀樓一樣，黃鶴樓、滕王閣、岳陽樓也是我國有名的樓閣，許多文人都為其留下了膾炙人口的佳作。下列詩

文原句與樓閣對(duì)應(yīng)不下馥的一項(xiàng)是

A.黃鶴樓一一黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

B.滕王閣一一落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色。

C.岳陽樓一一先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

D.鸛雀樓一一不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

10、填空。（8分）古詩文名句默寫

（1）可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》）

（2）青青子衿，o（《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》）

（3）,波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（4）,潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）

（5）《桃花源記》中表現(xiàn)老人與小孩都很快樂的句子“"。

二、閱讀理解。（42分）

11、（10分）懺悔的水冬瓜梨

羅大儉

⑴父親打來電話，說村里的拐叔死了，要我回去參加他的葬禮。我二話沒說，請(qǐng)了假，急匆匆從千里之外往回趕。

⑵拐叔是村里的老光棍，個(gè)子不高，漏著一條腿。小時(shí)候，拐叔對(duì)我們很好。

⑶想起拐叔，自然就想起了他家那棵水冬瓜梨樹。

⑷那是一個(gè)貧窮的年代，農(nóng)村人連飯都吃不飽。你說現(xiàn)在看到拐叔家的梨子熟了，我們這群天不怕地不怕的小孩

子，能不動(dòng)心嗎？

⑸我脫下膠鞋，往手心里吐了些唾沫星子，“嗖嗖”爬上梨樹，摘下一顆梨子，咬了一口，甜透心靈?！敖o我一

個(gè)”，方娃叫了起來，“我要一個(gè)”，老四也叫了起來，我就分別摘下一個(gè)，扔了下去。聽到小伙伴的嚷鬧聲，我摘

下一個(gè)個(gè)梨子，扔到他們的面前，那模樣神氣極了，仿佛電影里開倉放糧的英雄好漢，忘了自己也是一個(gè)“賊”，并

不是水冬瓜梨樹的主人。后來我干脆雙手抱著梨樹，使勁搖了起來，水冬瓜梨簌簌地掉下來，滿地都是。我正得意間,

忽聽方娃“哇”的一聲大哭起來，原來他只顧埋頭撿梨子，被掉下的一個(gè)梨子正好砸到頭上。

⑹“你們這群小毛賊，簡直太不像話了，大白天的敢來偷梨！”一個(gè)炸雷似的聲音忽然在身后響起，原來拐叔不

知什么時(shí)候來到了我們身后，舉起手里的木棍劈頭蓋臉地打來。

⑺一見拐叔來了，大家“哄”的一聲四下逃去。拐叔痛著一條腿剛要去追，忽然想到了樹上還有人，于是轉(zhuǎn)過身

子。我嚇得一只衣角還掛在樹枝上，就趕緊抱著梨樹往下滑，腳還沒落地，衣服被副開了一條大口子。

⑻不就摘你幾個(gè)梨子，犯得著這么兇嗎？也許是衣服被刮爛了正沒地方出氣，也許是害怕拐叔的木棍打痛屁股，

也許是想起父母也曾經(jīng)給他送過好吃的東西，當(dāng)拐叔舉起木棍向我打來的時(shí)候，一把抓住他的木棍，使勁一拖，拐叔

跌倒在地。當(dāng)我正想給他幾拳頭時(shí)，拐叔小孩似的大哭起來：“你們吃都不說，為啥搖得滿地都是嘛？"我一愣，趕

緊一溜煙跑了。

⑼我知道我的禍闖大了，那天不敢回家。晚上父母提著馬燈在一個(gè)山洞里找到我，把我領(lǐng)了回去。母親用熱水給

我洗臉，燙腳，父親要我以后出去玩注意點(diǎn)，別把衣服撕爛了，那是要花錢買的。躺在床上，我忽然想：父母為啥不

責(zé)備我偷梨、打拐叔的事呢？

⑩第二年梨子熟了的時(shí)候，拐叔背著一背匏水冬瓜梨來到我們這些有小孩的家里，這倒讓我們有些不好意思起來,

從此沒再去偷過他家梨子。后來上中學(xué)，讀大學(xué)，參加工作，結(jié)婚生子，一晃離開家鄉(xiāng)二十多年。

?回到家鄉(xiāng)的時(shí)候拐叔還沒下葬，村里的人都來幫忙料理后事，父親是支客師，正指揮村里人做這做那。

?拐叔活了八十多歲，無兒無女，父親要我披麻戴孝地去為他端靈當(dāng)孝子，我不知父親何意，但想起拐叔小時(shí)候

對(duì)我們的好，同意下來。

