廣西南寧市2024-2025學年高二語文上學期期末聯考試題

廣西南寧市2024-2025學年高二語文上學期期末聯考試題

本卷命題范圍：必修五，《中國古代詩歌散文觀賞》1?3單元。

一、現代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1?3題。

伴隨著人們采納文字、聲音、影像、動畫、網頁等多種媒體表現手段進行媒介信息傳播,

人類進入了全媒體時代，輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生了深刻變更，為網絡意識形態(tài)

話語供應了豐富多樣的傳播平臺。

習近平同志指出，互聯網已經成為輿論斗爭的主戰(zhàn)場。在這個戰(zhàn)場上，我們能否頂得住

、打得贏，干脆關系到我國的意識形態(tài)平安和政權平安。為了加強網絡意識形態(tài)話語權建設

，主流媒體必需緊跟時代，大膽運用新技術、新機制、新模式，加快融合發(fā)展的步伐，實現

宣揚效果的最大化和最優(yōu)化。

一是重視網絡主流話語創(chuàng)新。網絡意識形態(tài)話語權的取得并非一勞永逸，必需順應潮

流.與時俱進，在堅持馬克思主義的基礎上，充分體現時代性、時效性和創(chuàng)建性，從而不斷

提升其公信力和接受度。只有這樣，才能提升網絡主流話語的說明力和影響力，更好地贏得

和鞏固網絡意識形態(tài)話語權。

二是完善網絡空間相關法律法規(guī)。網絡空間不是法外之地，在全媒體時代，網絡法律法

規(guī)的內容要依據網絡環(huán)境的變更和網絡中出現的問題剛好做出更新、調整和完善，用法律明

確規(guī)范各種思想傳播的界限，確保我國網絡意識形態(tài)平安。各級執(zhí)法部門應依據相應的法律

法規(guī)嚴格執(zhí)法，對通過互聯網散布威逼國家平安、顛覆社會主義制度、危害社會安定等內容

的行為予以嚴厲打擊。

三是提升網絡空間國際話語權。我們應具備開闊的國際視野，熟識世界互聯網發(fā)展狀況,

在堅決捍衛(wèi)我國網絡空間主權的基礎上，主動參與網絡空間全球治理，不斷提升主流意識形

態(tài)話語在國際上的認同度。我們既要擅長運用網絡話語講好中國故事，傳播中國價值，樹立

良好的國際形象，又要提升在國際事務中的議題設置實力，擴大我國在全球網絡治理中的影

響力與號召力。

四是提高網絡輿論引導力。我們應從政策、資金、人才等方面加大對媒體融合發(fā)展的支

持力度，主動推動媒體融合朝著正確的方向發(fā)展；科學運用互聯網思維，不斷創(chuàng)新信息傳播

手段，打通“報、網、端、微、屏”等各種資源，實現全媒體傳播，讓黨的聲音傳得更開、

傳得更廣、傳得更深化，從而牢牢駕馭意識形態(tài)工作領導權。

全媒體時代加強網絡意識形態(tài)話語權建設，應始終堅持以馬克思主義為指導，牢牢把握

黨對意識形態(tài)工作的領導權，旗幟顯明地堅持正確的政治方向、輿論導向、價值取向，通過

理念、內容、形式、方法、手段等創(chuàng)新，使正面宣揚質量和水平不斷提高。同時，堅持移動

優(yōu)先策略，讓主流媒體借助移動傳播，牢牢占據輿論引導、思想引領、文化傳承、服務人民

的傳播制高點，從而有效維護我國網絡意識形態(tài)平安。

（摘編自鄭潔《加強網絡意識形態(tài)話語權建設》）

1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.輿論生態(tài)、媒體格局及傳播方式發(fā)生深刻的變更，網絡意識形態(tài)話語有了更多的傳播平臺，

標記著人類進入全媒體時代。

B.主流媒體應擔當起網絡意識形態(tài)話語權建設的重任，加快融合發(fā)展的步伐，以實現宣揚

效果的最大化和最優(yōu)化。

C.完善網絡空間的法律法規(guī)，并要剛好更新、調整和完善，執(zhí)法部門要嚴防威逼國家平安、

1

危害社會安定等內容在互聯網上出現。

D.提高網絡輿論引導力，科學運用互聯網思維，通過對政策、資金、人才等方面的把控，

從而牢牢駕馭意識形態(tài)工作領導權。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A.文章開頭交代人類進入全媒體時代，有利于讓讀者相識到網絡意識形態(tài)話語權建設的重要

