河北省衡水中學(xué)2025屆高三語文衛(wèi)冕聯(lián)考試題含解析

PAGE26-河北省衡水中學(xué)2025屆高三語文衛(wèi)冕聯(lián)考試題（含解析）本試卷考試時間150分鐘,滿分150分。留意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。由于自然災(zāi)難以及伴生的社會動蕩、國內(nèi)斗爭、外敵入侵，世界上很多輝煌一時的宏大文明就此覆滅。恩格斯在《自然辯證法》一書中就提出，兩河文明、希臘文明與羅馬文明的衰落，與自然災(zāi)難的頻仍干脆相關(guān)。而后來的歷史探討，也證明古埃及文明、兩河領(lǐng)域的古阿卡德帝國、古印度的哈拉帕文明衰亡的主要緣由都是氣候波動和生態(tài)崩潰；瘟疫的暴發(fā)，也干脆導(dǎo)致了羅馬帝國“黃金時代”的結(jié)束以及阿茲臺克帝國、印加帝國的快速瓦解。但是，讓災(zāi)難史探討者很感愛好的一個問題是何以同樣遭遇周期性、大規(guī)模自然災(zāi)難的中華民族，卻每每能夠在災(zāi)難中快速復(fù)原，并持續(xù)發(fā)展？這一問題，有很多答案。其中不容忽視的是，自古以來資源的短缺、災(zāi)難的頻仍，讓中國人產(chǎn)生了一種獨特的民族心理，并積淀為一種深層的社會意識，我們可以稱作“韌”的精神。這種“韌”的精神，蘊有強大的自我復(fù)原和更新實力，呈現(xiàn)出變通的才智和堅韌的活力，從而使得中華民族安穩(wěn)渡過歷史長河中各種各樣的逆境，生生不息，綿延不絕，歷經(jīng)一次又一次的災(zāi)難和變革而持續(xù)至今?！绊g”的精神在中國傳統(tǒng)文化中的一個表現(xiàn)是外向的儒家思想和內(nèi)向的道家思想的協(xié)作。在大一統(tǒng)國家出現(xiàn)的前夜，春秋戰(zhàn)國時期的諸子百家，針對不同的社會情境各抒己見，提出為人處世、治國安邦的種種方案，形成了數(shù)千年來民族才智的“百寶箱”。其中兩個相輔相成的代表思潮，就是儒家和道家。假如說儒家思想代表了中華文明主動進取、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)年杽傄幻?，那么道家思想則反映出謹(jǐn)慎內(nèi)斂、虛心忍讓的陰柔一面。兩者一剛一柔，一張一弛，共同鑄就了中華民族的“韌”性特質(zhì)。儒學(xué)是講求“入世”的進取型思想，它以“修齊治平”為已任，追求人在社會中的自我實現(xiàn)。這種思想恰可與現(xiàn)代社會的競爭環(huán)境相協(xié)作：現(xiàn)代社會崇尚進取，激勵競爭；儒家思想重視群體，激勵奉獻，這些都是社會前進的動力。所以，儒家思想能夠在現(xiàn)代化進程中煥發(fā)巨大的潛能，東亞“儒學(xué)文化圈”在近代的成就也有目共睹。但是，猶如《莊子》所謂“行盡如馳，而莫之能止”，當(dāng)今時代是一個“天翻地覆”的時代，也是一個不斷加速、高度驚慌的時代。在高速的社會發(fā)展中，進取型的思想也會暴露其局限，那就是太過重視“成就”而忽視人與自然的協(xié)調(diào)，過于重視“功名”而忽視人與內(nèi)心的平衡。由此而言，這次疫情的暴發(fā)，使我們能夠在高速發(fā)展的社會生活中重新回顧中華文明中沉靜內(nèi)斂的另一面。事實上，瘟疫原本就是一種“社會病”，一種“文明病”，它在歷史上就是隨著人類進入農(nóng)耕社會起先大規(guī)模地聚居而發(fā)生，并隨著人群的移動而傳播。而近三百年間起先的現(xiàn)代化進程，是人類歷史上最猛烈、最深遠(yuǎn)的社會變遷過程之一，也是對自然的折服、資源的掠奪、生態(tài)環(huán)境的破壞最嚴(yán)峻的時期。長期以來，人類都習(xí)慣于認(rèn)為人是世界的中心，自然為人的利益而存在，只有工具的價值，人為了自己的利益可以完全不顧自然的利益，這就是典型的人類中心主義。中國道家思想的最深刻之處，就在于它在人類文明發(fā)展的早期就揭示和反思了文明發(fā)展的這種缺陷。在道家看來，自然界中的一切存在都是同等的，“物無貴賤”“萬物一齊，孰短孰長?”人與自然萬物在生態(tài)系統(tǒng)中是相互依存的有機整體，不要把人凌駕于自然萬物之上，人的社會秩序要去適應(yīng)物的自然秩序。要摒棄對自然過度的強力扭曲、干擾和破壞，使萬物能夠“自化”“自均”“自定”“自正”，自然而然地達(dá)到包括人類社會在內(nèi)的存在與發(fā)展的最佳狀態(tài)，這就是“道法自然”?！疤熘?，損有余而補不足”，只有遵循自然，順應(yīng)自然，才能達(dá)到與自然的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。這種整體主義的生態(tài)自然觀，能夠訂正“生態(tài)擴張主義”的偏失。(摘編自王學(xué)典《從戰(zhàn)疫看中華文明的“韌”性特質(zhì)》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.作為中國人特有的民族心理和社會意識，“韌”的精神能戰(zhàn)勝資源短缺、災(zāi)難頻仍。B.中華民族之所以能夠在災(zāi)難中快速復(fù)原，并持續(xù)發(fā)展，只是因為有“韌”的精神。C.在“韌”的精神中，儒家思想為外向進取型的；而道家思想屬內(nèi)向、保守型的。D.隨著人類進入農(nóng)耕社會起先大規(guī)模聚居，瘟疫就發(fā)生了，并隨著人群移動而傳播。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章由自然災(zāi)難及其伴生的災(zāi)禍引發(fā)諸多文明覆滅說起，提出問題，再揭示答案。B.文章不僅指出“韌”的精神對于中華民族的意義，還分析了“韌”性特質(zhì)的成因。C.文章辯證看問題：既確定儒家思想崇尚進取的主動作用，也指責(zé)其在戰(zhàn)疫中的局限性。D.文章綜合運用了引證、例證和對比論證等多種論證方法，大大增加了說理的力氣。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.假如沒有這種“韌”的精神，中華民族就難有強大的自我復(fù)原和更新實力，因而也就難以安穩(wěn)渡過各種逆境，持續(xù)至今。B.儒家思想與現(xiàn)代社會的競爭環(huán)境相契合，推動了社會前進，但忽視了人與自然的協(xié)調(diào)、人與內(nèi)心的平衡，瘟疫就易發(fā)生。C.人類中心主義認(rèn)為人是世界的中心，自然為人的利益而存在，這與中國道家“物無貴賤”“萬物一齊”的觀點迥然不同。D.在當(dāng)今時代，要想訂正“生態(tài)擴張主義”的偏失，達(dá)到包括人類社會在內(nèi)的存在與發(fā)展的最佳狀態(tài)，可以借鑒道家思想?！敬鸢浮?.D2.C3.B【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和分析概括實力。解答此類題，首先應(yīng)閱讀選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最終進行對比辨析，推斷正誤。本題要求選出“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項”。A項，“‘韌’的精神能戰(zhàn)勝資源短缺、災(zāi)難頻仍”錯誤，文章其次段說的是“自古以來資源的短缺、災(zāi)難的頻仍，讓中國人產(chǎn)生了……韌’的精神”，文中是說“資源短缺、災(zāi)難頻仍”讓中國人產(chǎn)生韌的精神，并非是韌的精神能夠戰(zhàn)勝資源短缺、災(zāi)難頻仍，且“戰(zhàn)勝”一詞也夸大事實。B項，“只是因為有‘韌’的精神”過于確定，原文說“這一問題，有很多答案”，“韌”的精神只是緣由之一。C項，“道家思想屬……保守型的”錯誤，文中說的是“謹(jǐn)慎內(nèi)斂、虛心忍讓”，并非“保守”。故選D?！?題詳解】本題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的實力。答題時留意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法，同時關(guān)注選項敘述與文章內(nèi)容表達(dá)的微小差別。