人教版高中語文必修一第四單元教案

人教版必修一第四單元教案(一)組海洋陳璐璐)”板塊，是高中語文人教版必修教材中的一元，學習新聞和報告文學，所選的都是這兩類文體中的學(高中傳統(tǒng)名篇)；《飛向太空的航程》則是一篇通訊。(一)新聞特寫主要手法，攝取新聞事實中最富有特征和表現(xiàn)力的片寫場斷”中的“一顆特別碩大的葡萄”，是“一串珍珠”中“一。(二)通訊現(xiàn)手法詳盡生動地報道新聞事物或典型人物的新物的概況、結果動具體的事實，詳細地交代新聞事物發(fā)展變化的過程，交底通訊對新聞事物或人物的反映，不能僅僅停留在結出通訊不僅要記敘事實，寫出新聞事件的基本情(三)報告文學離香港的一系列場景，并把它們放在歷史的背景國工人的罪行；了“神舟”五號飛船發(fā)射這一極具新聞價值的天人民在攀登世界科技高峰的征程上又邁出了具有歷史意義精彩之處?！窘虒W重、難點】：能別出心載?！窘虒W準備】：【教學過程】：歸的精彩場面高興的日子，香港回歸，這是一個令所有華夏子孫構成： (1)、文章標題(2)、選材、取材的角度(3)、文學手法(4)、語言特點。(1)題目：突出自豪感；“不列顛尼亞”號離開象征英國殖民統(tǒng)治香港終結，(2)選材、取材：年的殖民統(tǒng)治的結束，五星紅旗的升起則標使主權時的莊嚴與喜悅的心情(3)文學手法：組織材料儀式中的第三段，加進對港督府歷史的追述：“掩映在典風格的白色建筑成為歷史的陳跡?！钡诙訉憦V場告別儀式時，第六段加入，色細節(jié)均服務于這一主題，不(4)語言特點：含蓄莊重說當年不可一世的英國遠征軍強占了中國的領土，開始了殖民統(tǒng)治；“從海上去”，明著是寫查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐者心潮的起伏。到作者情感的抒發(fā)。市發(fā)表談話:南水北調中線工程引水起點為湖北丹江口水庫,終豐臺,沿西四環(huán)北上至頤和園團城湖,全段輸水管道線路長下午4：30~40晚6：15~7：45場【教學目標】思考，使學生能銘記歷史慘痛的教訓，珍惜和【教學設想】豐富內涵，探討人生價值和時代精神，以利于逐步形成自己的思想、行為準則”思【教學重點】2.通過引導探究，歸納總結本文的獨特寫法(藝術價值)以及新聞的現(xiàn)實意義【教學難點】【教學方法】多媒體教學【教學過程】們，(設計意圖：用多媒體放映圖片介紹奧斯維辛集中營相關資料，剪輯的視頻為通過簡短的影片展示，把學生房——試驗室——紀念墻——絞刑室(設計意圖：訓練篩選、概括信息的能力)(點撥：同學們有沒有注意到，文中一而再再而三地出現(xiàn)“參觀者”……對參寫，是不是可以傳遞出某種特別的感觸？為什么提這個的故一染明行白楊樹波娑起舞?！薄钡仍~，作者用反語，景象固然美好，但布熱金卡人笑什么呢?”的同時，也讀到了生命的力量和希望。的不說些什么或寫些什么就離開，那就對不起在這記，(多媒體出示一段話)：惟(一)作品的藝術價值：(二)社會價值(多媒體顯示)：倘若一個國家是一條航行在大海上的船，新聞記者就際的海面上觀察一切，審視海上的不測風云和進行史詩般、多層次的報道，使得報紙在服務一個，(同學以小組為單位，討論頒獎詞的寫作。一人執(zhí)筆，準備交流)爭考力。學德的、人性的尺度，無法棄置及戰(zhàn)爭和殺戮，時至今日，也都與奧斯威六、布置作業(yè)：(任選一題)人教版必修一第四單元教案(二)組洋陳璐璐)包身工【教學目標】【教學設想】。聞【教學過程】事)→收工(以時間為序四點一刻→四點半→五點鐘→黃昏)?！疤J柴棒”出場→“蘆柴棒”重病遭受毒打→“蘆柴棒”骨瘦如柴→小福子作環(huán)境惡劣，沒有人生權利，工資待遇極低，是處在這一群體有了更全面、深刻的認識？的子”典型人物的生動描寫，作者以“蘆柴棒”為例，通過“發(fā)燒”“生病”被“抄身”等細節(jié)描寫，寫出了包身工奴隸般地“被榨完殘留在皮骨里的最后一縮影。賞玀”。人身上叫喊，在很響地小便。了。