性。

B.文章其次段引用習近平同志的指示，意在強調在互聯網這一輿論斗爭的主戰(zhàn)場上取得成

功的重要意義。

C.文章第三段到第六段，分別從四個方面介紹了加強網絡意識形態(tài)話語權建設的有效方法。

D.文章采納總分總的結構，主要闡述了全媒體時代加強網絡意識形態(tài)話語權建設的重要性。

3.依據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.即便取得了網絡意識形態(tài)話語權，也不能一勞永逸，必需有危機感，有超前意識，恒久

走在潮流的前面。

B.在互聯網已經成為輿論斗爭的主戰(zhàn)場的當下，我們要開闊國際視野，提升我國主流意識

形態(tài)話語在國際上的認同度。

C.我們應加大對媒體融合發(fā)展的支持力度，讓黨的聲音傳得更開、更廣、更深化，以提高

網絡輿論引導力。

D.在全媒體時代，主流媒體牢牢地占據輿論傳播的制高點，對維護網絡意識形態(tài)平安至關

重要。

（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4?6題。

材料一：

由聯合國糧食及農業(yè)組織等編寫的最新版《世界糧食平安和養(yǎng)分狀況》報告顯示，在全

球范圍內，由于新冠肺炎疫情引發(fā)的經濟衰退，2024年饑餓人數至少新增約8300萬，甚至

可能新增L32億。

對于中國而言，國家統(tǒng)計局公布的2024年全國夏糧生產數據顯示，全國夏糧生產再獲

豐收，產量創(chuàng)歷史新高，糧食平安有底氣，但并不代表可以肆意奢侈?！吧嗉馍系纳莩蕖?，

不僅是對糧食資源的消耗，也給環(huán)境愛護、垃圾處理等增加了不必要的工作負擔，不利于經

濟社會的可持續(xù)發(fā)展。

不行否認的是，在日常生活中，飲食消費相互攀比，公款消費鋪張奢侈，為了面子或排

場大量點菜進而造成人為奢侈等問題比比皆是，“光盤行動”的推行也仍舊任重道遠。

制止餐飲奢侈，一方面要加大宣揚力度，加強公眾對糧食平安的危機意識，在全社會推

廣崇尚節(jié)儉的良好風氣。另一方面，也要出臺削減食物奢侈等相關法律規(guī)定，主動引導消費

者合理消費，堅決制止公款消費中的奢侈行為，持續(xù)推動“光盤行動”。

一粥一飯，當思來之不易。面對全球新冠肺炎疫情帶來的影響，我們更要居安思危，對

糧食平安始終保持危機意識。中國糧食平安有底氣，也容不得任何“舌尖上的奢侈”。

（摘編自《中國糧食平安有底氣也容不得“舌尖上的奢侈”》，央廣網2020年8月12

日）

材料二：

我國不斷提高糧食綜合生產實力，糧食生產已經實現“十六連豐”，糧食總產量已經連

續(xù)多年穩(wěn)定在6.5億噸以上。但是，我國人多地少沖突突出，糧食增產面臨的水土資源、生

態(tài)環(huán)境壓力越來越大，糧食穩(wěn)產增產難度日益增大，糧食將長期處于“緊平衡”狀態(tài)。

我國糧食產后奢侈嚴峻。除了餐飲環(huán)節(jié)的奢侈外，在儲糧環(huán)節(jié)，有些地方農戶因為儲糧

方法落后造成的損失高達8%；在流通環(huán)節(jié)，糧食物流企業(yè)倉儲、物流、裝卸、搬運等設施

2

落后，糧食拋撒損失嚴峻；在加工環(huán)節(jié)，糧食企業(yè)過度追求精加工，造成糧食加工成品率低。

據有關科研單位和專家測算，僅農戶貯存、運輸、加工等環(huán)節(jié)每年損失奢侈的糧食，相當于

2億人一年的口糧。

在全球糧食平安面臨挑戰(zhàn)的當下，要大力推動建立政府主導、需求牽引、全民參與、社

會協(xié)調推動的節(jié)糧減損新機制，努力形成節(jié)約集約、綠色低碳、科學健康的糧食流通方式。

（摘編自劉慧《弘揚節(jié)儉美德杜絕糧食奢侈》，《經濟日報》2020年8月13日）

材料三：

菜籃子、米袋子，是百姓關注的話題。特殊是今年，洪澇災難引起了社會對農業(yè)生產、

糧食平安的高度關注。

“南方地區(qū)洪澇災難對早稻單產產生了影響，不過今年早稻播種面積增加較多，目前總

的推斷早稻有可能豐收。”國家統(tǒng)計局新聞發(fā)言人付凌暉說，今年夏糧產量比去年增長

0.9%,為全年糧食增產奠定基礎。

從整個糧食生產看，秋糧占全年糧食產量70%以上。目前看，60%秋糧在北方地區(qū)，受

