2024八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 7 Summer in Los Angeles教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版

2024八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module7SummerinLosAngeles教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《SummerinLosAngeles》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年XX月XX日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Module7"SummerinLosAngeles"的內(nèi)容展開(kāi)，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)技能訓(xùn)練，幫助學(xué)生了解洛杉磯的夏季風(fēng)光及當(dāng)?shù)匚幕?，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。課程內(nèi)容包括詞匯學(xué)習(xí)、聽(tīng)力訓(xùn)練、口語(yǔ)表達(dá)、閱讀理解和寫(xiě)作練習(xí)，旨在讓學(xué)生在掌握課本知識(shí)的同時(shí)，拓寬視野，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的語(yǔ)言理解與表達(dá)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本章節(jié)，使學(xué)生能夠掌握描述夏天活動(dòng)和景色的相關(guān)詞匯及句型，提升英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)：通過(guò)了解洛杉磯夏季的風(fēng)土人情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的尊重和包容，提高跨文化交際能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)：通過(guò)分析、比較和總結(jié)文章內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，掌握了基本的詞匯、語(yǔ)法和句型結(jié)構(gòu)，了解了英語(yǔ)國(guó)家的一些基本文化背景，為本章節(jié)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)真實(shí)情境的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，具備一定的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)互動(dòng)、實(shí)踐和情境體驗(yàn)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本章節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能在新詞匯、短語(yǔ)及復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)方面遇到困難，如描述洛杉磯夏天活動(dòng)的特定詞匯和表達(dá)方式。此外，對(duì)于洛杉磯的文化背景，學(xué)生可能理解不夠深入，需要教師引導(dǎo)和拓展。在口語(yǔ)表達(dá)方面，部分學(xué)生可能存在信心不足、發(fā)音不準(zhǔn)確等問(wèn)題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過(guò)講解和示范，幫助學(xué)生掌握新的詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

(2)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)洛杉磯夏季活動(dòng)的看法，提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。

(3)情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬的情境中進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示洛杉磯夏季的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受異國(guó)文化。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式白板等教學(xué)軟件，進(jìn)行詞匯游戲和聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)鏈接，引導(dǎo)學(xué)生課后自主查找資料，拓展知識(shí)面。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“SummerinLosAngeles”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道洛杉磯的夏天是什么樣的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于洛杉磯夏季活動(dòng)的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受異國(guó)夏日的魅力。

簡(jiǎn)短介紹洛杉磯的基本情況，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解洛杉磯夏季的基本概念、活動(dòng)類(lèi)型和文化特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解洛杉磯夏天的定義，包括其主要活動(dòng)類(lèi)型和文化背景。

詳細(xì)介紹洛杉磯夏季的代表性活動(dòng)，如沙灘聚會(huì)、好萊塢電影等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解洛杉磯夏季活動(dòng)的實(shí)際情景和文化意義。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解洛杉磯夏季活動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的洛杉磯夏季活動(dòng)案例進(jìn)行分析，如街頭藝術(shù)家表演、夏日音樂(lè)節(jié)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解洛杉磯夏季活動(dòng)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何借鑒這些活動(dòng)豐富我們的夏日生活。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何將洛杉磯夏季活動(dòng)元素融入到我們的生活中，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與洛杉磯夏季活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)洛杉磯夏季活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)洛杉磯夏季活動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括洛杉磯夏季的基本概念、活動(dòng)類(lèi)型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)了解和借鑒洛杉磯夏季活動(dòng)對(duì)豐富我們生活的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我最向往的洛杉磯夏季活動(dòng)”的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-Summeractivities:beachparty,picnic,concert,surfing,hiking,camping

-Weather:sunny,hot,warm,breeze,climate

-Culture:Hollywood,streetperformers,musicfestivals,summerfair

-Landscape:coastal,mountain,desert,urban

2.句型與語(yǔ)法：

-描述天氣的句型：It'susuallysunnyandhotinLosAngelesinthesummer.

-表達(dá)喜好：Ienjoy/love/like/hategoingtothebeach/attendingmusicfestivals.

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：Whatareyoudoingthissummer?I'mvisitingmygrandparents.

-一般將來(lái)時(shí)：I'mgoingtogosurfingnextweek.

