2024秋四年級(jí)英語上冊(cè) Module 7 Unit 2 There are twelve boys on the bike第4課時(shí)教案 外研版（三起）

2024秋四年級(jí)英語上冊(cè)Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike第4課時(shí)教案外研版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike》是人教版小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)的一課。本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)字12到19的表達(dá)方法，以及運(yùn)用這些數(shù)字描述人數(shù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀這些數(shù)字，并能運(yùn)用它們來描述人數(shù)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀數(shù)字12到19，并能夠運(yùn)用這些數(shù)字來描述人數(shù)。同時(shí)，通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握數(shù)字12到19的表達(dá)方法，能夠正確地聽懂、說、讀這些數(shù)字，并能夠運(yùn)用它們來描述人數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確地運(yùn)用這些數(shù)字來描述人數(shù)，并在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。

為了達(dá)到這些教學(xué)目標(biāo)，我將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過小組活動(dòng)、游戲和任務(wù)型任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、實(shí)踐和交流，掌握數(shù)字12到19的表達(dá)方法，并能夠運(yùn)用它們來描述人數(shù)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

首先，語言能力目標(biāo)是讓學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀數(shù)字12到19，并能夠運(yùn)用這些數(shù)字來描述人數(shù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練地運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行交流和表達(dá)。

其次，文化意識(shí)目標(biāo)是讓學(xué)生了解和體驗(yàn)英語國家的數(shù)字表達(dá)習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。通過對(duì)比中英文數(shù)字表達(dá)的差異，學(xué)生將能夠更好地理解和尊重不同文化背景下的語言使用。

再次，思維品質(zhì)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和邏輯思維能力。學(xué)生將通過觀察數(shù)字的規(guī)律、分析語言結(jié)構(gòu)和使用場景，提升自己的思維品質(zhì)，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

最后，學(xué)習(xí)能力目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過小組活動(dòng)、游戲和任務(wù)型任務(wù)，學(xué)生將能夠在實(shí)踐中探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題，提升自己的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)和一定的詞匯量。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字1到10的表達(dá)方法，對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)和理解。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)字12到19的表達(dá)方法時(shí)，學(xué)生可以基于已有的知識(shí)進(jìn)行類比和拓展。

在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，能夠積極參與課堂活動(dòng)并完成任務(wù)。然而，部分學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不足，課堂參與度較低，這對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面，學(xué)生存在一定的差異。部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較好，對(duì)數(shù)字的理解和運(yùn)用能力較強(qiáng)；而部分學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)較弱，對(duì)數(shù)字的認(rèn)知和運(yùn)用能力有待提高。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取針對(duì)性的教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流溝通能力。他們?cè)敢馀c同伴合作完成任務(wù)，并在交流中分享自己的觀點(diǎn)和想法。然而，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)出依賴性強(qiáng)、主動(dòng)性不足等問題，這對(duì)團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)產(chǎn)生了一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)策略如下：

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)具有趣味性和實(shí)踐性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取針對(duì)性教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行交流和表達(dá)，提高他們的語言能力。

4.通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，提升他們的學(xué)習(xí)效果。

5.融入文化元素，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)英語國家的數(shù)字表達(dá)習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)。

2.學(xué)生教材《Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike》。

3.教師用書和教學(xué)指導(dǎo)資料。

4.白板和記號(hào)筆。

5.教學(xué)卡片（包含數(shù)字12到19的圖片和文字）。

6.實(shí)物自行車模型。

課程平臺(tái)：

1.學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布學(xué)習(xí)材料和作業(yè)。

2.班級(jí)微信群或QQ群，用于分享教學(xué)資源和交流。

信息化資源：

1.教學(xué)課件，包含動(dòng)畫和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

2.在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供額外的練習(xí)和游戲。

3.英語學(xué)習(xí)APP，用于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和練習(xí)。

教學(xué)手段：

1.任務(wù)型教學(xué)法，通過小組活動(dòng)和任務(wù)完成來促進(jìn)學(xué)習(xí)。

2.交際式教學(xué)法，通過角色扮演和情景模擬來提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

3.游戲化學(xué)習(xí)，通過趣味游戲來增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

4.差異化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平提供不同難度的教學(xué)材料和活動(dòng)。

