2023年下半年教師資格證《高中體育與健康》真題及答案

2023年下半年教師資格證《高中體育與健康》真題及答案[單選題]1.肌組織包括骨骼肌、心肌和平滑肌，具有橫紋結(jié)構(gòu)特征的肌組織是()。A.心肌和平滑肌B.骨骼肌和心肌C.骨骼肌和平滑肌D.骨骼肌、心肌和（江南博哥）平滑肌正確答案：B參考解析：本題考查基本組織。骨骼肌：橫紋明顯，細(xì)胞呈長圓柱狀，有100個(gè)以上細(xì)胞核，受軀體神經(jīng)支配，為隨意??；心?。簷M紋不明顯，有分支并相互吻合，有1～2個(gè)細(xì)胞核，受自主神經(jīng)支配，為不隨意??；平滑?。簾o橫紋，細(xì)胞呈長梭形，只有1個(gè)細(xì)胞核，受自主神經(jīng)支配，為不隨意肌。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為B。[單選題]2.髖骨在幼兒期是由哪3塊骨借助軟骨連結(jié)而成()。A.骶骨、坐骨和恥骨B.骶骨、坐骨和髂骨C.髂骨、骶骨和恥骨D.髂骨、坐骨和恥骨正確答案：D參考解析：本題考查下肢帶骨。髖骨位于軀干下端的兩側(cè)，構(gòu)成骨盆側(cè)壁，屬不規(guī)則骨。髖骨上、下略寬，中部略細(xì)，幼兒時(shí)由髂骨、恥骨和坐骨三塊骨借軟骨連結(jié)在一起。16歲左右軟骨骨化，這三塊骨結(jié)合成一塊髖骨。D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為D。[單選題]3.韌帶是加固關(guān)節(jié)的重要結(jié)構(gòu)，主要分布在關(guān)節(jié)囊外，也有分布在關(guān)節(jié)囊內(nèi)的，具有囊內(nèi)韌帶的關(guān)節(jié)有()。A.髖關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)B.肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)C.髖關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)D.肩關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)正確答案：C參考解析：本題考查骨連結(jié)。髖關(guān)節(jié)由股骨頭和髖臼構(gòu)成球窩關(guān)節(jié)。股骨頭幾乎全被納入髖臼內(nèi)，關(guān)節(jié)囊緊張而堅(jiān)韌，并有髖臼唇、韌帶等輔助結(jié)構(gòu)增強(qiáng)關(guān)節(jié)的穩(wěn)固性。恥股韌帶位于髖關(guān)節(jié)囊的前內(nèi)側(cè)，起自恥骨上支，斜向外下方與髖關(guān)節(jié)囊融合，限制大腿在髖關(guān)節(jié)處過度外展和旋外。膝關(guān)節(jié)是人體中最復(fù)雜的關(guān)節(jié)，它由股脛關(guān)節(jié)和股髕關(guān)節(jié)構(gòu)成，交叉韌帶分前交叉韌帶和后交叉韌帶。位于關(guān)節(jié)腔內(nèi)，韌帶的兩端分別附著于股骨內(nèi)、外側(cè)髁與脛骨髁間隆起，防止股骨和脛骨前、后移位。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為C。[單選題]4.俯臥抗阻屈小腿訓(xùn)練可發(fā)展下列哪一肌肉群的力量？()A.大收肌、短收肌和長收肌B.比目魚肌和縫匠肌C.半腱肌、半膜肌和股二頭肌D.股四頭肌和腓腸肌正確答案：C參考解析：本題考查骨骼肌。股后肌群包括半腱肌、半膜肌和股二頭肌。半腱肌位于大腿后面內(nèi)側(cè)淺層，肌腱細(xì)而長，幾乎占肌長的1/2；半膜肌位于半腱肌深層；股二頭肌位于大腿后面外側(cè)，呈梭形，有長、短兩個(gè)頭，肌束平行排列。近固定收縮時(shí)，股后肌群可使大腿繞髖關(guān)節(jié)冠狀軸伸；當(dāng)大腿伸直時(shí)，三塊肌肉共同收縮，則牽拉小腿向大腿靠近，可使小腿繞膝關(guān)節(jié)冠狀軸屈。遠(yuǎn)固定收縮時(shí)，股后肌群可使大腿繞膝關(guān)節(jié)冠狀軸屈；當(dāng)小腿伸直時(shí)，則可使骨盆繞髖關(guān)節(jié)冠狀軸后傾。發(fā)展股后肌群力量練習(xí)可用俯臥屈膝、站立屈膝的方法。發(fā)展股后肌群伸展性練習(xí)可用正壓腿練習(xí)。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為C。[單選題]5.小腸是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，與其相適應(yīng)的特殊結(jié)構(gòu)是()。A.腸系膜B.小腸絨毛C.腸淋巴結(jié)D.小腸平滑肌正確答案：B參考解析：本題考查消化系統(tǒng)的組成和功能。小腸是消化管中最長的一段，上自幽門，下接大腸，分為十二指腸、空腸和回腸三部分，是食物消化和吸收的主要場所。小腸（特別是空腸）黏膜具有許多環(huán)狀皺襞，皺襞表面的黏膜形成微小的指狀凸起，稱為小腸絨毛，每條絨毛的表面是一層柱狀上皮細(xì)胞，柱狀上皮細(xì)胞頂端的細(xì)胞膜又形成許多細(xì)小的突起，稱為微絨毛，這些特殊的結(jié)構(gòu)使腸黏膜的表面積增加了數(shù)百倍。絨毛根部的上皮下陷至固有層，形成管狀的腸腺，能分泌含有多種消化酶及微生物的小腸液，直接進(jìn)入腸腔，與胰腺分泌的胰液、肝臟分泌的膽汁一起，使食糜變成乳狀，再經(jīng)消化液中各種酶進(jìn)一步分解，經(jīng)絨毛中豐富的毛細(xì)血管和淋巴管吸收。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為B。