3.聽(tīng)力理解：

-能聽(tīng)懂并獲取關(guān)于洛杉磯夏季活動(dòng)的基本信息。

-能夠理解并總結(jié)聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息點(diǎn)。

4.口語(yǔ)表達(dá)：

-能夠用英語(yǔ)描述自己喜歡的夏季活動(dòng)。

-能夠在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和計(jì)劃。

5.閱讀理解：

-能夠閱讀并理解關(guān)于洛杉磯夏季活動(dòng)的文章。

-能夠從文章中提取細(xì)節(jié)信息，進(jìn)行推理和判斷。

6.寫(xiě)作技能：

-能夠撰寫(xiě)一篇關(guān)于洛杉磯夏季活動(dòng)的短文。

-能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的經(jīng)歷和感受。

7.文化意識(shí)：

-了解洛杉磯的地理、氣候特點(diǎn)及其對(duì)夏季活動(dòng)的影響。

-認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的夏季活動(dòng)差異。

8.思維品質(zhì)：

-通過(guò)對(duì)比分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性和包容性。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將洛杉磯夏季活動(dòng)的元素融入到自己的生活中。

本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了詞匯、句型、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作、文化意識(shí)及思維品質(zhì)等方面的內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面掌握關(guān)于洛杉磯夏季活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：

-請(qǐng)你寫(xiě)一篇關(guān)于“我夢(mèng)想中的洛杉磯夏季”的短文，至少包含以下內(nèi)容：

-洛杉磯夏季的天氣特點(diǎn)

-你最想?yún)⒓拥南募净顒?dòng)

-你對(duì)洛杉磯文化的理解和感受

-答案示例：

MyDreamSummerinLosAngeles

LosAngelesinthesummerisusuallysunnyandhot.It'stheperfectplaceforoutdooractivities.IfIwereinLosAngeles,Iwouldlovetoattendamusicfestival.Thevibrantcultureanddiversemusicstyleswouldbeanunforgettableexperience.Ialsoadmirethelaid-backlifestyleofLosAngeles.It'sacitywherepeopleenjoylifetothefullest,andIhopetoimmersemyselfinthisuniqueculture.

2.詞匯填空：

-請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：

-Inthesummer,theweatherinLosAngelesisusually________and________.

-Manypeopleenjoy________onthebeachand________inthemountains.

-答案示例：

-Inthesummer,theweatherinLosAngelesisusuallysunnyandhot.

-Manypeopleenjoysunbathingonthebeachandhikinginthemountains.

3.句型轉(zhuǎn)換：

-將下列句子從一般現(xiàn)在時(shí)轉(zhuǎn)換為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：

-Igotothebeacheverysummer.

-Ilikewatchingstreetperformers.

-答案示例：

-Iamgoingtothebeacheverysummer.

-Iamlikingwatchingstreetperformers.

4.閱讀理解：

-閱讀課文，回答以下問(wèn)題：

-WhatarethepopularsummeractivitiesinLosAngeles?

-HowdoestheclimateaffectthesummeractivitiesinLosAngeles?

-答案示例：

-PopularsummeractivitiesinLosAngelesincludebeachparties,concerts,andstreetperformances.

-ThesunnyandhotclimatemakesLosAngelesaperfectplaceforoutdooractivitieslikesurfing,hiking,andcamping.

5.口語(yǔ)表達(dá)：

-與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬以下場(chǎng)景：

-Youareatourguide,introducingthesummeractivitiesinLosAngelestotourists.

-YouareplanningasummertriptoLosAngeleswithyourfriends,discussingtheactivitiesyouwanttodo.

-答案示例：

-TourGuide:WelcometoLosAngeles!Inthesummer,youcanenjoyvariousactivitieslikebeachparties,musicfestivals,andstreetperformances.Thesunnyweathermakesitperfectforoutdoorenthusiasts.

-Friend1:I'vealwayswantedtotrysurfing.Let'ssignupforasurfinglesson!

-Friend2:I'dlovetoattendaconcertattheHollywoodBowl.It'sagreatvenuetoenjoymusicunderthestars.板書(shū)設(shè)計(jì)①洛杉磯夏季的天氣特點(diǎn)：sunny,hot

②洛杉磯夏季的代表性活動(dòng)：beachparty,musicfestival,streetperformance

③洛杉磯的文化特色：Hollywood,diverse,vibrant

2.重點(diǎn)詞匯：

①活動(dòng)類(lèi)：beachparty,picnic,concert,surfing,hiking,camping

②天氣類(lèi)：sunny,hot,warm,breeze,climate

③地理類(lèi)：coastal,mountain,desert,urban

3.重點(diǎn)句型：

①描述天氣：It'susuallysunnyandhotinLosAngelesinthesummer.

②表達(dá)喜好：Ienjoy/love/like/hategoingtothebeach/attendingmusicfestivals.

③現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：Whatareyoudoingthissummer?I'mvisitingmygrandparents.

④一般將來(lái)時(shí)：I'mgoingtogosurfi