洪澇影響相對較小。付凌暉表示，近幾年農業(yè)投入加大，國內抗災減災實力增加，全年保持

糧食生產穩(wěn)定有條件、有基礎。

（摘編自《經濟穩(wěn)定復原，向好態(tài)勢持續(xù)》，《人民日報》2020年8月15日）

4.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.雖然我國糧食生產連年豐收，但我們對待糧食平安始終要有危機意識，要高度重視糧食生

產工作，同時也要重視糧食的節(jié)約問題。

B.我國的糧食增產不僅受人口眾多而土地資源有限的突出沖突限制，還要承受來白水土資

源和生態(tài)環(huán)境等方面的巨大壓力。

C.糧食企業(yè)在食品加工過程中過度追求精加工的行為致使糧食加工成品率低，造成糧食的

嚴峻奢侈，企業(yè)要仔細思索改進的方法。

D.2024年的洪澇災難不僅引起了社會對農業(yè)生產、糧食平安等問題的高度關注，也引發(fā)了

百姓對菜籃子、米袋子等民生問題的關注。

5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.最新版的《世界糧食平安和養(yǎng)分狀況》報告顯示，2024年饑餓人數可能新增1.32億，

這

意味著全球糧食平安面臨挑戰(zhàn)，狀況不容樂觀。

B.從社會可持續(xù)發(fā)展角度看，我們應當杜絕“舌尖上的奢侈”，這是因為飲食奢侈會給環(huán)

境

愛護、垃圾處理等工作帶來不必要的負擔。

C.由于飲食消費相互攀比，公款消費鋪張奢侈，為了面子或排場大量點菜進而造成人為浪

費等問題不能避開，“光盤行動”無法持續(xù)推動。

D.洪澇災難對我國秋糧豐收的影響較小，這是因為六成的秋糧生產區(qū)在北方，并且國內抗

災減災實力的增加保障了全年糧食生產的穩(wěn)定。

6.我國要做好糧食平安工作，須要從哪些方面人手？請結合材料簡要概括。（6分）

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

榜樣

秦俑

峰子最終還是選擇了回家鄉(xiāng)教書。當同學們都去火車站送他時，峰子不知怎的就想起了

一句悲壯的古詩：壯士一去兮不復返。

先到縣教化局報到，簽了字后，辦公室的同志瞪著一對金魚眼問：''你是師大畢業(yè)的？”

3

峰子什么話也沒說，背起兩大袋子書和行李，頭也不回地搭車回了家。

父親見峰子回來了，遠遠地迎了上去，說：“工作支配好了吧？”

峰子沒吱聲，把行李往父親自上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才說：

“省晚報讓我去做記者，沒去?！?/p>

“怎么？”

“我想回村里學校教書。”

父親顫著聲問：“是不是在學校里犯了事？”

“年年都評三好學生呢，怎會犯事？”峰子坐了下來。

“那怎么回咱這破村？”

“學校不是少了老師么?！?/p>

父親愣了好一陣，嘆了口氣，便去張羅著煮面條。

峰子早沒了娘。他看著駝了背的父親，心中不由惴惴擔憂：父親要是罵他一頓，或者打

他一記耳光，他的心里或許會好受一點。

吃過面，峰子便去村小學找校長。

說是學校，其實不過一層四間的茅草土坯屋，屋旁豎著一根四五米高的木桿，上頭飄著

一面早已發(fā)白的旗。學校長年駐校的，也就校長一人。

峰子在學校的自留地上找到了校長，校長正戴著那副掉了一條腿的老花眼鏡，在地里侍

弄自己種的蔬菜。

峰子輕輕地喚了一聲：“校長?！?/p>

校長回過頭，眼鏡差點兒就掉到了地上。他見了峰子，臉上的笑便浮了上來，說：“峰

子回來了?！?/p>

“我是來向您報到的，我也來學校教書，以后我就是您的部下了?！?/p>

“你……”校長什么話也說不出來，只是汪了淚，顧不上擦掉泥巴，就緊緊地握住峰子

的手。

校長破例炒了一盤蛋，邀峰子喝一盅。校長一邊喝酒一邊說：“想你考上高校那年，學

校里的娃兒就加了一倍，大家都把你當榜樣呢?！?/p>

峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，總有東家西家的請他到家里吃飯教課，說是要自

家的娃子學學他的樣。

可是，這一年暑假過去，也沒見哪家有人來請他。和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的見了，還有人不信任地

