七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《老王》課件

愛(ài)是什么愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到如春的溫暖愛(ài)是__________________

仿句楊絳老王楊絳：

1911年生，原名楊季康。現(xiàn)代女作家、文學(xué)翻譯家、教授。著名學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)的夫人。楊絳小傳祖籍江蘇無(wú)錫，1911年7月17日生于北京。1931年于蘇州東吳大學(xué)畢業(yè)，考入清華大學(xué)研究院，為外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究生。1935年與錢(qián)鐘書(shū)結(jié)婚，是年夏季與錢(qián)鐘書(shū)同赴英國(guó)、法國(guó)留學(xué)。1938年秋回國(guó)，曾任上海震旦女子文理學(xué)院外語(yǔ)系教授，業(yè)余從事創(chuàng)作。著有散文集《干校六記》《將飲茶》、《我們仨》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗澡》等，譯有《堂吉訶德》等。“我們仨”錢(qián)鐘書(shū)夫婦和女兒錢(qián)媛掃清文字障礙：

傴

yǔ攥

zuàn惶

huáng恐荒僻

pì塌

tā敗取締

dì骷

kū髏

lóu眼翳yì

滯

zhì笨愧

kuì怍zuò

老王的職業(yè)：

；

老王的身體健康：

；老王的家庭環(huán)境：

.由此看來(lái)，老王是個(gè)

的人。三輪車(chē)夫一只眼，另一只是田螺眼住在破落的大院，塌敗的小屋不幸/凄苦朗讀課文，整體感知老王具有什么品質(zhì)？

老實(shí)厚道、心地善良、知恩必報(bào)的好人，有一顆金子般的心。作者對(duì)老王態(tài)度如何？關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重閱讀1-4自然段（第一部分）

我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說(shuō)著閑話。

第一段好簡(jiǎn)潔喲！言簡(jiǎn)意賅！

你從這一段能感受到什么信息？老王的職業(yè)：蹬三輪的?！拔摇焙苷疹櫪贤醯纳猓撼Ｗ贤醯娜啞ｋp方關(guān)系很融洽：一路上我們說(shuō)著閑話。他們關(guān)系這么融洽，是不是同一個(gè)“圈子”里的人？不是。雙方地位十分懸殊：“我”——著名大學(xué)教授（先是清華大學(xué)教授，后是北京大學(xué)教授）。老王——蹬三輪的單干戶。2、3、4三段，分別寫(xiě)了老王的三點(diǎn)基本情況，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)。2.職業(yè)3.生理缺陷4.居住條件蹬三輪的單干戶因此謀生更加困難前兩點(diǎn)的結(jié)果據(jù)老王自己講：北京解放后，蹬三輪的都組織起來(lái)……

“組織起來(lái)”是什么意思？按當(dāng)時(shí)的“理論”，單干是資本主義；只有組織起“合作社”之類，并建立黨的組織，才是社會(huì)主義。這一政策，極大地傷害了勞動(dòng)者的積極性，阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并助長(zhǎng)了官僚主義和腐敗現(xiàn)象的滋生。為什么老王常有“失群落伍的惶恐”？因?yàn)樗菃胃蓱簟?/p>

提示：“單干戶”在當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是思想落后。

第三段最能體現(xiàn)作者一家對(duì)老王關(guān)心愛(ài)護(hù)的一件事是：老王得了夜盲癥，有一次撞在電桿上，“我女兒”給他吃了大瓶的魚(yú)肝油，晚上就看得見(jiàn)了。

那時(shí)候我們?cè)诟尚?，我女兒說(shuō)他是夜盲癥，給他吃了大瓶的魚(yú)肝油，晚上就看得見(jiàn)了。

“干校”是什么地方？

是培養(yǎng)干部的學(xué)校嗎？“干校”是文化大革命期間國(guó)家干部和知識(shí)分子集體下放“勞動(dòng)改造”的場(chǎng)所，一般在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村。有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過(guò)一個(gè)荒僻的小胡同，看見(jiàn)一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋……

請(qǐng)解釋“荒僻”?；钠В河只臎鲇制А！八鷶　笨梢該Q成“破敗”嗎？不可。“塌敗”比“破敗”更破敗。閱讀5-7自然段（第二部分）朗讀：有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?，?chē)費(fèi)減半。我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識(shí)，老王是其中最老實(shí)的。他從沒(méi)看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒(méi)想到這點(diǎn)。？？善良，不在錢(qián)上計(jì)較

比較下邊每組兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)①在表達(dá)上的好處。

1．①他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相同。

②他送的冰比前一個(gè)三輪車(chē)工人送的大一倍，冰價(jià)相同。

①句“前任”一詞簡(jiǎn)練之至，大詞小用，又很風(fēng)趣。

“文化大革命”開(kāi)始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。我代他請(qǐng)了假，煩老王送他上醫(yī)院。

“默存”是誰(shuí)？是什么人？作者的丈夫錢(qián)鐘書(shū)，字默存。錢(qián)鐘書(shū)（1910-1998），無(wú)錫人，學(xué)者、作家、北京大學(xué)教授，著有小說(shuō)《圍城》和學(xué)術(shù)著作《談藝錄》《管錐篇》等。

我一定要給他錢(qián)，他啞著嗓子悄悄問(wèn)我：“你還有錢(qián)嗎?”

