九年級語文上冊第一單元拓展閱讀檢測卷新人教版

第1課沁園春·雪閱讀下面的詞，回答問題。（6分）清平樂·六盤山毛澤東天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非英雄，屈指行程二萬。

六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？1.這首詩第一、二兩句寫出了六盤山秋天的景象，請綻開合志向象，用美麗流暢的語言，把這兩句所呈現的畫面詳細描述出來。（2分）2.這首詞中哪句最能體現出作者的壯志蒙情?請作賞析。（2分）3.這首詞最終兩句表達了作者什么樣的情感?（2分）1.【答案示例】秋高氣爽，天氣晴朗，碧空萬里飄著幾縷淡淡的白云，停立山頂，極目凝視著一行行南飛的大雁，直到它們消逝在碧空的終點。（2分）2.【答案示例】不到長城非英雄，體現出作者的壯志豪情，后常被人們用來表達戰(zhàn)勝困苦艱難的決心。（2分）3.【答案示例】表達了作者對革命取得最終成功的堅決信念。（2分）第2課我愛這土地閱讀下面的文字，回答問題。（21分）今日，我們?yōu)槭裁错氁鞍嘣妼W”國慶假期，某校九年級語文老師布置學生閱讀《艾青詩選》，閱讀中允許學生借助網絡學習，來豐富自己對艾青和“艾青詩學”的相識，假期回來班級將開展“艾青詩歌”閱讀溝通會。以下是小悅同學摘抄的詩選和網絡學習的相關材料。請你仔細閱讀，回答問題?！驹姼枵邕x】手推車艾青在黃河流過的地域在多數的枯干了的河底手推車以唯一的輪子發(fā)出訪陰暗的天穹痙攣的尖音穿過寒冷與清寂從這一個山腳到那一個山腳徹響著北國人民的悲傷在冰雪凝凍的日子在貧困的小村與小村之間手推車以單獨的輪子刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡穿過廣袤與荒漠從這一條路到那一條路交織著北國人民的悲傷一九三八年初盼望艾青一個海員說，他最寵愛的是起錨所激起的那一片雪白的浪花……一個海員說，最使他興奮的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩……一個盼望動身一個盼望到達一九七九年三月上?！驹妼W流長】“假如在現代文學史上只選擇三個詩人，我堅決果斷地第一個就選擇艾青?！笔锥紟煼陡咝＝淌趨撬季慈缡钦f。在其次屆艾青詩歌節(jié)新聞發(fā)布會上，謝冕、吳思敬、王光明、劉福春、陳曉明、趙振江、黃怒波、程步濤、孫曉婭、張黎明等與會詩人、學者提出，雖然艾青的詩歌廣為傳頌，但是對艾青的價值挖掘和探討還遠遠不夠。在詩人艾青筆下，不僅有大量喜聞樂見的名篇佳作，還有更多未被發(fā)掘的理論富礦。他們明確提出，須要建構“艾青詩學”，這不但是文學史探討的須要，更是新時代文化建設和詩歌發(fā)展的須要。在吳思敬看來，①、②與③構成了艾青詩學最重要的支撐。艾青“歸來”后，首先強調詩人要說真話，做一個真誠的寫作者。這本不是個大問題，但在假話、大話、空話流行于世的年頭，“詩人應當說真話”就成了一句千鈞之重的詩學聲音。艾青認為，詩歌最基本的品行就是真，沒有真就談不上美談不上善，必須要先有真，然后才用獨特的眼光表現獨特的審美，代表這個時代底層人民的聲音，這就是善。在藝術主見上，吳思敬認為艾青對智性的強調在中國現代詩史上是不行忽視的。在艾青的詩學中，詩不是簡潔的心情的抒發(fā)，也不是簡潔的哲理的書寫，而是把生活的閱歷通過詩人的構思，凝聚成象征性的含義。所以艾青最好的詩，都是用意象說話的。艾青對詩的智性的強調，使我們的新詩能夠進入新的水平、新的階段，而非僅僅停留在簡潔的抒情上。