本題要求選出“對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項”。C項，“指責(zé)其在戰(zhàn)疫中的局限性”錯誤，不合文意，文章倒數(shù)其次段說的是“在高速的社會發(fā)展中，進取型的思想也會暴露其局限，那就是太過重視‘成就’而忽視人與自然的協(xié)調(diào)，過于重視‘功名’而忽視人與內(nèi)心的平衡。由此而言，這次疫情的暴發(fā)，使我們能夠在高速發(fā)展的社會生活中重新回顧中華文明中沉靜內(nèi)斂的另一面”，這里是說在高速社會發(fā)展中的局限性，不是在戰(zhàn)疫發(fā)展中的局限性。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，分析歸納內(nèi)容要點，并把握作者在文中的觀點看法的實力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，如本題“依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項”，這是要求選出“不正確的一項”，然后閱讀選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將說明的含意放在被說明的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該說明是否與全文保持一樣。B項，“瘟疫就易發(fā)生”于文無據(jù)，文章倒數(shù)其次段只是說“這種思想恰可與現(xiàn)代社會的競爭環(huán)境相協(xié)作”“在高速的社會發(fā)展中，進取型的思想也會暴露其局限，那就是太過重視‘成就’而忽視人與自然的協(xié)調(diào)，過于重視‘功名’而忽視人與內(nèi)心的平衡”，但沒有說這樣“瘟疫就易發(fā)生”。故選B?！军c睛】比對句間關(guān)系分兩步：第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句(包括句子)，分句與分句之間是什么關(guān)系(重點抓關(guān)聯(lián)詞)，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系，但以因果關(guān)系居多。其次步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系，是否有強加、倒置不當(dāng)。比對依據(jù)和結(jié)論，看推斷是否成立。推斷題選項的表述，有的是完整的推斷形式，緣由結(jié)果或條件結(jié)論同時出現(xiàn)；有的只是一個推斷句。對完整推斷形式的表述，一看所述緣由或條件文中是否有依據(jù)，二看所述結(jié)果(結(jié)論)文中是否有依據(jù)，三看緣由或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。對只是一個推斷句的表述，一看文中是否供應(yīng)了現(xiàn)成的結(jié)論，二看結(jié)論(既然是推斷想象，“這個結(jié)論”文中往往沒有供應(yīng))是否符合客觀事實與邏輯事理。(二)好用類文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一第五代移動通信技術(shù)(簡稱5G)是最新一代蜂窩移動通信技術(shù)，也是繼4G(LTE-A、WiMax)、3G(UMTS、LTE)和2G(GSM)系統(tǒng)之后的延長。5G的特點是廣覆蓋、大連接、低時延、高牢靠。和4G相比，5G峰值速率提高30倍，用戶體驗速率提高10倍，頻譜效率提升3倍，移動性能達(dá)到支持500公里時速的高鐵，無線接口延時削減90%，連接密度提高10倍，能效和流量密度各提高100倍，能支持移動互聯(lián)網(wǎng)和產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的各方面應(yīng)用。相比前4代移動通信技術(shù)，5G最重要的變更是從面對個人擴展到面對產(chǎn)業(yè)。假如說5G的商用前期還是以消費互聯(lián)網(wǎng)為主，擴大移動互聯(lián)網(wǎng)在消費領(lǐng)域的優(yōu)勢;那么，商用后期將發(fā)力產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，在工業(yè)等各行各業(yè)大展身手，由此才有一種說法——“4G變更生活，5G變更社會”。5G將與實體經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，實現(xiàn)共贏。據(jù)估計，到2025年中國將擁有4.3億個5G連接，中國移動用戶運用5G比例將達(dá)到28%，將占全球5G總用戶量的1/3，中國將成為全球最大5G市場。5G將與人工智能、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等協(xié)同融合，大幅豐富數(shù)字產(chǎn)業(yè)的業(yè)態(tài)和數(shù)字終端的類型。5G、AI、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)三足鼎立，將支撐整個數(shù)字經(jīng)濟的快速發(fā)展。就GDP(國內(nèi)生產(chǎn)總值)而言，據(jù)國際知名詢問公司預(yù)料，到2035年，5G會帶動全球GDP增加7%，帶動中國增加GDP超過1萬億美元，還會使中國新增將近1000萬個就業(yè)崗位。(摘編自《5G，當(dāng)代移動通信技術(shù)制高點》材料二2020年1月8日，艾瑞市場詢問有限公司發(fā)布了一份《2024年5G行業(yè)探討報告》。下面是摘自該報告的兩幅圖表:（摘編自《2024年5G行業(yè)探討報告》）材料三老百姓聊5G，說的是手機和功能升級變更，談的是對新興通信生活方式的追求;業(yè)內(nèi)人士看5G，關(guān)注的則是通信技術(shù)升級和產(chǎn)業(yè)革命。無論如何，5G正在推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，帶來的“質(zhì)變”也將是顯著的。中國信通院測算數(shù)據(jù)顯示，在將來“十四五”期間，5G將拉動中國經(jīng)濟增長15.2萬億。其中，三大運營商加中國廣電投資是3.3萬億，同時帶動各個產(chǎn)業(yè)和數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)增加值將達(dá)11.9萬億?？梢哉f，提升5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋率將為規(guī)模商用筑牢基礎(chǔ)，也有利于應(yīng)用場景的拓展以及用戶市場的培育，以此帶動數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展，從而為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展注入強心劑。截至去年，中國已開通5G基站12.6萬個，其中北京、深圳等城市5G基站已超1.5萬個。5G將會使移動互聯(lián)網(wǎng)社交、消遣等變得更快，處理實力甚至可以超過電腦，將其與4K/8K超高清視頻、增加現(xiàn)實(AR)和虛擬現(xiàn)實(VR)等結(jié)合。而5G對于B端的重要性也很明顯，如遠(yuǎn)程駕駛、遠(yuǎn)程醫(yī)療、遠(yuǎn)程教學(xué)、智能家居、智能制造等新產(chǎn)業(yè)都離不開5G。詢問機構(gòu)ABI的數(shù)據(jù)顯示，5G走進傳統(tǒng)行業(yè)，能顯著促進行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，能提升生產(chǎn)力200%，降低能耗30%，延長設(shè)備壽命30%。