[單選題]6.足球運(yùn)動(dòng)員在比賽中發(fā)生踝關(guān)節(jié)扭傷，產(chǎn)生劇烈疼痛，該疼痛感覺是由三級(jí)神經(jīng)元鏈傳導(dǎo)完成的，其中第一級(jí)神經(jīng)元位于()。A.脊神經(jīng)節(jié)B.脊髓后角C.薄束核和楔束核D.丘腦外側(cè)核正確答案：A參考解析：本題考查神經(jīng)傳導(dǎo)通路。意識(shí)性本體感覺是指向大腦傳入本體感覺的傳導(dǎo)路，由三級(jí)神經(jīng)元組成。第1級(jí)神經(jīng)元在脊神經(jīng)節(jié)內(nèi)，為假單級(jí)神經(jīng)元，其周圍突分布于關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉、肌腱等處本體感受器和皮膚的精細(xì)觸覺感受器，中樞突經(jīng)脊神經(jīng)后根進(jìn)入脊髓后索。來自同側(cè)下半身的傳入纖維走在后索內(nèi)側(cè)形成薄束，而來自同側(cè)上半身的傳入纖維走在后索外側(cè)形成楔束。兩束上行，分別止于延髓的薄束核和楔束核。第2級(jí)神經(jīng)元胞體在薄束核和楔束核內(nèi)，由該兩核神經(jīng)元發(fā)出的纖維向前繞過中央灰質(zhì)的腹側(cè)左右交叉，交叉后的纖維行于延髓中線的兩側(cè)稱內(nèi)側(cè)丘系，內(nèi)側(cè)丘系上行，終止于背側(cè)丘腦。第3級(jí)神經(jīng)元胞體在背側(cè)丘腦，由此發(fā)出纖維經(jīng)內(nèi)囊，投射至大腦皮質(zhì)中央后回中、上部和旁中央小葉的后部。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為A。[單選題]7.在下列4種力量練習(xí)方法中，哪一種方法引起的肌肉酸痛最明顯()。A.等張練習(xí)B.等長練習(xí)C.等速練習(xí)D.超等長練習(xí)正確答案：D參考解析：本題考查力量素質(zhì)。超等長練習(xí)是指肌肉在離心收縮之后立即進(jìn)行向心收縮的力量訓(xùn)練，是離心收縮與向心收縮結(jié)合的練習(xí)方法，訓(xùn)練中常采用的蛙跳、跳深及類似練習(xí)均屬于超等長練習(xí)，主要用于提高肌肉爆發(fā)力。其生理依據(jù)是肌肉在離心收縮后立即進(jìn)行向心收縮，可通過拉長肌肉的初長度、形成肌肉的牽張反射并增加肌肉的彈性勢(shì)能等，產(chǎn)生更大的力量。進(jìn)行超等長練習(xí)時(shí)，由于離心收縮更易引起肌肉及結(jié)締組織損傷，因此訓(xùn)練后所產(chǎn)生的肌肉疼痛感常較其他方法更明顯。所以，超等長練習(xí)時(shí)要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，在疲勞情況下練習(xí)尤其要注意防止肌肉損傷。D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為D。[單選題]8.第二次呼吸是運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)體建立新平衡的表現(xiàn)，其產(chǎn)生原因不包括()。A.氧氣供應(yīng)增加B.每分鐘需氧量顯著增加C.乳酸逐步消除D.內(nèi)臟器官惰性逐步克服正確答案：B參考解析：本題考查進(jìn)入工作狀態(tài)。“第二次呼吸”是運(yùn)動(dòng)中機(jī)體建立新平衡的一種表現(xiàn)。產(chǎn)生的原因是運(yùn)動(dòng)中內(nèi)臟器官惰性逐步得到克服，氧氣供應(yīng)增加，乳酸得到逐步清除。此外，由于“極點(diǎn)”出現(xiàn)后運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下降，使每分需氧量減少，這樣機(jī)體的內(nèi)環(huán)境得到改善，動(dòng)力定型得到恢復(fù)?！暗诙魏粑钡某霈F(xiàn)標(biāo)志著進(jìn)入工作狀態(tài)階段的結(jié)束，機(jī)能水平進(jìn)入一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。B項(xiàng)與題干相符，當(dāng)選。A、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為B。[單選題]9.有氧運(yùn)動(dòng)是一種合理有效的減肥手段，其生理學(xué)機(jī)制不包括()。A.增加基礎(chǔ)代謝率B.促進(jìn)脂肪分解C.消耗碳水化合物D.抑制脂肪生成正確答案：C參考解析：本題考查運(yùn)動(dòng)減肥的生理學(xué)機(jī)制。運(yùn)動(dòng)減肥的生理學(xué)機(jī)制包括：耐力運(yùn)動(dòng)消耗脂肪、適度運(yùn)動(dòng)降低食欲、增加基礎(chǔ)代謝、抑制脂肪生成。C項(xiàng)與題干相符，當(dāng)選。A、B、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為C。[單選題]10.開窗理論解釋了運(yùn)動(dòng)員負(fù)荷與免疫功能的關(guān)系，其主要觀點(diǎn)是()。A.運(yùn)動(dòng)后有一段免疫低下期B.運(yùn)動(dòng)后有一段免疫增強(qiáng)期C.經(jīng)常參加鍛煉者免疫功能無變化D.經(jīng)常參加鍛煉者免疫功能會(huì)降低正確答案：A參考解析：本題考查免疫功能對(duì)運(yùn)動(dòng)的反應(yīng)?！