營利的制度，我禁不住想起孩子時候看過的船戶養(yǎng)墨鴨身工中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望……(這是本文的開頭一句，卻令人震撼。首先它強調了時間之早，才清晨四點過一姑娘營利的制度，我禁不住想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)(“飼養(yǎng)”是“喂養(yǎng)動物”的意思，似乎與“小姑娘”搭配不當，但它恰好點表明包身工制度與養(yǎng)墨鴨捕魚做法太相似了。)響地小便?！?疲倦，擁擠，昏沉，雜亂，連一點基本的羞恥心都沒有。足見包身工們過的是體死人一樣的慘！”“看著這種飼養(yǎng)小姑娘營利的制度，我禁不住想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了?！?形象的類比。用船戶養(yǎng)墨鴨捕魚和驅趕包身工勞動作類比，形象地揭露了包身“七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個‘豬玀’?！薄芭铑^，赤腳，一邊扣著鈕扣，幾個還沒睡醒的‘懶蟲’從樓上沖下來了?！卑砉ぎ斎丝?，作者借用過來，具有辛辣的諷刺。)的佳肴?！鄙瓢砉ど?，實質上卻是心懷鬼胎，為了從包身工身上收上什么佳肴，作者故意稱為“佳肴”，變褒為貶，反襯出包身工粥菜之難得及質量之粗，暗含諷刺的意味。)(4)排比“在這千萬被壓榨的包身工中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望……”包身工制度的罪惡。)(凝聚了憤激的烈焰，一旦爆發(fā)出來，必將焚毀那吃人的制度。)生活環(huán)境?！芭`”，沒有人的一切權利，它一針見血地點破了包身工制度的本質，暴露。罪惡。)讀者目睹她們豬狗不如的飲食自然會想到帶工老板的的苦難生活，包含著對包身工的無限同情，對包身【教學目標】【教學設想】【教學過程】到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航，少知道為了這一刻一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個了這段歷史。射，它標志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自點顧中。拉回到了現(xiàn)實事件中，這樣從頭至尾形成體的基本特點時間段的重要事，本文要傳達的新聞事實是中空，并且取得了成功，標題可以認為是實指“神。在敘述一個重大歷史事件的基礎上，而那些航天史的國的航天工程走到這一步，到底經(jīng)披些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對于滿足本、準確性的特點睛”，要選擇好的標題,例如本則新聞的標題。場景，中間則穿插了中國航天史的簡要回顧，二者自然，寫一篇新聞稿。寫事要有點波瀾現(xiàn)知識【教學重、難點】【課前準備】：三折?！窘虒W課時】：一課時【教學過程】齋語)。中國的園林，往往是疊嶂回廊，曲水縈繞，在一曲一折之中不斷展現(xiàn)閱讀興趣。例子。歪的“你說說看，這地學生甲惶恐地答：“不是我弄歪的?！钡??！闭f：“不能怪他們，這地球儀買回來時就這樣了?！钡??！辈ㄈ壑S刺了教育界某些領導的不學無術，以及”，只有寫出了事件的波瀾才能達到引人入勝的盾的解決，揭示事情原委和人物命運的結局，使讀者，揚先抑，二是欲抑先揚。顯黑妞唱腔的不完美，正是為了彰顯白妞說書達到“嘆為運用抑揚彰顯法，能使作品有頓挫起落。的并不貴重；失項鏈后，瑪?shù)贍柕路驄D拿著盛項鏈的老板說他沒有賣出這掛項鏈，只賣出這個盒子，說明鏈有可能是假的；還項鏈時，佛來思節(jié)連打開看都沒不貴重。主更加嚴謹。易使文章一波三折、平中見奇。事件的波瀾?！纠摹俊耙幻涝??！薄爱斎?，只要有擔保，借