?下葬回來，父親把我叫到堂屋，拿出一袋水冬瓜梨，說是拐叔臨走前囑咐留給我的。我以為拐叔還記著我們?nèi)?/p>

偷他家梨子的事情，臉一下紅了起來。不料父親問我，你知道拐叔的腿是怎樣痛的嗎？父親說那是小時(shí)候你母親背著

你去割草，把你放在樹林里玩耍，你溜到崖邊，不小心掉下去，被半崖上幾棵小樹掛住，拐叔正在旁邊犁地，聽到你

母親的呼救聲，沖過去趴在崖上救起了你，卻不小心蹬翻一塊石頭摔下崖去，摔病了的。也因?yàn)檫@條腿，拐叔后來連

媳婦也說不上，打了一輩子光棍。

?“原來是這樣，那您為啥不早點(diǎn)告訴我呢？"我的心一下沉重起來。

?“你拐叔不讓說呀?！备赣H嘆了一口氣說，拐叔說他救人是自愿的，娃娃這么小，不能讓他以后背負(fù)著情感的

債務(wù)去生活。后來見拐叔孤身一人，我想讓你做他的干兒子為他養(yǎng)老送終，可拐叔堅(jiān)決不同意。“你拐叔是個(gè)好人呀,

你小時(shí)候偷梨、打人的事他也是前幾年才告訴我的。”父親話未說完，撩起衣角拭了拭眼淚。

?臨離開家鄉(xiāng)時(shí)，我來到拐叔墳前，擺上供品，點(diǎn)燃香燭，虔誠地給他叩了幾個(gè)響頭。供品就是那青中透黃的水

冬瓜梨。

1.文章以“懺悔的水冬瓜梨”為題有什么妙處？

2.請(qǐng)聯(lián)系全文說說拐叔是怎樣一個(gè)人？

3.第(14)節(jié)中“我的心一下沉重起來”中加點(diǎn)詞語“沉重”蘊(yùn)含著哪些復(fù)雜的情感？

4.文章主要寫我回家參加拐叔葬禮并回憶兒時(shí)偷水冬瓜梨的故事，為什么第?和?節(jié)還要寫了父親告訴我所不知道的

“秘密”？

5.文章結(jié)尾段有什么作用？

12、(16分)閱讀下面選文，完成下列小題。

誰偷了我們的wif信號(hào)

陳博翰

①在這個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)速太差或者突然斷網(wǎng)，無疑讓人很沮喪。更令人氣惱的是，wifi不好這種事，還每天都在

發(fā)生。那么，究竟是什么影響了我們的網(wǎng)速呢？

②在許多盛大節(jié)日里，人們總愛在屋子里裝飾上彩燈，來增添節(jié)日的歡樂氣氛。比如，圣誕節(jié)時(shí)，人們會(huì)在圣誕

樹上懸掛一串串小彩燈。而在中國新年到來的時(shí)候，許多人也習(xí)慣在家里布置上五顏六色的小燈。這個(gè)時(shí)候，家中wifi

第一大盜就出現(xiàn)了，它們就是彩燈。英國寬帶服務(wù)提供商TalkTalk公司研究發(fā)現(xiàn)，彩燈會(huì)影響網(wǎng)速，而且這一影響

還高達(dá)25虬零他牛，大約有600萬英國人被家里緩慢的網(wǎng)速折磨的痛苦不堪，而電子設(shè)備的干擾，特別是來自節(jié)慶

時(shí)彩燈的影響就是罪魁禍?zhǔn)住?/p>

③我們知道，任何用電的東西都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)電磁場一一這是一種看不見的電子顆粒云。如果磁場足夠大，就會(huì)干

擾wifi網(wǎng)絡(luò)中用到的無線電波。所以，電線或者電燈都會(huì)干擾wifi。這其中，彩燈的影響更大。因?yàn)椴薀粲泻芏嗟?/p>

電線和電管，這些漂亮的小彩燈們，被人們裝飾在門廊上，圣誕樹上，它們的電線就在房間里產(chǎn)生了一個(gè)很大的磁場,

而且不像其他的電子設(shè)備，由于人們一開彩燈就會(huì)開一整晚，這時(shí)，這個(gè)磁場對(duì)網(wǎng)絡(luò)的影響會(huì)更持久。

④不僅是燈光，廚房里的家電也會(huì)擾亂我們的網(wǎng)速。WiFi發(fā)出的電磁波遇到金屬材料后，一部分會(huì)被反射回去，

所以，在金屬后面的設(shè)備會(huì)接收到很弱的信號(hào)，如果你將WiFi設(shè)備放置在金屬材質(zhì)覆蓋的環(huán)境中，WiFi信號(hào)甚至?xí)?/p>

被屏蔽。所以，我們家中的冰箱、烤爐、洗衣機(jī)等障礙物都會(huì)影響信號(hào)的傳輸。在廚房里，最大的干擾還是來自于微

波爐傳出的無線電波。這是因?yàn)椋瑹o線網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)高頻的無線電信號(hào)，使用的是2.4GHz附近的頻段，而微波爐的工作