伴_窗”理論認(rèn)為，進(jìn)行大強(qiáng)度急性運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)激激素的急劇升高以及血流動(dòng)力學(xué)發(fā)生的急劇變化，導(dǎo)致淋巴細(xì)胞等免疫細(xì)胞快速動(dòng)員入血，使得淋巴細(xì)胞的數(shù)量在運(yùn)動(dòng)期間急劇增加，淋巴細(xì)胞亞群比例發(fā)生明顯改變。大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后，淋巴細(xì)胞濃度下降，增殖分化能力及活性降低，免疫球蛋白含量及功能也受到一定影響，出現(xiàn)免疫低下期。據(jù)研究，受一次性急性運(yùn)動(dòng)影響，免疫低下期可持續(xù)3～72小時(shí)不等。在這一免疫低下期，各種細(xì)菌、病毒、微生物等病原體極易侵入人體并獲得“插足”的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)為對(duì)疾病的易感率升高。一般形象地將這段免疫低下期稱為“openwindow”，意為“打開的窗戶”，以此表明此階段外界病原體極易侵入人體。在此期間，運(yùn)動(dòng)員對(duì)感染性疾病的抵抗力下降，易感率上升。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為A。[單選題]11.在長跑運(yùn)動(dòng)中慢肌纖維發(fā)揮著主要作用，其生理特征表現(xiàn)為()。A.收縮速度快，抗疲勞能力弱B.收縮力量大，耐持久C.收縮速度慢，抗疲勞能力強(qiáng)D.收縮力量小，不持久正確答案：C參考解析：本題考查肌纖維類型與運(yùn)動(dòng)能力。肌纖維的生理特征：（1）收縮速度：快肌纖維收縮速度遠(yuǎn)快于慢肌纖維。（2）收縮力量：快肌纖維收縮時(shí)產(chǎn)生的力量大于慢肌纖維。（3）抗疲勞能力：慢肌纖維抗疲勞能力比快肌纖維強(qiáng)，故快肌纖維比慢肌纖維更容易疲勞。（4）興奮閾值：慢肌纖維興奮閾值低，快肌纖維興奮閾值高。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為C。[單選題]12.最大攝氧量是評(píng)定人體有氧代謝能力的重要指標(biāo)，它的哪一種表述常用來預(yù)測(cè)耐力性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的成績()。A.相對(duì)值B.絕對(duì)值C.利用率D.百分率正確答案：A參考解析：本題考查有氧耐力素質(zhì)。人體在進(jìn)行有大量肌肉群參加的長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)，且氧運(yùn)輸系統(tǒng)功能和肌肉利用氧的能力達(dá)到最高水平時(shí)，每分鐘所能攝取的最大氧氣量稱為最大攝氧量。最大攝氧量可用絕對(duì)值和相對(duì)值兩種方法來表示。絕對(duì)值即機(jī)體每分鐘所攝入的氧氣量。相對(duì)值是按每千克體重計(jì)算的最大攝氧量。耐力素質(zhì)是中長距離項(xiàng)目的基礎(chǔ)，有氧耐力與中長距離項(xiàng)目成績相關(guān)。對(duì)于馬拉松、滑雪等長時(shí)間耐力運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，體重比較輕有利于運(yùn)動(dòng)，因此，最大攝氧量的相對(duì)值與運(yùn)動(dòng)成績密切相關(guān)。而對(duì)于中長距離游泳、速滑、自行車、劃船等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)時(shí)并不是直接負(fù)荷身體的重量，同時(shí)，產(chǎn)生推動(dòng)力的能源與肌肉量的多少有密切關(guān)系，因此，對(duì)于這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目而言，最大攝氧量的絕對(duì)值與運(yùn)動(dòng)成績密切相關(guān)。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為A。[單選題]13.消除運(yùn)動(dòng)性疲勞有多種方法和手段，通過調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)消除疲勞手段的是()。A.溫水浴B.桑拿浴C.睡眠D.整理活動(dòng)正確答案：C參考解析：本題考查運(yùn)動(dòng)疲勞與恢復(fù)。運(yùn)動(dòng)性疲勞的消除方法：（1）改善代謝法：①整理活動(dòng)；②溫水浴和局部熱敷；③桑拿；④按摩；（2）神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)法：①充足的睡眠；②心理恢復(fù)；③放松練習(xí)；（3）補(bǔ)充法：①營養(yǎng)物質(zhì)補(bǔ)充；②中醫(yī)藥調(diào)理。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為C。[單選題]14.在運(yùn)動(dòng)型重癥傷病急救時(shí)，必須監(jiān)控的生命特征指標(biāo)是()。A.意識(shí)B.心率C.疼痛D.視覺正確答案：B參考解析：本題考查現(xiàn)場急救的注意事項(xiàng)。