人教版新課標小學美術五年級上冊全冊教案

術教案析(一)主要內容及教材重點、難點。課注意單元主題的延伸與拓展。教材突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。(二)教學目標：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。過程。重學生的學習過程與參與。本班學生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施(合培養(yǎng)、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等)分小組(或者自由結合成小組)進行討論和研究。例如：戲劇表演時，可以讓學生自，學科實踐活動(每學期2次)：將自己的作品能在課堂上與大家共同分享。。：周次內容綠叢中一點紅》周文字》樸精美的華表》花香》叔叔畫張像》記錄袋》掛彩燈》對比。綠叢中一點紅”。(2)比較:相同的主體,不一樣的背景,兩幅圖有什么不同.(1)當一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,人們在視覺上便會比較兩種顏色.當兩種顏色相差得遠,就會特顯出另一種顏色.這就是對比了.(2)觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對比色，即互為補(3)在色相環(huán)上，直線相對的兩種顏色配合，會產生強烈的對比。如紅與綠、橙與藍、黃托出主體。3、學生在色環(huán)上尋找盡可能多的對比色并嘗試用水粉色表現(xiàn)出來。比一比那一組同學畫出多。繪畫(高更、凡高、盧梭等)、雕塑、家居、服飾等諸多方面對比色的應用。學生提出自己了解招貼畫和俄國的對比色招貼畫。(2)學生作業(yè)，教師巡回指導?，F(xiàn)出對比的強烈。近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。。播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面(2)出示課題——“色彩的和諧”。(3)復習對比色，比較鄰近色與對比色的區(qū)別。(1)什么是鄰近色？(出示色輪)綠——綠黃橙——橙——紅橙(2)尋找鄰近色(師生互動)品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產生的效果：和諧(4)師示范鄰近色的調配方法逐漸加大藍色比例，最后變成綠色。(1)作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面。(2)學生動手操作，教師巡視指導。能力。合圖形的紋樣。變化方法來設計制作適合紋樣。圖片資料、作畫工具等。帶入美麗的圖案中的情景中，激發(fā)學生的興趣。)現(xiàn)它們的外形有的是我們數(shù)學中的三角形、圓形、正方形。的圖案類型有的是一個形象，有的是幾個形象組合在一起。(同學們說的都不錯，觀察的很仔細，說出了這些圖案的特點)、了解知識掌握方法1)什么是適合紋樣？2)基本形有哪些？3)我們可以有哪些填充的圖案討論師和生一起總結：1)適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時，仍舊具有清晰的邊框外形特征。2)可以有正方利于下一步的設計制作)計、制作精美的適合紋樣形輔導法是很實用的。而沒有比讓學生獲得成就感更能激發(fā)他們的學習興趣了。。大小，將盒子放在包裝紙的正中央。(2)用雙面膠或膠水接合兩邊。(3)抓住包裝紙，沿著禮盒邊緣，將有打折的部分往下折。左右部分的紙，也是沿著禮盒間折入。(4)將底部的紙對折，再粘上雙面膠或膠水固定，注意折線須對準盒高的中線。另一面做(5)用柔軟的材料制作花束系在理盒上。展。、彩色紙等材料加以美化，利用紙墊、金屬小圓片等物進行裝飾。。賞基本美術字體和變體美術字的比較發(fā)展階段文字的分類d、形象性：根據(jù)文字含義運用形象圖案來裝飾字體。優(yōu)秀美術字bd字的美。學生同桌討論交流你所選的文字將應用什么形式來改變？2、如何制作提示牌？(演示制作過程)角形連接起來。、作品展示評比本課不僅引導學生接觸到了文字的藝術魅力而且讓他們實踐了平面的文字立體化的多建議的方法。意識及熱愛生活的思想情感。。的創(chuàng)新,利用畫面表達希望和建議的方法。說(2)以游戲的形式調動學生學習的興趣。是怎樣表現(xiàn)地球的新生。(2)觀察了解宣傳海報的組成部分。A、畫面B、標題(主要構成)C、文字(輔畫(3)組織學生討論交流。議等方面進行討論交流。(4)教師小結(5)引導學生發(fā)現(xiàn)其他表現(xiàn)手法(手抄報、剪貼畫、宣傳畫等)作形式及方法，教師指導。