2024年忻城中小學(xué)教師招聘真題

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招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.本體性知識B.條件性知識C.實踐性知識D.經(jīng)驗性知識【答案】：C2.孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”是要求在教學(xué)中貫徹（）。A.因材施教原則B.鞏固性原則C.直觀性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：D3.（）是班級活動的主要形式。A.主題班會B.運動會C.校會D.晨會【答案】：A4.以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團體中的位置來作出判斷和報告評價結(jié)果的評價是（）。A.常模參照評價B.配置性評價C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價D.正式評價【答案】：A5.學(xué)校工作必須堅持（）。A.以學(xué)生為主B.以教師為主C.以教學(xué)為主D.以德育為主【答案】：C6.課外教育工作與課堂教學(xué)在（）上是統(tǒng)一的。A.教育內(nèi)容B.教育組織形式C.教育目的D.教育方法【答案】：C7.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是（）。A.敬業(yè)精神弱化B.價值觀念單薄C.育人意識退化D.角色意識淡化【答案】：D8.主張學(xué)習(xí)者能夠“頓悟”兩個學(xué)習(xí)情境之間的關(guān)系是決定學(xué)習(xí)遷移的重要因素，持該觀點的學(xué)習(xí)遷移學(xué)說是（）。A.相同要素說B.形式訓(xùn)練說C.經(jīng)驗概括說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】：D9.教育的終身化是（）的特點。A.后工業(yè)社會教育B.古代教育C.近代教育D.20世紀(jì)以后的教育【答案】：D10.國外教育改革的重點是（）。A.提高教育質(zhì)量B.課程改革C.教育公平D.道德教育【答案】：A11.認(rèn)為“教育起源于兒童對成人無意識的模仿”而否認(rèn)教育的目的性，這種觀點屬于（）。A.心理起源說B.神話起源說C.勞動起源說D.生物起源說【答案】：A12.我國古代偉大的教育家（）把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)思一行”的統(tǒng)一過程。A.荀子B.孔子C.孟子D.墨子【答案】：B13.（）的統(tǒng)一所構(gòu)成的教育影響，使教育活動成為一種區(qū)別于其他社會活動的相對獨立的社會實踐活動。A.教學(xué)方法與教育目標(biāo)B.教育內(nèi)容與教育形式C.教學(xué)方法與教育手段D.教育內(nèi)容與教學(xué)材料【答案】：B14.“可能的目的”和“必要的”主張教育的最高目的的是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.盧梭D.夸美紐斯【答案】：A15.中國古代史記載，曾把四書五經(jīng)作為教學(xué)內(nèi)容的載體，其中五經(jīng)指的是詩經(jīng)、尚書、禮記、周易和（）。A.大學(xué)B.春秋C.中庸D.論語【答案】：B16.（）是指各級各類學(xué)校的比例關(guān)系和銜接方式,以及不同性質(zhì)專業(yè)之間的比例構(gòu)成。A.教育結(jié)構(gòu)B.教育組織形式C.教育分類D.教育類型【答案】：A17.物以稀為貴，由此可見商品價格由（）。決定。A.使用價值B.交換價值C.稀缺性D.社會必要勞動時間【答案】：D18.產(chǎn)業(yè)政策的主要內(nèi)容不包括（）。A.產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策B.產(chǎn)業(yè)分配政策C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策D.產(chǎn)業(yè)組織政策【答案】：B19.在某種政府保護的制度環(huán)境中，個人尋求財富轉(zhuǎn)移的活動，或者追求非生產(chǎn)性利潤的活動被稱為（）。A.設(shè)租B.搭便車C.政府失靈D.尋租【答案】：D20.貨幣轉(zhuǎn)化為資本的關(guān)鍵是（）。A.勞動力成為商品B.勞動者和生產(chǎn)資料相結(jié)合C.