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懂得愛學生篇懂得愛學生篇篇一高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。在同齡人中,我沒有靚麗的外表和時尚的服飾,但我是學生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么,但我敢說我15年來是一步一個腳印,以我的滿腔熱情無微不至地關愛我的學生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛,我教的孩子能快樂成長,我的教師生涯也充滿陽光和快樂。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候,“用愛撒播希望,用真誠對待學生”便成了我無言的承諾。一句很簡單的話語,真的能夠影響一個人的一生嗎?回答是肯定的。因為它包含著濃濃的師愛。馬爾克姆?戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時候是個很膽小害羞的孩子,沒有信心,沒有朋友。但是,老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生。在一次作文中,老師給他的評語他永遠都忘不了――“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信,讓他看到了自己的潛力,找到了自己前進的方向!從此,他開始了自己成功而又充實的一生,并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友?!霸谖易x到這四個字之前,我一直不知道我自己是誰,也不知道將來我能做什么,”戴爾凱夫說,“直到讀了布勞斯太太的評語,我才找到了信心。那天回到家后,我又寫了一則小故事,這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情。”之后,在讀書的業(yè)余時間,他又寫了許多小故事,每一次他都把自己的作品帶到學校,交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴肅而又真誠的評價?!八龅囊磺星∏∈钱敃r的我所需要的?!贝鳡杽P夫說。精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運,但是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星,溫暖我們心靈的港灣,照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團火,一座豐碑。能給人以示范,給人以熱情,給人以動力。我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候,我轉(zhuǎn)學到一個陌生的學校,特別自卑,但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關心,經(jīng)常鼓勵我,說我是個聽話的好學生,是個很用功的學生,是個很有潛力的學生。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我:“哀兵必勝!你會成功的!”結果我不負眾望,考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友,都給我很多的鼓勵和很高的評價!“你是個優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過:“我曾想做一個偉人,但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,我要做偉人的老師?!笨粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞陆】党砷L,我由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠無價的甜蜜。所以我在和孩子們相處中,更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚他們的優(yōu)點,贊美他們的閃光之處,用美好的語言激勵他們,用真善美的故事啟發(fā)他們,快樂洋溢在孩子們的臉上,幸福蕩漾在他們的心頭!懂得愛學生篇篇二尊敬的各位領導、朋友們:大家好!能有機會參加這次演講,我感到無比榮幸和自豪。我的演講想從一個故事開始:有一個女孩去應聘當老師,主考官問她:“你為什么選擇老師這個職業(yè)?”她是這么回答的:“其實從小我就心高氣傲,我立下志向,長大了要當一個偉人,可后來發(fā)現(xiàn),我缺少偉人氣質(zhì),沒有大將風度和偉人應有的綜合素質(zhì);于是我又決定不做偉人,希望能做一名偉人的妻子,可是后來我發(fā)現(xiàn)一個成功男人的背后往往有一個默默無聞的女人的支持,而這個女人將有可能犧牲她的才華和青春,永遠沒有自己獨立的舞臺;不行,我得有自己的追求,我得實現(xiàn)自己的價值。