運(yùn)動(dòng)型重癥傷病急救時(shí)常用的生命體征監(jiān)測(cè)指標(biāo)有體溫、脈搏（心率）、呼吸和血壓，通過對(duì)生命特征的觀察，可了解疾病的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的情況，為臨床診斷治療提供可靠的依據(jù)。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為B。[單選題]15.某學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)不慎摔倒，利用手撐地導(dǎo)致前臂骨折，造成這種骨折的原因是()。A.疲勞性骨折B.撕脫性骨折C.間接暴力D.直接暴力正確答案：C參考解析：本題考查骨折的原因。骨折發(fā)生的原因有直接暴力、傳達(dá)暴力（間接暴力）、牽拉暴力、積累性暴力。其中傳達(dá)暴力是指骨折發(fā)生在暴力作用點(diǎn)以外的部位，如跌倒時(shí)用手掌撐地，由跌倒時(shí)的沖力所引起的地面反作用力沿上肢向上傳導(dǎo)，可引起手舟骨或橈骨遠(yuǎn)端、尺骨與橈骨干和肱骨骨折等。這是最常見的骨折機(jī)制。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為C。[單選題]16.用于診斷下肢疲勞性骨膜炎的檢查方法是()。A.后蹬實(shí)驗(yàn)B.外翻實(shí)驗(yàn)C.內(nèi)翻實(shí)驗(yàn)D.肌肉抗阻力收縮實(shí)驗(yàn)正確答案：A參考解析：本題考查常見運(yùn)動(dòng)損傷。疲勞性骨膜炎的檢查方法有：典型的運(yùn)動(dòng)史、發(fā)病史和反復(fù)疼痛史；疼痛；腫脹；壓痛；后蹬痛、支撐痛；X線檢查。其中，下肢疲勞性骨膜炎發(fā)生時(shí)可通過后蹬痛方式進(jìn)行檢測(cè)，患者足尖向后用力蹬地時(shí)出現(xiàn)疼痛，而抗阻屈踝、屈趾時(shí)無疼痛，此為下肢脛腓骨疲勞性骨膜炎的重要體征。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為A。[單選題]17.與骨骼發(fā)育密切相關(guān)聯(lián)的維生素是()。A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D正確答案：D參考解析：本題考查微量營養(yǎng)素。維生素D生理功能：（1）主要功能是調(diào)節(jié)鈣、磷代謝，促進(jìn)小腸對(duì)鈣和磷的吸收與利用；（2）促進(jìn)骨組織的鈣化；（3）構(gòu)成健全的骨骼與牙齒。維生素D缺乏病癥：兒童發(fā)生佝僂病，成人出現(xiàn)軟骨癥和骨質(zhì)疏松癥。D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為D。[單選題]18.在自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督中，常用于評(píng)定身體機(jī)能狀況的客觀指標(biāo)是()。A.基礎(chǔ)脈搏B.運(yùn)動(dòng)心情C.精神狀態(tài)D.排汗量正確答案：A參考解析：本題考查運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽期的醫(yī)務(wù)監(jiān)督。自我監(jiān)督包括主觀感覺和客觀檢查兩個(gè)方面。主觀感覺：精神狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)心情、不良感覺、睡眠、食欲、排汗量；客觀檢查：脈搏、體重、運(yùn)動(dòng)成績。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為A。[單選題]19.某學(xué)生在打籃球時(shí)，左側(cè)肋下受到撞擊，開始感到有些疼痛，但仍能堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，20分鐘后突然出現(xiàn)面色蒼白、意識(shí)障礙等現(xiàn)象，初步判斷該運(yùn)動(dòng)員損傷的是()。A.腹壁挫傷B.脾臟破裂C.腹肌拉傷D.肋骨骨折正確答案：B參考解析：本題考查休克的原因及臨床表現(xiàn)。凡能引起有效循環(huán)血量不足或心輸出量減少的各種因素，都能引起休克。骨折、脫位、嚴(yán)重軟組織損傷、睪丸挫傷等，引起劇烈疼痛，導(dǎo)致周圍血管擴(kuò)張，使有效循環(huán)血量相對(duì)減少；大血管破裂出血、腹部挫傷合并肝脾破裂等，以及心臟病、嚴(yán)重感染、中毒、藥物反應(yīng)等，均可引起休克。此外，疲勞、饑餓、寒冷、酷暑等也能誘發(fā)休克或加重休克程度。休克的發(fā)展包括休克早期、休克期、休克晚期三個(gè)過程。在休克期，患者會(huì)出現(xiàn)表情淡漠，反應(yīng)遲鈍，面色蒼白，口唇、肢端發(fā)紺，四肢厥冷，全身冷汗，脈搏細(xì)速，尿量減少，血壓下降，嚴(yán)重時(shí)患者會(huì)昏迷，甚至死亡。題干中，學(xué)生左側(cè)肋下受到撞擊并且在20分鐘后出現(xiàn)休克反應(yīng)，很可能是肝脾破裂。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為B。[單選題]20.體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作質(zhì)量和效果，可以從哪些方面進(jìn)行綜合評(píng)定？()A.準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、力量性、經(jīng)濟(jì)性和彈性B.連續(xù)性、可變性、空間性、多樣性和彈性C.