2024-2025學年高考語文一輪復(fù)習講義：歸去來兮辭并序

T選擇性必修下冊(二)

《歸去來兮辭并序》《種樹郭橐駝傳》《石鐘山記》

【復(fù)習重點】1.積累并記牢“辭”“息”“行”“類”“善”“固”“適”等重要實詞及

“其”“因”等重要虛詞。2.背誦三文，翻譯重點句子。3.掌握定語后置句的特點及辨析方法。

單篇梳理4歸去來兮辭并序

I微點夯實

通讀全文，解釋加點的詞語。

(序)余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術(shù)。市”

?()多勸余為長吏，的咨②()有懷，求之摩?()途。令

?()有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風波未靜，

心憚遠役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。及少日，)

有“歸歟”之情。何則？頑性?()自然，非手芍@()所得。饑凍雖匆

?(),違己東通?V)o嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生

之志。猶望一舉*),當斂裳宵逝。f?()程氏妹喪于武昌，情在駿奔，

自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇日《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。

(第1段)歸去來兮，田園將蕪般?()不歸？既自以心為衫2)管

?(),<?()惆悵而獨悲？悟已往之不建?(),知來者之可追

?()o實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以較巡，風飄飄而吹衣。問,去

?()以前路，恨晨光之懸單?()□

(第2段)乃喉?()衡宇，載欣載奔。僮仆程率支),稚子候門。三徑

<?()荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。5I?()壺觴以自酌，形

?()庭柯以怡顏。倚南窗以等供⑥(),f?()容膝?()

之易安。園日歲@()以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策巷考*)以通考?

()，時價?()首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。*叫)

翳翳以將入，撫孤松而盤桓。

(第3段)歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂

琴書以消憂。農(nóng)人告余以春冬?(),將有事于西,二)□或命巾車，或棹

孤舟。既等鴛?()以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善

?()萬物之得時，感吾生之行休。

（第4段）已矣乎！簿衫①（）宇內(nèi)復(fù)幾時？穹②（）不爭一?（）

任去留？胡為乎遑遑④（）欲何=@（）?富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期

@（）。懷良辰以孤往，或植杖而耘籽。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。耳仍（）

牛多?（）以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！

答案（序）①親屬朋友②憂慮解除而放松的樣子③沒有④恰逢⑤思念的樣子⑥本

性⑦造作勉強⑧急迫⑨（身心）都感到痛苦⑩莊稼成熟?不久

（第1段）①為什么，怎么②形體，指身體③役使④何，為什么⑤挽回⑥補救⑦

行人⑧光線微弱

（第2段）①看見②高興地迎接③接近④舉，拿⑤看⑥寄托傲世的情懷⑦深知⑧

僅能容納雙膝，形容居處狹?、嵊瓮?，游覽⑩拐杖?指無目的地漫步和隨時隨地休息

?舉?日光

（第3段）①到②田地③幽深的樣子④羨慕

（第4段）①寄托身體②相當于“何”，為什么③隨心④驚恐匆忙，心神不定⑤到，

往⑥期求⑦姑且⑧順隨自然

［記憶導(dǎo)圖］

「田園將蕪

口歸去來兮「既自以心為形役，奚惆悵而獨悲

一悟已往之不諫，知來者之可追

'-實迷途其未遠，覺今是而昨非

歸家途中

（第1段）一如釋重負：舟遙遙以輕艇，風飄飄而吹衣

—歸心似箭：問征夫以前路，恨晨光之熹微

「乃瞻衡宇，載欣載奔

—抵家時的—僮仆歡迎，稚子候門

欣喜若狂-三徑就荒，松菊猶存

L攜幼人室，有酒盈樽

歸家生活…廠「引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏

（第2段）室中之樂L倚南窗以寄傲，審容膝之易安

c胃曾一廠園日涉以成趣’門雖設(shè)而常關(guān)

歸

二.由土工一策扶老以流憩，時矯首而遐觀

去1

園中之樂-云無心以出岫，鳥倦飛而知還

來L景翳翳以將入，撫孤松而盤桓

兮

辭

廠2二金一與污濁的官場斷絕來往——世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求

并以絕游

序「悅親戚之情話，樂琴書以消憂

歸家感慨詩化的-農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇

（第3段）田園生活-或命巾車，或棹孤舟

-既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘

4廠木欣欣以向榮，泉涓涓而始流

''心L善萬物之得時，感吾生之行休

-直抒胸臆：已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時？曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之