問：“峰子，你真回咱村里教書？”

峰子就爽快地回答：“是！”

到秋天開學了，報到的學生竟暴減到了平常的三分之一。校長和峰子都不明白：老師多

了，學生怎么反倒少了？

于是峰子拿了一份花名冊挨家挨戶去問，問來問去，都回答說，我家娃兒不念書了，過

兩年讓他到外面打工去。

峰子說：“孩子還小，怎就不讓念了？”

“念了書沒用。”

“怎沒用？念了書可以考高校啊?！?/p>

對方就不吭聲了，任峰子怎么勸告也沒用。等峰子一腳跨出大門，后邊就傳來輕輕的嘟

嚷：“上了高校又怎樣啦，還不照樣回家種地……”

這話刺得峰子的心一陣陣地疼。

跑了幾天，來報到的孩子沒見增多。倒是縣教委捎了信過來，說是讓峰子去領“扶貧助

學志愿者”獎章，他成了縣里好幾萬老師的榜樣呢

（摘自《微型小說精選》）

4

7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說講的是峰子高校畢業(yè)后回村教書的故事，這個故事讓我們心酸地看到了，今日在一些

地方學問被忽視和輕視的那種沉重而又沉痛的現實。

B.峰子回鄉(xiāng)教書后，曾經被家鄉(xiāng)人當作自家娃兒學習榜樣的峰子，現在又成了家鄉(xiāng)人眼里

的另一種榜樣，成了他們不讓自己子女上學的一個充分理由。

C.小說寫峰子回到家后有一段和父親的對話，這里作者采納了心理描寫、語言描寫、動作描

寫等手法，表現了父親驚愕和悲觀的困難心理。

D.這篇小說在敘事上的一個突出特點是，在純客觀的敘述過程中不露聲色地一步步地綻開

故事情節(jié)，既自然而然，又簡潔明白，并由此一層層地顯現題旨。

8.在微型小說創(chuàng)作中，情節(jié)支配上的對比是常見的方法，那么這篇小說在情節(jié)支配上有哪

些對比？有什么表達效果？請結合小說內容進行賞析。（6分）

9.“榜樣”作為小說的標題，意蘊豐富。請結合全文談談你的理解。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10?13題。

庾炳之，字仲文，初為秘書、AffA,劉粹征北長史、廣平太守。兄登之為謝晦長史，

炳之往省之?；迺r位高權重，朝士莫不加敬，炳之獨與抗禮，時論健之。炳之為人強急而不

耐煩，來賓干訴非理者，忿詈形於辭色。素無術學，不為眾望所推。性好潔，士大夫造之者,

去未出戶，輒令人拭席洗床。時陳郡殷沖亦好凈,個方非凈浴新衣，不得近左右。士大夫小

不整齊，每容接之。炳之好潔反是，沖每以此譏焉。領選既不緝眾論，又頗通貨賄。炳之請

急還家，吏部令史錢泰、主客令史周伯齊出炳之宅咨事。泰能彈琵琶，伯齊善歌，炳之因留

停宿。尚書舊制，令史咨事，不得宿停外，雖有八座命，亦不許。為有司所奏。上于炳之素

厚，將恕之，召問尚書右仆射何尚之，尚之具陳炳之得失。又密奏曰“夫為國為家，何嘗不

謹用前典，今茍欲通一人，慮非哲王御世之長術。炳之所行，非曖昧而已?！?/p>

太祖欲出炳之為丹陽，又以問尚之。尚之答曰：“臣見劉伯寵大慷慨炳之所行，云有人

送張幼緒，幼緒語人，'吾雖得一縣，負三十萬錢，庾沖遠乃當送至新林，見縛束，猶示得

解手。，荀萬秋嘗詣炳之，值一客姓夏侯，主子問有好牛不云無問有好馬不又云無政有佳驢

耳炳之便答甚是所欲客出門遂與相聞索之。劉寡富云是炳之正舉，就道錫索嫁女具及祠器，

乃當百萬數，猶謂不然。選令史章龍向臣說，亦嘆其受納之過，言'實得嫁女具，銅爐四人

舉乃勝，細葛斗帳等物，不行稱數'。在尚書中，令奴酷鄙酒，利其百十，亦是立自圖所無，

不審少簡圣聽不?？盅鰝赵轮鳎几`為之嘆息?！?/p>

太祖乃可有司之奏，免炳之官。是歲，元嘉二十五年也。二十七年，卒于家，時年六十

三。太祖錄其宿誠，追復本官。

（選自《宋書?庾炳之傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.主子問有/好牛不/云無/問有好馬不/又云/無/政有佳驢耳/炳之便答/甚是所欲