最后我決定了我的選擇,那就是做偉人的老師!”。她的回答很高妙,特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻,給了我很大的啟迪:原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生,這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是:我從小就立志當老師,從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福,在我十幾年的教學工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細膩。從登上講臺的第一天起,我就立志當一名優(yōu)秀的語文教師。我認真鉆研教育教學理論,針對農(nóng)村學生的特點,潛心研究學生的心理,認真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課。在閱讀教學和作文教學中,我總結出了自己的獨特的教學方法。同時,我還積極參與課題研究,積極撰寫教學論文,并取得了一定的成績。除了教學,我還長期擔任班主任工作。班主任工作的實踐,使我深深懂得了:作為一名班主任老師,光在教學上下功夫是遠遠不夠的,要做一個真正受家長歡迎、受學生愛戴的老師,不只要知識水平高、業(yè)務精,更重要的是把愛心融于教育中。為了學生的每一點滴的進步和發(fā)展,我經(jīng)常是滿負荷、超負荷工作著,為了組織管理好班級我常常是早來晚走,把全部心思都用在了學生身上。為了了解學生的情況,暑假里,我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學生,及時掌握他們的思想變化,對學生真正做到了學習上關心、生活上照顧、心靈上溝通。我們班劉同學自幼失去母親,家庭貧困,我就自己掏錢給她買學習用具,像母親一樣加倍的關心她,愛護她,幫助她,使這個沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20年,義務獻血。獻血的第二天,我沒有在家休息,而是堅持上了7節(jié)課,累的我頭暈目眩,可我堅持下來了,我真的舍不得耽誤學生一節(jié)課??墒?,由于過度勞累,我失音了,面對自己心愛的學生就是說不出話來。盡管這樣,我還是沒有請一天假,白天在班上守著學生看書,他們有問題我就寫在黑板上,只有到了晚上才趕去輸液。學生們看到我這個樣子都心疼的哭了,他們說:“老師,您就休息幾天吧,我們能行的。你要是累垮了誰來關心我們啊”。十幾年的教學生涯給了我很多的感受,其中最深刻的體會就是:一是把微笑送給每一位學生,微笑的力量是無窮的,每天給學生一個燦爛的微笑,會讓學生身心感到愉快,智能得到發(fā)展。二是把真情送給學生。真誠關心和愛護學生,平等對待每一個學生,尊重學生的人格。去年,班上轉(zhuǎn)來一個男學生。他有個性,講義氣,但又特別愛沖動,有時不能控制自己的情緒,給班上造成嚴重后果。面對這樣的學生,我沒有放棄他,而是耐心的開導他、教育他,使他有所收斂。可是后來他的缺點因為一些外界的影響還是暴露了,甚至發(fā)展到在班上為所欲為:說話、吃東西、吸煙、上課和老師頂嘴等等,所有學校禁止的他都要做。老師們束手無策。為了喚醒他的良知,我挖空心思,嘗試了很多辦法。我決心不放棄。我要用我們的愛心、用我們的真誠來喚醒他,讓他感受到我們對他的愛,感受到老師和同學的溫暖!我要讓他知道,我們的班集體還沒有放棄他,讓他知道自己也是這個集體的主人。于是我精心組織了一次主題班會:我是集體的主人。班會上,同學們暢所欲言,每個人都說出了自己的心里話,有對他說的,有對班集體說的。有幾個女同學甚至含著淚對他說:“小盧,你醒醒吧,回到我們這個集體中吧,你是我們的伙伴,是我們家庭的一員,我們大家都是愛你的。”此時的空氣仿佛已經(jīng)凝滯,充溢在我們身邊的只有一個字,那就是:愛。同學們的聲聲呼喚終于喚醒了他,此時的他情緒激動,并且發(fā)誓一定要好好學習,重新開始。同學們哭了,我也落淚了,我們用愛喚醒了迷途中的他,我成功了。有耕耘才有收獲,有付出才會有回報,正是因為我的付出,我的學生們在我的感染下都懂得了去關心別人、幫助別人。他們自發(fā)組織起來給我“過生日”。20年春節(jié),伴隨著新年的鐘聲,我收到了學生的37條短信。我心情異常激動,真正品嘗到了成功帶來的的喜悅。我深深懂得那一條條短信,是孩子們對我最誠摯的祝福;是我多年來用“愛”譜寫的教育的旋律;是愛遍灑每位學生心田的回報;是學生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯成長的結晶。我相信:只要有愛人間就會充滿愛的綠洲,而我們——新時代的女性正是這愛的傳播的使者。愿我們的愛灑滿校園,灑滿孩子們的心田。謝謝大家!懂得愛學生篇篇三記得小時候,父親問我:“你長大了干什么?”“當教師!”是的,小時候,我最大的愿望就是當一名教師。