人生態(tài)度-不追求：富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期

（第4段）.追求：懷良辰以孤往，或植杖而耘籽。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩

L積極人生觀：聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑

|重點梳理

1.通假字

例句本字及意義

乃瞻衡宇

答案同“橫”，橫木

2.古今異義詞

詞語例句解析（古今義）

古義：________________________

①幼稚仙稚盈室

今義：年紀小；形容頭腦簡單或缺乏經(jīng)驗

古義：___________________________

②慷慨于是悵然便饞

今義：充滿正氣，情緒激昂；大方，不吝惜

古義

③人事嘗從人事

今義關(guān)于工作人員的錄用、培養(yǎng)、調(diào)配、獎懲等工作

古義

④情話悅親戚之情話

今義男女間表示愛情的話

古義

⑤窈窕既察罪以尋壑

今義（女子）文靜而美好；（妝飾、儀容）美好

答案①小孩②感嘆③指做官④知心話⑤幽深的樣子

3.多義詞語

⑴辭

義項例句

①《歸去來兮蔣》

②臣死且不避，卮酒安足蔣（《鴻門宴》）

③大禮不呼小讓（《鴻門宴》）

④沛公不勝杯杓，不能帶（《鴻門宴》）

⑤單于使衛(wèi)律召武受群（《蘇武傳》）

⑥其文約，其舌芋微（《屈原列傳》）

⑵行

義項例句

①感吾生之行休

②則知明而行無過矣（《勸學》）

③三人行，必有我?guī)熝桑ā墩撜Z?述而》）

④日月之行，若出其中（曹操《觀滄?！罚?/p>

⑤余嘉其能行古道（《師說》）

⑥《琵琶行》

⑦一行白鷺上青天（杜甫《絕句?其三》）

⑧躡足行伍之間（《過秦論》）

⑨漢天子我丈人行也（《蘇武傳》）

⑶息

義項例句

?請晝交以絕游

②夜夜不得桎《孔雀東南飛并序》)

③武氣絕，半日復(fù)晝(《蘇武傳》)

④長太晝以掩涕兮(《離騷》)

⑤晚有兒昌(《陳情表》)

答案(1)①文體的一種②推辭③講究、顧及④告別⑤供詞⑥言辭，文辭

(2)①將要②行為③行走④運行⑤實行，執(zhí)行⑥古代詩歌的一種體裁⑦排⑧古

代軍制單位⑨輩

⑶①停止②休息③呼吸④嘆息⑤子

4.詞類活用

活用類型例字例句釋義

①樂琴節(jié)以消憂

(1)名詞作動詞②或槨孤舟

③簟扶老以流憩

①情在毀奔

②園目涉以成趣

(2)名詞作狀語

③時矯首而遐觀

④當斂裳,逝

(3)動詞作名詞瓶無儲粟，生生所資

①攜用入室

(4)形容詞作名詞

②倚南窗以寄傲

(5)使動用法眄庭柯以修顏

①世親戚之情話

(6)意動用法

②樂琴書以消憂

答案⑴①彈琴讀書②劃船③拄著⑵①像駿馬一樣②每天③常常④在晚上

⑶生活(4)①小孩子②傲世的情懷(5)使愉快(6)①以……為快樂②以……為樂

5.特殊句式

句式特點

句式例句

或標志詞

①復(fù)駕言兮焉求

(1)賓語前置句②樂夫天命復(fù)奚疑

③胡為乎遑遑欲何之

④皆口腹自役/耕植不足以自給

①農(nóng)人告余以春及/問征夫以前路

(2)狀語后置句

②尋程氏妹喪于武昌/將有事于西疇

①遂見用于小邑

(3)被動句

②既自以心為形役

答案(1)①疑問代詞“焉”作動詞“求”的賓語，前置②疑問代詞“奚”作動詞“疑”的

賓語，前置③疑問代詞“胡”作介詞“為”的賓語，前置；疑問代詞“何”作動詞“之”

的賓語，前置④“自”分別是動詞“役”和“給”的賓語，前置(2)①標志詞為“以”，

“以春及”“以前路”分別是動詞“告”和“問”的狀語，后置②標志詞為“于”，”于

武昌”“于西疇”分別是動詞“喪”和“有事”的狀語，后置(3)@"見……于……”表被

動②“為”表被動

6.常識梳理

⑴公用之利

公田：朝廷控制的田地，與“私田”相對。

(2月■彳至就荒，松菊猶存

三徑：西漢末，兗州刺史蔣詡隱居后，在院中開辟三徑，只與求仲、羊仲來往。后以“三徑”