為什么要“啞著嗓子悄悄問(wèn)”呢？文化大革命中，作者及其丈夫錢(qián)鐘書(shū)是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，屬于“敵人”，是被“專政”的對(duì)象。從“你還有錢(qián)嗎”推測(cè)，可能還被停發(fā)工資。老王“啞著嗓子悄悄問(wèn)”是對(duì)他們的一種保護(hù)。我們從干?；貋?lái)，載客三輪都取締了。

“取締”是什么意思？

為什么“取締”載客三輪？取締：明令取消或禁止。因?yàn)閷儆凇百Y本主義尾巴”，這是當(dāng)年的極“左”政策。今天看來(lái)，荒唐至極。

幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運(yùn)送。

這句話能否作如下改動(dòng)？

幸虧有一位老先生仍愿意坐他的三輪。不可。原文幽默風(fēng)趣，又意味深長(zhǎng)，表現(xiàn)了老王境況的凄涼慘淡。還可以體會(huì)作者對(duì)極“左”政策的深惡痛絕。歸納：這一部分（5-7）體現(xiàn)老王忠厚善良的

是哪幾件事？給我們家送冰，車(chē)費(fèi)減半。送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等?！拔幕蟾锩敝兴湾X(qián)先生上醫(yī)院，卻堅(jiān)決不肯拿錢(qián)。拿了錢(qián)還不大放心，擔(dān)心人家看病錢(qián)不夠。閱讀8-22自然段（第三部分）

有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。

“鑲嵌”一詞用得合適嗎？為什么？合適。運(yùn)用夸張的手法，強(qiáng)調(diào)了老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)。指出這一段的外貌描寫(xiě)他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。

給加紅色的字注音yì眼角膜病變后留下的疤痕kūlóu注音釋義

往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。傴ｙǔ：彎（腰）曲（背）這幾句外貌描寫(xiě)起什么作用？表現(xiàn)老王病重，烘托他的忠厚善良以及和對(duì)我家的深厚情意。

①我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

②我笑著說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

①句“強(qiáng)笑”一詞，不但準(zhǔn)確，而且含蓄，透露自己見(jiàn)到老王病成那個(gè)樣子，還拿東西來(lái)謝“我們”，心里有說(shuō)不出的悲酸和感動(dòng)。比較下邊每組兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)①在表達(dá)上的好處。他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。

“滯笨”是什么意思？呆滯笨拙。

不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他?都不是。

給錢(qián)，本來(lái)是一種感謝和關(guān)心，可作者為什么說(shuō)是拿錢(qián)“侮辱”他？老王送香油和雞蛋本來(lái)是一種真心實(shí)意的感謝，“我”給他錢(qián)，在老王看來(lái)就成一種買(mǎi)賣(mài)了。

幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。

“愧怍”怎樣讀？是什么意思？

作者為什么會(huì)感到“愧怍”?愧怍：kuìzuò

慚愧。作者認(rèn)為，一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們過(guò)上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來(lái)，對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧怍”。那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，幫助改善他們的處境。作者回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還不夠，所以感到“愧怍”。揭示全文主旨的“文眼”真情感悟幸運(yùn)者只有關(guān)愛(ài)不幸者的責(zé)任，沒(méi)有歧視不幸者的理由。歸納復(fù)習(xí)老王的生活很苦，表現(xiàn)在哪些方面？1、靠一輛破舊的三輪車(chē)活命。2、“文革”期間載客的三輪車(chē)被取締，他的生計(jì)就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。3、打了一輩子光棍，孤苦伶仃。4、眼睛不好，瞎了一只眼。5、住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。窮苦卑微、凄涼艱難苦老王的善良表現(xiàn)在哪里？1、愿意給我們家?guī)捅鶋K，車(chē)費(fèi)減半。2、送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)，拿了錢(qián)還不大放心，擔(dān)心人家看病錢(qián)不夠。3、受了人家的好處，總也不忘，總覺(jué)得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門(mén)感謝。老實(shí)厚道、心地善良、知恩必報(bào)的好人。善作者的善良表現(xiàn)在哪里？1、照顧老王的生意，坐他車(chē)；2、老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；3、老王送來(lái)香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢(qián)；4、關(guān)心老王的生計(jì)：三輪車(chē)改裝后，生意不好做，關(guān)切詢問(wèn)他是否能維持生活。5、她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚(yú)肝油，治好他的夜盲癥。善課文寫(xiě)老王，可以概括為兩個(gè)方面，一是“善”，二是“苦”。