頻率也包含2.4GHz這個(gè)頻段，微波爐加熱就靠水分子吸收這個(gè)波段的能量共振。這也就意味著，當(dāng)你用微波爐時(shí)，你

的網(wǎng)絡(luò)可能會(huì)被微波爐吸走去幫助你加熱飯菜。不僅僅是微波爐，那些無線遙控玩具、高保真揚(yáng)聲器、嬰兒監(jiān)視器，

也通常和wifi用相同頻率的無線電波，它們同樣會(huì)對(duì)信號(hào)造成干擾。

⑤除了微波爐，在吸收無線電波方面，水也十分擅長。2.4G頻段的無線電波是最容易被水吸收的。有經(jīng)驗(yàn)的人在

布設(shè)wifi網(wǎng)絡(luò)時(shí)候，碰到一些大的水管都要繞開。所以，把你的魚缸放在wifi旁一定是很糟糕的想法。不僅僅是水

會(huì)阻攔wifi信號(hào)，任何的液體，包括我們的體液都會(huì)干擾到信號(hào)。如果你站得太靠近路由器，也會(huì)影響大伙的網(wǎng)速喲。

⑥如果你的家又舊又大，承重墻又很厚，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)wifi根本就進(jìn)不了任何房間。這是因?yàn)闊o線信號(hào)的頻率很高，

當(dāng)它們穿過磚、石灰墻、大理石或者金屬時(shí)，信號(hào)會(huì)受到極大的衰減，這樣網(wǎng)速自然會(huì)受到影響。

⑦而且，在不同材質(zhì)造的房子里，wifi也會(huì)有所不同。例如，在中國，許多房子都是框架結(jié)構(gòu)。墻體沉降后會(huì)跟

梁柱之間有裂縫，這樣，在承重梁、柱跟后期磚砌起的墻體之間，會(huì)釘上鐵絲網(wǎng)，然后再抹水泥砂漿，這樣就不會(huì)有

裂縫了。同時(shí)，鋼筋混凝的土墻面，拆開模板后表面太光滑，掛不住水泥砂漿，粘上鐵絲網(wǎng)后再抹水泥砂漿，也能起

到牢固、不開裂的作用。但就是這樣的鐵絲網(wǎng)，也在無形中阻擋了無線信號(hào)的傳播。在一些現(xiàn)代家庭的房子里，許多

人用很薄的石膏板做墻面，這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)就會(huì)比較好。

（選自《大科技百科新說》）

1.節(jié)慶影燈為什么是干擾wifi信號(hào)的“罪魁禍?zhǔn)住保?/p>

2.文章第⑦段使用了哪些說明方法，有何作用？

3.文章第②段加點(diǎn)詞能否刪掉？為什么？

據(jù)住小大約有600萬英國人被家里規(guī)慢的網(wǎng)速折磨的痛苦不堪。

4.隔壁王叔叔正在裝修房子，為了保證wifi信號(hào)良好，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容給他提三條建議。

13、（12分）閱讀下面文段，完成下列小題。

蘇小童的夏天

姚講

①半個(gè)月前，蘇小童經(jīng)歷了殘酷的中考。按照父親的規(guī)劃：如果考上高中，就繼續(xù)讀書；考不上，就子承父業(yè)，

隨他一起進(jìn)城挑擔(dān)子賣雞蛋。

②很不幸，蘇小童連分?jǐn)?shù)最低的三中也沒考上。第二天，他就去城里找父親。門沒鎖，父親也不在家。蘇小童放

下行李，就向著麻將館走去。麻將館里煙霧彌漫，蘇小童還是一眼就看到了黑著臉的父親。父親也看到他了，連忙向

他招手：“兒子，過來給老子抓兩把，改改手氣?！彼懿幌矚g父親打麻將，因?yàn)檫@事母親和父親多次吵架，最終母

親負(fù)氣離家出走了。

③以前放暑假，他來城里找過父親，隨父親一起去市場，有時(shí)會(huì)接過父親的擔(dān)子挑著走一段。但這次不一樣，父

親專門為他準(zhǔn)備了一副小一些的擔(dān)子，還分配給他一個(gè)小菜市場。

④早上四點(diǎn)起床，四點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，這樣就算在路上稍微歇息，也能趕在六點(diǎn)半天亮之前到達(dá)目的地。這是肥

