將相和教學(xué)課件

司馬遷將相和1．認(rèn)識生字，理解生詞意思。2．了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟3個故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。會復(fù)述課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)

司馬遷

西漢史學(xué)家，文學(xué)家。夏陽（今陜西韓城西南）人。生于司馬遷10歲開始學(xué)習(xí)古文書傳。約在漢武帝元光、元朔年間，向董仲舒學(xué)《公羊春秋》，又向古文家孔安國學(xué)《古文尚書》。司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令，掌管天文歷法及皇家圖籍，因而得盡讀史官所藏圖書。因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了《史記》的撰寫。作者簡介

戰(zhàn)國是我國歷史上一個重要的時期（公元前475-公元前221），因各諸侯國之間連年戰(zhàn)爭，被稱為“戰(zhàn)國”。當(dāng)時，比較強的國家有七個，即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱為“戰(zhàn)國七雄”，秦國是最強的一個。背景簡介璧諾怯瑟缶拒卿（qiè）（bì）（nuò）（fǒu）（jù）（sè）（qīng）我會認(rèn)我會讀

召見大臣議論宮殿進獻zhàochényìgōng

xiàn

允諾nuò典禮膽怯拒絕荊條diǎnqièjùjīng詞語解釋無價之寶無法估價的寶物，指極珍貴的東西。允諾

應(yīng)許，答應(yīng)，同意。失信

答應(yīng)別人的事沒做，失去信用。思量

考慮，想。表示拒絕（任命、邀請、饋贈等）。推辭攻無不克沒有攻占不下來的。形容力量無比強大。多音字jiāng（將要）jiàng（將領(lǐng)）huà（計劃）huá（劃算）將劃段落劃分第一部分(第1～10自然段)：講的是完璧歸趙的故事。第二部分(第11～15自然段)：講的是澠池之會的故事。第三部分(第16～18自然段)：講的是負(fù)荊請罪的故事。完璧歸趙起因：經(jīng)過：結(jié)果：藺相如機智勇敢斗秦王。秦王企圖騙取趙國的和氏璧。藺相如完璧歸趙，被封為上卿。藺相如說：“這塊璧有點小毛病，讓我指給您看?！边@句話是什么意思？這句話反映了藺相如的機智

藺相如覺察到秦王根本無誠意拿城換璧，就上前一步，故意說璧上有瑕，巧妙地將和氏璧要回手中。這一言行充分表現(xiàn)了他的機智。璧當(dāng)時在秦王手里，硬上去奪，既失禮，秦王左右也會上來阻攔；直接指出秦王的無信討還和氏璧，秦王非但不承認(rèn)不還璧，還會指責(zé)藺相如無理和小家子氣；此時的藺相如充分看透了秦王的心理，即對和氏璧的好奇和喜愛的心理，藺相如順其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上當(dāng)。學(xué)習(xí)思考你覺得看出藺相如是一個怎樣的人？答：藺相如是一個有勇有謀、深謀遠(yuǎn)慮的人。這次去秦國談判，他有十足的把握，可以完成這次任務(wù)。澠池之會起因：經(jīng)過：結(jié)果：藺相如針鋒相對地逼秦王擊缶，維護了趙王的尊嚴(yán)。秦王想侮辱趙王，要趙王鼓瑟，并且叫人記錄下來。秦王沒占到便宜，只好放趙王回國，藺相如再立大功，被封為上卿。

藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您跟我現(xiàn)在只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”負(fù)荊請罪起因：經(jīng)過：結(jié)果：藺相如處處回避、忍辱退讓。廉頗不服，想找機會羞辱藺相如，將相之間產(chǎn)生矛盾。廉頗負(fù)荊請罪，將相和好。

藺相如對廉頗的傲慢無禮是怎么做的？他為什么要這樣做？

藺相如先是對廉頗避讓。他避讓廉頗并非害怕他，而是為了國家利益。

“完璧歸趙”、“澠池之會”與“負(fù)荊請罪”之間有什么聯(lián)系？

三個故事各有情節(jié)，但又緊密聯(lián)系。“澠池之會”是“完璧歸趙”的發(fā)展，“完璧歸趙”和“澠池之會