這兩個(gè)方面是什么關(guān)系？“苦”烘托“善”。

這篇寫(xiě)人記事的散文，材料瑣碎，但是經(jīng)過(guò)作者的組織，成為一個(gè)有機(jī)整體。想一想，貫穿全文的線索是什么？作者與老王的交往

1．為什么作者一家對(duì)老王那樣的不幸者能那么關(guān)心、愛(ài)護(hù)?社會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人?

從文章看，最主要的是平等觀念。

再是人道主義精神。

2．這篇寫(xiě)人記事的散文，材料瑣碎，但是經(jīng)過(guò)作者的組織，成為一個(gè)有機(jī)整體。作者是怎樣組織的?

作者是兼用邏輯順序和時(shí)間順序來(lái)編排的。開(kāi)頭四段先寫(xiě)老王的三點(diǎn)基本情況。這三點(diǎn)是按邏輯順序安排的。一是職業(yè)，這是老王的謀生手段，二是生理缺陷，這是老王謀生的困難，三是居住條件，這是前兩點(diǎn)的結(jié)果，收入少，當(dāng)然生活苦。下面三段，按時(shí)間順序，回憶老王的工作與為人.兩個(gè)片斷寫(xiě)他為人好，一個(gè)片斷寫(xiě)“文革”時(shí)期，他的生計(jì)越來(lái)越艱難。最后一個(gè)片斷，是老王離世前一天的事情，最能見(jiàn)出老王心地善良。

作者是以與老王的交往為線索的。以彼此交往為線索，全文一脈相承，成為一個(gè)有機(jī)的整體。

基本情況職業(yè)：三輪單干戶生理缺陷：一只眼居住條件：塌敗的小屋工作與為人帶送冰塊，車(chē)費(fèi)減半幫送醫(yī)院，不要錢(qián)改成平板三輪，維持生活離世前，送雞蛋、香油表感謝老實(shí)厚道心地善良知恩圖報(bào)老王苦、善以作者與老王的交往為線索*“我”也善良照顧老王的生意，坐他的車(chē)?yán)贤踉倏蜌?，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬老王送來(lái)香油雞蛋，不讓他白送，關(guān)心老王的生活平等觀念人道主義精神對(duì)老王的不幸深表同情，為自己對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還不夠和自己無(wú)力改善老王的境遇而感到“愧怍”。感情：*你的生活周?chē)邢窭贤踹@樣的人？你是怎樣對(duì)待他們的？說(shuō)出你的做法或想法。當(dāng)你不幸時(shí),你得到過(guò)別人的關(guān)愛(ài)嗎?認(rèn)真回憶一下，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。拓展延伸關(guān)注“老王”*******想一想，談一談任選一張照片準(zhǔn)備兩分鐘發(fā)言,角度自選*

照片強(qiáng)烈對(duì)比的張力充塞了我全部觀察與思維的空間：

我的眼睛在熟睡的嬰兒和那個(gè)倍受鼓勵(lì)正感覺(jué)良好的男孩兒臉上停留；

我的眼睛在兜裹著嬰兒的那塊土布和男孩兒迷你款爺夾克上停留；

我的眼睛在擦鞋女的那雙黑布鞋和她正專心擦拭的那只雪白的袖珍名牌兒上停留；

我的眼睛在她低埋下的頭和高高在上的那張笑得跟朵妖花似的無(wú)比丑惡的臉上停留；

我的眼睛在她的手和那只珠光寶氣的手上停留；

我的眼睛在她的蘭粗布和那獸毛裘皮上停留；*

研討與練習(xí)三：試以老王為第一人稱，改寫(xiě)課文中老王給“我”送香油、雞蛋這一部分。作業(yè)

現(xiàn)實(shí)生活中，你所知道的，有哪些不幸的人？你覺(jué)得，在今后的日子里，你將會(huì)怎么去對(duì)待那些不幸的人？和同學(xué)討論后，寫(xiě)在隨筆本上*不管你是幸與不幸，應(yīng)對(duì)人常懷一顆關(guān)愛(ài)之心。所謂幸與不幸，包括天賦條件，成長(zhǎng)條件，生理?xiàng)l件，幸運(yùn)者只有關(guān)愛(ài)不幸者的責(zé)任，沒(méi)有歧視不幸者的理由。教學(xué)贈(zèng)言弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。弟子：年幼的人悌:尊敬、愛(ài)戴兄長(zhǎng)

