2024-2025學(xué)年高中生物 第五章 人與環(huán)境 5.1 人類影響環(huán)境教案 蘇教版必修3

2024-2025學(xué)年高中生物第五章人與環(huán)境5.1人類影響環(huán)境教案蘇教版必修3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是蘇教版必修3中第五章“人與環(huán)境”的第一節(jié)“人類影響環(huán)境”。本節(jié)內(nèi)容主要包括人類活動對環(huán)境的影響及其產(chǎn)生的后果，如氣候變化、生物多樣性喪失、水資源短缺等問題，旨在讓學(xué)生了解人類活動對環(huán)境的影響，提高環(huán)保意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了生態(tài)系統(tǒng)的基本概念，如生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解人類活動如何影響環(huán)境，如何加劇生態(tài)系統(tǒng)的壓力，以及如何采取措施減輕這些影響。通過對人類影響環(huán)境的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能更好地理解人與自然的關(guān)系，為后續(xù)的環(huán)保行動提供知識支持。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究與論證、生命觀念、科學(xué)思維和社會責(zé)任。通過學(xué)習(xí)人類影響環(huán)境的知識，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)探究的方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)等，來探討人類活動對環(huán)境的具體影響；在分析問題時，能夠運(yùn)用生命觀念，如生態(tài)系統(tǒng)的基本概念，來深入理解問題的本質(zhì)；通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)科學(xué)思維，如批判性思維、創(chuàng)新思維等，以應(yīng)對復(fù)雜的環(huán)保問題；同時，學(xué)生能夠意識到自己在環(huán)保中的責(zé)任和義務(wù)，提高社會責(zé)任意識，積極參與到環(huán)保行動中去。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步了解了生態(tài)系統(tǒng)的基本概念，對環(huán)境問題的認(rèn)知局限于一些表面現(xiàn)象，并未深入理解環(huán)境問題的本質(zhì)。學(xué)生對生物學(xué)的基本原理和概念有一定的掌握，如種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等，但將這些知識運(yùn)用到實(shí)際環(huán)境問題分析的能力尚待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對自然界和生命科學(xué)普遍感興趣，尤其是與實(shí)際生活密切相關(guān)的環(huán)保問題。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、實(shí)驗(yàn)和分析問題的能力，但在獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新能力方面還有待提升。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過直觀的圖像和實(shí)例來學(xué)習(xí)，有的則更注重理論知識的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解人類活動對環(huán)境的影響時，學(xué)生可能難以將抽象的理論知識與實(shí)際環(huán)境問題聯(lián)系起來，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。此外，學(xué)生在分析復(fù)雜環(huán)境問題時，可能缺乏系統(tǒng)的方法和思路，難以提出有效的解決方案。還有，學(xué)生可能對環(huán)保問題的重要性認(rèn)識不足，缺乏積極參與環(huán)保行動的動力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過講解人類活動對環(huán)境的影響，以及相關(guān)環(huán)境問題的背景知識，為學(xué)生提供系統(tǒng)的理論框架。

（2）案例分析法：通過分析具體的環(huán)境問題案例，讓學(xué)生將理論知識與實(shí)際問題相結(jié)合，提高解決問題的能力。

（3）小組討論法：鼓勵學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體演示：利用PPT、視頻等多媒體材料，生動展示人類活動對環(huán)境的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如環(huán)保相關(guān)網(wǎng)站、在線文章等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬視野。

（3）互動式教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)、互動問答等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐操作能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“人類影響環(huán)境”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“人類影響環(huán)境”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“人類影響環(huán)境”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“人類影響環(huán)境”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“人類影響環(huán)境”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)保技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)環(huán)保技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“人類影響環(huán)境”知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)保技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“人類影響環(huán)境”知識點(diǎn)，掌握環(huán)保技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“人類影響環(huán)境”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“人類影響環(huán)境”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“人類影響環(huán)境”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《人類活動對環(huán)境的影響》研究報告：為學(xué)生提供關(guān)于人類活動對環(huán)境影響的科學(xué)研究報告，讓學(xué)生了解不同領(lǐng)域?qū)Νh(huán)境的影響，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市化等。

-《環(huán)保行動案例集》：收集一系列環(huán)保行動的成功案例，讓學(xué)生了解不同群體（政府、企業(yè)、社會組織、個人）在環(huán)保方面所做出的努力及取得的成果。

-《環(huán)境倫理》論文集：提供關(guān)于環(huán)境倫理的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生思考人類活動對環(huán)境的影響所涉及的倫理問題，如可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)保護(hù)、資源利用等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等，搜集更多關(guān)于人類活動對環(huán)境影響的資料，加深對課題的理解。

-學(xué)生可嘗試參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如垃圾分類、綠色出行等，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)環(huán)保意識和行動力。