為了那夢想,常常召集幾個小頑童,墻上掛上一個小鈴鐺,用手搖幾下,表示上課了,然后便搖頭晃腦的講起了連自我都一知半解的“鋤禾日當午,汗滴和下土……”那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升,長大后,當我?guī)е髮W學校青春的活力踏入一中校門時,當我開始成長為一名人民教師時,才真正懂得了這已不再是一種游戲,而是一種事業(yè),伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì),這才是我們心靈的歸宿。俗話說:“教學是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的教師會用自我的言行影響學生,潛移默化的感染學生,在傳授知識的過程中,教會學生如何做人;師德高尚的教師,會不斷更新教育觀念,教學中指導學生學習,傳授學習方法,使學生終生受益;師德高尚的教師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻,蠟燭一樣,無怨無悔。一中早已是邯鄲市的一流學校,社會各界人士都已認可。一份耕耘,一份收獲,我校之所以取得如此驕人的成績,那是因為我們有一支過硬的領導班子,更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處能夠看到,我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用,以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識,豐富的教學經(jīng)驗為一中發(fā)揮著光和熱。多少次教師們都是帶病上課,多少天教師們都是以校為家,多少位教師都是一個班主任,三個班的課,孩子尚且在讀書求學的關鍵時刻。然而,他們無怨無悔,他們不曾抱怨。當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時,他們倍感欣慰;當他們聽到學生“教師,您辛苦了”這普遍的問候時,艱辛都已煙消云散,喚來的又是旭日東升的明天。有人說,從來沒有哪一個職業(yè)像教師一樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報。說無私吧,太老套了,用他們自我的話說就是對得起自我的良心,我們的教師呀,在世人肆意踐踏良知時,卻用生命去維護,一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價,何以為證?夜晚的星光能夠作證,學校的梧桐樹能夠作威作福證,桌上大大小小的藥瓶能夠作證,那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子能夠作證!“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神;“燃燒自我,照亮了別人”就是蠟燭的精神。能夠說每種產(chǎn)物的存在,都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應當是這種高尚的師德吧!一位哲學家說過:“人的一生僅有三個日子:昨日、今日、明天。昨日叫無奈,今日叫無畏,明天叫無悔?!钡侥赀~花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿,從教人生我有淚無。懂得愛學生篇篇四尊敬的各位領導、老師們:大家好!今天我演講的題目是――《用愛點亮一盞心燈》。在我記憶中,有這樣一句話:“生命中有一種強大的力量和命運抗衡,這力量就是――愛”。愛是千里_川上的一團火種,愛是茫茫暗夜里指航的燈塔,愛是歷練風雨亙古不變的話題,愛是冥冥中心靈殷殷的守望。每當提起愛,我就想起我教過的和我正在教的這些小不點們,曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心記得剛來德強時,教過一個小女孩,現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了,想想他能堅持下來是多么的不容易?。∷菚r沒完沒了地哭,哭了一、兩個月,摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事……為了能留住這個孩子,我們使出渾身解術,她也不買你的帳。有一天,她竟哭著說:“老師,我爸媽是我親身父母啊?!蔽液⒆託獾男÷曕洁炝艘痪洌骸澳俏乙膊皇呛罄蠋熝?!”她“噗”的一笑,又很有節(jié)奏的哭了起來,我真的很心疼孩子,好說歹說她就是哭,沒招了!我索性說了一聲:“完了,氣死我了?!本团吭谧雷由弦粍硬粍恿?。誰知她竟跑上前來,一邊給我揉胸口,一邊搬腦袋,并大哭道:“老師,我的好老師,你可別死啊!我再也不哭了……”太陽出來了!辦公室的老師都禁不住笑出聲來。慢慢的,孩子開始坐在課堂安心學習了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我,表達她的誠意,讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞,從而讓我對孩子更生憐愛之情。女孩的例子,充分說明一點,是責任讓我傾注了愛。而照顧病中的肖揚,卻讓我在煎熬中找到了久違的母愛。那天,病中的孩子拽著我,哭著要和我回家??