2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 Colours Part A 第三課時(shí)教案 人教PEP

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2ColoursPartA第三課時(shí)教案人教PEP主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2ColoursPartA

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：第3課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

在本節(jié)課中，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Unit2Colours的主題，重點(diǎn)關(guān)注PartA部分。通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)、小組合作和多媒體教學(xué)，幫助學(xué)生掌握關(guān)于顏色的單詞和短語(yǔ)，以及運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話的能力。教學(xué)內(nèi)容與人教PEP教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)增強(qiáng)他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握顏色相關(guān)詞匯，并能運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單描述和交流。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)色彩認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解顏色在不同文化背景下的寓意，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握顏色詞匯：red,yellow,blue,green,white,black,orange,purple。

-運(yùn)用句型"Whatcolourisit?It's..."進(jìn)行顏色提問(wèn)和回答。

-能夠在真實(shí)情境中用所學(xué)顏色詞匯描述物品。

-感知并運(yùn)用字母組合"ow"在單詞中的發(fā)音。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-顏色詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音，特別是"yellow"和"purple"等單詞。

-句型"Whatcolourisit?It's..."在實(shí)際對(duì)話中的靈活應(yīng)用。

-字母組合"ow"在不同單詞中的發(fā)音差異，如"cow"和"bow"。

-學(xué)生在小組合作中用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通，避免母語(yǔ)干擾。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用互動(dòng)式講授、小組合作和任務(wù)型教學(xué)法。

-通過(guò)互動(dòng)式講授，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，加強(qiáng)顏色詞匯的記憶與發(fā)音練習(xí)。

-小組合作讓學(xué)生在討論和互助中學(xué)習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，如顏色猜謎游戲，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生模擬場(chǎng)景，用顏色詞匯描述物品，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

-游戲：組織顏色記憶游戲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)顏色單詞的記憶能力。

3.教學(xué)媒體：

-使用多媒體課件展示顏色相關(guān)圖片，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)詞匯。

-利用卡片、掛圖等教具，輔助學(xué)生進(jìn)行詞匯練習(xí)和發(fā)音糾正。

-通過(guò)錄音機(jī)播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，幫助學(xué)生模仿和練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括顏色詞匯卡片和相關(guān)的發(fā)音視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)顏色詞匯及其發(fā)音。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞顏色主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最喜歡的顏色是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生提前熟悉顏色詞匯。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主學(xué)習(xí)顏色詞匯卡片，嘗試跟讀發(fā)音視頻。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)設(shè)計(jì)的問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，并記錄自己的答案和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題通過(guò)微信群提交給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資料，提高學(xué)習(xí)效率。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉顏色詞匯，為課堂學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于顏色的故事視頻引入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解顏色詞匯和句型"Whatcolourisit?It's..."，通過(guò)實(shí)物展示幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)顏色猜謎游戲和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)。

-解答疑問(wèn)：在活動(dòng)中及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)，給予反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲和角色扮演，用英語(yǔ)描述顏色和物品。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題勇敢提問(wèn)，參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握顏色詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解顏色詞匯和句型，掌握英語(yǔ)交流技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置顏色主題的作業(yè)，如繪制自己的顏色圖表并用英語(yǔ)描述。

-提供拓展資源：推薦顏色相關(guān)的英語(yǔ)繪本和在線學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固顏色詞匯和句型的運(yùn)用。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行課后拓展閱讀和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過(guò)反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