有一定的貨幣積累D.產(chǎn)品有充分銷路【答案】：A21.向上級機關(guān)匯報工作反映情況，回復(fù)上級機關(guān)詢問時使用（）。A.決定B.總結(jié)C.報告D.請示【答案】：C22.公文寫作的常用表達方式為（）。A.陳述、抒情、說明B.陳述、議論、抒情C.議論、敘述、說明D.說明、描寫、抒情【答案】：C23.省林業(yè)廳就調(diào)整某省級自然保護區(qū)功能區(qū)一事向省人民政府發(fā)文請示，省人民政府對此文進行回復(fù)。應(yīng)使用的文種是：A.通知B.決定C.意見D.批復(fù)【答案】：D24.附件說明的規(guī)范寫法是（）。A.寫明附件的發(fā)文機關(guān)即可B.寫明附件的主要內(nèi)容C.寫明附件的順序號和名稱D.寫明附件的份數(shù)【答案】：C25.1996年,意大利帕爾馬的腦科學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn),在猴子大腦里存在一種特殊的細(xì)胞,叫鏡像神經(jīng)元。讓猴子看到或聽到一個動作,當(dāng)它自己做這一動作時,這些細(xì)胞會興奮。后來的研究證明,人腦中也存在這種鏡像神經(jīng)元,能夠感受對象的害怕和憤怒、難過和惡心;復(fù)雜的感受如害羞、孤獨和不受歡迎,也都能夠通過鏡像神經(jīng)元明顯地感受到。當(dāng)我們看到別人的表情或者經(jīng)歷過的情感狀態(tài),鏡像神經(jīng)元就會被激活,讓我們體驗到他人的感受,走進別人的情感世界。最適合做這段文字標(biāo)題的是（）A.腦科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)B.“愛”的潛在根源C.“同情”的魔力D.何謂神經(jīng)元【答案】：C26.在讀屏?xí)r代,從倡導(dǎo)多讀多寫漢字的角度,“漢字聽寫”無疑是一件好事。但是一旦過度,好事也會變成壞事。比如,比賽偏重冷僻字詞,參賽小選手們只能強化記憶,在比賽中展示了“中國式教育”。就連漢字拼音之父周有光先生也認(rèn)為,現(xiàn)在把通用漢字增加到8000多個,這個數(shù)量實在有點太多了。聯(lián)想到近幾年一直沒有停歇過的漢字繁簡之爭以及中高考改革方案的推出,我們不難發(fā)現(xiàn),大家對漢語言文字的關(guān)注在日漸深入,民眾的母語水平和學(xué)習(xí)母語的積極性在不斷提高。從這段文字,可以看出作者的態(tài)度是:（）A.讀屏?xí)r代的漢字聽寫加快語言教育改革的步伐B.新時期的漢字聽寫比賽應(yīng)該適度適當(dāng)導(dǎo)向正確C.漢字聽寫數(shù)量過多會引發(fā)民眾提筆忘字的憂慮D.中國式教育與強化記憶是語文教育的必要手段【答案】：B27.這里被稱為象牙塔，知識和文化在這里___，理想主義在這里___，這里是人類精神和文明的搖籃。這里有一群人，他們不食人間煙火，專注于仰望星空，思考終極問題。他們跟隨著理想的指引，引領(lǐng)著社會前進。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.匯聚棲身B.傳播孕育C.交流衍生D.相傳生根【答案】：A28.很多時候,我們的問題在于不能正確地（）個人和社會的界限。事實上,如果（）了個人,就不可能加強集體;如果（）了個人,集體也不可能獲得自由。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.劃清B.區(qū)分C.分清D.區(qū)別【答案】：A29.作為啟蒙思想家，他們的思想和言論激烈、出格、乃至“悖于常理”，這都在情理之中，因為思想的創(chuàng)造需要那種“雖千萬人，吾往矣”的對抗俗世的氣概與意志，所以“___”并非思想家的缺陷，也絕非衡量思想之深度、廣度乃至力度的標(biāo)準(zhǔn)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.危言聳聽B.虛張聲勢C.夸夸其談D.豪言壯語【答案】：A30.艾滋病實際上不是一種疾病，而是由人體免疫功能障礙導(dǎo)致的一組癥候群。也就是說，最終導(dǎo)致艾滋病患者死亡的并不是艾滋病病毒，而是那些通常在人體免疫系統(tǒng)功能正常時不會發(fā)生的由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲等機會性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤。人體免疫系統(tǒng)似乎對艾滋病病毒失去了防衛(wèi)能力，致使人體一旦感染艾滋病病毒，病毒俚長驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身。