代指隱士住處。

II考點鞏固

1.補寫出下列句子中的空缺部分。

［高考所考］

⑴田園是中國古代文人的精神家園。陶淵明在《歸去來兮辭》中用

“,”描寫萬物在春日復(fù)蘇、繁榮滋長的

美好景象，表達對田園生活的熱愛，引發(fā)對生命的思考。(2021年天津卷)

［經(jīng)典模擬］

(2)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，作者覺悟到過去的錯誤雖然無法挽回，未來的事卻還來得

及補救的句子是“,”。

(3)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，作者安慰自己迷途知返，肯定現(xiàn)在、否定過去的句子是

(4)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，“,”兩句表達了作

者的傲然自得之情和甘于淡泊之志。

(5)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，作者用自然界中的白云和飛鳥來比喻自己回到田園后那種

自由自在的生活狀態(tài)的句子是“,”。

(6)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，“,”兩句寫天色已

晚，作者還手撫孤松不愿離去。

⑺陶淵明《歸去來兮辭并序》中，寫作者跟鄉(xiāng)里故人和農(nóng)民交往的句子是

(8)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，作者問自己為什么心神不定，不知道要到哪兒去，表現(xiàn)其

不奢求富貴與仙境的人生態(tài)度的句子是“?,

(9)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，描寫作者登山臨河、長嘯賦詩的句子是“

(10)古代文人常有“尋幽探勝”的傳統(tǒng)，如李白在《尋高鳳石門山中元丹丘》中所寫的“尋

幽無前期，乘興不覺遠”，又如陶淵明在《歸去來兮辭并序》中所寫的“,

(11)劉禹錫在《陋室銘》中說：“談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)?！碧諟Y

明在《歸去來兮辭并序》中說：“,?！边@兩位隱士都

以“琴書”為友，前者來往的都是賢人雅士，后者的故友都是鄉(xiāng)村故人，大雅、大俗，殊途

同歸。

［飛花令式默寫］

(12)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，寫作者從春來萬物的欣欣向榮里感受到大自然的生生不

息和人生短暫的句子是“,"，這與蘇軾《赤壁賦》中

的",”有異曲同工之妙。

答案(1)木欣欣以向榮泉涓涓而始流(2)悟已往之不諫知來者之可追(3)實迷途其未

遠覺今是而昨非(4)倚南窗以寄傲審容膝之易安(5)云無心以出岫鳥倦飛而知還

(6)景翳翳以將入撫孤松而盤桓(7)農(nóng)人告余以春及將有事于西疇(8)胡為乎遑遑欲何

之富貴非吾愿帝鄉(xiāng)不可期(9)登東皋以舒嘯臨清流而賦詩(10)既窈窕以尋壑亦崎

嶇而經(jīng)丘(11)悅親戚之情話樂琴書以消憂(12)善萬物之得時感吾生之行休哀吾生

之須臾羨長江之無窮

2.翻譯文中的重點句子。

(1)余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術(shù)。

譯文：___________________________________________________________________________

(2)會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。

譯文：___________________________________________________________________________

(3)悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。

譯文：___________________________________________________________________________

(4)善萬物之得時，感吾生之行休。

譯文：________________________________________________________________________________

（5）懷良辰以孤往，或植杖而耘籽。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。

譯文：_______________________________________________________________________________

答案（1）我家貧窮，靠耕田種植不能夠供給自己生活。孩子多，家無余糧，所賴以維持生活

的（物資），（我也）沒有得到營生的本領(lǐng)。（得分點：生生、資、術(shù)）

（2）恰逢有奉使外出的差事，地方大吏以愛惜人才為美德，叔父因為我家境貧苦（就推薦我），

于是我被委派到小縣做官。（得分點：會、以，被動句）

（3）（我）認識到過去的錯誤已經(jīng)不可挽回，知道未來的事還來得及補救。確實迷了路，或許走

得還不太遠，已覺悟到現(xiàn)在辭官是對的，而以前做官是錯的。（得分點：諫、追、是、非）

（4）羨慕萬物恰逢繁榮滋長的好時節(jié)，感嘆我的一生將要結(jié)束。（得分點：善、得時、行、休）

（5）愛惜美好的時光，獨自外出，有時倚著棍杖除草培土。登上向陽的高地，放聲長嘯，面對

清澈的流水吟詠賦詩。（得分點：懷、植杖、賦）

3.閱讀下面的文言文，完成文后題目。

先生不知何許人也亦不詳其姓字宅邊有五柳樹因以為號焉。閑靜少言,不摹榮利。好讀

書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。奉下知其如此，或置酒而

學之；造飲輒盡，期在