5.合作學(xué)習(xí)，通過小組合作完成任務(wù)來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解數(shù)字12到19的表達(dá)方法，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)數(shù)字12到19的表達(dá)方法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和數(shù)字12到19的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字12到19的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入數(shù)字12到19的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字1到10的表達(dá)方法，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為數(shù)字12到19的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解數(shù)字12到19的表達(dá)方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞數(shù)字12到19的表達(dá)方法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)字12到19知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在數(shù)字12到19的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)數(shù)字12到19的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決數(shù)字12到19的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與數(shù)字12到19相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合數(shù)字12到19的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)數(shù)字12到19的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字12到19的表達(dá)方法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字12到19的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字歌曲：可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字12到19的同時(shí)，欣賞和學(xué)唱相關(guān)的英文數(shù)字歌曲，如"CounttoTwelve"等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

-數(shù)字故事：通過講述與數(shù)字12到19相關(guān)的故事，如"TheTwelveDancingPrincesses"等，讓學(xué)生在趣味盎然的故事中加深對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

-數(shù)字游戲：設(shè)計(jì)一些數(shù)字接龍、猜數(shù)字等游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字12到19的運(yùn)用，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

-數(shù)字卡片：制作數(shù)字12到19的閃卡，學(xué)生可以通過翻看閃卡來鞏固數(shù)字的記憶，同時(shí)也可以進(jìn)行數(shù)字接龍等游戲。

-數(shù)字繪本：推薦一些與數(shù)字12到19相關(guān)的英語繪本，如"TenLittleMonkeysJumpingontheBed"等，通過閱讀繪本，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用數(shù)字。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家里數(shù)一數(shù)家庭成員、家具等，并嘗試用英語表達(dá)出來，將學(xué)習(xí)延伸到生活之中。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍環(huán)境中數(shù)字的運(yùn)用，如街道號(hào)碼、商店號(hào)碼等，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

-組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)字主題的繪畫或手工藝活動(dòng)，如制作數(shù)字口罩、數(shù)字拼圖等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

-開展數(shù)字主題的寫作活動(dòng)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于數(shù)字12到19的故事或日記，提高學(xué)生的寫作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字主題的演講或角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行交流。

-組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)字主題的比賽活動(dòng)，如數(shù)字拼寫比賽、數(shù)字接龍比賽等，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字主題的自主研究，如研究不同文化背景下數(shù)字的含義和用法，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和批判性思維。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)具有趣味性和實(shí)踐性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.融入文化元素，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)英語國家的數(shù)字表達(dá)習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

3.注重差異化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平提供不同難度的教學(xué)材料和活動(dòng)。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不足，課堂參與度較低，影響了教學(xué)效果。

2.在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出依賴性強(qiáng)、主動(dòng)性不足等問題。

3.在隨堂練習(xí)中，部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要及時(shí)訂正和講解。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)興趣不足的學(xué)生，可以通過增加游戲化學(xué)習(xí)和趣味性活動(dòng)來提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.在小組活動(dòng)中，教師需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.對(duì)于隨堂練習(xí)中的錯(cuò)誤，教師需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予反饋，引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免重復(fù)錯(cuò)誤。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供差異化的教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)過程中，教師也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、重點(diǎn)題型整理1.聽寫題型：

題目：聽錄音，寫出下列數(shù)字的英文表達(dá)。

答案：12,twelve;13,thirteen;14,fourteen;15,fifteen;16,sixteen;17,seventeen;18,eighteen;19,nineteen.

2.填空題型：

題目：根據(jù)句子，填寫合適的數(shù)字。

答案：1.Thereare12boysonthebike.

2.Thereare18girlsintheclassroom.

3.Hehas15applesinhisbag.

4.Shehas17pencilsonthedesk.

5.Theyhave19booksinthelibrary.

3.選擇題型：

題目：選出下列數(shù)字的正確英文表達(dá)。

答案：A,B,C,D,E.

4.翻譯題型：

題目：將下列中文句子翻譯成英文。

答案：1.自行車上有12個(gè)男孩。

2.教室里