粗@個管保姆叫“媽”的孩子,那痛苦無助的眼神,又不忍打擾他年迂古稀的、已癱瘓在床的奶奶,我下了決心,滿足了孩子。然而晚上,孩子的癥狀加重了,連拉帶吐,樣子很嚇人。我?guī)缀趿駸o主了,家里只有我和孩子,怎么辦?怎么辦?我哭的心都有了。安頓好孩子,從七樓跑下來,頂著寒風,我深一腳淺一腳的去請醫(yī)求_,心里不免懊悔,萬一孩子有事,你說,我不是自找麻煩嗎?我守在孩子的床前,默默祈禱,好容易孩子不鬧了,我反而更擔心了,一會試試鼻息,叫一聲“揚揚”;一會摸摸心口,喊一聲“揚揚”,真擔心孩子會沒有氣……我的心懸著、揪著,直到凌晨孩子從睡夢中醒來。第二天下課,孩子要吃火腿腸,我連跑帶顛跑到小賣店,沒有。我不甘心,跑到外面去買。望著孩子狼吞虎咽的樣子,我禁不住流淚了。突然有一天,他神秘的問我:“_老師,你想要一個兒子嗎?”“想?!蔽以捯怀隹?,他就喊了一聲“媽”,那一刻,我幸福得快被融化了。最難忘的是在香坊傳染病醫(yī)院陪護患急性病毒性菌莉的李羽彤。從入院到護理,我們幾個老師求醫(yī)問_,端屎端尿,洗衣擦身……直到她媽媽匆匆趕來,醫(yī)生才知道,由衷地說:“德強的老師真好!”的確,在德強,哪位老師都會有幾部這樣愛的曲子,與這樣的老師們一起工作,我感覺_苦并快樂著,雖然我們的成績還不夠突出,但這絲毫掩蓋不了老師們的_勤汗水,掩蓋不了老師們的無私奉獻,這一切,會珍藏在孩子的生命記憶里。每到假期,我班都會有孩子因家長不能來接而留下來的。作為班任,我總是主動把他們領回家,照顧他們的衣食住行。04年元旦,我們班王文罡因和家長慪氣,堅持留在學校,我尊重了孩子的意見。說心里話,我人回來,心卻沒跟回來,一整天都坐臥不寧,直到給孩子買了兩大袋好吃的送去,心里才安然。愛好讓人牽腸掛肚。有一段時間,為了給后進生補課,我常常顧不上吃飯,這被孩子悄悄看在眼里。一天,一個孩子從食堂拿回一個饅頭,氣喘吁吁跑回來;接著,一個孩子馬上倒了一杯熱水舉到我面前??粗⒆犹煺鏌o邪的小臉,看著饅頭上赫赫醒目的手指印,苦呀累呀,真的值了!試想,教師從事的是教書育人的職業(yè),假若教師本身不具備現(xiàn)代人格,那么培養(yǎng)出來的下一代就可想而知了。說真的,小學培育我們的教師,卻不知為什么總不能忘卻。他們的音容笑貌,他們的坎坷人生,他們的敬業(yè)精神,他們的高尚人格在我的心里打下深深的烙印,他們永遠是激勵我奮進的力量。我想,教師愛學生就要把欣賞的目光投向每一個學生,讓更多的孩子從中感受到殷切的期望,體驗成功的喜悅,獲取向上的動力。以前,孩子小,多少有一些放不開手,總有點越殂代皰之嫌,經(jīng)過反思之后,我嘗試著放手,經(jīng)過一段時間,我驚異的發(fā)現(xiàn):原來我的孩子真不簡單吶!以前開班會,都會把我忙得像個陀螺似的,可效果不是很明顯。可現(xiàn)在不同了,從確定主題、組織內(nèi)容、分派任務,直到串聯(lián)詞的編寫……我只需把把關,就可以分享他們的勞動成果了。懂得愛學生篇篇五身為一名人民教師,我經(jīng)常問自我這樣一個問題:要做一名優(yōu)秀的教師,應當具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經(jīng)驗?在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經(jīng)驗,最重要的是要有愛心。師愛是教師對學生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點燃學生的夢想;它是指路的明燈,照亮學生前進的路程。魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的?!睈凼墙逃脑慈?,教師有了愛,才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,對自我的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為,“疼愛自我的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎,學生一旦體會到這種真情友誼,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。愛心不是教育的全部,但愛心是教育的最基本的前提條件,“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關懷和擔心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自我的職業(yè)吧,你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?!闭驗閻?,所以會有創(chuàng)造的喜悅,正因為有創(chuàng)造的喜悅,所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育,正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光,學生完美人生的開端掌握在教師手中,教師僅有用自已的愛,才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而到達完美的境界。