艾滋病病毒如何感染給人以及后來如何發(fā)展為艾滋病患者的機理目前還不是十分清楚。但是一般認(rèn)為，艾滋病病毒直接感染人體的CD4T淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，病毒借助于外膜糖蛋白進入這些細(xì)胞。進人細(xì)胞內(nèi)即釋放RN

A，并在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下轉(zhuǎn)錄成DN

A，并插入宿主細(xì)胞的染色體DNA中，從此就長期地“躲”在那里。此后，病毒DMA被宿主細(xì)胞的RNA轉(zhuǎn)錄為mRN

A，并翻譯“生產(chǎn)”病毒所需的結(jié)構(gòu)蛋白。病毒RNA與結(jié)構(gòu)蛋白在細(xì)胞膜上重新裝配新的病毒顆粒，通過芽生而釋放。在感染的初期，當(dāng)機體內(nèi)出現(xiàn)針對艾滋病病毒的特異性細(xì)胞毒性淋巴細(xì)胞后，體內(nèi)的病毒水平開始[1]，這種免疫反應(yīng)不能消除艾滋病病毒感染，但它可以使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對平衡的穩(wěn)定狀態(tài)，謂而沒有造成嚴(yán)重的T細(xì)胞、巨噬細(xì)胞損傷和耗竭，并在血清抗體變陽性后的相對時期處于長期無癥狀病毒攜帶期或持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大綜合征階段。人體的免疫系統(tǒng)同病毒就這樣進行著長時間的較量，終于在其他因素的誘導(dǎo)刺激下，T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞內(nèi)的艾滋病毒開始大量復(fù)制，打破了這種平衡，使一部分細(xì)胞發(fā)生凋亡。隨著時間的推移，在沒有任何療效治療的情況下，人體免疫系統(tǒng)由于持續(xù)作戰(zhàn)，CD4T淋巴細(xì)胞被不斷的感染和殺傷，出現(xiàn)了“寡不敵眾”、無力“抗敵”的局面，于是那些在

人體免疫系統(tǒng)功能正常情況下并不致病的微生物或潛伏在體內(nèi)的微生物便[2]，嚴(yán)重的機會性感染和腫瘤發(fā)生了，最后導(dǎo)致艾滋病患者死亡。其中一部分人在半年到2年內(nèi)即可從無癥狀期發(fā)展到艾滋病。

此外，艾滋病病毒可致T細(xì)胞成熱障礙以及抗原輔佐細(xì)胞功能喪失，造成免疫系統(tǒng)功能障礙、自身免疫性損害等，使T細(xì)胞迅速減少并最終耗竭。由于T細(xì)胞在免疫網(wǎng)絡(luò)中起中心作用，導(dǎo)致整個免疫系統(tǒng)崩潰，感染者迅速發(fā)展為艾滋病患者。

