人物動作描寫課件

人物描寫

——動作描寫作文學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、學(xué)會觀察與思考。2、學(xué)會精選動詞展示人物內(nèi)心。3、能夠運(yùn)用一連串的動作刻畫人物。

動作描寫，就是對人物行為、動作的描寫。通過描寫人物做什么和怎樣做來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌，凸現(xiàn)人物的個性特征（思想的、品格的、性格的、心理的、習(xí)慣的。）

方法一:

選擇人物動作發(fā)出點(diǎn)請你動一動:小組討論：找找自己身體哪些部位會動，并說說會什么動作。

雙腳的腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只蓄勢待發(fā)的豹子。

這短短的幾句話中，用了“頂、彎、蹲、插、傾”這些動詞，把賽場上運(yùn)動員起跑的預(yù)備姿勢描寫得準(zhǔn)確而逼真。用比喻寫出了運(yùn)動員的強(qiáng)健有力，蓄勢待發(fā)的狀態(tài)。方法二：

選用準(zhǔn)確的動詞，突出動作特點(diǎn)，充分展現(xiàn)人物內(nèi)心。食堂里，張先生正在吃飯，他雙手端起飯盆，張開嘴，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥喝了下去；一低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑下了幾滴粥，于是用手輕輕撩起衣襟，伸長舌頭將粥滴舔入口中。動作描寫突出張先生的很餓和節(jié)儉。下面句子中加下劃線的動詞，能否互換，請說明理由。

我到了自家的房門外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

—魯迅《故鄉(xiāng)》注意：動作要符合人物年齡。錘煉恰當(dāng)?shù)膭釉~填空，突出我的著急！

天?。∫t到了。我（

）開被子，（

）下床來,（）過襯衣，（）上鞋子，幾步（）進(jìn)洗手間，然后（）下毛巾，在臉上（）了幾下，飛快（）出屋子。踹跳拽蹬躥扯抹沖方法三:

在動詞前加修飾，讓動作更生動。

請?jiān)趧釉~前添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z，比比誰填得好。

天啊！要遲到了。我踹開被子，跳下床來，拽過襯衣，蹬上鞋子，幾步躥進(jìn)洗手間，然后扯下毛巾，在臉上抹了幾下，飛快沖出屋子。天?。∫t到了。我

踹開被子，跳下床來，拽過襯衣，蹬上鞋子，幾步躥進(jìn)洗手間，然后扯下毛巾，在臉上抹了幾下，

沖出屋子。狠狠地慌忙一把急忙（三步并作兩步）飛快地胡亂火急火燎地還可以添加其他的人物描寫方法天?。∫t到了。我狠狠地踹開被子，慌忙跳下床來，一把拽過襯衣，急忙蹬上鞋子，三步并兩步躥進(jìn)洗手間，然后飛快地

扯下毛巾，在臉上胡亂抹了幾下，火急火燎地沖出屋子。天??！要遲到了。我渾身一顫，這可怎么辦，全班還等著我開教室門呢，“媽，你怎么不叫我起床??！”，心里著急著，我狠狠地踹開被子，慌忙跳下床來，一把拽過襯衣，急忙蹬上鞋子，三步并兩步躥進(jìn)洗手間，然后飛快地扯下毛巾，在臉上胡亂抹了幾下，火急火燎地沖出屋子。此時的我頭發(fā)蓬亂，睡眼惺忪，狼狽至極。歸納總結(jié)一、選擇人物動作發(fā)出點(diǎn)。二、選用準(zhǔn)確的動詞，突出動作特點(diǎn)，充分展現(xiàn)人物內(nèi)心。三、在動詞前加修飾，讓動作更生動。小試牛刀

拔河開始拔河了。只見……劉翔奪冠請你找找動作點(diǎn)起跑跨欄超越?jīng)_刺歡慶

劉翔那豹子般的眼神死盯著終點(diǎn)?！芭椤钡囊宦晿岉?，他像離弦的箭一樣飛了出去，又像一只饑餓的獵豹一樣向前狂奔。他飛奔著，雙臂前后有力地擺動著，臉上的肌肉顫動著，腳下有節(jié)奏的每三步跨越一個欄。接近終點(diǎn)線的時候，他飛起來——向前沖刺……勝利了！“12秒91”被定格在電子計數(shù)器上。全場的中國啦啦隊(duì)揮動著五星紅旗歡呼著，大聲地喊著：“劉翔！劉翔……”歡呼聲此起彼伏。此時的劉翔睜大雙眼，雙手高高舉起，伸出食指，做出第一的動作，隨后接過觀眾