中國工程院院士鄔賀銓認(rèn)為，5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)及云計算等的協(xié)同融合點燃了信息化新時代的引擎，為消費互聯(lián)網(wǎng)向縱深發(fā)展注入后勁，為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的興起供應(yīng)新動能。到2035年，5G、人工智能和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)分別給全球經(jīng)濟增長貢獻10——15萬億美元，凸顯作為高科技產(chǎn)業(yè)化國際競爭制高點的重要性。(摘編自《5G建設(shè)成2024開年關(guān)鍵詞，新變更正在發(fā)生》)4.下列關(guān)于“5G”的理解和分析，不正確的一項是（）A.“5G”是第五代移動通信技術(shù)的英文簡稱，具有廣覆蓋、大連接、低時延、高牢靠的特點。B.作為最新一代蜂窩移動通信技術(shù)，5G能夠全方位支持移動互聯(lián)網(wǎng)和產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。C.5G的商用前期以消費互聯(lián)網(wǎng)為主，后期以產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)為主，從面對個人轉(zhuǎn)為面對產(chǎn)業(yè)。D.5G與AI、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)將支撐數(shù)字經(jīng)濟快速發(fā)展，到2035年5G將帶動全球GDP增加7%。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.與4G相比，5G在峰值速率、用戶體驗速率、頻譜效率、移動性能、連接密度以及能效和流量密度等方面均有大幅度提高。B.據(jù)估計，到2025年中國將成為全球最大5G市場，用戶占全球總量的1/3；到2035年5G將會帶動中國增加GDP超萬億美元。C.網(wǎng)速快、網(wǎng)絡(luò)信號穩(wěn)定、觀看超高清視頻是2024年12月用戶期盼盡快運用5G網(wǎng)絡(luò)的三大緣由，這一也是運營商的努力方向。D.5G網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量取決于運營商的資源與實力；覆蓋、干擾、容量是影響用戶感知的三個因素，也是評價5G網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量的重要指標(biāo)。6.依據(jù)材料三，概括5G在推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展方面發(fā)揮了哪些作用?！敬鸢浮?.C5.B6.①拉動中國經(jīng)濟增長，帶動各個產(chǎn)業(yè)和數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展。②將會使移動互聯(lián)網(wǎng)社交、消遣等變得更快，處理實力更強；并且5G對B端重要性很明顯。③促進傳統(tǒng)行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動消費互聯(lián)網(wǎng)和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解重要概念，篩選并整合文中的信息的實力。解答此類題目，首先要細(xì)致審題，明確題干的要求，如“關(guān)于‘5G’的理解和分析，不正確的一項”，然后閱讀選項，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進行比對，做出推斷。C項，“……后期以產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)為主”錯誤，材料一其次段說的是“商用后期將發(fā)力產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”，文中是“將發(fā)力”，即對產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)起先用力，并非“以產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)為主”，選項曲解文意；“從面對個人轉(zhuǎn)為面對產(chǎn)業(yè)”錯誤，材料一其次段說的是“從面對個人擴展到面對產(chǎn)業(yè)”，文中是“擴展到”，并非“轉(zhuǎn)為”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，分析概括內(nèi)容要點實力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求，如本題“對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”，然后閱讀選項的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進行比對。B項，“用戶占全球總量的1/3”錯誤，材料一第三段說的是“中國移動用戶運用5G比例將達(dá)到28%，將占全球5G總用戶量的1/3”，文中說的是“中國移動用戶”，選項變成“用戶”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括文本信息的實力。解答此類試題，首先要審清晰題干的要求，如本題“依據(jù)材料三，概括5G在推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展方面發(fā)揮了哪些作用”，然后閱讀材料三，圈出5G在推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展方面發(fā)揮的作用，再分點進行概括。如其次段“5G將拉動中國經(jīng)濟增長15.2萬億”“同時帶動各個產(chǎn)業(yè)和數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)增加值將達(dá)11.9萬億”，這里是說5G在拉動中國經(jīng)濟方面所起到的作用，據(jù)此可以概括出第一點，關(guān)鍵信息為“拉動”“推動”“發(fā)展”；如第三段“5G將會使移動互聯(lián)網(wǎng)社交、消遣等變得更快，……而5G對于B端的重要性也很明顯，如遠(yuǎn)程駕駛、遠(yuǎn)程醫(yī)療、遠(yuǎn)程教學(xué)、智能家居、智能制造等新產(chǎn)業(yè)都離不開5G”，這里是說5G對移動互聯(lián)網(wǎng)社交消遣方面的價值，據(jù)此可以概括出其次點，關(guān)鍵信息為“移動互聯(lián)網(wǎng)社交、消遣”“B端”等；如第四段“5G走進傳統(tǒng)行業(yè)，能顯著促進行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，能提升生產(chǎn)力200%，降低能耗30%，延長設(shè)備壽命30%?！瓰橄M互聯(lián)網(wǎng)向縱深發(fā)展注入后勁，為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的興起供應(yīng)新動能”，這里是說5G對傳統(tǒng)行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、消費互聯(lián)網(wǎng)以及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的意義。【點睛】客觀選擇題側(cè)重對文本內(nèi)容的把握，每個選項涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個選項的答題區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個共同大方向。考生要會讀，就是會讀文或圖表，會讀選項。會讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點和看法等信息點；會讀選項就是閱讀試題選項時能讀出選項命題者命題的側(cè)重點。還要細(xì)對，就是精細(xì)對點，把讀文或讀圖讀出的信息點與選項的命題點進行細(xì)致比照。命題者往往會在細(xì)處著手，這就須要考生細(xì)心篩選信息點和命題點。接著就要嚴(yán)排查，就是在細(xì)對的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個選項，發(fā)覺選項與原文信息不一樣的地方，進行確定答案。(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,15分)閱讀下面的文字，完成下面小題。玉陸濤聲晚飯后，老作家舒啟正與老伴兒漫步，看到一家古玩店，下意識地摸了摸腰上系的古玉佩，便進店請老板鑒定鑒定。古玩店老板接過去，先雙手合著捻摸，又拿出放大鏡，細(xì)細(xì)視察了一會兒，把玉佩托在手心里，以意外的口氣說:“老先生，恭喜你，這是真玉，春秋時的。”老板還懇求給玉佩拍照，一再囑咐說:“這可要好好保管呀!”其實舒啟正也早知道它是古貨……早在十年前，他還在職時，比他小六歲的好友趙自安第一本隨筆集出版，是他作的序。趙自安在把新書遞給他時，從腰里皮帶上解下這塊古玉佩遞給他:“你看看這東西怎樣?”玉佩是圓形，如月餅大，有近八毫米厚，中褐色，有深淺差異，中間有個直徑一厘米的圓孔，一面刻有粗獷的古代裝飾圖案，一面是光的。舒啟正平常對玉并沒有愛好，接過來禮貌性地看了看，不過說不出名堂，只說：“是塊古玉。趙自安問：“你喜愛不?”舒啟正生性淡泊，對古玩并沒有深厚愛好；再說，為摯友作個序，豈能接受回報!他把玉佩放到對方手里說：“你家傳的，這我可不要。”“送給你。”趙自安再次把玉佩放到舒啟正辦公桌上。舒啟正知道，趙自安是個特別謹(jǐn)慎的人，萬事需經(jīng)反復(fù)琢磨才會確定，送這玉佩是來表達(dá)謝意的，可見趙自安對他寫的序特別滿足，他也感到勸慰。面對趙自安的真誠，舒啟正覺得卻之不恭，便任趙自安把玉佩留下。之后，舒啟正也像趙自安那樣常把玉佩系在皮帶上，時間一久就習(xí)慣了當(dāng)成自己的東西。古玉佩如今被行家這樣確定，在舒啟正心里加重了重量。他覺得掛在腰上委屈了它，就用一個精致的手鋦盒裝上鎖在柜子里。轉(zhuǎn)瞬又過了五年，舒啟正年過七十，成了“舒老”。他參與一次活動，遇上了一個三十年前輔導(dǎo)過的業(yè)余作者倪臻。倪臻告知他，這些年始終從事古玉探討。不久，倪臻來探望舒啟正，他便從柜子里取出玉佩讓倪臻再鑒定一次。倪臻隨身帶著放大鏡，拿著玉佩走到窗前最亮處看了一會兒，也說：“是春秋時的，可值錢呢?！笔胬闲缕妫銌枺骸爸刀嗌馘X?”倪臻想了想，說：“二十萬?！敝颠@么多錢!大出舒老意料。他半信半疑：“值這么多?”倪臻隨口又問：“舒老是否有意出手?假如出手，就讓給我?！笔胬嫌X得這玉得慎重對待，說：“摯友送的，哪能賣錢?”倪臻做了估價，古玉佩不再是玉，而是金錢，成了一塊壓在舒老心頭的重石：再留著，豈不是占有摯友之財!于是，他確定歸還趙自安?？墒?，趙自安也退休四五年，去上海靠著兒子生活。他找了好幾個人才聯(lián)系上，便約趙自安再回故地時來他家小聚一次。他還約另一位老同事老金到時作陪，其實是為還玉時在場做個見證。在等待趙自安期間，一天黃昏時分，舒老看電視，看到央視《鑒寶》節(jié)目展示出一塊秦代古玉佩，樣子、顏色與他這塊特別相像，專家鑒定后估價竟高達(dá)千萬元，他震驚得目瞪口呆。《詩經(jīng)》曰：“言念君子，溫其如玉。”現(xiàn)在“君子”竟成天價商品!他更加急迫地盼著趙自安早日來，于是又打電話催問。最終，趙自安和老金一同來了。舒老便把玉佩遞給了趙自安，以諧趣的口吻說：“代你保管了十五年，現(xiàn)在完璧歸趙，保管的責(zé)任就交給你了?！壁w自安愣了愣，沒有說話，收下了玉佩。因為老金在場，舒老沒有綻開關(guān)于玉佩的話題，趙自安也沒再提。兩人留下吃過飯，便告辭，舒老特意送出小區(qū)，直到公交車站。等老金先上了另一路公交車后，舒老把古玉兩次鑒定過程和二十萬出價，以及央視《鑒寶》中所見，全對趙自安說了?；丶衣飞?，他覺得一身輕松，也有靈魂洗滌一凈的舒爽，還有人格升華的驕傲。過了些日子，有兩個早年被舒老輔導(dǎo)過的作者來看他。他們也都已從報社記者崗位退休，與他最貼心，幾乎每月都相約來陪他喝茶閑聊。閑談時，他把還玉佩的事告知了他們。兩人都說了欽佩的話。年紀(jì)偏小的一個突然問：“你還給他，他推了沒有?”舒老說：“沒有。”年紀(jì)偏大的也問：“他該說些感動話吧?”趙自安沒有說一句與玉佩有關(guān)的話。不過舒老沒有回答。偏小的為舒老鳴不平：“對老師這種高尚的舉動竟不當(dāng)回事了。”偏大的也說：“缺點兒禮貌?！笔胬系男南乙脖粌扇说脑挀軇?，還玉時他也曾覺得趙自安欠點兒禮貌，心里曾隱隱不適，這時這種不適又加重了。過后舒老冷靜下來，又不由反思：古玉本就是他的，何況是好友，怎還在意這些呢？他推與不推，與我要歸還的心愿又有什么關(guān)系呢？莫非我在乎的是那點幾客套？他覺得自己的靈魂還有隱垢，心生慚愧。(有刪改)7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說第三段承上啟下，由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入回憶，接下來的幾段插敘不僅交代了古玉佩的來歷，也使小說的敘述方式富于變更，行文搖曳多姿。B.“回家路上，他覺得一身輕松，也有靈魂洗滌一凈的舒爽，還有人格升華的驕傲”的心理描寫，生動刻畫出舒啟正歸還古玉后的內(nèi)心感受。C.結(jié)尾處寫到舒啟正在兩位退休記者挑撥下心里嚴(yán)峻不適，這有損于他在讀者心目中的美妙形象；小說在“人格升華的驕傲”處結(jié)束會更好。D.舒啟正漫步時看到一家古玩店，引出對古玉的初次鑒定；活動時遇到倪臻，引出對古玉的再次鑒定，此情節(jié)設(shè)置有巧合意味，蘊含了作者的匠心。8.小說中的舒啟正有哪些突出的性格特點？請簡要分析。9.小說以“古玉”為題，有何作用？請簡要分析。【答案】7.C8.①平易隨和：他先是不情愿接受趙自安贈送的家傳玉佩，但面對他的真誠又覺得卻之不恭，便任其留下。②淡泊坦蕩；他知道古玉價值昂揚后，設(shè)法聯(lián)系趙自安歸還古玉，并把事情經(jīng)過全對他說了。③勇于自省：他因?qū)w自安欠點兒禮貌感到不適，遂“覺得自己的靈魂還有隱垢，心生慚愧”。9.①作為線索，串聯(lián)全文：小說以古玉為線索，通過敘述受玉一鑒玉一還玉故事，逐步綻開情節(jié)。②一語雙關(guān)，耐人尋味：既指那塊春秋時的古玉佩，又象征著舒啟正“溫其如玉”的君子之風(fēng)。③呈現(xiàn)形象，揭示主題：小說在對古玉故事的敘述中逐步呈現(xiàn)主子公的性格特點，凸顯其美妙品質(zhì)，從而揭示小說主題?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要細(xì)致分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點等進行分析概括，留意結(jié)合語境。本題選“下列對小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項”。C項，“在兩位退休記者挑撥下心里嚴(yán)峻不適”錯誤，首先，記者并非“挑撥”，小說中只是說“舒老的心弦也被兩人的話撥動”；“心里嚴(yán)峻不適”也不恰當(dāng)，小說中說“心里曾隱隱不適，這時這種不適又加重了”，“小說在‘人格升華的驕傲’處結(jié)束會更好”沒有道理。故選C?！?題詳解】本題考查考生觀賞作品形象的實力。對人物形象的分析應(yīng)把握住人物形象的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫以及細(xì)微環(huán)節(jié)描寫等。人物形象相當(dāng)于分析概括人物性格，結(jié)合文本用兩個字的詞語或者四字短語概括出來，一般用形容詞性。這類題的設(shè)題角度一般有兩大類，一是簡要概括人物性格或人格魅力，這類題只需簡要總結(jié)性格特點即提煉出關(guān)鍵詞句。二是問塑造了什么樣的人物形象，并簡要分析，這類題做答案時應(yīng)當(dāng)包含兩方面，首先提煉概括人物性格特點的關(guān)鍵詞，然后舉出文本中的相關(guān)事例來證明。