準(zhǔn)確性、全面性、節(jié)奏性、實(shí)踐性和細(xì)節(jié)D.流暢性、協(xié)調(diào)性、全面性、可變性和細(xì)節(jié)正確答案：A參考解析：本題考查體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作質(zhì)量和效果的綜合評(píng)定。體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作質(zhì)量和效果的評(píng)定，除了從上述技術(shù)結(jié)構(gòu)和各個(gè)要素分別進(jìn)行定性或定量的分析評(píng)定外，還可以從整體上進(jìn)行綜合性評(píng)定，通常可以從體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、力量性、經(jīng)濟(jì)性和彈性等方面進(jìn)行評(píng)定。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為A。[單選題]21.體育教學(xué)媒介一般包括()。A.體育信息、體育材料和體育設(shè)施與器材B.體育手段、體育方法和體育組織形式C.體育內(nèi)容、體育材料和體育組織形式D.體育手段、體育方法和體育設(shè)施與器材正確答案：B參考解析：本題考查體育過程的要素。體育媒介是指體育活動(dòng)過程中支持體育參與者與體育指導(dǎo)者相互作用的內(nèi)容與形式的總稱。體育媒介從內(nèi)容和形式上可分為兩大類：（1）體育媒介從內(nèi)容上看包括體育內(nèi)容、體育材料、體育設(shè)施與器材。它們是體育活動(dòng)的媒介，是體育參與者和體育指導(dǎo)者互動(dòng)的紐帶，是體育指導(dǎo)者借以實(shí)現(xiàn)體育意圖和體育參與者借以實(shí)現(xiàn)身心健康發(fā)展意圖的橋梁；（2）體育媒介從形式上看包括體育手段、體育方法、體育組織形式。作為體育活動(dòng)的重要媒介，體育媒介通常圍繞著一定的體育內(nèi)容、體育教材或教科書而設(shè)計(jì)，因而它也受體育內(nèi)容、體育教材或教科書性質(zhì)的制約。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為B。[單選題]22.在體育教學(xué)中，教師創(chuàng)設(shè)問題、學(xué)生搜集有關(guān)材料并從理論與實(shí)踐上分析檢驗(yàn)問題或得出結(jié)論進(jìn)行表達(dá)和交流，該方法屬于()。A.自主性教學(xué)法B.合作性教學(xué)法C.探究性教學(xué)法D.情境性教學(xué)法正確答案：C參考解析：本題考查體育教學(xué)方法的運(yùn)用。探究式教學(xué)法，又稱發(fā)現(xiàn)法、研究法，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)概念和原理時(shí)，教師只是給他們一些事例和問題，讓學(xué)生自己通過閱讀、觀察、實(shí)驗(yàn)、思考、討論、聽講等途徑去主動(dòng)探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種方法。它的指導(dǎo)思想是在教師的指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自覺地、主動(dòng)地探索，掌握認(rèn)識(shí)和解決問題的方法和步驟，研究客觀事物的屬性，發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的起因和事物內(nèi)部的聯(lián)系，從中找出規(guī)律，形成概念，建立自己的認(rèn)知模型和學(xué)習(xí)方法架構(gòu)。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為C。[單選題]23.在表象訓(xùn)練對(duì)學(xué)生投籃表現(xiàn)影響的研究中，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可設(shè)計(jì)為()。A.自變量B.因變量C.無關(guān)變量D.中介變量正確答案：D參考解析：本題考查運(yùn)動(dòng)表象訓(xùn)練。機(jī)體變量，又稱為中介變量，它們是被試自身的一些情況或條件，如性別、年齡、種族、教育程度、智力、經(jīng)驗(yàn)和人格。自變量是由實(shí)驗(yàn)者操縱的，對(duì)被試反應(yīng)產(chǎn)生影響的變量。因變量是由操縱自變量而引起的被試的某種特定反應(yīng)。學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于受試者自身的情況或具備條件，因此可設(shè)計(jì)為中介變量。D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為D。[單選題]24.在執(zhí)行不同運(yùn)動(dòng)任務(wù)時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)有效目標(biāo)要求采用不同的注意力類型，制訂比賽計(jì)劃和策略時(shí)應(yīng)采用()。A.廣闊-外部注意B.狹窄-外部注意C.廣闊-內(nèi)部注意D.狹窄-內(nèi)部注意正確答案：C參考解析：本題考查注意的方式。廣闊—內(nèi)部注意指注意范圍廣闊并指向內(nèi)部信息的注意。