皂廠外的小菜市，從天亮開始熱鬧起來，一直延續(xù)到八點(diǎn)左右，這里人買好了菜，收拾好就上班去了。小菜市就蘇小

童一個(gè)人賣雞蛋，在討價(jià)還價(jià)的喧囂聲中，蘇小童很熟練地?cái)?shù)雞蛋、數(shù)錢、找零。市場上的人漸漸稀少，不忙了，蘇

小童就點(diǎn)三兩小面加個(gè)醬肉包子當(dāng)早飯。把肚子填飽了，再買上中午晚上要吃的菜，挑著擔(dān)子往回走。

⑤夏天的雞蛋像陽光下的冰淇淋一樣脆弱，一不小心就會(huì)壞掉。剛開始變壞的雞蛋，表面看不出來任何變化，卻

難逃父親的眼睛。周末，父親會(huì)讓蘇小童和自己去同一個(gè)市場，將這些剛壞掉的雞蛋用單獨(dú)的小籃子裝上，讓蘇小童

提去賣，而且告訴大家，這是自己家養(yǎng)的雞下的蛋，賣雞蛋是為了湊學(xué)費(fèi)。

⑥獨(dú)自賣了好幾天的雞蛋，蘇小童發(fā)現(xiàn)了父親的秘密。但他沒打算忤逆父親，還是照著父親的吩咐，去了幾百米

遠(yuǎn)的小巷道，擺上裝有雞蛋的籃子，守著賣。偶爾有個(gè)人過來問，蘇小童就告訴他，雞蛋是壞的，讓對(duì)方不要買。回

的人就一臉復(fù)雜的表情，走了。

⑦過了不知道多久，下雨了。蘇小童孤零零地站在雨中，父親喊他收拾好籃子去躲雨，別把自己淋壞了，看病要

花錢。他假裝聽不到父親的話，直愣愣地站在那里，默默流淚。

⑧這件事在蘇小童的內(nèi)心深處劃了一道很深的口子。以前對(duì)父親只是不喜歡，此刻卻變成了怨恨。母親不高興父

親打麻將，所以離家出走了。想到這里，蘇小童的嘴角露出了一絲淡然的笑意一一他開始籌劃如何逃離，他用了足足

一夜的時(shí)間來考慮自己如何才能周全地逃離父親的魔掌。最后決定，用暑假時(shí)間掙錢湊夠念高中的建設(shè)費(fèi)，回到校園,

絕不要子承父業(yè)！

⑨第二天，蘇小童照例挑著擔(dān)子去肥皂廠外的小菜市賣雞蛋，然后在市場安靜下來的時(shí)候，找到便宜的農(nóng)家菜，

裝進(jìn)自己賣空的雞蛋擔(dān)子里，準(zhǔn)備著下午用背簍背到大市場去賣晚市。這些菜賣相不好，但是價(jià)格便宜，加上是農(nóng)家

菜，所以還算搶手。

⑩上午從市場回來，蘇小童就從買回的菜里隨便挑出一點(diǎn)做午飯。吃完飯，父親午休了。蘇小童向鄰居大叔借了

個(gè)陳舊但功能尚全的冰糕箱，背著冰糕箱就出去賣冰糕了。第一聲叫賣是很難喊出口的，但是只要第一聲喊出來了，

后面再喊就不害羞了。

?日子一晃就是八月底了。蘇小童向父親攤牌，說自己不想和他一起做生意，想回學(xué)校繼續(xù)念書。父親一臉的不

屑，就你那點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)，還想念書？三中的分?jǐn)?shù)線都沒到。

?蘇小童默默不語，在那里數(shù)錢。很久他才將那一堆散錢數(shù)出來：四千六百二十八塊三毛。

?“這是我這個(gè)暑假自己掙到的錢，我打聽過了，沒到分?jǐn)?shù)線念三中要交兩千的‘建設(shè)費(fèi)'，學(xué)費(fèi)是六百八。剩

下的錢，足夠我一學(xué)期的生活費(fèi)了?！?/p>

?#著小臉曬得如煤炭般的兒子，父親潤濕著眼睛良久，不知道說啥好。他打算歇業(yè)兩天，專門護(hù)送兒子回老家。

?要知道，后天就是九月一號(hào)了。

（選自2016年度《小小說選刊》）

1.蘇小童沒有考上高中，進(jìn)城準(zhǔn)備子承父業(yè)。后來為什么又決定絕不要子承父業(yè)？閱讀全文，簡要分析其原因。

2.請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

（1）他假裝聽不到父親的話，手悻悻地站在那里，默默流淚。

（2）看著小臉曬得如煤炭般的兒子，父親阻暹著眼睛良久，不知道說啥好。

3.品味第⑥段畫線句，發(fā)揮想象，試將“問的人”此刻的心理活動(dòng)直接描寫出來。

偶爾有個(gè)人過來問，蘇小童就告訴他，雞蛋是壞的，讓對(duì)方不要買。問的人就一臉復(fù)雜的表情，走了。

4.讀完本文后，“父親”這一人物引發(fā)了同學(xué)們的爭論，請(qǐng)你聯(lián)系文中父親的社會(huì)階層特點(diǎn)，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀?/p>