艾青的詩學中，對自由精神的渴望是最重要的一點。在發(fā)布會現場，吳思敬對艾青的詩論出口成誦：“詩是自由的使者”“詩的聲音，就是自由的聲音；詩的笑，就是自由的笑”。很難想象，假如丟失了對自由精神的追求，艾青一身錚錚鐵骨如何練就。可以說，艾青的一生和他的詩學就是自由的化身，自由就是艾青探究詩學之深的方式。當下詩歌書寫難受，卻沒有靈魂的苦痛。“我們的詩人面對災難的時候，更多的是用身體感到難受，而沒有用靈魂感受到苦痛，但艾青做到了?！敝袊鐣茖W院劉福春的發(fā)言令人深思。詩歌如何表達民族國家的重大苦難，詩人如何書寫時代，這是艾青一生的探究，也是我們今日的詩歌創(chuàng)作照舊沒能解決的問題。劉福春談到，汶川地震后涌現出詩歌創(chuàng)作的熱潮，這些詩作讓人感動，但是能被傳頌的不多，一個重要的緣由就是它們缺乏重量，只停留在了難受的層面。同樣，抗日詩選許多，但是在今日照舊被閱讀的卻不多，可艾青的《雪落在中國的土地上》照舊是20世紀詩歌史上不朽的名篇。在詩中，艾青“在沒有燈光的晚上”對著“中國”書寫“無力的詩句”，他對“失去了他們所飼養(yǎng)的家畜，失去了他們肥沃的田地”的人們深表憐憫，對“敵人刺刀”“烽火”劇烈憎恨，而這一切，都是他在武漢看到流離失所的難民后的創(chuàng)作。這種對個人、民族、國家切膚之痛的聯結，構成了艾青詩學中強有力的一方面。艾青“讓西方的詩歌傳統(tǒng)落在中國大地”，把“法蘭西的蘆笛”轉換成“中國的號角”，艾青把中國的現代白話文寫成詩，讓中國的現代漢語走向世界。與會者認為，確立艾青詩學是建設新時代中國詩學的重要組成部分，對中國現當代詩歌探討、創(chuàng)作意義深遠，他們希望能剛好、深化、系統(tǒng)地整理艾青詩作，把艾青的詩學發(fā)揚光大。【詩韻紛爭】詩歌的語言是高度凝練、富有節(jié)奏感和韻律感的。它和日常語言相比，更有利于情感的抒發(fā)。但是艾青的詩歌呈現口語化、散文化的特點，缺乏詩意美?！W友的話艾青的詩，好在那雄渾的力氣，直截了當的語言，劇烈顯明的意象?！櫲A苓口語是美的，它存在于人的日常生活里。它富有人間味。它使我們感到無比的親切。而口語是最散文的……這樣的語言，能比上最好的詩篇里的最好的句子。最能表達形象的語言，就是詩的語言。稱為“詩”的文學樣式，音韻不能作為確定的因素，最主要的是在它是否有豐富的形象——任何好詩都是由于它所含有的形象而永垂不朽，卻絕不會由于它有好的音韻?！唷对娬摗?.下列表述與上述材料相符的一項是（2分）（）A．當今時代，我們須要建構“艾青詩學”，這完全是新時代詩歌發(fā)展的須要。B．艾青的詩學中，詩用意象說話，對智性的強調是最重要的一點。C．汶川地震后涌現出詩歌創(chuàng)作的熱潮，但是這些詩作不能被廣泛流傳，其緣由主要是未將個人和民族、國家的切膚之痛聯結在一起，詩歌缺乏重量。D．艾青認為，只要是口語化、散文化的語言就是詩歌中最好的語言。2.艾青的詩歌創(chuàng)作在20世紀30年頭和“歸來”后呈現出不同的特點，參照《手推車》《盼望》兩首詩，簡要概括艾青這兩個時期詩風不同之處。（4分）3.閱讀【詩學流長】部分，下列哪個選項更適合依次填在畫線句子①②③處，請聯系上下文進行選擇，并陳述理由。（3分）A.真誠智性自由B.自由真誠智性4.結合【詩歌甄選】或《我愛這土地》，聯系上述材料，說說吳思敬教授在中國現代史中選三位詩人，為什么會首選艾青？（6分）5.小悅同學在閱讀《艾青詩選》的過程中向同學說出了自己的懷疑，期盼同學們在溝通會上能夠為其解惑。請結合上述材料和你的閱讀體驗，寫一段話以便在會上回復小悅。