(7)小組匯報。(8)學生設計與制作過程：(1)以小組為單位，評選出有創(chuàng)意作品。有更好的建議也可以提出來?！?2)分組排練節(jié)目，準備下節(jié)課匯報演出。課以進一步完善作品。也可以利用課余時間把節(jié)目再排練得更精致一些，下節(jié)課表演。”表現(xiàn)心目中的華表形象，提高造型能力。族自豪感培養(yǎng)民族精神?！眻D片(課件)、范作、勾線筆、雕塑泥及工具。入。提出探究“華表”的主題。(華表獎獎杯是一座小雕塑，它的資料的情況進行點評和小結。圖騰柱)。引導學生感受華表雕塑古樸精美的整體風格。3.組織學生欣賞用不同的材料和造型手段表現(xiàn)的“華表”作品。教師重點講解或示范綜合材料組合等的基本表現(xiàn)方法。4.學生分區(qū)開展創(chuàng)作活動(繪畫、泥塑、綜合材料)。價階段化。課時富有墨色變化和多樣的線條表現(xiàn)有詩意的畫面。富有創(chuàng)意的應用中國畫技法特點加上自己的想象表現(xiàn)畫面。運用及構圖中的基本要求。美好景色彩圖片及國畫大師的繪畫作品(1)課件演示：觀看欣賞自然美景，表現(xiàn)手法。西。-知道墨色有濃有淡。的線條畫----簡潔、明快、用流動的線來表現(xiàn)流動的物體和凝固的形體。 (1)師生共同作畫，探索水墨畫的表現(xiàn)手法：，師即興添畫成花或鳥。(2)歸納表現(xiàn)手法：勾畫添畫方法、色彩寫意法。(3)指導學生運用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來塑造形象。充分體現(xiàn)國畫的墨色點。試練習，使他們更好運用中國畫的表現(xiàn)方法來描繪學生對生活中的感受和童心童趣。國畫筆墨的自由和隨意很適合學生的想象發(fā)揮.只是墨色和墨與色的區(qū)別需要給學生強調了解.想象表現(xiàn)塑造物體。本技法并能應用。件型型、馬廠型陶圖片示各種式樣的彩陶作品媒體展示現(xiàn)當代陶藝作品三、玩陶怎樣。B捏的大泥團應注意什么?C怎樣做呢?4．搓泥條應該怎樣才能搓得基本一致?泥板拼接的作品變得牢固而不會輕易損壞?該注意什么?示捏制法、盤條法、泥板拼接法制作的作品及相應文字做成的陶藝作品法做成的陶藝作品法巴。。帶時大意。用水墨畫表現(xiàn)的《望廬山瀑布》給人什么樣的感受？(討論)下分析書上范作：會作者如何運用水墨畫法表現(xiàn)隱者生活環(huán)境的清幽用了什么筆墨技法表現(xiàn)詩詞內容的？可畫得實些，需重點表現(xiàn)的可用勾、皴法，要讓它虛淡些可用什么方法？(暈染法)。來表現(xiàn),對學生來說并不容易.但他們豐富的想象力給畫面創(chuàng)造了很大空間,質樸又不失生動.張像像畫或場景畫。作品場景構圖和色彩是否能表達出解放軍的勇敢和工作的神圣方或自己對解放軍的問。用品實物、一張白紙、涂色材料。2、每組推出一名學生將自己的資料向全班介紹。如用語言講講和解放軍叔叔在一起的事、如果讓你當一天解放軍，你希望干什么？放軍的服裝顏色的特點要注意對比色的應用。4學生展示作品并描述自己的創(chuàng)作感想。的男孩子對軍事充滿濃厚興趣的特點。利用的良好品質。跳的功能。棄按壓式圓珠筆、彩卡紙、彩線、膠布、彩筆、剪刀等。(1)討論會跳的玩具的制作方法(2)老師點撥技法難點：一些。位及上機的電腦。1、教師演示改變線條粗細、色塊形狀和橡皮大小等操作方法，并展示改變后的效果，讓學清楚地了解和掌握。、學習新內容操整潔。增的創(chuàng)作內容。紀錄袋教師展示一個原裝記錄袋，問有什么用途？(裝文件等)。再展示一個已裝飾好的美術記錄作用。袋。的評語或者家長的評語。1我們上一節(jié)課已經了解了如何設計制作一個美術學習記錄袋.但如何設計制作一個具有“美術”學科特征或者體現(xiàn)你的個性化的特征的美術學習記錄袋呢？一些具有個性化的特征的美術學習記錄袋，生談談自己的看法。相評價、欣賞活動。。節(jié)的風俗習慣，并通過欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛(1)花燈美嗎？為什么美？(2)各有什么特點？(3)你還見過什么樣的花燈？、請學生說說元宵節(jié)的來歷及有關元宵節(jié)的傳說(1)花燈的制作材料(2)花燈的基本結構(3)花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法探討、演示菱形花燈的制作過程和方法、你認為還可以怎樣制作更漂亮或更簡便？結互相參觀提看法:造型\色彩\設計理念制作放等欣賞國外的各種燈飾作品.代的陶瓷藝術欣賞了解中外的陶瓷藝術滲透對祖國古老藝術的熱愛之情。。為制品。生活中的陶瓷制品。陶瓷