對(duì)父親這一人物的看法。

5.小說以“要知道，后天就是九月一號(hào)了"結(jié)尾，有何用意？結(jié)合文章內(nèi)容，簡要闡述。

三、寫作。（50分）

14、根據(jù)要求作文。

小石潭，竹樹游魚，是柳宗元遇見了“美”；壺口，飛瀑龍槽，是梁衡遇見了“美”……只要靜下心，打開純凈

的眼簾，我們和“美”永遠(yuǎn)不會(huì)擦肩而過。

請(qǐng)以“我，遇見了美”為題，完成一篇不少于600字的記敘文。

參考答案

一、積累與運(yùn)用。（28分）

1、C

【解題分析】

如日中天：比喻事物正在興旺的時(shí)候。與C句意不符，望文生義。故選C。

2、B

【解題分析】試題分析：考查文學(xué)和文化常識(shí)。B.六十歲稱為“花甲”，不是五十歲。故答案為B。

點(diǎn)睛：在古代，對(duì)年齡的稱謂有：襁褓：未滿周歲的嬰兒。孩提：指2—3歲的兒童。垂髻：指幼年兒童（又叫“總

角”）。豆蔻：指女子十三歲。及笄：指女子十五歲。加冠：指男子二十歲（又“弱冠”）。而立之年：指三十歲。不

惑之年：指四十歲。知命之年：指五十歲（又“知天命”、“半百”）?；字辏褐噶畾q。古稀之年：指七十歲。

耄耋之年：指八、九十歲。期頤之年：一百歲。

3、D

【解題分析】

排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否

呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。通讀各

句，可發(fā)現(xiàn)③句起到概括大意的作用，可作為起始句；讀④句“特別”一詞可知句意承接第一句，可作為第二句；②①

句均圍繞“目標(biāo)”分析，從句意可知①在②后；①句收束語段，得出結(jié)論。綜合以上分析，可排序?yàn)椋孩邰堍冖佟９?/p>

選D。

4、D

【解題分析】解答此題，關(guān)鍵是關(guān)聯(lián)詞語的選擇，比較四個(gè)關(guān)聯(lián)詞，很容易選擇D項(xiàng)?！皩徝狼槿ぁ鼻坝谩案哐拧焙?/p>

適，其他搭配不當(dāng)。根據(jù)這兩個(gè)條件，很容易確定D項(xiàng)。

5、D

【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析

詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的

語感能力。A項(xiàng)前后不一致，刪去“能否”；B項(xiàng)缺少賓語，在“職能”后面加上“作用”；C項(xiàng)詞語重復(fù)，刪去“約”

或“左右”。

點(diǎn)睛：辨析或修改病句時(shí)，如果句子比較長，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不

當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一

衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。

6、D

【解題分析】

試題分析：考查對(duì)文化常識(shí)的識(shí)記。行書是介于楷、草間的一種書體。寫得比較放縱流動(dòng)，近于草書的稱行草；寫得

比較端正平穩(wěn)，近于楷書的稱行楷。行書點(diǎn)畫的寫法，用筆需遵循的準(zhǔn)則，與楷書書寫是一致的。只是行書書寫時(shí)比

較舒展，流動(dòng)。據(jù)此，D項(xiàng)，行書“點(diǎn)畫連字”的說法是不準(zhǔn)確的。故答案為D。

7、C

【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)

的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法

等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)

位、自相矛盾、不合語境等。B項(xiàng)使用錯(cuò)誤。循循善誘的意思是，善于巧妙地引導(dǎo)教育別人，一步一步

地引導(dǎo)別人進(jìn)入更深入的境地。一般指褒義詞，一般用于教育等，不能這樣用。

點(diǎn)睛：正確使用成語，必須注意以下幾點(diǎn)：[0-9]{1,}.（9分）[0-9]{1,}.（9分）[0-9]{1,}.（9分）

8、D

【解題分析】

天衣無縫：天上神仙的衣服沒有縫兒，比喻事物完善周密，找不出什么毛病。此題明顯犯了望文生義的錯(cuò)誤。故選D。

【題目點(diǎn)撥】

此題主要考查正確使用詞語(成語)的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的

錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語

境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。

9、(1)B(2)A(3)B(4)C(5)D

【解題分析】

(1)本題考查學(xué)生拼讀和正確書寫字詞的能力。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)

的要查字典?！肮艅x”的“剎”應(yīng)讀作“ch瀘，“琴弦”的“弦”應(yīng)讀作“xMn”，“仍”的第3畫是“巧”，“登”的

第5畫是“人”。據(jù)此分析四個(gè)選項(xiàng)，可知應(yīng)選B。

(2)本題考查學(xué)生在語境中選擇合適詞語的能力。解題時(shí)要注意區(qū)分近義詞的不同意思?！靶燮嫘沱悺毙稳蒿L(fēng)景雄偉

壯觀異常美麗；“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。根據(jù)句意可知應(yīng)用“雄奇秀麗”形容“五老峰”。

“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)；“流連忘返”的意思說玩樂時(shí)留戀不愿離開。根據(jù)句意可知選擇“流

連忘返”。據(jù)此可知應(yīng)選A。

(3)此題考查對(duì)語句和詞語的賞析，結(jié)合句子的內(nèi)容來分析。乙句運(yùn)用的是擬人的修辭。故B項(xiàng)說法有誤。

(4)此題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)有以下幾種要求：①字?jǐn)?shù)相等。②句式一致。③詞性相對(duì)。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。根據(jù)“三省聞

雞，四圍眺勝”的形式，可知①處應(yīng)填寫名詞+動(dòng)賓短語的形式來仿寫。“名庵古剎”是并列短語，不符合，應(yīng)排除A、

D兩項(xiàng)。上聯(lián)中的“此景”應(yīng)與“斯樓”相對(duì)，故排除B項(xiàng)。故應(yīng)選C。

(5)此題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與識(shí)記。結(jié)合詩歌的意思來思考。D項(xiàng)“鸛雀樓”的古詩應(yīng)為：欲窮千里目，更上一