（6分）要求：①觀點明確，理由充分；②正確書寫漢字，精確運用標點，規(guī)范運用語言；③150字左右。1．C【解題思路】A項，文中說的是“這不但是文學史探討的須要，更是新時代文化建設和詩歌發(fā)展的須要”。B項，依據“艾青的詩學中，對自由精神的渴望是最重要的一點”可知最重要的一點是指“對自由精神的渴望”。C項，正確。D項，說法過于肯定。2．【答案示例】20世紀30年頭，艾青詩歌更多是關注國家民族的命運，以深厚愁悶的筆調書寫民族的悲傷，贊頌在苦難中堅韌奮斗的民族精神，表達對光明的渴望，對土地、祖國的酷愛。（2分）他“歸來”之后的詩歌，親密地關注生活，取材內容更廣泛，手法也更多樣，表達對社會、志向、人生的感悟思索，富有更深的哲理性。（2分）【解題思路】通過對兩首詩的主題、表現方法對比分析即可得出?！妒滞栖嚒分?，詩人借助手推車表現了“北國人民的悲傷”，也蘊涵著對保守呆板落后的生活方式的悲傷。由此，艾青前期詩歌更多是關注國家民族的命運，以深厚愁悶的筆調書寫民族的悲傷，贊頌在苦難中堅韌奮斗的民族精神，表達對光明的渴望，對土地、祖國的酷愛。閱讀《盼望》一詩，詩中描述海員的兩種“盼望”，事實上是對海員樂觀、豪邁的性格和敢于斗爭、敢于成功的英雄氣概的贊揚，表達的是一種昂揚的奮斗精神。3．【答案示例】示例一：我選A。(1分)首先，艾青“歸來”后，強調詩人要說真話，詩歌最基本的品行就是真，真是善美的前提，因此“真誠”放第一位。（1分）其次，畫線句子后的三段文字依次分析“艾青詩學”的三大支撐：真誠、智性、自由，前后一一對應，結構嚴謹。（1分）示例二：我選B。(1分)因為支撐艾青詩學的三個因素——真誠、智性、自由當中，最重要的是對自由精神的渴望，他的許多詩作都體現了這一追求。（1分）他的一生和詩學就是自由的化身，自由是他探究詩學之深的方式。因此自由放在首位，其次是真誠、智性。（1分）【解題思路】本題為開放性試題。先表明觀點，再結合文章內容分析緣由。若選A，可從文段前后對應的角度分析。若選B，可從支撐艾青詩學的三個因素主要到次要的依次分析。4．【答案示例】①因為艾青敢說真話，是一個真誠的寫作者，能夠用獨特的眼光表現獨特的審美，代表底層人民的聲音。②艾青詩歌追求自由的精神。③艾青詩歌有劇烈顯明的意象，強調詩的智性。④他的詩有厚重感，能夠將個人經驗和民族、國家切膚之痛聯結起來。(每點2分，得出三點即可，結合詩歌分析略)【解題思路】對緣由的分析要依據【詩學流長】中的相關語句篩選關鍵信息，然后結合詩歌詳細闡述。5．【答案示例】小悅同學，你好。你認為艾青詩歌語言口語化、散文化強，缺乏詩味。但是口語化、散文化的語言莫非就不美嗎？沒有詩意了嗎？“最能表達形象的語言，就是詩的語言?！比绨嗟摹杜瓮?，大量富有生活氣息的詞語的提煉，活潑有生氣，表現力極強。正如他自己說的“任何好詩都是由于它所含有的形象而永垂不朽”，所以我認為，口語化、散文化的語言正是艾青詩歌的魅力所在。（6分，其他表述言之有理亦可）【解題思路】依據對艾青詩歌語言的口語化、散文化的特點的理解作答。作答時要留意說話對象，觀點要明確，論說要有力。答案不唯一，言之有理即可。第3課鄉(xiāng)愁閱讀下面的文字，回答問題。（17分）假如耳朵也有鄉(xiāng)愁張金鳳①假如耳朵也有鄉(xiāng)愁，它最先懷念的，肯定是母親那一聲聲呼喊。黃昏時候，暮色四合，炊煙裊裊散入天際。大街上玩耍的孩子，草坡里剜菜的孩子，田埂上割草的孩子，沿著小河摘打碗花、捉螞蚱的孩子，跟小羊在西坡上睡著的孩子，場院上看晚霞走了神的孩子，都會在母親的喊聲中醒來，抖掉滿身的草葉、塵土和野地里的風，帶一身花香回家吃飯。