具備這種能力的運(yùn)動(dòng)員或教練員善于分析，因此學(xué)習(xí)速度快，善于把各種信息納入自己的知識(shí)儲(chǔ)備之中，并以此來制訂訓(xùn)練和比賽計(jì)劃，預(yù)測(cè)未來和回憶過去。例如，棋類運(yùn)動(dòng)員搜索記憶中的已知棋局時(shí)的注意即為廣闊—內(nèi)部注意。C項(xiàng)正確。A項(xiàng)：廣闊—外部注意指注意范圍廣闊并指向外部環(huán)境的注意。這種注意對(duì)于把握復(fù)雜運(yùn)動(dòng)情境來說是最合適的，常用于集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如足球、排球、籃球、水球、橄欖球、冰球、曲棍球等。具有這種能力的運(yùn)動(dòng)員預(yù)測(cè)能力很強(qiáng)。與題干不符，排除。B項(xiàng)：狹窄—外部注意指注意范圍狹窄并指向外部環(huán)境的注意。這種注意適宜于瞬間做出反應(yīng)的運(yùn)動(dòng)，這時(shí)注意指向外部且范圍很窄，以便擊球或?qū)箤?duì)手，如足球守門員防守對(duì)方點(diǎn)球時(shí)所需要的注意。與題干不符，排除。D項(xiàng)：狹窄—內(nèi)部注意指注意范圍狹窄并指向內(nèi)部信息的注意。這種注意對(duì)于敏感地把握各種身體感覺是最必要的，如射擊、射箭、跳水、體操等項(xiàng)目中的運(yùn)動(dòng)感覺體驗(yàn)，以及演練某一技能等，需要利用這種注意。與題干不符，排除。故正確答案為C。[單選題]25.體育課堂心理氣氛體現(xiàn)了師生在課堂中占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度和情緒的綜合表現(xiàn)，下列哪些基本維度決定了體育課堂師生心理氣氛的特色()。A.指向性、參與性和交往性B.全面性、穩(wěn)定性和系統(tǒng)性C.多變性、調(diào)控性和規(guī)范性D.即時(shí)性、針對(duì)性和競爭性正確答案：A參考解析：本題考查體育課堂心理氣氛。體育課堂心理氣氛是指師生在體育課堂中占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合表現(xiàn)。研究發(fā)現(xiàn)，體育教學(xué)中師生的指向性、參與性和交往性這三個(gè)維度的狀態(tài)構(gòu)成（或決定）了課堂心理氣氛的特色。其中指向性是基礎(chǔ)，參與性是保證，交往性是最高境界。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為A。[單選題]26.足球比賽中，防守應(yīng)遵循的基本原則是()。A.平衡、拉開、收縮、滲透B.延緩、平衡、收縮、控制C.拉開、滲透、收縮、控制D.延緩、平衡、拉開、滲透正確答案：B參考解析：本題考查足球運(yùn)動(dòng)的基本戰(zhàn)術(shù)。足球戰(zhàn)術(shù)是指在足球比賽中，為了戰(zhàn)勝對(duì)方，根據(jù)主客觀情況所采取的個(gè)人行動(dòng)和集體配合的方法和手段。其分為進(jìn)攻和防守兩大戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)，分別包括個(gè)人戰(zhàn)術(shù)、局部戰(zhàn)術(shù)和整體戰(zhàn)術(shù)。進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)原則包括：深度、寬度、滲透、跑位、應(yīng)變。防守戰(zhàn)術(shù)原則包括：延緩、平衡、收縮、保護(hù)、控制。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為B。[單選題]27.在籃球比賽中，有許多常見的違例和犯規(guī)行為，下列哪一選項(xiàng)屬于違例？()A.兩次運(yùn)球、帶球走、阻擋對(duì)方隊(duì)員B.兩次運(yùn)球、帶球走、腳踢球C.兩次運(yùn)球、阻擋對(duì)方隊(duì)員、腳踢球D.阻擋對(duì)方隊(duì)員、帶球走、腳踢球正確答案：B參考解析：本題考查籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則?；@球比賽中違例包括：隊(duì)員出界、球出界和使球出界的隊(duì)員、兩次運(yùn)球、帶球走、24秒違例、8秒違例、5秒違例、3秒違例、球回后場、擲球入界違例、罰球違例、腳踢球和拳擊球違例。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為B。[單選題]28.在排球發(fā)球技術(shù)中，通過手型和手法變化可改變球的飛行狀態(tài)，發(fā)上旋球擊球時(shí)要求()。A.全手掌包球，手腕積極推壓B.全手掌包球，手腕后仰C.掌根擊球，手腕積極推壓D.手腕后仰，掌根擊球正確答案：A參考解析：本題考查發(fā)球技術(shù)的運(yùn)用。不同的發(fā)球方法需要用不同的手法和手型，不同的手法和手型發(fā)出的球，其性能也各不相同。如發(fā)上旋球，擊球時(shí)要全手掌包滿球，手腕還要有積極的推壓動(dòng)作。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為A。[單選題]29.女子競技體操共有4個(gè)項(xiàng)目，除了高低杠和平衡木外還有()。A.單杠、雙杠B.自由體操、跳馬C.吊環(huán)、鞍馬D.自由體操、鞍馬正確答案：B參考解析：本題考查競技性體操。競技體操：國際競賽項(xiàng)目之一，有特定的競賽規(guī)程和評(píng)分規(guī)則。