僅有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人,愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯以往說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人?!比绻业膶W生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,我必須做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我必須當好稱職的園丁;如果我的學生是衛(wèi)星,我必須當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我必須當好一名火箭兵,用我堅實的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你,別為了讓教師認識你,最美的發(fā)此刻孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。教師們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧。懂得愛學生篇篇六敬愛的老師、親愛的同學們!大家好!我是五二班的李婷婷。大家想知道我為什么能寫這么多博文嗎?因為我愛讀書,一見到哪兒擺著本書,我便迫不及待的打開,津津有味地看。要是碰上本我特別感興趣的書,我就會廢寢忘食地看,恨不得上廁所也帶著。讀的好書多了,字詞句也就積累的多了,好的字詞句多了,寫起博文來自然得心應手、唾手可得。有了自己的博客后,我也驚奇的發(fā)現(xiàn)自己越來越留心周圍發(fā)生的事了。我才知道:哇,原來每天都發(fā)生了這么多事,生活是多么豐富多彩。身邊發(fā)生了什么,我會馬上寫出來發(fā)到博客上。以前,想寫,卻沒有寫的動力?,F(xiàn)在,博客已成為你生活的見證。博客更像個自己的小窩,喜怒哀樂都可以在那兒盡情的傾吐。每發(fā)表一篇博文,我會有一種成就感。當看到自己的文章得了小紅花,我心里比吃了蜜還甜。我也會去其他人的博客里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),尤其是得了小皇冠的博客,取長補短,看看別人是怎么寫的。我的文章越寫越順手了,同時,因為寫的題材多,有些沒用過的四字詞語也用上了。對于一件事,我越寫越長越具體了。一份耕耘,一份收獲。以前,我寫作文的時候,苦于沒有材料而煩惱,事情過去了,也就忘了,去寫的時候,什么都想不起來了??涩F(xiàn)在,寫作文易如反掌。比如這次期末考試作文,我一看題目,就想起我曾寫過的一篇博文,老師曾給我評語過,我就按老師的評語加以修改,使我這次考試作文得了高分。同學們,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!讓我們一起動手記錄生活中的點點滴滴和生活中的美好吧!懂得愛學生篇篇七“有一種生活,沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,沒有體會過就不知道其中的快樂。”離開三里崗小學已經(jīng)將近兩個月的時間,然而,那兒生活的點點滴滴卻猶如昨日剛剛發(fā)生,時時浮現(xiàn)于眼前。三里崗小學地處天臺山山腰,海拔220米,長期以來,三里崗小學全體師生僅靠不到20立方米的水坑和水窯里的水解決飲水的問題,稍遇干旱,只能到3公里以外的馬河鎮(zhèn)拖水度日。學校有160多人,站在教學第一線的教師只有8人,其中有80名學生在校住宿,住宿和生活條件都比較艱苦,教師和學生都住在古樸簡陋的瓦房里,就是在這樣一所規(guī)模不是很大條件艱苦的校園里,就是這一群敬業(yè)愛崗的教師,他們那甘于平凡的人生觀與他們對教育教學的那份認真與執(zhí)著,總是一次次地令我感動和佩服。在三里崗小學,學校安排我任教一年級數(shù)學并擔任一年級班主任,我所帶的班級有44名學生,我是一名普通的教師,在這一年中,我感動著,學習著,我更在成長收獲著。我感動著。讓我感動的,是三里崗小學老教師們那兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神。一直以來,總認為自己師德還算不錯,對學生還算關愛有加,對工作是盡職盡責??蓙淼饺飴徯W后,看到所在學校里的教師們在惡劣的環(huán)境里勤勤懇懇,任勞任怨,體驗到他們工作的艱辛,才意識到自己過去的職業(yè)情感還有缺陷,才體會到他們的不易。三里崗小學的冬日,是曬太陽的黃金寶地,然而,我卻看不到這些老教師的身影。每天中午,那些老教師總是坐在辦公室里,把后進生叫到自己身邊補差;空閑時間,老教師戴著老花鏡,一筆一劃認真地批改作業(yè)。其中,給我印象最深的還要算吳運廣老師,他真的可以算是一頭老黃牛了。他不僅負責學校的安全衛(wèi)生工作,還是學校的后承主任及采購員,也擔著三年級的語文及其班主任工作,一共18課時的課。學校的書本運來時,他是搬運工;食堂開火時,他還是伙頭工。如此繁忙,他卻從來不叫苦,不叫累。