層樓。故選D。

【題目點(diǎn)撥】

對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個(gè)有機(jī)整體，來共同表達(dá)一個(gè)主題，決對(duì)不能彼此孤立，各自為政，

或是不能風(fēng)馬牛不相及，這是寫作對(duì)聯(lián)的大忌。

10、心憂炭賤愿天寒悠悠我心氣蒸云夢(mèng)澤山光悅鳥性黃發(fā)垂髯，并怡然自樂

【解題分析】

詩詞默寫要求：[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1J.(9分)[0-9]{1,}.(9分)

二、閱讀理解。(42分)

11、1.運(yùn)用擬人修辭，賦予水冬瓜梨以人的感情，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了作者的懺悔之情，突出了作者的感恩之心；作為

線索貫穿全文。

2.心地善良、樂于助人、善解人意、珍愛勞動(dòng)果實(shí)

3.因自己導(dǎo)致拐叔跌滴了腿，打了一輩子光棍而難過和自責(zé)；對(duì)自己當(dāng)初偷水冬瓜梨行為的后悔；對(duì)還沒有進(jìn)行報(bào)恩,

拐叔就去世了感到遺憾。

4.插敘父親告訴我所不知道的“秘密”，交代了父親讓我回家為拐叔端靈當(dāng)孝子的原因，突出了拐叔樂于助人、善解

人意的優(yōu)秀品質(zhì)，為下文我用水冬瓜梨作為供品祭拜拐叔做鋪墊。

5.結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭，升華主題，內(nèi)容上表達(dá)了作者的懺悔和自責(zé)之情，突出了作者的感恩之心。

【解題分析】

1.本題考查學(xué)生的對(duì)題目的理解，題目的作用一般是：（1）象征意義；（2）語帶雙關(guān)；（3）作者感情的出發(fā)點(diǎn)；（4）

概括文章的主要內(nèi)容；（5）文章線索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎。然后結(jié)合本文分析：①“水

冬瓜梨”是貫穿全文的線索。這篇小說圍繞“水冬瓜梨”，敘述了“我”偷梨，拐叔送梨，臨終留梨，用梨祭奠等故

事。②在“水冬瓜梨”前冠以“懺悔的”，奠定了文章的感情基調(diào)，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。③以“懺悔的水冬瓜梨”

為標(biāo)題，便于塑造拐叔形象，抒發(fā)“我”的情感。

2.本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的把握。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體

感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。如：“拐叔背著一背匏水冬瓜梨來到我

們這些有小孩的家里，這倒讓我們有些不好意思起來”可以得出拐叔：善良；“拐叔說他救人是自愿的，娃娃這么小,

不能讓他以后背負(fù)著情感的債務(wù)去生活?！笨梢缘贸龉帐澹簶酚谥耍划?dāng)我正想給他幾拳頭時(shí)，拐叔小孩似的大哭起

來：“你們吃都不說，為啥搖得滿地都是嘛？”可以得出拐叔：珍惜勞動(dòng)果實(shí)。

3.本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和把握。通讀全文，找出我對(duì)拐叔直接或間接所做的讓我內(nèi)疚的事情即可。這是我心情

沉重的原因。如：因自己導(dǎo)致拐叔跌瓣了腿，打了一輩子光棍而難過和自責(zé)；后悔偷梨打拐叔；還沒來得及向拐叔報(bào)

恩等。

4.本題是在考查學(xué)生對(duì)插敘的理解，其作用為：（1）插入的內(nèi)容對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用。（2）有時(shí)會(huì)起到解釋

說明的作用。（3）使文章脈絡(luò)清晰。（4）結(jié)構(gòu)緊湊等。結(jié)合本文內(nèi)容具體分析即可。第?和?節(jié)交代了父親讓我回家

為拐叔端靈當(dāng)孝子的原因，突出了拐叔拐叔見義勇為、不求回報(bào)；不計(jì)得失、高大無私的優(yōu)秀品質(zhì)，為下文我用水冬

瓜梨作為供品祭拜拐叔做鋪墊。

5.本題考查學(xué)生對(duì)重要段落作用的把握。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)了開頭“我回去參加拐叔的

葬禮”，內(nèi)容上，總結(jié)全文，深化中心，表達(dá)了作者的懺悔和自責(zé)之情，突出了作者的感恩之心。

【題目點(diǎn)撥】

結(jié)尾段的作用：內(nèi)容上：總結(jié)全文，升華主題，深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感；結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，（照

應(yīng)前文、開頭、照應(yīng)標(biāo)題），使文章結(jié)構(gòu)完整；言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力。