年輕人，在家要孝順父母，在外要敬愛(ài)兄長(zhǎng)，少說(shuō)大話而誠(chéng)實(shí)可信，博愛(ài)群眾而親近有仁德的人。做了這些還有剩余的力量，就可以學(xué)習(xí)文獻(xiàn)知識(shí)?！咀g】【注】課后練習(xí)參考答案一、以善良去體察善良。在這篇課文中，作者的善良表現(xiàn)在哪里？老王的善良又表現(xiàn)在哪里？對(duì)課文結(jié)尾的最后一句話，應(yīng)該怎樣理解？作者的善良有許多表現(xiàn)：照顧老王的生意，坐他的車(chē)；老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；老王送來(lái)香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢(qián)。作者的善良還表現(xiàn)在關(guān)心老王生活，三輪改成平板三輪，生意不好做，作者關(guān)切地詢問(wèn)他是否能維持生活。作者的女兒也像她一樣善良，知道老王有夜盲癥，送給他大瓶魚(yú)肝油。

老王的善良也有許多表現(xiàn)：“愿意給我們帶送”冰塊，車(chē)費(fèi)減半；送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)，拿了錢(qián)還不大放心，擔(dān)心人家看病錢(qián)不夠。老王的善良更表現(xiàn)在，受了人家的好處，總也不忘，總覺(jué)得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門(mén)感謝。

結(jié)尾一句話，應(yīng)該這樣理解：一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過(guò)上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來(lái)，對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧怍”。揣摩語(yǔ)言楊絳文學(xué)語(yǔ)言的成功是有目共睹的。其沉定簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，看起來(lái)平平淡淡，無(wú)陰無(wú)晴。然而平淡不是貧乏，陰晴隱于其中，經(jīng)過(guò)漂洗的苦心經(jīng)營(yíng)的樸素中，有著本色的絢爛華麗。干凈明晰的語(yǔ)言在楊絳的筆下變得有巨大的表現(xiàn)力。

-----《人在邊緣——楊絳創(chuàng)作論》

比較下邊每組兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)①在表達(dá)上的好處。

1．①他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相同。

②他送的冰比前一個(gè)三輪車(chē)工人送的大一倍，冰價(jià)相同。1．①句“前任”一詞簡(jiǎn)練之至，大詞小用，又很風(fēng)趣。

2．①我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

②我笑著說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”2．①句“強(qiáng)笑”一詞，不但準(zhǔn)確，而且含蓄，透露自己見(jiàn)到老王病成那個(gè)樣子，還拿東西來(lái)謝“我們”，心里有說(shuō)不出的悲酸和感動(dòng)。3．①我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。

②我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地站立在門(mén)口。3．①句說(shuō)“鑲嵌在門(mén)框里”，夸張的手法，強(qiáng)調(diào)了老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)。

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)猜謎語(yǔ)有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見(jiàn)它，不是下雨就是刮風(fēng)。謎底：_______太陽(yáng)第1課時(shí)4四個(gè)太陽(yáng)送嘗道太tài

dàochánɡsònɡ香xiānɡ

忙mánɡ顏溫yánwēn

因yīn

該ɡāi陽(yáng)甜yánɡnuǎn暖tián初讀課文自由讀課文，圈出文中的生字。巧記生字比一比：大——太加一加：+日=陽(yáng)+關(guān)=送辶+日香禾=因——回書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)猜謎語(yǔ)大口框里有個(gè)“大”謎底：_______因結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：全包圍口被包圍部分的大小要適中，筆順規(guī)則為先外后內(nèi)再封口。yīn因觀察比較：“園”與“因”哪里長(zhǎng)得像？課文解讀朗讀課文，思考：文中的小男孩分別為四季畫(huà)了哪四個(gè)不同顏色的太陽(yáng)？綠綠的太陽(yáng)金黃的太陽(yáng)紅紅的太陽(yáng)彩色的太陽(yáng)說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的太陽(yáng)？試著描述一下那個(gè)季節(jié)的太陽(yáng)是什么樣的。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。怎樣理解“到處”？我會(huì)填綠綠的太陽(yáng)照著高山，高山——（）綠綠的太陽(yáng)照著田野，田野——（）綠綠的太陽(yáng)照著街道，街道——（）綠綠的太陽(yáng)照著校園，校園——（）一片清涼一片清涼一片清涼一