/客出門/遂與相聞索之/

B.主子問有好牛不/云/無/問有好馬不/又云/無/政有佳驢耳/炳之便答/甚是所欲

/客出門/遂與相聞索之/

C.主子問/有好牛不/云無/問有好馬不/又云/無/政有佳驢耳/炳之便答甚是/所欲

客/出門遂與/相聞索之/

D.主子問有好牛不/云/無/問有好馬不/又云/無/政有佳驢耳/炳之便答甚是/所欲

5

客/出門遂與/相聞索之/

11.下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.太子舍人，最初設置于秦朝，是執(zhí)掌東宮宿衛(wèi)的，后來也兼管秘書、侍從之職。

B.小史，漢代以后，對一般小吏的通稱。同時也指書童官府中的小差役等人。

C.祠器，即祭器，古時行祭祀之禮時所陳設的各種器具，文中屬于索賄的財物。

D.臺閣，本指亭臺樓閣等建筑，漢朝時指尚書臺，后亦泛指朝廷。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.庾炳之不慕權貴，性情急躁冒進。他去探望兄長庾登之向其上司謝晦行同等的禮儀與朝士

們迥異，而來賓訴求不合情理，他也會極不耐煩地作色怒罵。

B.庾炳之不諳學術，潔癖每受譏刺。他因缺乏學問不受推重，與性好干凈的殷沖針鋒相對,

能夠接納略微有些不整齊的士大夫們，因此屢受殷沖譏諷訕笑。

C.庾炳之不拘禮法，招來同僚非議。他因急事回家后，違反朝廷舊制，留宿通曉音樂的下

屬，被有關官員舉報，何尚之借機向皇帝密奏不行隨意寬恕變通。

D.庾炳之雙面人生，操守失于貪欲。他在權貴前不卑不亢，但晚節(jié)不保，如向他推舉的官

員索要財物，即便是別人女兒嫁妝和祭祀祠器也不放過，價值百萬。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）性好潔，士大夫造之者，去未出戶，輒令人拭席洗床。

⑵上于炳之素厚，將恕之，召問尚書右仆射何尚之，尚之具陳炳之得失。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14?15題。

過樊川舊居

時在華州駕前奉使入蜀作

韋莊

卻到樊川訪舊游，夕陽衰草杜陵秋。

應劉①去后苔生閣，稽阮②歸來雪滿頭。

能說亂離惟有燕，解偷閑暇不如鷗。

千桑萬海無人見，橫笛一聲空淚流。

［注］①應劉：漢末建安文人應場、劉楨的并稱。后亦用于泛稱來賓才人。②稽：應作“嵇”。

稽阮：魏晉間聞名文學家嵇康、阮籍的并稱。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A.由“卻”可知，樊川只是路過之地，而非詩人此行的目的地，“過”表示途經之意。

B.首聯通過“夕陽”“衰草”，營造了凄涼蕭索的氛圍，奠定了詩歌的感情基調。

C.頷聯中詩人以應劉嵇阮四人白比，表達了對朝廷無能導致人才流失的哀嘆。

D.本詩綜合運用了借景抒情、援引典故、比方、夸張等各種手法來表情達意。

15.結合全詩，簡要分析詩歌后兩聯蘊含的情感。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴莊子《逍遙游》中寫宋榮子不會因為外界贊美自己而更加奮勉的句子是“”，寫宋

榮子不會因為外界非難他而更加懊喪的句子是“—。

（2）《蜀相》中以樂景襯哀情，以入祠后所見所聞“,”體現了祠堂的荒蕪空

寂?？此茖懙豕徘閼?，實際也是詩人在抒發(fā)自己內心的感慨。

⑶李煜《虞美人》中，“—，—”兩句寫詞人登樓望遠，字里行間充溢亡國之恨。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，元成17—19題。