本題要求概括舒啟正有哪些突出的性格特點并簡要分析，從形式上看，屬于后者。文章中，他不情愿接受趙自安贈送的家傳玉佩到卻之不恭，體現(xiàn)了他的隨和；他設(shè)法聯(lián)系趙自安歸還古玉，說明他坦蕩的特點；他認(rèn)為趙自安欠點兒禮貌感到不適后“覺得自己的靈魂還有隱垢，心生慚愧”說明他敢于反省的特點。分條整理即可?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的作用的實力。小說試題的命制往往圍繞“三要素一主旨”進行，答題時要弄清各題考查的考點，然后依據(jù)考點所指向的小說三要素及主旨答題。如分析小說標(biāo)題、段落（情節(jié)）作用，可用“四指向一聯(lián)系”的思索模式答題。①指向小說環(huán)境：對環(huán)境的作用。點明時間地點，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。②指向故事情節(jié)：對情節(jié)結(jié)構(gòu)的作用。貫穿始終的線索，推動（示意）情節(jié)發(fā)展。③指向人物形象：對塑造人物形象的作用。突出人物的形象或者性格。④指向小說主旨：對主旨作用——突出主旨。⑤一聯(lián)系：聯(lián)系讀者思索，談讀者對此的感受。設(shè)置懸念，吸引讀者。本題要求分析小說標(biāo)題的作用，從情節(jié)上看，通過敘述受玉一鑒玉一還玉的故事，古玉是文章的線索；從人物形象角度考慮，主子公的性格特點是在對古玉故事的敘述中逐步呈現(xiàn)的；從主旨角度考慮，揭示并突出了小說主題。從古玉的內(nèi)涵特征考慮，古玉既指那塊春秋時的古玉佩，又象征著舒啟正“溫其如玉”的君子之風(fēng)；整理分條作答即可。二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。李符，字德昌，大名內(nèi)黃人。漢乾佑中，郭從義討趙思綰于京兆，辟符在幕府，表為京兆府戶曹掾。歷鄧縣主簿、保義軍節(jié)度推官。丁內(nèi)艱，服除，調(diào)汝州防衛(wèi)判官，權(quán)知州事。右庶子楊恪薦為大理正。乾德中，知歸州轉(zhuǎn)運司制置。歸朝，以京西諸州錢帛不登，選知京西南面轉(zhuǎn)運事。奏便宜百余條，凡四十八事，命著為令，賜緋魚。因奏對稱旨，遷起居郎。后荊湖轉(zhuǎn)運許仲宣隨軍討南唐，詔符赴荊湖調(diào)發(fā)芻糧，符領(lǐng)船數(shù)千艘順流而下。事畢，賜金紫。符又建議鑿橫江河以通漕運，發(fā)和州三縣丁壯給其役。太祖欲幸西京，有事于南郊。符上書陳八難，不從。禮畢還京，改比部員外郎、判刑部。太平興國初，遷駕部，轉(zhuǎn)祠部郎中，知廣州兼轉(zhuǎn)運使。二年，符圖海外諸城及嶺外花木各一以獻。在任有善政，民為立生祠。五年，召為右諫議大夫、判吏部銓兼大理寺理。三司副使范旻得罪，以符代之。賜白金三千兩。車駕幸大名，領(lǐng)行在三司。未幾，坐與官屬競課最，罷職守本官。七年春，開封尹秦王廷美出守西京，以符知開封府。延美事發(fā)，太宗令歸第省過。趙普令符上言:“廷美在西洛非便，恐有他變，宜遷遠(yuǎn)郡，以絕人望。”遂有房陵之貶。普恐泄言，坐符用刑不當(dāng)，貶寧國軍行軍司馬。盧多遜貶崖州也符白普曰珠崖雖遠(yuǎn)在海中而水土頗善春州稍近瘴氣甚毒至者必死愿徙多遜處之普不答。先是，太宗尹京，符因宋琪薦弭德超事藩邱。符貶，德超為樞密副使，屢稱其冤。會德超以事貶，帝惡其朋黨，徙符嶺表，普移符知春州。至郡歲余卒，年五十九。符無文學(xué)，有吏干，好希人辦法以求進用，終以此敗。至道二年，郊祀，追復(fù)右諫議大夫。(節(jié)選自《宋史˙李符傳》，有刪改)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.盧多遜貶崖州也/符白普曰/珠崖雖遠(yuǎn)/在海中而水土頗善/春州稍近瘴氣/甚毒/至者必死/愿徙多遜處之/B.盧多遜貶崖州也/符白普曰/珠崖雖遠(yuǎn)/在海中而水土頗善/春州稍近/瘴氣甚毒/至者必死/愿徙多遜處之/C.盧多遜貶崖州也/符白普日/珠崖雖遠(yuǎn)在海中/而水土頗善春州/稍近瘴氣/甚毒/至者必死/愿徙多遜處之/D.盧多遜貶崖州也/符白普曰/珠崖雖遠(yuǎn)在海中/而水土頗善/春州稍近/瘴氣甚毒/至者必死/愿徙多遜處之/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.幕府，本指將帥辦公的地方。因?qū)洺稣鲿r住帳幕，故名。后亦泛指軍政大吏的府署。B.丁內(nèi)艱，即丁母憂，凡子遭母喪或承重孫遭祖母喪，稱丁內(nèi)艱。舊時遭父喪稱“丁外艱”。C.刑部，官署名。隋唐至明清中心行政機構(gòu)六部之一。掌管全國法律、刑獄、典章制度等。D.郊祀，我國古代帝王祭祀天地的活動，因在都城之郊，故稱郊祀。南郊祭天，北郊祭地。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.李符主動建言，奏對稱旨。他擔(dān)當(dāng)京西南面轉(zhuǎn)運事時，上奏一百多條、共四十八件便宜之事，皇帝吩咐寫成法令，并賜給緋魚；他還因奏對稱旨升任起居郎。B.李符調(diào)發(fā)糧草，圓滿完成。荊湖轉(zhuǎn)運使許仲宣隨軍討伐南唐，皇帝詔令李符赴荊湖征調(diào)糧草，李符率領(lǐng)幾千條船順流而下。任務(wù)完成后，皇帝賜予他金紫。C.李符出知廣州，頗有善政。太平興國初年，他任廣州知州兼轉(zhuǎn)運使，次年繪制海外各城及嶺外的花木圖各一種進獻朝廷；任期內(nèi)有善政，百姓為他立生祠。D.李符遭帝憎惡，因事被貶。太宗任京兆尹時，李符通過宋琪舉薦弭德超去事奉太宗；后李符被貶，弭德超多次為他鳴冤，因此觸怒太宗，遂將李符貶到春州。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)廷美在西洛非便，恐有他變，宜遷遠(yuǎn)郡，以絕人望。(2)符無文學(xué)，有吏干，好希人辦法以求進用，終以此敗。【答案】10.D11.C12.D13.(1)趙廷美在西洛不合適，唯恐有其他變故，應(yīng)當(dāng)遷移到偏遠(yuǎn)州郡，以便斷絕他的威望。(2)李符沒有文才，有做官的才能，喜愛迎合皇上的旨意來求得提拔任用，終究因此敗落?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句實力。解答此類題，考生不僅須要具備確定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備確定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)記，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂??！斑h(yuǎn)在海中”是“珠崖”的地理位置，“水土頗善”是形容“珠崖”的水土狀況，這兩句的主語都是“珠崖”，且說的是兩種狀況，中間要斷開，解除AB兩項；“稍近”的主語是“春州”，后面是形容“春州”的狀況，所以“春州”與“稍近”不能斷開，解除C項。故選D。【11題詳解】本題考核理解古代文化常識的實力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平常留意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要留意結(jié)合語境的含義作答。C項，“刑部，……掌管……典章制度等”錯誤，典章制度歸禮部掌管。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析實力。此類題答題時，留意對讀選項和原文，找尋時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”。D項，“因此觸怒太宗，遂將李符貶到春州”錯誤，依據(jù)原文“帝惡其朋黨，徙符嶺表，普移符知春州”可知，太宗是將李符貶到“嶺表”，即嶺南地區(qū)，之后趙普調(diào)移李符到春州。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯實力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平常訓(xùn)練時留意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。