3.3牛頓第三定律（課件）高中物理一體化資源

2.方向：總是跟物體

的方向相反。3.大?。红o摩擦力的大小就隨著推力的增大而

，并與推力保持大小

。三、兩者的聯(lián)系：

.知識回顧一、滑動摩擦力1.定義：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們

時，在

上會產(chǎn)生一種

相對運動的力，這種力叫作滑動摩擦力。2.方向：滑動摩擦力的方向總是沿著

，并且跟物體相對運動的方向

。3.影響摩擦力大小的因素：

。4.大小：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小成

。公式：

.二、靜摩擦力1.定義：相互接觸的兩個物體之間只有相對運動的

，而沒有相對運動，所以這時的摩擦力叫作靜摩擦力。相對滑動接觸面阻礙接觸面相反彈力（壓力）大小，粗糙程度和材料正比Ff=μF壓趨勢相對運動趨勢增大相等0<F靜≤Fmax3.3牛頓第三定律

第三章相互作用——力人教版高中物理必修一自然界的物體不是孤立存在的，它們之間具有多種多樣的相互作用。正是由于這些相互作用，物體在形狀、運動狀態(tài)等許多方面會發(fā)生變化。如何來研究這些相互作用呢？在力學(xué)中，物體間的相互作用抽象為一個概念——力（force）。在研究物體做機械運動時，最常見的力有重力、彈力和摩擦力，本章研究這幾種常見力的特點和規(guī)律。學(xué)習(xí)目標1.知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。（物理觀念）2.理解牛頓第三定律，并能應(yīng)用該定律解決相關(guān)問題。（科學(xué)思維）3.會對物體的受力進行初步分析，掌握分析物體受力的一般方法。（科學(xué)思維）導(dǎo)入新課力的作用是相互的。相互作用的力其大小有什么關(guān)系？例如，大人跟小孩掰手腕，很容易就把小孩的手壓在桌面上。那么，他們施加給對方的力，大小相等嗎？一、作用力和反作用力1.物體間力的作用是相互的力是物體對物體的

。只要談到力，就一定存在著

物體和

物體。用手拉彈簧，彈簧受到手的拉力F，同時彈簧發(fā)生形變，手也就受到彈簧的拉力F'（圖3.3-1）。坐在椅子上用力推桌子，會感到桌子也在推我們，我們的身體要向后仰。作用受力施力一、作用力和反作用力我們常說，地面上及地球附近的物體受到地球的吸引（重力）。其實，地球也受到它們的吸引，地球和物體之間的作用也是

（圖3.3-2）。如此等等，不勝枚舉。歸納總結(jié):大量實例說明，任何性質(zhì)的力的作用都是相互的。任何物體作為施力物體的同時，也是受力物體。相互的一、作用力和反作用力2.作用力與反作用力（1）定義：兩個物體之間的作用總是

的。當(dāng)一個物體對另一個物體施加了力，后一個物體

。物體間相互作用的這一對力，通常叫作

和

。相互一定同時對前一個物體也施加了力作用力反作用力把其中一個力叫做作用力，另一個力就反作用力，這不是一成不變的。只是習(xí)慣上將被研究物體受到的力叫做作用力。一、作用力和反作用力（2）作用力與反作用力的“四性”異體性同時性相互性同性質(zhì)作用力與反作用力性質(zhì)相同。例如，作用力是彈力，反作用力一定也是彈力；摩擦力的反作用力一定也是摩擦力。作用力與反作用力是相互的，總是成對出現(xiàn)。作用力與反作用力同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失,無先后之分。作用力與反作用力分別作用在兩個不同的物體上，產(chǎn)生各自的作用效果，這兩個作用效果是不可抵消的。等值、反向、共線、異體BD二、牛頓第三定律作用力和反作用力的大小之間、方向之間有什么樣的關(guān)系？這又是一個定量的問題，而定量的問題通常只靠觀察和經(jīng)驗是解決不了的，它需要通過實驗測量來回答。二、牛頓第三定律二、牛頓第三定律二、牛頓第三定律實驗中可以發(fā)現(xiàn)，兩個彈簧測力計的示數(shù)是

的，方向

。1.牛頓第三定律（1）內(nèi)容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小

，方向

，作用在

。（2）公式表達：

.實驗結(jié)論：相等相反相等相反同一條直線上

“總是”強調(diào)對于任何物體，無論在何時、何地、何種情況、何種條件下，兩個力等大、反向、共線的關(guān)系都成立。且兩個力的這種關(guān)系與物體的質(zhì)量、形狀、運動狀態(tài)及參考系的選取等因素均無關(guān)。二、牛頓第三定律3.牛頓第三定律與參考系的關(guān)系牛頓第三定律與參考系的選擇

