2024年讀綠山墻的安妮的心得總結(jié)模版（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年讀綠山墻的安妮的心得總結(jié)模版《綠山墻的安妮》是我偏愛(ài)的一部文學(xué)作品，接下來(lái)我將向您概述這本書(shū)的主要內(nèi)容。該書(shū)主要敘述了安妮從一個(gè)無(wú)家可歸的孤兒逐步成長(zhǎng)為一名大學(xué)畢業(yè)生的歷程。故事中還涉及了安妮生活中的多個(gè)角色，包括戴安娜、瑪麗拉、馬修、林德夫人以及吉爾伯特。安妮的想象力極其豐富，這成為她在孤兒生活中保持樂(lè)觀態(tài)度的重要支撐。她能將鏡中的影子想象為朋友，以此緩解孤獨(dú)感。閱讀本書(shū)后，我產(chǎn)生了諸多思考。例如，我曾疑惑為何安妮始終不愿寬恕吉爾伯特。后來(lái)我理解到，這是因?yàn)榘材莸淖宰鹦臉O強(qiáng)，吉爾伯特在眾人面前稱她為“胡蘿卜”，這讓她深感侮辱，因此無(wú)法輕易原諒他。這個(gè)情節(jié)讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都擁有自尊心，因此在日常交往中應(yīng)謹(jǐn)慎言行，避免無(wú)意間傷害他人。此外，安妮偶爾會(huì)犯一些令人啼笑皆非的小錯(cuò)誤，這也是本書(shū)吸引我的特點(diǎn)之一。我認(rèn)為，犯錯(cuò)誤并不意味著品性不良，關(guān)鍵在于能否承認(rèn)錯(cuò)誤并積極改正。比如，當(dāng)瑪麗拉的紫水晶胸針失蹤時(shí)，安妮被錯(cuò)誤地認(rèn)為是嫌疑人。然而，事實(shí)證明胸針只是落在了她的圍巾上，安妮并沒(méi)有得理不饒人，而是承諾改正未經(jīng)允許就動(dòng)別人東西的壞習(xí)慣。這顯示出安妮的寬容大度以及自我修正的品質(zhì)，這是值得我們學(xué)習(xí)的。閱讀本書(shū)，我深受啟發(fā)，明白了應(yīng)保持樂(lè)觀、寬容和忍讓的態(tài)度。我們不應(yīng)隨意取笑他人，也不應(yīng)持續(xù)拒絕他人的歉意和改正。我對(duì)安妮的喜愛(ài)源于此，她教會(huì)了我許多人生道理，我期望自己也能成為像她一樣優(yōu)秀的女孩。2024年讀綠山墻的安妮的心得總結(jié)模版（二）我近期閱讀了《綠山墻的安妮》一書(shū)。書(shū)中描繪的安妮，擁有一雙碩大的灰色眼睛，皮膚布滿雀斑，且擁有一頭比胡蘿卜更顯眼的紅發(fā)。她自小失去雙親，生活在孤兒院的環(huán)境中。直至十一歲那年的春天，馬修和瑪莉拉·卡斯伯特為了尋找一名男童協(xié)助他們的農(nóng)活，前往孤兒院。然而，由于誤會(huì)，羅伯特的女兒誤以為他們需要的是女孩。因此，斯潘塞太太決定將安妮送至卡斯伯特兄妹，讓他們收養(yǎng)。盡管最初他們感到驚訝，但馬修已對(duì)安妮產(chǎn)生了喜愛(ài)，并堅(jiān)決主張留下她。瑪莉拉遂安排安妮居住在綠山墻的東側(cè)二樓房間。自那時(shí)起，充滿想象力的安妮·雪莉便成為了綠山墻的一份子，她的到來(lái)為那里的每一寸土地，無(wú)論是微小的草叢，高大的樹(shù)木，還是潺潺的溪流，都注入了無(wú)盡的生機(jī)。此外，她還結(jié)識(shí)了一位名叫戴安娜·巴里的朋友，兩人在小徑上嬉戲奔跑，進(jìn)一步增添了綠山墻的活力。從安妮的故事中，我汲取了堅(jiān)持不懈的精神。她在十五歲時(shí)榮獲女王學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金，這是她持之以恒努力的成果。同時(shí)，安妮的虛榮心也給我留下了深刻教訓(xùn)。她試圖用染發(fā)劑改變自己紅色的頭發(fā)，結(jié)果卻導(dǎo)致頭發(fā)變?yōu)榫G色，最后不得不剪去。此外，通過(guò)“胸針事件”，我認(rèn)識(shí)到不應(yīng)隨意觸碰他人的物品；在制作蛋糕時(shí)的失誤則使我明白烹飪時(shí)必須保持專注……這些經(jīng)歷都讓我受益匪淺?？傊毒G山墻的安妮》一書(shū)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。2024年讀綠山墻的安妮的心得總結(jié)模版（三）這本書(shū)所呈現(xiàn)的內(nèi)容給我留下了深刻的印記。在“亞芬里小鎮(zhèn)的綠山墻”中，有一對(duì)年邁的兄妹，他們名為馬修和瑪里拉。由于馬修的心臟狀況及高齡，他們計(jì)劃領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩作為助手。然而，孤兒院卻送來(lái)了一個(gè)女孩。這個(gè)女孩對(duì)生活充滿熱愛(ài)，樂(lè)于助人，且善于言辭。在馬修不幸離世后，她選擇留在小鎮(zhèn)照顧瑪里拉，甚至放棄了大學(xué)的學(xué)業(yè)。安妮，這個(gè)孤兒，她的堅(jiān)韌與樂(lè)觀精神令人欽佩。盡管時(shí)常惹出一些麻煩，但她總是能從中吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，這讓人對(duì)她產(chǎn)生了深深的喜愛(ài)。我即將面臨小升初的挑戰(zhàn)，曾對(duì)此感到畏懼。然而，閱讀這本書(shū)后，我深思：“我有什么理由不敵過(guò)一個(gè)女孩呢？”現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)困難，不再畏懼挑戰(zhàn)。安妮的想象力豐富，她為“閃光之湖”、“幽靈森林”和“情人小路”賦予了詩(shī)意，這激發(fā)了我對(duì)想象的熱愛(ài)。我認(rèn)為，想象力是開(kāi)拓思維的重要工具，然而大人們時(shí)常以“別胡思亂想”來(lái)壓制這種創(chuàng)造力?？苹煤涂植佬≌f(shuō)正是依賴我們的想象力而生，因此，我深感安妮是一位難得的佳人，值得我們?nèi)バХ?。安妮的?lè)觀、善良、幽默和知錯(cuò)能改的品質(zhì)為我們樹(shù)立了榜樣。生活中，犯錯(cuò)在所難免，關(guān)鍵在于我們能否及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