（1）中，“便”，合適，相宜；“變”，變故；“宜“，應(yīng)當(dāng)；“遷”，遷移；“以”，目的連詞，來；“人望”，聲望、威望。（2）中，“文學(xué)”，文才；“吏干”，做官的才能；“好”，喜愛；“?！?，迎合；“人主”，君主，皇上；“意”，旨意；第一個“以”，目的連詞，來；“進用”，提拔任用；其次個“以”，介詞，因為。【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專出名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特別句式，最終再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一樣的詞語則“組詞”；對特別的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：李符，字德昌，是大名內(nèi)黃人。后漢乾佑年間，郭從義在京兆討伐趙思綰，征召李符到幕府，上表舉薦他為京兆府戶曹的屬官。(李符)歷任鄧縣主薄、保義軍節(jié)度推官。母親去世，他服喪期滿后，調(diào)任汝州防衛(wèi)判官，代理州事。右庶子楊恪舉薦他為大理正。乾德年間，(李符)擔(dān)當(dāng)歸州轉(zhuǎn)運司制置。他回到朝廷，由于京西各州的錢帛沒有上繳，因此被選擇擔(dān)當(dāng)京西南面轉(zhuǎn)運事。他上奏一百多條可便宜而行的事，總共四十八件事，皇帝吩咐寫成法令，賜緋魚。他因為回答皇帝的提問符合旨意，升為起居郎。后來荊湖轉(zhuǎn)運使許仲宣隨軍討伐南唐，下詔李符赴荊湖調(diào)發(fā)糧草，李符率領(lǐng)數(shù)千艘船只順流而下。事情完成，賜金紫。李符又建議鑿?fù)M江河用來疏通漕運，征發(fā)和州三縣的壯丁作勞役。太祖想到西京去，在南郊祭祀。李符上書陳述八大困難，皇帝沒有聽從。禮儀完畢后回到京城，李符改任比部員外郎、判刑部。太平興國初年，李符改為駕部員外郎，轉(zhuǎn)任祠部郎中，為廣州知州兼轉(zhuǎn)遠(yuǎn)使。太平興國二年，李符繪制海外各城以及嶺外的花木圖各一種進獻。在任期間有善政，百姓為他立生祠。太平興國五年，他被召入朝廷任右諫議大夫、判史部銓兼大理寺理。三司副使范旻犯罪，朝廷任命李符代替他。賞賜李符白金三千兩?；实鄣酱竺罘嫒涡性谌?。不久，李符因與屬吏競爭政績之最而獲罪，被罷職守本官。太平興國七年春，開封府尹秦王趙廷美出守西京，讓李符擔(dān)當(dāng)開封府知府。趙廷美事情敗露，太宗讓回家反省過錯。趙普命李符進言：“趙廷美在西洛不合適，唯恐有其他變故，應(yīng)當(dāng)遷移到偏遠(yuǎn)州郡，以便斷絕他的威望?！庇谑怯蟹苛曛H。趙普唯恐泄露消息，以李符用刑不當(dāng)，貶他為寧國軍行軍司馬。盧多遜貶崖州時，李符對趙量說：“珠崖雖然遠(yuǎn)在海中，然而水土很好。春州略微近些，瘴氣很毒，到的人必死，希望將盧多遜貶到這個地方。”趙普沒有回答。此前，太宗為京兆尹時，李符通過宋琪舉薦弭德超事奉太宗王府。李符被貶謫時，弭德超為樞密制使，多次聲稱李符冤屈。恰逢弭德超因事被貶謫，皇帝憎恨他們結(jié)為朋黨，遷李符到嶺外，趙普調(diào)移李符為春州知州。(李符)到郡一年多去世，享年五十九歲。李符沒有文才，有做官的才能，喜愛迎合皇上的旨意來求得提拔任用，終究因此敗落。至道二年，南郊祭祀，追任為右諫議大夫。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。感春(分司東都作)①韓愈辛夷花房②忽全開，將衰正盛須頻來。早晨輝輝燭霞日，薄暮耿耿和煙埃。朝明夕暗已足嘆，況乃滿地成摧頹。迎繁送謝別有意，誰肯留戀少環(huán)回③。[注]①唐憲宗元和二年(807年)，韓愈因受讒言誹謗，自請分司東都。唐宋之制，中心官員在陪都(洛陽)任職者，稱為分司。所任之職多為閑職。②辛夷：又名望春花，其花色澤艷麗?；ǚ浚夯ü凇⒒ò甑目偡Q。③環(huán)回：盤桓。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)上句寫辛夷花瓣突然全部綻開，語含驚喜；下句由“正盛”聯(lián)想到“將衰”，略帶傷感。B.頷聯(lián)寫辛夷一日之變：隨著時間推移，花由早晨時的艷麗明麗變成薄暮時的黯淡無光。C.頸聯(lián)由描寫轉(zhuǎn)為抒情，抒發(fā)因辛夷花而生發(fā)的感嘆；“況乃”一詞加深了詩人的感嘆。D.詩歌用對比手法刻畫辛夷花：衰與盛、輝輝與耿耿、明與暗、滿地與摧頹，前后對比顯明。15.詩的尾聯(lián)有什么含意？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【答案】14.D15.含意：迎來繁花送走落花，我心中別有意緒；誰肯留戀這株辛夷花，為它逗留片刻？情感：表達(dá)了詩人對辛夷花綻放的喜悅與沉醉，對辛夷花凋謝的惆悵與不舍；同時借物抒情，含蓄地表達(dá)了對自己被閑置東都無人賞識的抑郁與怨憤。【解析】【14題詳解】本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析實力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的全部內(nèi)容，留意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不精確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時留意細(xì)致辨析。本題要求選出“對這首詩的賞析，不正確的一項”。D項，“詩歌用對比手法刻畫辛夷花……滿地與摧頹，前后對比顯明”錯誤，所謂“對比”是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，而“滿地”與“摧頹”都是形容辛夷花的衰退之態(tài)，“滿地”是說花落滿地，“摧頹”是說辛夷花摧折衰敗，二者所呈現(xiàn)的情形是一樣的，所以“滿地與摧頹”不是對比。故選D?！?5題詳解】本題考查學(xué)生理解詩句意思，評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點看法的實力。解答此類試題，首先要審清晰題干的要求，如本題“詩的尾聯(lián)有什么含意？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情”，這里是兩個問題，一是尾聯(lián)的含意，二是詩人的情感，然后閱讀詩歌，理解尾聯(lián)的含意，再結(jié)合全篇體會情感。首先理解尾聯(lián)的意思，“迎繁送謝別有意，誰肯留戀少環(huán)回”，“繁”指繁花，“謝”指落花，“別有意”指別有意緒，“留戀”的對象是前面所說的“辛夷花”，“少”指時間短，片刻，“環(huán)回”指盤桓，逗留，明確了這些詞語的意思，再連綴成句即可。然后體會詩人的情感。結(jié)合全篇可知，這首詩歌描繪的對象是辛夷花，詩人從辛夷花的開放寫到凋謝，尾聯(lián)中“迎繁”呼應(yīng)首聯(lián)“辛夷花房忽全開，將衰正盛須頻來”，結(jié)合詩人“迎”這一動作以及辛夷花“忽”的綻放可以看出詩人面對辛夷花的盛開是驚喜沉醉的；尾聯(lián)中“送謝”呼應(yīng)前面“衰”“暗”“滿地成摧頹”呈現(xiàn)出辛夷花凋謝的情形，而詩人運用“送”這一動作，可以看出作者面對辛夷花凋謝的不舍和惆悵；“誰肯留戀少環(huán)回”意思是“誰肯留戀這株辛夷花，為它逗留片刻”，看似呈現(xiàn)辛夷花無人問津的情形，看似是在替辛夷花鳴不平，但結(jié)合注釋“韓愈因受讒言誹謗，自請分司東都。唐宋之制，中心官員在陪都(洛陽)任職者，稱為分司。所任之職多為閑職”可以看出韓愈的境況——被閑置東都無人賞識，這與辛夷花無人“留戀少環(huán)回”的境況是一樣的，所以詩人其實是在借物抒情，表達(dá)對自己被閑置無人賞識的怨憤。(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《離騷》中，屈原借描寫五彩繽紛、芳香四溢的佩飾來表現(xiàn)自己追求高潔品德的兩句是“________，_________”。