。這是因為物體間的相互作用是客觀存在的，不會因參考系的不同而使物體間相互作用的性質(zhì)發(fā)生任何變化。無關(guān)BD二、牛頓第三定律4.一對相互作用力和一對平衡力的比較項目一對作用力與反作用力一對平衡力作用對象兩個力分別作用在兩個物體上。兩個力作用在同一個物體上。疊加特點兩個力的作用效果不可抵消,不可疊加。兩個力的作用效果可相互抵消，可疊加。力的性質(zhì)兩個力的性質(zhì)一定相同。兩個力的性質(zhì)不一定相同。作用效果兩個力的作用效果分別表現(xiàn)在相互作用的兩個物體上,各自獨立產(chǎn)生作用效果。兩個力共同作用的效果是使物體處于平衡狀態(tài)。依賴關(guān)系兩個力一定同時產(chǎn)生,同時變化,同時消失,不可單獨存在。不存在依賴關(guān)系,撤除一個力時另一個力可依然存在,只是物體受力不再平衡。共同特點大小相等、方向相反、作用在同一條直線上二、牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用牛頓第三定律的例子是很多的。人在劃船時，槳向后推水，水就向前推槳，將船向前推進（圖3.3-4）。與此類似，輪船的螺旋槳旋轉(zhuǎn)時也是向后推水，水同時給螺旋槳一個反作用力，推動輪船前進。二、牛頓第三定律汽車的發(fā)動機驅(qū)動車輪轉(zhuǎn)動，由于輪胎和地面之間的摩擦，車輪向后推地面，地面給車輪一個向前的反作用力，使汽車前進（圖3.3-5）。二、牛頓第三定律汽車受到的驅(qū)動力就是這樣產(chǎn)生的。若把驅(qū)動輪架空，不讓它跟地面接觸，這時車輪雖然轉(zhuǎn)動，但車輪不推地面，地面也就不會產(chǎn)生向前推車的力，汽車就不會前進。陷在泥濘中的汽車，盡管車輪飛轉(zhuǎn)，但是如果泥和車輪之間太滑，車輪得不到足夠的摩擦力，車也是出不來的。許多越野車可以按需要分別由前輪或后輪驅(qū)動，必要時甚至可以四輪同時驅(qū)動，以便根據(jù)車輪與地面接觸的不同情況來獲得足夠的動力。二、牛頓第三定律二、牛頓第三定律二、牛頓第三定律B三、物體受力的初步分析1.受力分析所謂受力分析,就是把研究對象在給定的物理環(huán)境中所受到的力

找出來,并畫出相應(yīng)的

。2.分析物體受力的思路（1）根據(jù)

來分析和判斷其受力情況。（這是下一章學(xué)習(xí)的內(nèi)容）（3）根據(jù)

,從

的角度來分析物體的受力。全部受力示意圖物體運動狀態(tài)的變化各種力的特點相互作用三、物體受力的初步分析項目整體法隔離法概念將運動狀態(tài)相同的幾個物體作為一個整體來分析的方法將研究對象與周圍物體分隔開來分析的方法選用原則研究系統(tǒng)外的物體對系統(tǒng)整體的作用力研究單個物體所受的作用力注意問題受力分析時不要再考慮系統(tǒng)內(nèi)物體間的相互作用一般隔離受力較少的物體3.受力分析的常用方法三、物體受力的初步分析確定受力分析的物體，研究對象可以是單個物體，也可以是多個物體的組合。將研究對象從周圍物體中隔離出來，進而分析周圍有哪些物體對它施加了力的作用。邊分析邊畫出受力物體的受力分析圖，準確標出各力的方向大致表示出力的大小。檢查畫出的每一個力是否有施力物體，檢查分析結(jié)果能否使研究對象處于題目所給的狀態(tài)，防止“添力”和“漏力”。明確研究對象隔離物體分析畫出受力分析圖檢查受力分析是否有誤將作用點畫在重心上。較大的力畫長一些，較小的力畫短一些。4.受力分析的基本步驟三、物體受力的初步分析注：Ⅰ.分析物體受力時，一般按照重力、接觸力(彈力和摩擦力)、其他力的順序進行。Ⅱ.區(qū)分內(nèi)力和外力：對幾個物體組成的系統(tǒng)進行受力分析時，這幾個物體間的作用力為內(nèi)力，不能在受力圖中出現(xiàn)；當(dāng)把其中的某一物體單獨隔離分析時，原來的內(nèi)力變成外力，要畫在受力圖上。三、物體受力的初步分析下面我們先從后一思路來分析物體的受力情況，為力與運動關(guān)系的分析奠定必要的基礎(chǔ)。在高中物理的力學(xué)部分，我們遇到的力主要是

。重力、彈力和摩擦力三、物體受力的初步分析

G

三、物體受力的初步分析

三木塊對地球的引力木塊對斜面的壓力木塊對斜面的靜摩擦力三、物體受力的初步分析例如，在圖3.3-8甲中，猴子吊在空中，我們分析猴子所受的力。猴子受到重力G，還受到樹枝對它的拉力F。由于猴子是靜止的，而且不再受到其他力的作用，所以拉力F和重力G這兩個力是一對

的力，它們“

”。應(yīng)該注意，這兩個力作用在

物體（

）上。GF相互平衡大小相等、方向相反，作用在同一條直線上同一猴子三、物體受力的初步分析另一方面，不但樹枝在以拉力F向上拉著猴子，猴子同時也在以向下的拉力F拉著樹枝，這是一對

，它們的關(guān)系也是“

”（圖3.3-8乙）。但不同的是，它們

（

）上。

F作用力和反作用力大小相等、方向相反，作