6

陶淵明的作品，現存詩歌一百二十多首，辭賦、散文十余篇。他以詩歌的成就為主，辭

賦、散文也寫得很有—。這些作品，反映了他由出仕而歸田的經驗，揭露了當時社會的黑

暗，表現了他不與反動統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。在前期的作品中，他—嘆息行役的辛

苦，表達受人—的苦悶，抒發(fā)對仕宦的厭倦和歸田的愿望。（）o作品的字里行間，都

反映出對當時官場的不滿和否定。特殊是在那篇《感土不遇賦》中，他指斥反動政治就像布

下大羅和密網一樣，弄得魚駭鳥驚，人人擔憂;社會道德敗壞，虛偽之風盛行，人才受到壓

抑，而且經常會有大禍臨頭的危急。這些，也就是他“逃祿而歸耕”的緣由。后期作品

如《飲酒》《詠貧土》《擬古》《讀山海經》《詠荊軻》等，批判了當時那種惡濁的現實，表現

了作者憤世嫉俗的劇烈感慨，反映出他安貧守賤、不慕榮利的名貴品質。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（3分）

A.特點經常束縛原來

B.特點每每羈縛根本

C.特色每每束縛原來

D.特色經常羈縛根本

18.下列填入文中括號內的語句，連接最恰當的一項是（3分）

A.在歸隱以后，他的作品描寫了躬耕的生活，抒發(fā)了重新獲得自由的開心之情

B.歸隱以后的作品，描寫了躬耕的生活，抒發(fā)了重新獲得自由的開心之情

C.在歸隱以后，他描寫了躬耕的生活，抒發(fā)了重新獲得自由的開心之情

D.歸隱以后的作品，抒發(fā)了重新獲得自由的開心之情，描寫了躬耕的生活

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）

A.他指斥反動政治就像布下密網和大羅一樣，弄得魚駭鳥驚，人人擔憂；

B.他指斥反動政治就像布下大羅和密網一樣，弄得魚駭鳥驚，人人白危；

C.他指斥反動統(tǒng)治就像布下密網和大羅一樣，弄得魚駭鳥驚，人人白危；

D.他指斥反動統(tǒng)治就像布下大羅和密網一樣，弄得魚駭鳥驚，人人擔憂；

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴

密。每處不超過15個字。（6分）

除了讓機器人來擔當晝夜顛倒、環(huán)境艱苦的環(huán)衛(wèi)工作，①，垃圾收集工作也得到改

善。在北京朝陽區(qū)高原街的一處垃圾站，沒有了常見的垃圾桶，取而代之的是一排像“充電

樁”的設備，這種“地埋式垃圾收集設備”集除臭、滅火、稱重、超重預警等多項智能技術

于一身。垃圾桶是小區(qū)必備的生活設施，但居民看法大，主要是臟和臭?，F在，一刷證，②，

把垃圾放進去后，蓋子會自動蓋上。蓋子是密封式的，③。垃圾桶滿了之后還會自動報

警，提示垃圾清運車來把垃圾桶運走，換上空的垃圾桶。用上這種新型垃圾桶，垃圾離手即

到地下，將之前垃圾站困擾環(huán)境的視覺污染、臭氣污染、噪音污染等問題一次性解決了。

21.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50

個字。（5分）

從中國海洋石油集團有限公司獲悉：2020年9月20日，歷時30個月的建設，我國首

個自營深水油田群一一流花162油田群順當投產。這也是目前我國在南海開發(fā)產量最大

的新油田群，高峰年產量可達420萬立方米，能夠滿足400多萬輛家用汽車一年的汽油消耗。

流花162油田群位于南海珠江口盆地，包括流花162、流花202和流花212三個

油

田，平均水深410米。這也創(chuàng)下了我國海上油田開發(fā)水深最深、水下井口數最多的紀錄。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，依據要求寫作。（60分）