而今，那一聲聲呼喊在哪里呢？耳鼓已經孤獨得銹跡斑斑，長滿了青苔。如今的孩子們，放學回家就埋在作業(yè)本、手機、電視、電腦中。一個手掌大的手機里，藏著五花八門的嬉戲，他們戴著厚厚的鏡片兒，佝僂著弱小的脊背，蒼白著不沾泥土的小臉，鉆進這些電子垃圾里，何須母親呼喊！他們是宅一族、宅一代呀?、诩偃缍湟灿朽l(xiāng)愁，它肯定懷念那些鄉(xiāng)村最經典的天籟：早晨里最早叫醒它的鳥鳴，深夜里點綴夢境的落葉的腳步和沙漏般的清露的滴答。最早醒來的那是柳鶯，在三月的樹枝頭跳動；那是藍鵲，在五月的麥田上暢游；那是燕子，在高高的電線上、高高的竹竿頭、葡萄架上呢喃著春來的欣喜。夏夜的鳴蟬從稻田邊、曬谷場邊的老槐樹上，吟唱到梨樹下的小院一角，不愿消歇的歌吟半夜都會夢游出口，摩挲靜謐夜色里的月華?；椟S的油燈下，伴著母親紡線、織布、搓麻繩、打補丁的勞作聲的，是促織那深深淺淺、遠遠近近、平平仄仄的鳴唱，有了它的伴唱，清冷的秋夜好像就不那么漫長了，寒冷好像也被擋在窗外了。③假如耳朵也有鄉(xiāng)愁，它肯定惦念田野里那一聲聲吆牛犁地的聲音，大路上督促馬拉車的聲音，溝畔里馴導羊不要靠近莊稼的聲音。牛哞，馬嘶，羊咩，那悠閑漫長的聲音，沉沒在長長的阡陌間，長長的莊稼壟間。犁鏵撕開硬土的聲音，鋤頭斬除雜草的聲音，牛鞭在空中“啪啪”一甩的嘹亮抽響都是要拴住濃妝艷抹的夕陽。昂揚的驢叫聲，是農耕交響曲里的高聲部，短促高亢，充溢了號角般的激情；還有馬的一聲聲響鼻，從架子車里傳來，仿佛在譏笑那些沉甸甸的莊稼垛，在褻瀆那些看起來沉重的農活。馬蹄“嗒嗒”地敲擊著石板橋，馬車駕輕就熟地馱著那熟睡的莊稼回村。④假如耳朵也有鄉(xiāng)愁，它肯定懷念河畔上的交響曲。青蛙是主唱，它伏在蘆葦間、菖蒲間，撥動著青苔，滑動著清水，它先是輕輕地練聲，然后昂揚、氣壯山河地高唱，那是撕裂長空的歡樂，那是笑傲江湖的豪爽。來助演的還有那些小蟲，它們聲部浩大，井然有序，高聲部在歌頌光明；低聲部伏緊大地，握緊了大地的脈搏；中聲區(qū)宛轉迤邐，有時候也跳動爆發(fā)一個小花腔。蟲子們、青蛙們唱累了，會給一個弱小的紡織娘呈現的機會，那琴弦上汩汩流淌的是抒情的小夜曲，與叮叮咚咚的溪水和諧統(tǒng)一。⑤假如耳朵也有鄉(xiāng)愁，它記得每一個柴門里的每一聲犬吠；它記得誰家的雄雞在早晨的墻頭上，最自信地洪亮歌頌；它記得那些咕咕叫的母雞，在草垛根呼喊小雞來吃蟲的殷切；還有那些虛榮的年輕母雞，每一次下蛋，都會張揚得村莊里每個角落都聽見。這些，耳朵都記得，它都惦念，可是，都遠啦！村莊里還有狗，卻不是那些柴門邊巡夜的狗，它們睡在沙發(fā)上、炕頭上，是卷毛的寵物，它們早已經背離了看家護院的神圣使命，它們的叫聲諂媚而矯情，遠沒有穿透黑夜的力氣和對罪惡的威懾力。母雞們群居在狹窄的籠子里，一生的使命，就是在體內用激素制造出圓滾滾的謊言，來欺瞞世界。公雞們更是凄慘，高科技縮短了它們的生命，一只只未成年的雄雞，被送上了人類的餐桌，滿意那饕餮的嘴巴?！班l(xiāng)村的雄雞高唱圖呢？”耳朵難過地想，“這圖景，真的存在過嗎？”耳朵不記得了，莫非它也老了？⑥家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)，請喚我，喚醒我?guī)捉斣诋愢l(xiāng)的耳朵，游子將沿著你的呼喊回來?。ㄓ袆h改）1.請簡要概括文章①—④段作者所回憶的家鄉(xiāng)聲音。（4分）（2）（3）2.從修辭角度賞析第④段畫線的句子。（3分）3.閱讀第⑤段，請說說對文中加點詞的理解。（4分）還有那些虛榮的年輕母雞，每一次下蛋，都會張揚得村莊里每個角落都聽見。