(2)諸葛亮在《出師表》中諄諄告誡后主：宮中大小事情，只要詢問郭攸之、費祎、董允等人后再施行，就確定能“________，_________”。(3)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，通過描寫“________，_________”來表達(dá)對淪陷區(qū)人民已安于異族統(tǒng)治的痛心?！敬鸢浮?1).佩繽紛其繁飾兮(2).芳菲菲其彌章(3).裨補闕漏(4).有所廣益(5).佛貍祠下(6).一片神鴉社鼓【解析】【詳解】本題考查學(xué)生名句的識記實力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的干脆默寫。本題屬于前者。對于語境型默寫，考生應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合詳細(xì)的語境回顧詩句。默寫的時候要留意如下詞語：佩、繽、菲、彌、裨、闕、佛、鴉。三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成下面小題。新冠病毒從3月初在全球起先。依據(jù)世界衛(wèi)生組織數(shù)據(jù)顯示，截至北京時間4月6日16時，新冠肺炎全球死亡病例達(dá)到67594例。隨著病毒的____，有網(wǎng)友表示，現(xiàn)在世界上最平安的地方唯恐就剩下國際空間站了。在一般人看來，國際空間站好像是一個遠(yuǎn)離塵世的凈土，是人類處于太空中的一方。然而真的是這樣嗎？雖然在漫長的生物進化史上，人類在與天花、脊髓灰質(zhì)炎、鼠疫、霍亂等疫病的交鋒中，總是占據(jù)上風(fēng)。但是有專家表示，在太空的微重力環(huán)境、宇宙射線輻射等因素加持下，病毒、細(xì)菌等微生物有更多，宇航員“中招”的風(fēng)險更大。一些在地球上不會對人體產(chǎn)生危害的微生物，()，嚴(yán)峻時甚至?xí)?dǎo)致任務(wù)無法正常進行。17.下列依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.暴發(fā)擴散世外桃源可乘之機B.暴發(fā)漫延化外之地有機可乘C爆發(fā)擴散化外之地可乘之機D.爆發(fā)漫延世外桃源有機可乘18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.世界衛(wèi)生組織數(shù)據(jù)顯示，截至北京時間4月6日16時，新冠肺炎全球死亡病例達(dá)到67594例。B.依據(jù)世界衛(wèi)生組織數(shù)據(jù)，截至北京時間4月6日16時，新冠肺炎死亡病例達(dá)到全球67594例。C.依據(jù)世界衛(wèi)生組織數(shù)據(jù)，截至北京時間4月6日16時，全球新冠肺炎死亡病例達(dá)到67594例。D.世界衛(wèi)生組織數(shù)據(jù)顯示，截至北京時間4月6日16時，新冠肺炎死亡病例全球達(dá)到67594例19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.在太空中可能對宇航員的平安造成威逼，因為它們會轉(zhuǎn)變?yōu)橹虏∥⑸顱.在太空中可能就會轉(zhuǎn)變?yōu)橹虏∥⑸?，對宇航員的平安造成威逼C.可能就會轉(zhuǎn)變?yōu)橹虏∥⑸?，因而在太空中對宇航員的平安造成威逼D.可能對宇航員的平安造成威逼，因為它們在太空中會轉(zhuǎn)變?yōu)橹虏∥⑸铩敬鸢浮?7.A18.C19.B【解析】【17題詳解】本題考查詞語的辨析和正確運用的實力。答題時留意明確詞語的含義，從詞語的運用對象、范圍、感情色調(diào)等方面區(qū)分近義詞語，然后分析詞語所在的語境，從中選擇一個最合乎語境的詞語。標(biāo)題，“暴發(fā)”與“爆發(fā)”都有“突然發(fā)生”的意思，但前者用于洪水、傳染病等，而后者用于火山斗爭、重大事務(wù)等。語境說的對象是新冠病毒，故選“暴發(fā)”。擴散：像蔓草一樣不斷向四周擴展。漫延：形容像水溢出來一樣的向外散開。前者運用范圍廣泛，后者專用于水。此處形容病毒，故用“擴散”。世外桃源：原指與現(xiàn)實社會隔絕、生活安樂的志向境界；借指不受外界影響的地方或幻想中的美妙世界?；庵兀褐刚罱袒_(dá)不到的，不受外界影響，脫離現(xiàn)實社會的地方。前者強調(diào)美妙，而后者強調(diào)落后。依據(jù)語境“國際空間站好像是一個遠(yuǎn)離塵世的凈土”，應(yīng)選“世外桃源”?？沙酥畽C：可以利用的機會。有機可乘：有空子可鉆。前者是名詞性的，后者為動詞性的。橫線上的詞語在句中作賓語，故選名詞性的“可乘之機”。故選A?！?8題詳解】本題考查病句的辨析和修改。應(yīng)先閱讀劃線句，然后依據(jù)主謂賓的成分壓縮句子，先視察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。本題，畫線的句子語病有二：一是“依據(jù)世界衛(wèi)生組織數(shù)據(jù)顯示”句式雜糅，改為“依據(jù)世界衛(wèi)生組織數(shù)據(jù)”或“世界衛(wèi)生組織數(shù)據(jù)顯示”；二是“新冠肺炎全球死亡病例”語序不當(dāng)，改為“全球新冠肺炎死亡病例”，這樣就解除A項。B、D兩項，語序不當(dāng)，B項中的“新冠肺炎死亡病例達(dá)到全球67594例”和D項，中的“新冠肺炎死亡病例全球達(dá)到67594例”均改為“全球新冠肺炎死亡病例67594例”。綜上分析，C項修改最恰當(dāng)。故選C。【19題詳解】本題考查補寫句子。這是考核簡明、連貫、得體的實力，重點考核語句連貫，語句連接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫連接句，排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的依次照應(yīng)、和空格前后的連接等角度分析。填寫連接句主要從陳述對象的一樣，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯依次的角度選取。此題留意語意的連接。本題，從句式看，前句先說“在地球上……”，接下來應(yīng)說“在太空中……”，這樣解除C、D項。從邏輯關(guān)系看，應(yīng)是先“轉(zhuǎn)變?yōu)橹虏∥⑸铩?，后才能“對宇航員的平安造成威逼”，以“造成威逼”收尾和后文“嚴(yán)峻時”構(gòu)成遞進關(guān)系，這樣解除A項。故選B?！军c睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要細(xì)致細(xì)致審讀每個選項，重點留意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后沖突的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個字。很多人都有一種先入為主的觀點，認(rèn)為①________，然而，事實并非如此：水在宇宙中普遍存在。由于氫和氧兩種元素在宇宙中含量都特別高，因此，星際空間中本身就富含水分子，此外，太陽系形成于含水量較高的巨大的星際分子云，因此，②________。在較靠近太陽的行星和衛(wèi)星上，由于溫度較高，往往難以在其表面留住水。但在太陽系距離太陽較遠(yuǎn)的地方，比如木衛(wèi)二星上，溫度足夠低，所以，③________?！敬鸢浮?1).水在宇宙中是比較稀缺的資源(2).太陽系從一起先就擁有大量的水(3).其表面有大量固態(tài)或液態(tài)的水【解析】【詳解】這是一道補寫題，屬于語言表達(dá)實力里的連接考查。此類試題一般依據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。第一處前語境為“先入為主的觀點”說明，后文要填入的觀點應(yīng)當(dāng)是大家始終以來都認(rèn)同的；此外由后面語境“然而，事實并非如此：水在宇宙中普遍存在”可知，前面表達(dá)的內(nèi)容與本句意思相反，由此可以知道第一處表達(dá)的意思也許是“水在自然界中特別稀缺”，本句符合人們先入為主的觀點，也與后文“水在宇宙中普遍存在”意思相反。