材料一：一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。（《朱子家訓》）

7

材料二：河北廣平縣，機關食堂實行“光盤積分制”，累計5次用餐做到“光盤”，就

會收到食堂贈送的小禮物；復旦高校，學校支配學生們體驗餐盤回收等后勤工作，了解食堂

每日剩余餐食處理狀況，強化節(jié)約意識；在海口，不少餐飲企業(yè)推出半份菜、小份菜，引導

顧客合理點餐，自覺避開奢侈……連日來，全國各地持續(xù)推動“光盤行動”，企事業(yè)單位、

餐飲行業(yè)、學校社區(qū)等主動加強引導，“反對餐飲奢侈”正在從共識變?yōu)樾袆印?/p>

材料三：日前，聯合國世界糧食支配署（WFP）發(fā)布了一篇《2024年全球糧食危機報告》,

報告指出：由于新冠疫情的緣由，今年，是60多年以來糧食供應最嚴峻的一年。全世界，

至少有8.21億人在夜里餓著肚子睡覺，將有2.5億人遭受糧食危機。將來3個月內，全球

每天會有30萬人餓死。

結合上面材料內容，從下面任務中任選一個，完成寫作。

①你以一位高二學生的身份參與校演講會，為此寫一篇演講稿。

②給家長寫一篇倡議書。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得

泄露個人信息；不少于800字。

2024年秋季學期高二年級期末聯考試題?語文

參考答案、提示及評分細則

1.B（A.“輿論生態(tài)、媒體格局及傳播方式發(fā)生深刻的變更，網絡意識形態(tài)話語有了更多

的傳播平臺”是人類進入全媒體時代的表現，不是標記。C.“執(zhí)法部門要嚴防威逼國家平

安、危害社會安定等內容在互聯網上出現"錯誤，原文是“對通過互聯網散布威逼國家平安、

顛覆社會主義制度、危害社會安定等內容的行為”“予以嚴厲打擊”，不僅僅是“嚴防”的

問題。D.“通過對政策、資金、人才等方面的把控”錯誤，應是“不斷創(chuàng)新信息傳播手段”。）

2.D（文章主要闡述的是加強網絡意識形態(tài)話語權建設的具體做法。）

3.A（“有超前意識，恒久走在潮流的前面”說法錯誤。原文是“必需順應潮流、與時俱進”。）

4.D（“2024年的洪澇災難……也引發(fā)了百姓對菜籃子、米袋子等民生問題的關注”錯誤,

原文的確有“菜籃子、米袋子是百姓關注的話題”，但并非說是2024年的洪澇災難引發(fā)了

百姓對菜籃子、米袋子話題的關注。）

5.C（“……等問題不能避開，"光盤行動'無法持續(xù)推動"錯誤，曲解文意，原文是“……

等問題比比皆是，"光盤行動'的推行也仍舊任重道遠”，“比比皆是”不等于“不能避

開”，“任重道遠”并非意味著“無法持續(xù)推動”。）

6.①加大宣揚力度，加強公眾對糧食平安的危機意識；出臺相關法律規(guī)定，持續(xù)實行“光

盤行動”，制止餐飲奢侈。②大力推動建立健全節(jié)糧減損新機制，削減農戶貯存、運輸、加

工等環(huán)節(jié)的損失奢侈，形成良好的糧食流通方式。③加大農業(yè)投入，增加我國農業(yè)抗災減災

的實力，保持糧食穩(wěn)定生產。（6分，一點2分）

7.C（“心理描寫”錯，這段對話沒有父親的心理描寫。）

8.對比：①鄉(xiāng)親們對峰子回村教書前后看法構成對比；②校長與一般村民對峰子回村的不

同看法構成對比；③峰子上高校時的“榜樣”作用與回村后的“負面”榜樣作用構成對比；

④村民把峰子當做負面榜樣與縣教委對他的嘉獎構成對比。（4分）

效果：小說在故事綻開的過程中形成顯明對比與劇烈反差，深化了小說批判輕視學問、讀書

功利現象的主題，引起讀者對農村教化和高校生就業(yè)等問題的關注和思索。（2分）

8

9.①峰子曾經被村里人當做孩子好好學習，考上高校跳出農門的“好榜樣”，也是“縣里

好幾萬老師的好榜樣”。②峰子師大畢業(yè)后放棄到省晚報做記者的機會，毅然決然地回鄉(xiāng)教

書，表現他不留戀城里富有生活，立志鄉(xiāng)村教化高尚品行，是一些高校生學習的榜樣。③峰

子回鄉(xiāng)教書成了村民眼中的“壞榜樣”，使“報到的學生暴減”，揭示了村民讓孩子讀書的

功利性目的和輕視學問的沉重而又沉痛的現實，也啟發(fā)我們：只有重視學問和教化，才能徹