4.本文以“假如耳朵也有鄉(xiāng)愁”為題有何妙處？請簡要分析。（6分）1.【答案示例】（1）母親的呼喊聲（1分）（2）鄉(xiāng)村最經典的天籟（1分）（3）田野里勞動時的聲音（1分）（4）河畔上青蛙、昆蟲的叫聲（1分）【解題思路】文章①—④段中每段的第一句即點明本段所寫的聲音，篩選并概括即可。2.【答案示例】運用擬人的修辭手法，（1分）生動形象地寫出了鄉(xiāng)村里凹凸錯落的蟲鳴聲，富有情趣，（1分）表達了作者對家鄉(xiāng)的美妙回憶和懷念。（1分）【解題思路】由“助演”“歌頌”等可知，畫線句運用了擬人的修辭手法，給予蟲子們以人的情態(tài)，生動形象地寫出了蟲鳴的情趣，同時也表達了作者對家鄉(xiāng)的懷念之情。3.【答案示例】“虛榮”“張揚”本是過分顯擺、炫耀的意思，這里是貶義褒用，（2分）形象地寫出了過去鄉(xiāng)村母雞叫聲洪亮、充溢生命活力的特點。（2分）【解題思路】可先說明詞語的意思，再分析其語境義，結合文章主旨和上下文來表述其作用。4.【答案示例】用一個假設，引發(fā)人的豐富聯想，激發(fā)讀者的閱讀愛好；作為貫穿全文的線索，串聯起全文的內容；運用擬人的修辭手法，生動形象；從聽覺角度表達作者的鄉(xiāng)愁，新奇獨特。（每點2分，答出三點即可）【解題思路】標題“假如耳朵也有鄉(xiāng)愁”形式新奇，將“耳朵”擬人化，能激發(fā)讀者的閱讀愛好，同時作為線索貫穿全文，揭示文章主旨。第4課你是人間的四月天閱讀下面的詩歌，回答問題。（5分）再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖:在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，靜靜是別離的笙簫；夏蟲也為我緘默，緘默是今晚的康橋！靜靜的我走了，正如我靜靜的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。1.簡述“彩虹似的夢”這一比方對表達詩人情感的作用。（2分）2.詩中用了多個疊句，這樣寫有什么表達效果？請結合下面的詩句作簡要分析。（3分）“沉淀著彩虹似的夢／尋夢？撐一支長篙”“在星輝斑斕里放歌／但我不能放歌”“夏蟲也為我緘默／緘默是今晚的康橋”1.【答案示例】“彩虹似的夢”喻指多彩的生活和美妙的幻想。詩人用這種詩意的表達，虛實結合，營造靜美的意境，形象地表達了自己對往昔生活的深切留戀?！安屎纭边h在天涯，轉瞬即逝，流露出詩人對往昔已逝、離別在即的傷感之情。（2分）【解題思路】結合“彩虹”的特點來分析?！安屎纭笔嵌嗖实?、美妙的，也是易逝的?！安屎缢频膲簟庇髦冈娙嗽诳禈虻亩嗖噬詈兔烂罨孟?，表達了詩人對往昔生活的留戀，以及對往昔易逝、離別在即的傷感之情。2.【答案示例】用多個疊句突出了詩人由“尋夢”“放歌”到“緘默”的情感改變，表達了詩人波瀾起伏而又無法言語的心境。(2分)同時又形成回環(huán)往復的節(jié)奏，使詩歌更具音樂美。(1分）【解題思路】疊句指相同的詞（句）重復出現的一種表情達意的方法，是詩歌的一種常見手法。本詩用多個疊句突出了詩人的情感改變，表達了詩人波瀾起伏而又無法言語的心境；增加了詩歌的節(jié)奏感，使詩歌具有音樂美。第5課我看閱讀下面的文字，回答問題。（12分）傾聽草木的呼吸曹潔①煙花三月，沒有下揚州，只一路北上，抵達在北京的魯院，與草木在一起。一個人，走遍院子的每一個角落，安靜極了，聽得見陽光落地的聲音。浴在藍色的光里，某些無可名狀的心情被洗凈，身體與靈魂如水一樣清透。