12、1.因?yàn)椴薀粲泻芏嗟碾娋€和燈管，它們的電線在房間里產(chǎn)生了一個(gè)很大的磁場會(huì)干擾wifi；再加上人們一開彩

燈就會(huì)開一整晚，磁場對(duì)網(wǎng)絡(luò)的干擾影響會(huì)更持久。

2.第⑦段主要運(yùn)用了舉例子、作比較的說明方法，通過列舉中國框架結(jié)構(gòu)的房子用粘上鐵絲網(wǎng)后再抹水泥砂漿來牢固

房子與現(xiàn)代家庭的房子用很薄的石膏板做墻面的例子，將二者進(jìn)行比較，從而具體突出了在不同材質(zhì)造的房子里，wifi

也會(huì)有所不同這一結(jié)論，增強(qiáng)了文章的說服力。

3.不能?！皳?jù)估計(jì)”一詞在文中表明大約有600萬英國人會(huì)因?yàn)椴薀魧?duì)家里的網(wǎng)速產(chǎn)生影響，如果刪除之后就變成了

一定，與事實(shí)真相不符?！皳?jù)估計(jì)”一詞體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。

4.①少裝彩燈；②wifi設(shè)備應(yīng)盡宣遠(yuǎn)離電線、電燈；③wifi設(shè)備不要安裝在家電旁邊；④wifi設(shè)備不要裝在金屬材

料旁邊；⑤wifi設(shè)備應(yīng)盡量遠(yuǎn)離揚(yáng)聲器；⑥wifi設(shè)備應(yīng)盡量避開水管、魚缸等帶水容器；⑦建議用很薄的石膏做內(nèi)墻

面。

【解題分析】

1.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與篩選。由第③段“我們知道，任何用電的東西都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)電磁場一一這是一種看不

見的電子顆粒云。如果磁場足夠大，就會(huì)干擾wifi網(wǎng)絡(luò)中用到的無線電波。所以，電線或者電燈都會(huì)干擾wifi。”“由

于人們一開彩燈就會(huì)開一整晚，這時(shí)，這個(gè)磁場對(duì)網(wǎng)絡(luò)的影響會(huì)更持久。”概括作答即可。

2.本題考查學(xué)生對(duì)說明方法及其作用的理解分析能力。說明文常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、

下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等。使用說明方法是為了更準(zhǔn)確、更具體、更生動(dòng)地說明事物的特征或闡

述事理。因此，解答此類試題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，把握說明對(duì)象的特征或闡述的事理，

抓住標(biāo)志詞語，確定說明方法，并結(jié)合具體語境，分析其作用。本文第⑦段主要運(yùn)用了舉例子、作比較的說明方法，

具體有力地說明了在不同材質(zhì)造的房子里，wifi也會(huì)有所不同。

3..本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。這類試題需要首先解釋加點(diǎn)詞語的大意，然后根據(jù)其所在的句子，分別說明帶有

加點(diǎn)詞和去掉加點(diǎn)詞句意發(fā)生的變化，最有一句話點(diǎn)明加點(diǎn)詞對(duì)說明語言準(zhǔn)確性所起的作用。如“據(jù)估計(jì)”一詞在文

中表明大約有600萬英國人會(huì)因?yàn)椴薀魧?duì)家里的網(wǎng)速產(chǎn)生影響，如果刪除之后就變成了一定，說法就絕對(duì)了。一定要

注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。

4.本題考查學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際說明的能力。把握文章說明的主要內(nèi)容，重點(diǎn)掌握說明對(duì)象及特征；讀懂

題目要求，結(jié)合文章內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際靈活解答。本文要弄清楚“誰偷了我們的wifi信號(hào)”這個(gè)問題，結(jié)合“影響wifi

信號(hào)的因素：電線和電管（彩燈）；家電；液體；墻體?！笨圩∮绊憌ifi信號(hào)的因素來提出建議，如：少裝彩燈；wifi

設(shè)備應(yīng)盡宣遠(yuǎn)離電線、電燈；wifi設(shè)備不要安裝在家電旁邊；wifi設(shè)備不要裝在金屬材料旁邊；wifi設(shè)備應(yīng)盡量遠(yuǎn)離揚(yáng)

聲器；wifi設(shè)備應(yīng)盡量避開水管、魚缸等帶水容器；建議用很薄的石膏做內(nèi)墻面。從中任選三點(diǎn)建議就可。

13、1.因?yàn)樘K小童發(fā)現(xiàn)父親讓他把壞雞蛋賣給別人，為了掙錢，不擇手段，喪失了做人的善良與尊嚴(yán)，他不愿意

像父親那樣活著。

2.（1）“直愣愣”寫出了蘇小童為父親不擇手段掙錢的做法而氣惱發(fā)呆（傷心、不認(rèn)同、不解）的情態(tài)，表現(xiàn)