-作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備。

-通過(guò)反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.顏色詞匯：

-red

-yellow

-blue

-green

-white

-black

-orange

-purple

2.句型：

-Whatcolourisit?（它是什么顏色的？）

-It's...（它是...色的。）

3.發(fā)音技巧：

-字母組合"ow"在單詞中的發(fā)音，如"cow"和"bow"。

4.課堂用語(yǔ)：

-Canyouhelpme?（你能幫我嗎？）

-Showme...（給我展示...）

-What'syourfavoritecolour?（你最喜歡的顏色是什么？）

5.詞匯應(yīng)用：

-描述物品的顏色，如：Thisisaredapple.（這是一個(gè)紅色的蘋果。）

-進(jìn)行顏色問(wèn)答，如：Whatcolourisyourshirt?It'swhite.（你的襯衫是什么顏色的？它是白色的。）

6.文化知識(shí)：

-了解不同文化中顏色的象征意義，例如紅色在中國(guó)代表喜慶和好運(yùn)。

7.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)圖片和實(shí)物記憶顏色詞匯。

-通過(guò)角色扮演和游戲練習(xí)顏色問(wèn)答。

-利用在線資源和教輔材料進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

8.語(yǔ)法點(diǎn)：

-使用形容詞來(lái)描述名詞，如：aredapple,ayellowbanana。

-使用系動(dòng)詞"is"連接主語(yǔ)和形容詞，如：It'sred。

9.互動(dòng)技巧：

-在小組內(nèi)進(jìn)行顏色詞匯接龍游戲，提高口語(yǔ)流利度。

-與同學(xué)進(jìn)行顏色問(wèn)答對(duì)話，提升交流能力。

10.自主學(xué)習(xí)：

-通過(guò)繪制顏色圖表，復(fù)習(xí)顏色詞匯。

-利用顏色卡片進(jìn)行自我測(cè)試，鞏固記憶。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-基礎(chǔ)作業(yè)：要求學(xué)生抄寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色詞匯，并大聲跟讀，錄制音頻提交，以鞏固詞匯記憶和發(fā)音。

-進(jìn)階作業(yè)：設(shè)計(jì)一張自己的顏色圖表，用英語(yǔ)描述圖表中的每種顏色，并嘗試用所學(xué)句型進(jìn)行顏色問(wèn)答，以書面形式提交。

-創(chuàng)新作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，編寫一個(gè)關(guān)于顏色的對(duì)話或小故事，并錄制表演視頻，以提高口語(yǔ)表達(dá)和創(chuàng)作能力。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)基礎(chǔ)作業(yè)的批改和反饋：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，對(duì)錯(cuò)誤發(fā)音進(jìn)行標(biāo)注和糾正，鼓勵(lì)學(xué)生多聽多模仿，提高發(fā)音水平。

-對(duì)進(jìn)階作業(yè)的批改和反饋：檢查顏色詞匯的拼寫和句型的正確使用，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并提供改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提升寫作能力。

-對(duì)創(chuàng)新作業(yè)的批改和反饋：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)話或故事的內(nèi)容創(chuàng)意和語(yǔ)言運(yùn)用，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題的部分給出具體的改進(jìn)建議，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。典型例題講解例題1：

用所給顏色詞匯填空：

Thisisa_______apple.

Thatisa_______banana.

答案：

Thisisaredapple.

Thatisayellowbanana.

例題2：

根據(jù)所給圖片，完成對(duì)話：

A:Whatcolouristhiscar?

B:It's_______.

答案：

A:Whatcolouristhiscar?

B:It'sblue.

例題3：

根據(jù)問(wèn)題，選擇正確的答案：

Whatcolourisyourschoolbag?

A.It'sblack.

B.It'swhite.

C.It'sorange.

答案：

C.It'sorange.

例題4：

根據(jù)所給情境，完成句子：

Ihaveanewpen.It's_______.

答案：

Ihaveanewpen.It'sgreen.

例題5：

將下列句子翻譯成英文：

我的衣服是紫色的。

The_______ispurple.

答案：

Myshirtispurple.

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.例題1主要考察顏色詞匯的拼寫和應(yīng)用能力。

2.例題2和例題4考察學(xué)生對(duì)句型"Whatcolourisit?It's..."的掌握和實(shí)際運(yùn)用。

3.例題3通過(guò)選擇正確的答案，測(cè)試學(xué)生對(duì)顏色詞匯的聽力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.例題5要求學(xué)生將顏色描述句子翻譯成英文，提升學(xué)生的翻譯能力。板書設(shè)計(jì)-red

-yellow

-blue

-green

-white

-black

-orange

-purple

2.句型：

-Whatcolourisit?

-It's...

3.文化知識(shí)：

-紅色代表喜慶

-黃色代表希望

-綠色代表生命

-白色代表純潔

-黑色代表嚴(yán)肅

4.課堂用語(yǔ)：

-C