②這個院子，就是一個世界，這么小，也這么大。③輕輕踏在大地上，一步一步，踏穩(wěn)了走，放慢了走。每一棵草木都在春陽中舒緩呼吸。④小院花欲燃，“燃”不單是梅的艷紅，更是一種奔放熱情的開放姿態(tài)?！糧Z（Z〗白玉蘭也在燃，花瓣伸展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕?！糧Z）〗梅種許多，豐后梅、淡豐后梅、燕杏梅、蝴蝶梅、垂枝梅等，以前從未見過。梅是貼近女子的花，以梅為名，是梅的幸，也是人的幸?；ㄈ藘上嘤?，自然才美，生物才活，人類才安生。⑤靜靜靠近一棵玉蘭樹，看看她，也讓她看看我。玉蘭花大雅大俗的美，驚艷滿樹。這是一種古老的花，也是貼近生命氣息的花?！耙严虻は忌鷾\暈，故將清露作芳塵”，這是玉蘭花的幸。玉蘭的香是芳香，無藥味；玉蘭的花是松軟的，即使落地，踩上去也不是脆的。撿拾幾片落花，攤在手心，默然對視，想聽懂她干干凈凈的語言。她開時極盛，謝時決絕，有一種清絕的孤勇與優(yōu)雅。有詩曰：“晨夕目賞白玉蘭，暮年老區(qū)（同“嫗”）乃春時?！比襞猿肯p閱玉蘭，嗅其芳香，可人老心童。其實，這不是詩者妄言，若以本真之心感受，詩吟出來了，春也留駐了。⑥花樹之外，是荷塘水畔的兩株垂柳。嫩黃的顏色，已泛出春暖的綠，像正在成長的青少年，每一日都在改變。它們在水邊相依，在水里擁抱，穿樹而過的風，是它們親和的呢喃嗎?⑦不傷花謝，不羨柳青，花柳為木，樹生盎然，這是樸實純真的生命風度。小時候盼望長成一棵樹，長大才明白，人不能成為樹不是因為不能像樹一樣高大，而是缺失樹干凈、堅守、暖和的靈魂。所以，先得學著好好做人，而后，學著做一棵向著陽光的樹。⑧我不是樹，但行走草木間，總能望見自己的靈魂，干干凈凈。我在這世界里慢慢高興，散著長發(fā)，往深處而去，風不冷，只是遠，遠得吹不來暖，也帶不走寒。這是自然常態(tài)，也是人間常態(tài)。⑨還有荷塘和竹林。等著再暖一些，等著夏天來了，荷花會開，竹子也會青。鳥兒也不甘孤獨。它們在你看得見、看不見的地方鳴叫，叫出三月的小高興。我懊惱樓太高，樹太低，站在窗前，伸長了耳朵傾聽。每每被鳥鳴誘惑，離開書桌，雀躍下樓，小院生長在土地上的歡騰立即包袱了我。夕陽從城市的高樓縫兒灑進來，院子沐浴在柔軟安靜的光里，這光緊緊地包袱著院子的安靜與祥瑞，外物難侵。⑩這是一個相生共榮的院子，花樹、鳥鳴、緘默的大師們。這是小院的福氣，更是我可以安居在小院的福氣。我愿自己也是這里的草木，生長在三月的土地上，每天發(fā)出一節(jié)一節(jié)上拔的聲音。哪怕一點點，一點點。B11三月，是春天的笙歌。玉蘭輕輕地為三月畫了一個花朵的句號，又輕輕地帶了一下，帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。三月如桃花一樣，紅灼灼的，繽紛惹人；四月則似青柳，綠蔥蔥的，教人如何不寵愛?倉促的紅塵之外，我與草木在一起，一起呼吸，滋養(yǎng)性靈。時間如舞臺，始終在;在或不在的，是我們。當生命屬于我們時，萬不行貪求所欲，肆意揮霍；也無須過分矜持，錯失美意。當遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達。B12這是三月草木告知我的語言。(選自《2024中國散文年選》，有刪改)1.結合選文，說說標題“傾聽草木的呼吸”的作用。(3分)2.結合文章內容，理解第②段“這個院子，就是一個世界，這么小，也這么大”的含意。(3分)3.請簡要賞析第④段中畫線語句“白玉蘭也在燃，花瓣伸展，花香濃烈，