國際重大比賽有奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽、世界單項(xiàng)錦標(biāo)賽和世界杯賽及各大洲運(yùn)動(dòng)會(huì)的體操比賽。競技體操比賽的項(xiàng)目，男子有自由體操、鞍馬、吊環(huán)、跳馬、雙杠和單杠6項(xiàng)，女子有跳馬、高低杠、平衡木和自由體操4項(xiàng)。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為B。[單選題]30.在田徑跨欄項(xiàng)目中，跨欄步的起跨技術(shù)特點(diǎn)是()。A.重心高、髖前移、腰挺直、體前傾B.重心高、髖后移、腰挺直、體后傾C.重心低、髖前移、腰挺直、體后傾D.重心低、髖后移、腰挺直、體前傾正確答案：A參考解析：本題考查走與跑的技術(shù)及原理。起跨攻欄技術(shù)：起跨是指從起跨腳踏上起跨點(diǎn)到后蹬結(jié)束離地的整個(gè)支撐過程。起跨前應(yīng)該保持較高的身體重心位置，起跨腿后蹬要迅速有力，蹬地結(jié)束瞬間起跨腿髖、膝、踝關(guān)節(jié)充分伸展，上體前傾，擺腿，異側(cè)臂也前伸。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為A。[單選題]31.簡化24式太極拳的套路動(dòng)作中不包括()。A.野馬分鬃、搬攔捶B.手揮琵琶、摟膝拗步C.金雞獨(dú)立、高探馬D.騰空側(cè)踹、跌撲滾翻正確答案：D參考解析：本題考查太極拳。24式簡化太極拳：①起勢(shì)；②左右野馬分鬃；③白鶴亮翅；④左右摟膝拗步；⑤手揮琵琶；⑥左右倒卷肱；⑦左攬雀尾（棚、捋、擠、按）；⑧右攬雀尾；⑨單鞭；⑩云手；?單鞭；?高探馬；?右蹬腳；?雙峰貫耳；?轉(zhuǎn)身左蹬腳；?左下勢(shì)獨(dú)立；?右下勢(shì)獨(dú)立；?左右穿梭；?海底針；?閃通背；?轉(zhuǎn)身搬攔捶；?如封似閉；?十字手；?收勢(shì)。D項(xiàng)與題干相符，當(dāng)選。A、B、C三項(xiàng)：與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為D。[單選題]32.為了最大程度提高課的一般密度，各項(xiàng)教與學(xué)活動(dòng)合理使用時(shí)間與總時(shí)間的比例應(yīng)()。A.恒定B.適中C.越大越好D.越小越好正確答案：C參考解析：本題考查體育課的密度與負(fù)荷。體育課密度：又稱一般密度或綜合密度，是指課中各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)合理運(yùn)用的時(shí)間與上課的總時(shí)間的比例。每次課中的教學(xué)活動(dòng)有教師指導(dǎo)、組織措施、學(xué)生練習(xí)、觀察與休息、學(xué)生互相幫助與保護(hù)等五項(xiàng)內(nèi)容。一般密度越大說明教師的安排越合理。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為C。[單選題]33.單元體育教學(xué)計(jì)劃是把某項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，按照一定的教學(xué)模式體例安排各個(gè)課次所形成的教學(xué)文件，其最直接的依據(jù)是()。A.學(xué)年教學(xué)計(jì)劃B.學(xué)期教學(xué)計(jì)劃C.學(xué)時(shí)教學(xué)計(jì)劃D.水平教學(xué)計(jì)劃正確答案：B參考解析：本題考查體育教學(xué)計(jì)劃的層次。單元體育教學(xué)計(jì)劃也稱教學(xué)模塊，是根據(jù)學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃對(duì)各個(gè)單元的設(shè)計(jì)，把某個(gè)教學(xué)內(nèi)容按照某種教學(xué)模式體例安排各個(gè)課次的教學(xué)文件。單元體育教學(xué)計(jì)劃是學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃的深化和具體化，它保證了各主要教材內(nèi)容的教學(xué)有目的、有步驟、系統(tǒng)地進(jìn)行，也是教師制訂課時(shí)計(jì)劃的直接依據(jù)。單元體育教學(xué)計(jì)劃一般由體育教師來設(shè)計(jì)和制訂。學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃是單元體育教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為B。[單選題]34.僅依據(jù)學(xué)時(shí)100米跑、800米跑、引體向上的期末測(cè)試結(jié)果評(píng)定體育課成績，該評(píng)價(jià)屬于()。A.診斷性評(píng)價(jià)B.相對(duì)性評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià)正確答案：D參考解析：本題考查體育教學(xué)評(píng)價(jià)的方法。定量評(píng)價(jià)：指通過計(jì)時(shí)、計(jì)量對(duì)外顯性行為進(jìn)行測(cè)量與評(píng)價(jià)，具有客觀化、標(biāo)準(zhǔn)化、精確化、簡便化等特征。D項(xiàng)正確。A項(xiàng)：診斷性評(píng)價(jià)：指在某項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)開始之前，為使活動(dòng)計(jì)劃更加有效地實(shí)施而進(jìn)行的評(píng)價(jià)，也稱事前評(píng)價(jià)。