底變更農村的貧困落后的面貌。④峰子上高校時的“榜樣”作用與回村后的“負面”榜樣作

用形成顯明對比和劇烈反差，增加了藝術感染力，不僅使故事更加真實可信，也增加了小說

的藝術感染力。（6分）

10.B（依據主語“客”，其行為為“出門”，解除了C、D兩項。再依據動詞“問”，其支

配對象為“有好牛不”，解除A項。）

11.D（“泛指朝廷”錯誤，應是“泛指中心政府機構”。）

12.B（“庾炳之……能夠接納略微有些不整齊的士大夫們”錯?！澳軌蚪蛹{略微有些不整

齊的士大夫們”的人是殷沖，庾炳之與他相反，對士大夫們也不留情面。）

13.（1）炳之生性寵愛干凈，有探望他的士大夫，離開時尚未出門，他就命人擦洗坐椅席子。

（得分點：“造”“戶”“床”各1分，定語后置1分，句意1分）

（2）皇帝對庾炳之一直看重，將要寬恕他，召見尚書右仆射何尚之詢問，何尚之具體地陳述

了庾炳之的全部過失。（得分點：“于”“厚”“具”“得失”各1分，句意1分）

14.C（詩人以應劉嵇阮四人白比.極言人去樓空，蒼苔入閣，老大歸來，華發(fā)滿頭，抒發(fā)

的是物是人非之感，而非“對朝廷無能導致人才流失的哀嘆”。）

15.①以“亂離”“空淚流”表達對國家長期遭受戰(zhàn)亂的悲苦之情。②以“解偷閑暇”表達

對能夠不冉奔波在外的悠然生活的渴望。③以“千桑萬?！北磉_對人事變更無常的哀痛與無

奈。（每點2分）

16.（1）且舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮

⑵映階碧草白春色隔葉黃鵬空好音

⑶小樓昨夜又東風故國不堪回首月明中

17.D（①“特色”，事物所表現的獨特的色調、風格等；“特點”，人或事物所具有的獨特

的地方。這里是說陶淵明的辭賦、散文形成了獨特的風格，用“特色”更精確一些。②“經

常”，事情的發(fā)生不止一次，而且時間相隔不久；“每每”，表示同樣的事情發(fā)生多次，跟

“往往”相同。這里沒有“同樣的事情發(fā)生多次”的意思，故用“經?！倍挥谩懊棵俊薄?/p>

③“羈縛”，限制，束縛；“束縛”，使受到約束限制。“羈縛”的程度更深一些，更適合

語境。④“根本”，主要的，重要的；“原來”，原有的。這里沒有“原有”與“后來”之

分，只是強調原兇的重要性，故用“根本”。）

18.B（首先，括號之前的句子以“在前期的作品中”開頭，兇此以“在歸隱以后”開頭的句

子就沒有很好地連接上。其次，”躬耕的生活”是后期作品的內容，“重新獲得自由的開心

之情”是后期作品的情感，應先內容而后情感，而不是與之相反。）

19.C（第一，“反動政治”搭配不當，一般是說“反動政治思想”“反動政治傾向”“反

動政治言論”，讓“政治”作定語，而不作中心語，故應改為“反動統(tǒng)治”。其次，“密網

和大羅”與“魚駭鳥驚”有對應關系，“網”對“魚”而言，“羅”對“鳥”而言，不能隨

意顛倒。第三，“人人白?！敝该總€人都感到自己擔憂全，有危急，它比“人人擔憂”語意

要重得多，更適合語境；此外，運用成語也更符合文段的語體色調。）

20.①垃圾桶武裝上人工智能之后②就有一個密封蓋彈起來③保證不會有臭味溢出（6分）

21.①2020年9月20日，（1分）②我國首個白營深水油田群順當投產，（2分）③新油田

群高峰年產量可達420

萬立方米。（2分）

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22.寫作提示：材料分析：本題為任務驅動型材料作文題，材料一，是朱熹名言，有教化意

義；材料二，是節(jié)約糧食，反對奢侈的具體行動，有示范作用；材料三，說明在世界范圍內

還存在糧食危機的現實，說明節(jié)約糧食的緣由。三則材料都指向同一內容：厲行節(jié)儉，反對

奢侈。作文要求從兩個任務中選擇其一，因此寫作時要考慮不同對象之間的表述重點應有所

差別。學校演講會的演講稿，可以從世界糧食危機、同學們疼惜糧食意識的培育、節(jié)約習慣

的養(yǎng)成以及學校對節(jié)約糧食教化的重視程度、教化的形式等方面提出要求或建議；給家長的

倡議書，應當更側重發(fā)起倡議、呼吁，請家長重視糧食平安教化，從一日三餐中教化孩子疼

惜每一粒糧食，并支持學校的各項有關舉措等。

要留意格式：演講稿要留意稱呼語、問候語、開