其次空方法與第一空一樣，結(jié)合上文“太陽系形成于含水量較高的巨大的星際分子云”可以推斷出，“太陽系”擁有大量的水資源。第三空主要看上文，本處是對前面內(nèi)容的總結(jié)概括，其次段第一句話，表達(dá)的是“溫度較高的星球上難以有水，因為水簡單蒸發(fā)”，而后一句一個“但”字表語義的轉(zhuǎn)折，說明第三空確定是其他星球可以留住水，與語境“比如木衛(wèi)二星上，溫度足夠低”相符，木衛(wèi)二星因溫度低，所以水不易蒸發(fā)，簡單以液態(tài)甚至固態(tài)的形態(tài)存在?！军c睛】“補寫句子”是綜合考點和實力的考查，這類題目一般要求“依據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補寫的句子的內(nèi)容文本。詳細(xì)說，所補寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不行能補寫正確。所補寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文連接連貫。“詞語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、連接”這兩層意思一綜合起來，我們發(fā)覺答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補句的命題規(guī)律：（1）“依據(jù)材料內(nèi)容”要求補寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語境。（2）空出的句子大多有特別位置和性質(zhì)，（3）要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）留意標(biāo)點符號的示意作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，依據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。21.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢,不超過75個字。中國傳媒高校、北京電影學(xué)院、中心戲劇學(xué)院等北京高校接連公布2024年藝術(shù)類專業(yè)考試調(diào)整方案。由于疫情防控須要，為保障師生健康平安，4月起，各校大多數(shù)藝術(shù)類專業(yè)考試均轉(zhuǎn)入“云端”進行，部分專業(yè)還取消現(xiàn)場專業(yè)考試，將干脆按高考文化成果錄用。記者了解到，由于今年不少專業(yè)考試須在線上完成，為保證考試公允，部分高校對視頻拍攝的方法、限時、設(shè)備等作出相關(guān)規(guī)定。如中國傳媒高校規(guī)定，考生錄制視頻僅可運用一般智能手機，禁止運用專業(yè)設(shè)備拍攝；視頻作品應(yīng)保持原始圖像和聲音，不允許進行任何后期制作?！敬鸢浮筷P(guān)鍵信息：北京一些高校對2024年藝術(shù)類專業(yè)考試進行調(diào)整；大多數(shù)藝術(shù)類專業(yè)考試轉(zhuǎn)入“云端”進行，并對視頻拍攝作出相關(guān)規(guī)定；部分專業(yè)干脆按高考文化成果錄用?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查“壓縮語段”考點，側(cè)重“表達(dá)應(yīng)用”實力的考查。首先要通讀語段，了解文段的內(nèi)容，其次，依據(jù)文章內(nèi)容劃分層次，把每個層次的關(guān)鍵信息，勾畫出來，要審清題干要求和限制性信息。要結(jié)合文體選用篩選方法和技巧。要盡量用主謂句表達(dá)（有特別要求除外）。此題還要留意新聞的特點。依據(jù)新聞報道的構(gòu)成要素，找到語段中時間、地點、事務(wù)等進行壓縮。詳細(xì)分析，此文段開篇屬于新聞導(dǎo)語，總領(lǐng)下文。主語主體事務(wù)是“中國傳媒高校、北京電影學(xué)院、中心戲劇學(xué)院等北京高校接連公布2024年藝術(shù)類專業(yè)考試調(diào)整方案”，余下內(nèi)容可以概括出兩層內(nèi)容：“為保障師生健康平安，4月起，各校大多數(shù)藝術(shù)類專業(yè)考試均轉(zhuǎn)入‘云端’進行，部分專業(yè)還取消現(xiàn)場專業(yè)考試，將干脆按高考文化成果錄用”為一層，關(guān)鍵信息為“大多數(shù)藝術(shù)類專業(yè)考試轉(zhuǎn)入‘云端’進行，部分專業(yè)干脆按高考文化成果錄用?！保弧坝浾吡私獾?，由于今年不少專業(yè)考試須在線上完成，為保證考試公允，部分高校對視頻拍攝的方法、限時、設(shè)備等作出相關(guān)規(guī)定”為一層，關(guān)鍵信息是“對視頻拍攝作出相關(guān)規(guī)定”。至于“如中國傳媒高校規(guī)定，考生錄制視頻僅可運用一般智能手機,禁止運用專業(yè)設(shè)備拍攝；視頻作品應(yīng)保持原始圖像和聲音，不允許進行任何后期制作?！钡膬?nèi)容，屬于補充說明性的材料，是對前面信息的有效補充，提取關(guān)鍵信息時不做參考。【點睛】壓縮語段的一般方法:摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每個句子所表達(dá)的重要內(nèi)容摘出來，然后按題干要求進行連綴。這種方法適合于封閉性語段，字?jǐn)?shù)較少，內(nèi)容單一，要求寬泛。分層法是語段壓縮中廣泛應(yīng)用的一種方法。這種方法的步驟是：首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最終壓縮語段，連綴語句。復(fù)取法，也叫合取法，它是依據(jù)語段之間的關(guān)系進行歸納的一種壓縮方法。四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。“人之初，性本善”，和善是人的天性?！吧仙迫羲?，水善利萬物而不爭”，心地和善，與人為善是中華民族的傳統(tǒng)美德?？扇缃裼行┤瞬淮笳J(rèn)可這些傳統(tǒng)觀念。有人說：“過分的和善，只會讓自己吃虧?！庇腥苏f：“毫無保留的和善，只會讓人貪得無厭?！币灿腥苏f：“你當(dāng)心翼翼維護的和善，最終卻變成你最大的軟弱?！边@引起你怎樣的思索？請結(jié)合材料，發(fā)表你的觀點和看法。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷?；莫讓和善之光，淪為人性之殤“人之初，性本善”，和善是人的天性。心地和善，與人為善是中華民族的傳統(tǒng)美德。放眼當(dāng)下，有些人不大認(rèn)可這些傳統(tǒng)觀念，甚至對行善的人妄加揣測或橫加指責(zé)。這一現(xiàn)象引起了我深深的思索。在我看來：莫讓和善之光，淪為人性之殤。有人說：“過分的和善，只會讓自己吃虧?！蹦呛蜕普娴臅屪约撼蕴潌?？回答明顯是“不”。和善會使我們煥發(fā)人性光輝，得到他人的善待。就拿黃文秀來說，正是因為心存善念，她才放棄從事高薪工作，毅然致力于家鄉(xiāng)的脫貧事業(yè)。在她日夜奔波、碌碌艱辛的日子里，她善意的舉止換來的不是吃虧，而是全村紛紛脫貧致富，走向小康。雖然她不幸去世，但她始終是百色大山里最美的朝霞，是脫貧戰(zhàn)場上最醒目的黃花。和善彰顯了人性之美，它始終都是可歌可泣的傳統(tǒng)美德，它不會使任何人吃虧，只會讓世界變得更美妙。有人說：“毫無保留的和善，只會讓人貪得無厭。”俗話說：“善是萬物的本源?！碧热缛巳撕蜕疲秩绾呜澋脽o厭？和善會為我們博得敬重，使我們得到他人的善報。我想起了《灰姑娘》中的場景，正是因為灰姑娘的過分和善，使得她遭遇繼母和姐姐們的欺壓和訕笑，但能僅憑這一段來反對和善嗎?不，只有接著和善方能破繭成蝶。后來，灰姑娘不正是因為自己的和善而獲得真愛，過上了華蜜生活嗎?而那邪惡的繼母和姐姐們不是也遭到了應(yīng)有的懲處嗎?回來生活，唯有和善常伴，它不會讓人貪得無厭，只會使整個社會春暖花開。也有人說：“你當(dāng)心翼翼維護的