-學(xué)生可組隊進(jìn)行環(huán)保課題研究，如調(diào)查當(dāng)?shù)丨h(huán)境的現(xiàn)狀和問題，提出解決方案，培養(yǎng)研究能力和團(tuán)隊合作精神。

-學(xué)生可撰寫關(guān)于環(huán)保的論文、文章或演講稿，分享自己的觀點(diǎn)和研究成果，提高寫作和表達(dá)能力。

拓展與延伸的目的：

-幫助學(xué)生開闊視野，深入了解人類活動對環(huán)境的影響，以及環(huán)保的重要性和方法。

-激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

-引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的環(huán)保意識和行動力。

-培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、團(tuán)隊合作精神、寫作和表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《人與環(huán)境》系列文章：提供一系列關(guān)于人類與環(huán)境關(guān)系的文章，包括氣候變化、生物多樣性保護(hù)、水資源管理等內(nèi)容。

-《環(huán)保在行動》紀(jì)錄片：推薦一部關(guān)于環(huán)保行動的紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解全球范圍內(nèi)的環(huán)?；顒雍徒鉀Q方案。

-《環(huán)?？萍肌费芯繄蟾妫禾峁╆P(guān)于環(huán)?？萍嫉淖钚卵芯繄蟾?，如新能源技術(shù)、廢物資源化利用等。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時間閱讀提供的文章，了解人類活動對環(huán)境的影響和環(huán)保的重要性。

-學(xué)生觀看推薦的紀(jì)錄片，了解環(huán)保行動的實(shí)際案例和全球環(huán)保趨勢。

-學(xué)生閱讀研究報告，了解環(huán)?？萍嫉淖钚逻M(jìn)展和應(yīng)用。

-學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)知識和拓展材料，思考如何在生活中實(shí)踐環(huán)保行動，并撰寫一篇心得體會。

-學(xué)生可以組隊進(jìn)行環(huán)保項(xiàng)目研究，如調(diào)查當(dāng)?shù)丨h(huán)境問題并提出解決方案，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際。

拓展與延伸的目的：

-幫助學(xué)生更深入地了解人類活動對環(huán)境的影響和環(huán)保的重要性。

-激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

-引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高學(xué)生的環(huán)保意識和行動力。

-培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)?？萍嫉牧私夂脱芯磕芰Γ瑸槲磥淼沫h(huán)保工作打下基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《人類影響環(huán)境》這一章節(jié)時，我采取了多種教學(xué)方法和手段，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。首先，我通過在線平臺發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。課中，我結(jié)合講授法、實(shí)踐活動法和合作學(xué)習(xí)法，幫助學(xué)生深入理解人類活動對環(huán)境的影響，掌握環(huán)保技能，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。課后，我提供了拓展閱讀材料和視頻資源，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

回顧整個教學(xué)過程，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和管理方面取得了一定的成效。學(xué)生對環(huán)保課題表現(xiàn)出較高的興趣，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動。通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了環(huán)保知識和技能，還鍛煉了團(tuán)隊合作和溝通能力。同時，我也注意到學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和思考方面還有待提高，部分學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)較為被動，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的主動性和積極性。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我認(rèn)為可以從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地采用提問法和啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的參與度。

2.在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，可以設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和實(shí)踐性的任務(wù)，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高他們的實(shí)踐操作能力。

3.在課后拓展環(huán)節(jié)，可以提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，拓寬他們的知識視野。

4.在教學(xué)管理方面，可以加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果的監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，包括閱讀材料、思考題和實(shí)踐活動。

2.要求學(xué)生在作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)知識，分析和解決實(shí)際問題，提高他們的應(yīng)用能力。

3.鼓勵學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮創(chuàng)造力，提出新的觀點(diǎn)和解決方案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學(xué)生的作業(yè)，并給予具體的反饋和評價，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和鼓勵，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。

3.對于學(xué)生存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，引導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫乩斫夂驼莆罩R。

4.對于學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決方案，給予積極的評價和反饋，鼓勵他們繼續(xù)探索和創(chuàng)造。板書設(shè)計-以“人類活動對環(huán)境的影響”為主題，板書應(yīng)分為三個部分：人類活動、環(huán)境變化、影響后果。

-每個部分的重點(diǎn)知識點(diǎn)用簡潔的詞語或句子表示，如“工業(yè)發(fā)展”、“氣候變化”、“生物多樣性喪失”等。

-板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，避免過多的文字和復(fù)雜的設(shè)計，以便于學(xué)生理解和記憶。

②板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計可以采用圖形、顏色、圖案等元素，增加板書的視覺吸引力。

-可以使用有趣的圖片或圖表來展示人類活動對