了他為父親過于看重錢財(cái)而羞愧，為自己沒有忤逆父親而難受，委屈的心理。

（2）“潤濕”寫出了父親因兒子為掙學(xué)費(fèi)吃了不少苦而心疼的情態(tài)，因自己忽視兒子的需求而自責(zé)，同時(shí)為兒子有目

標(biāo)有決心而感動(dòng)。

3.示例：這籃子里裝的居然都是壞雞蛋！如果他不說出真相，我不就上當(dāng)受騙了嗎？這孩子好實(shí)誠啊，可他又為

什么要拿壞雞蛋來賣呢？

4.小說中的“父親”沒有多少文化，處于社會(huì)底層，有許多毛病，自私自利、不負(fù)責(zé)任，但他愛兒子，最終能有

所改變，也是難能可貴。如他喜歡搓麻將，氣走了妻子；當(dāng)兒子沒有考上高中，也沒有負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，想辦法讓兒

子繼續(xù)讀書，而是讓兒子跟他去菜市場賣雞蛋；做生意也不誠實(shí)，讓兒子謊稱為了湊學(xué)費(fèi)，騙取別人的同情，再把壞

雞蛋賣給別人。無論是做丈夫，做父親，還是做商人，他都不合格，是一個(gè)自私自利、不負(fù)責(zé)任的人。（舉例分析任意

一點(diǎn)皆可）但是當(dāng)看到努力一個(gè)夏天掙夠上學(xué)的錢的兒子時(shí)，他深受感動(dòng)，決定歇業(yè)兩天專門送兒子回老家上學(xué)。還

是很愛自己的兒子的，而且他最終能改變想法，難能可貴。

5.示例：“九月一號(hào)”是新學(xué)期的開始。小說以此為結(jié)尾，含蓄表達(dá)了父子倆經(jīng)過一個(gè)夏天的交流與沖突，在相

互影響中改變了對(duì)人生的態(tài)度，蘇小童經(jīng)過夏天的努力與堅(jiān)持，將迎來新生活；而蘇小童的父親受兒子影響，在兒子

上高中之后，也將會(huì)有一個(gè)嶄新的生活。給讀者以想象的空間和美好的期許。

【解題分析】

1.本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容去分析判斷。閱讀完全文內(nèi)容會(huì)

發(fā)現(xiàn)，蘇小童態(tài)度的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是發(fā)現(xiàn)父親讓他把壞雞蛋賣給別人，文章第8段：“這件事在蘇小童的內(nèi)心深處劃了一

道很深的口子”，“以前對(duì)父親只是不喜歡，此刻卻變成了怨恨”，他怨恨父親為了掙錢而不擇手段，欺騙別人，丟

失了做人的尊嚴(yán)，所以想逃離，不再子承父業(yè)。

2.本題考查詞語對(duì)表現(xiàn)人物情感的作用。解答此題要弄清事件的緣由，根據(jù)人物的處境來分析。①句，出現(xiàn)在在父親

讓蘇小童賣壞雞蛋，逢到下雨，父親害怕淋雨會(huì)花更多的錢而叫蘇小童躲雨時(shí)。這時(shí)的蘇小童“直愣愣”是為父親不

擇手段掙錢的做法而氣惱發(fā)呆，為父親只看重錢，而沒有一絲一毫對(duì)自己的關(guān)心，感到傷心難過。②句，描寫的是父

親流淚，父親看到兒子一個(gè)暑假受了這么多的苦，偷偷攢了這么多錢，但自己卻沒有對(duì)他關(guān)心，甚至都沒有發(fā)現(xiàn)他的

變化，內(nèi)心感到羞愧。所以“潤濕”寫出了父親因自己忽視兒子的需求而自責(zé)，同時(shí)這時(shí)的“潤濕”還有為兒子想上

學(xué)，感到快樂與自豪。

3.要求發(fā)揮想象，試將“問的人”此刻的心理活動(dòng)直接描寫出來。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，也就是要注

意與上下文情節(jié)的連貫性，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。如可從他為什么要拿壞雞蛋來賣，既然來賣而為什么還要

說出真相等角度考慮答案內(nèi)容。

4.本題考查閱讀觀點(diǎn)的表達(dá)。這是一道半開放題，回答的形式自由，但表述的觀點(diǎn)與理由都要結(jié)合文中的相關(guān)描寫來

分析。閱讀完全文，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)父親身上的缺點(diǎn)很多，但他也有優(yōu)點(diǎn)，最突出的是結(jié)尾處的改變，表現(xiàn)了他知錯(cuò)就改,

他的善良本性沒有丟失，他的父愛沒有喪失。當(dāng)然如果能結(jié)合社會(huì)大環(huán)境去分析父親的行為，答案會(huì)更有深度，但難

度較大。

5.本題考查小說結(jié)尾的用意分析。小說的結(jié)尾不同于一般的記敘文，它往往不點(diǎn)明結(jié)尾，以含蓄的方式來引起讀者的

思考或想象的空間。本文的結(jié)尾亦是如此，分析作者的用意思，我們可以從蘇小童與父親兩個(gè)方面進(jìn)行。從蘇小童的

角度來看，點(diǎn)出“后天就是九月一號(hào)了”，表現(xiàn)他的愿望就要實(shí)行，一個(gè)全新的生活即將開始，給讀者以“樂”的感

受；從父親的角度來看，他一直沒有關(guān)心過自己的兒子，甚至只把他當(dāng)