對文中畫線句子意思理解正確的一項是（）。A.由于艾滋病病毒的攻擊和破壞，T細(xì)胞數(shù)量驟減，從而導(dǎo)致病人免疫功能的全面衰竭，為機會感染創(chuàng)造了極為有利的條件B.艾滋病病毒感染者經(jīng)過潛伏期出現(xiàn)了臨床癥狀，這一時期，身體免疫系統(tǒng)嚴(yán)重受損，發(fā)生各種病毒性、細(xì)菌性感染和腫瘤。最終艾滋病病毒導(dǎo)致了艾滋病患者的死亡C.艾滋病感染者經(jīng)過很短的潛伏期就會發(fā)展成典型的艾滋病患者D.艾滋病病毒可致T細(xì)胞成熟障礙以及抗原輔佐細(xì)胞功能喪失，造成免疫系統(tǒng)功能障礙、自身免疫性損害等，導(dǎo)致整個免疫系統(tǒng)崩潰，感染者迅速發(fā)展為艾滋病患者【答案】：A31.詞語如同一面鏡子，客觀地呈現(xiàn)世界，也呈現(xiàn)出語言的使用者對世界的認(rèn)知。面對世界（）的變化，新語匯也如雨后春筍般萌生。從“限行”到“限購”，從“蟻族”到“高富帥”，這些語言長河最前端的浪花，或是（），消失在生活的沙灘中；或是（），進入長久的思想潮汐，形塑整個時代的思維。A.一日千里、曇花一現(xiàn)、潤物無聲B.日新月異、驚鴻一瞥、萬古長青C.白駒過隙、稍縱即逝、曠日持久D.瞬息萬變、一花獨放、萬紫千紅【答案】：A32.去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語文老師對他只說了一句話：“這會過去的?！苯衲辏钗耐瑢W(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎，他可高興了。這時語文老師還是對他只說了一句話：“這會過去的?！睂@段文字理解準(zhǔn)確的是（）。A.語文老師不關(guān)心李文的事情B.語文老師讓李文學(xué)會忘掉一切C.語文老師教誨李文勝不驕敗不餒D.語文老師認(rèn)為成功和失敗是一樣的【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.個體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.社會生活環(huán)境與教育B.學(xué)習(xí)C.遺傳素質(zhì)D.自我反思【答案】：AC34.《教育學(xué)》認(rèn)為構(gòu)成教育活動的基本要素，不外乎以下幾個（）。A.教育方式B.教育者C.受教育者D.教育媒介【答案】：BCD35.職業(yè)態(tài)度的影響因素有（）。A.自我因素B.職業(yè)因素C.社會因素D.家庭因素【答案】：ABCD36.產(chǎn)生式學(xué)習(xí)中，每一個產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征（）A.動作表征B.活動表征C.條件表征D.符號表征【答案】：BC37.在教育與生活關(guān)系的歷史考察中，形成的觀點有（）。A.教育與生活若即若離B.教育即生活C.教育非生活D.教育即成長【答案】：ABC38.從性質(zhì)上看，教育功能可分為（）。A.派生功能B.保守功能C.超越功能D.個體功能【答案】：BC39.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）A.不貪占公共和他人的錢物B.不能抱怨自己的薪酬C.不貪學(xué)生及家長的錢物D.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)【答案】：ACD40.下面的箴言中，能體現(xiàn)出奉獻精神的是（）。A.一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不是看他取得什么B.辛苦我一個，方便千萬家C.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù)D.永遠(yuǎn)不要只為了金錢或權(quán)利工作【答案】：AB41.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）。A.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求B.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的C.是黨和人民對教師的業(yè)務(wù)要求D.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要【答案】：ABCD42.現(xiàn)代教學(xué)論的三個理論流派分別是（）。A.贊可夫的發(fā)展性教學(xué)理論B.布魯納的結(jié)構(gòu)教學(xué)C.羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)D.瓦·根舍因的范例教學(xué)【答案】：ABD43.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本思想是（）。A.正確處理速度、比例、效益的關(guān)系，走一條速度快、效益好、經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的路子B.把發(fā)展問題放在優(yōu)先考慮的地位，實現(xiàn)當(dāng)前發(fā)展與長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合C.切實實行經(jīng)濟體制從傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟增長方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變D.正確處理經(jīng)濟建設(shè)與人、資源、環(huán)境的關(guān)系，使人口的增長與社會生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)，經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境建設(shè)相協(xié)調(diào)【答案】：BD44.適應(yīng)新常態(tài)是全國上下共同的使命，這其中既有重重挑戰(zhàn)，也有許多機遇，關(guān)鍵看如何變挑戰(zhàn)為動力，變機遇為現(xiàn)實。新常態(tài)下該有怎樣的思維和作為，地處蘇北的年輕地級市宿遷，以其特有的改革精神和創(chuàng)新意識，迎著巨大考驗，努力書寫著新常態(tài)下的新答卷。走進這場思想風(fēng)暴不難發(fā)現(xiàn)，宿遷思維中有三個重要的維度：一是轉(zhuǎn)型升級中如何發(fā)揮市場的“決定性作用”。在宿遷的決策者看來，黨委政府要發(fā)揮政策頂層設(shè)計、產(chǎn)業(yè)宏觀規(guī)劃、環(huán)境法治保障等方面的作用，同時，要千方百計為市場和社會松綁，讓市場在轉(zhuǎn)型升級中的作用更加突出、更加顯性、更加直接，這個思考無疑非常契合新常態(tài)的要求。二是產(chǎn)業(yè)布局中的生態(tài)優(yōu)先如何落實到位。生態(tài)優(yōu)先前提下的產(chǎn)業(yè)升級思維不能動搖。三是如何在即期不失序中精準(zhǔn)把握未來方向。當(dāng)前發(fā)展在尊重規(guī)律的前提下，該抓的發(fā)展機遇要抓，該保持的速度要保持，而轉(zhuǎn)型升級不是簡單把速度降下來、把產(chǎn)能轉(zhuǎn)出去。當(dāng)前，在“三期疊加”和各種矛盾交織的大背景下，新思維和責(zé)任心更為珍貴。從宿遷的實踐不難發(fā)現(xiàn)，“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”的宿遷精神特質(zhì)，在今天依然熠熠生輝，而且不斷生長出新的內(nèi)涵，體現(xiàn)在轉(zhuǎn)型升級上，就是不僅要解決“轉(zhuǎn)”的問題，還要解決“新”的問題，不僅要“敢于”，還要“善于”，不僅要自律，還要他律。新常態(tài)下，轉(zhuǎn)型升級在路上，作為改革排頭兵的宿遷，發(fā)展中的新思維、新探索，值得去跟蹤、發(fā)現(xiàn)、借鑒。

適應(yīng)新常態(tài)是全國上下共同的使命，下列關(guān)于新常態(tài)的說法中正確的是：（）A.經(jīng)濟新常態(tài)，是人類經(jīng)濟發(fā)展矛盾對立的結(jié)果B.新常態(tài)經(jīng)濟就是社會主義市場經(jīng)濟，新常態(tài)經(jīng)濟學(xué)就是社會主義市場經(jīng)濟學(xué)C.新常態(tài)經(jīng)濟是惠民生使人民幸福的經(jīng)濟D.經(jīng)濟新常態(tài)意味著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)要不斷優(yōu)化升級【答案】：BCD45.在行政訴訟中下列關(guān)于證據(jù)的說法，正確的有（）。A.對原告起訴是否超過起訴期限有爭議的，由原告負(fù)舉證責(zé)任B.在行政案件中被告承擔(dān)主要舉證責(zé)任C.被告在二審過程中向法庭提交的在一審中沒有提交的證據(jù)，不能作為二審法院撤銷或者變更一審裁判的根據(jù)D.在訴訟過程中，被告不得自行向原告和證人收集證據(jù)【答案】：BCD46.在經(jīng)濟建設(shè)中貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，需要正確認(rèn)識和處理的重