全校九位教師,個個都身兼多職,每們教師都平均有二十節(jié)課,空堂休息時間極少,他們一個個都任勞任怨,都在兢兢業(yè)業(yè)地工作。一年支教下來,我覺得自己愛崗敬崗、教書育人的職業(yè)情感得到了升華,相信這將讓我終生受益。讓我感動的,是當?shù)氐母骷夘I導對我們支教者非常重視,給予了我以莫大的關心和無微不至的照顧。生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,使我們倍感溫暖。從來到三里崗小學的第一天起我就一直被這種關懷和重視圍繞著、感動著……很清晰的記得當我們剛來到這里的時候,學校女老師親自為我打掃寢室,鋪床單整理被套及行李。學校的領導、老師就就很熱情的向我介紹這里的工作和生活的情況。平常的日子里,我也總是可以感受到來自方方面面的關懷。教育局、鄉(xiāng)政府的領導也在百忙之中抽空來學校看望、慰問我,真的是令我感動不已。讓我感動的,還有我們大橋小學的領導和老師們對我的關心照顧。我每次回到學校時,你們一聲聲親切的問候和關心的話語,時時都溫暖著我的心田,至今我都難以忘懷。我在支教中有什么思想波動時,你們總是最先來解決,更別說學校的福利到評優(yōu)評先等等,讓我感覺到大橋小學這個集體的溫暖。當然,我也在努力著。教學工作方面:從接班第一天起,我便全身心投入到教學工作之中,每天忙于備課、上課、批改當中。其實對一年級的教學我并不陌生,因為我一直從事的都是低段數(shù)學教學,但讓我陌生的是學生的學習態(tài)度和學習基礎,經(jīng)過一段時間的了解和調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)一年級學生的整體素質(zhì)非常高,他們在三里崗小學骨干教師向榮芝老師的教導下,已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學習習慣,數(shù)學學習基礎也很扎實,各方面能力都比較強,我才知道我所接的班級是一個很優(yōu)秀的群體,全班有44人,全校有五個年級,我們班人數(shù)是最多的班,其他幾個班人數(shù)都只有二三十人,此時,我覺得有一種無形的壓力,我必須把這個班帶好,必須要對學生負責,要對的起自己的良心,不能辜負學校領導和老師期望。經(jīng)過一段時間的了解,我發(fā)現(xiàn)班上有幾個后進生,他們的計算能力都不是很強,不能掌握一些技巧和方法,解決問題的能力更差。課堂上還不斷的鼓勵他們多質(zhì)疑,做到有問必答。我給與更多的尊重,生怕哪句話說重了,打消他們的學習積極性。在教學中我為了提高他們的計算能力以及解決問題的能力,我采用了聽算、心算等比賽形式,選取了許多生活中的實際問題讓他們來解決,經(jīng)過一段時間的訓練,他們這兩個方面能力都有所提高,而且我盡量拉著每個同學都不掉隊,我的理想并不能使每個學生都完美無缺,但我盡量要每個學生都完善自己,都在某種程度上有不同的提高。在班主任工作方面:我也積極地向三里崗小學的老教師們學習,學習他們的課堂調(diào)控能力、教學機智、班級管理經(jīng)驗……在更多的時候我利用鼓勵來進行班級管理和教育教學。為了調(diào)動同學們學習的熱情,我制作了各種獎勵的小卡片,不論是學習還是紀律,都有不同的小紅花作為禮物發(fā)給學生們,極大地鼓舞了孩子們的積極性。我認為班主任最關鍵的是要以博大的胸懷去熱愛學生、關心學生、愛護學生,三里崗小學班主任向榮芝、黃芹老師除了兢兢業(yè)業(yè)地工作之外,她們每天都給在校住宿女生梳頭,親自給住宿生洗澡、洗衣服等等,在各方面都給予他們無微不至的照顧,讓住宿生感覺到家的溫暖,感受到了母親的關愛,像向老師和黃老師這種無私奉獻、吃苦耐勞的精神,真的是深深地觸動了我。作為教師就應該把自己的愛無私地灑向每一個孩子的心田。我收獲著。支教的時間僅僅只有一年,然而,這一年中,我卻收獲著。在兩次學期期末考試中,這些學生都沒有讓我失望,他們以優(yōu)異的成績交給我滿意的答卷,綜合分占全鎮(zhèn)第一名的好成績。支教生活有樂趣也有苦趣,說是來奉獻還不如說是來學習的,現(xiàn)實的工作和生活使我收獲頗多,頗受鍛煉。而來自學生的愛更讓我感到為人師的幸福和快樂。農(nóng)村孩子質(zhì)樸而真誠。每次備課時我總是仔細認真,反復斟酌,我總是盡可能的從其他參考書中、從網(wǎng)上查找與教學相關的資料和信息,盡量拓寬書本上的內(nèi)容;每次講課時,看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛,我總是渾身充滿激情,恨不得把自己所學所有的知識全部掏出來,教給學生。我不敢懈怠,我也不愿懈怠,因為孩子的一片摯誠我決不能辜負!記得在三里崗小學上第一堂課的時候,我發(fā)現(xiàn)一個非常活潑可愛的女孩,回答問題時非常積極,很逗人喜愛,據(jù)了解她是班上成績最差的女生,但我覺得非常奇怪,這孩子看起來還是很聰明的,怎么成績會如此差呢?我了解一段時間,發(fā)現(xiàn)她的計算速度非常慢,于是就專門對她進行強化訓練,一段時間后她進步了。我在和她交流的過程中,才知道她

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