與題干不符，排除。B項(xiàng)：相對(duì)性評(píng)價(jià)：指用常模參照性測(cè)試對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績做出評(píng)定，即在評(píng)價(jià)對(duì)象群體中建立基準(zhǔn)，然后把該群體中的各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象逐一與基準(zhǔn)加以比較，以判斷每一個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。與題干不符，排除。C項(xiàng)：定性評(píng)價(jià)：指通過對(duì)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和狀態(tài)的觀察和分析，做出定性結(jié)論的價(jià)值判斷，如評(píng)出等級(jí)、寫出評(píng)語等。與題干不符，排除。故正確答案為D。[單選題]35.體育老師將學(xué)生體育課中的學(xué)習(xí)態(tài)度和測(cè)試成績按比例計(jì)入體育期末總成績，該老師采用的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)手段為()。A.診斷性評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合B.診斷性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合C.過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合D.診斷性評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合正確答案：C參考解析：本題考查體育教學(xué)評(píng)價(jià)的方法。診斷性評(píng)價(jià)：指在某項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)開始之前，為使活動(dòng)計(jì)劃更加有效地實(shí)施而進(jìn)行的評(píng)價(jià)，也稱事前評(píng)價(jià)。過程性評(píng)價(jià)：也稱形成性評(píng)價(jià)，是指在體育教學(xué)活動(dòng)過程中，為了及時(shí)了解情況，明確活動(dòng)運(yùn)行中存在的問題，及時(shí)修改或調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，以期獲得更加理想的教學(xué)效果所進(jìn)行的即時(shí)性評(píng)價(jià)。過程性評(píng)價(jià)具有直接、具體、即時(shí)和針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)。過程性評(píng)價(jià)所涉及的內(nèi)容多，方法和手段靈活多樣?？偨Y(jié)性評(píng)價(jià)：又稱終結(jié)性評(píng)價(jià)，指在活動(dòng)后為判斷其效果而進(jìn)行的評(píng)價(jià)，也稱事后評(píng)價(jià)。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為C。[問答題]1.從解剖學(xué)角度簡述口服葡萄糖進(jìn)入肝臟的路徑。正確答案：詳見解析參考解析：口服葡萄糖后，葡萄糖會(huì)經(jīng)口腔、咽、食管輸送進(jìn)入胃，其中部分在此被吸收入血，大部分被推送進(jìn)入小腸，由小腸絨毛吸收進(jìn)入小腸毛細(xì)血管后進(jìn)入腸系膜下靜脈，并由肝的門靜脈收集。門靜脈進(jìn)入肝后，經(jīng)過多次分支形成小葉間靜脈，將血輸入肝血竇最終進(jìn)入肝細(xì)胞。[問答題]2.簡述高中體育與健康課程中體育品德培養(yǎng)的內(nèi)涵。正確答案：詳見解析參考解析：體育品德是指在體育運(yùn)動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范以及形成的價(jià)值追求和精神風(fēng)貌，對(duì)維護(hù)社會(huì)規(guī)范、樹立良好的社會(huì)風(fēng)尚具有積極作用。體育品德包括體育精神、體育道德和體育品格三個(gè)方面：體育精神包括自尊自信、勇敢頑強(qiáng)、積極進(jìn)取、超越自我等；體育道德包括遵守規(guī)則、誠信自律、公平正義等；體育品格包括文明禮貌、相互尊重、團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)責(zé)任感、正確的勝負(fù)觀等。[問答題]3.簡述體育與健康課堂教學(xué)中相對(duì)性評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)與不足。正確答案：詳見解析參考解析：優(yōu)勢(shì)：（1）個(gè)性化評(píng)價(jià)：相對(duì)性評(píng)價(jià)能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行評(píng)估，不僅關(guān)注學(xué)生的成績，還考慮到他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì)、自我管理等方面的發(fā)展情況。（2）全面性評(píng)價(jià)：相