五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第八單元 25《古人談讀書(shū)》說(shuō)課稿 新人教版

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元25《古人談讀書(shū)》說(shuō)課稿新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元25《古人談讀書(shū)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《古人談讀書(shū)》，讓學(xué)生理解和感受古人在讀書(shū)方面的智慧和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情趣。

2.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

3.創(chuàng)新與實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，對(duì)古人的讀書(shū)觀念進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)《古人談讀書(shū)》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)不少的語(yǔ)文課程，對(duì)于文言文的閱讀和理解有一定的基礎(chǔ)，能夠理解文言文的基本意思，掌握一些基本的閱讀技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課程的興趣較高，特別是對(duì)于文言文的學(xué)習(xí)，他們具有較好的閱讀能力和理解能力，善于通過(guò)閱讀獲取信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《古人談讀書(shū)》這篇文章時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些生僻的字詞和句式，對(duì)這些內(nèi)容的理解可能會(huì)遇到困難。此外，對(duì)于古人讀書(shū)的觀念和現(xiàn)代讀書(shū)的方式之間的差異，學(xué)生可能難以理解和接受。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《古人談讀書(shū)》這篇文章的教材或?qū)W習(xí)資料，方便學(xué)生進(jìn)行閱讀和理解。

2.輔助材料：收集與古人讀書(shū)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更直觀地理解文章內(nèi)容和古人的讀書(shū)觀念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流，提高學(xué)生的參與度和合作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段古人在讀書(shū)的場(chǎng)景視頻，讓學(xué)生初步感受古人讀書(shū)的氛圍。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考古人讀書(shū)的方法和態(tài)度，并與現(xiàn)代讀書(shū)方式進(jìn)行對(duì)比。

學(xué)生回答：讓學(xué)生分享他們對(duì)古人讀書(shū)的理解和看法。

2.講授新課（15分鐘）

文章內(nèi)容講解：詳細(xì)講解《古人談讀書(shū)》這篇文章的內(nèi)容，包括字詞解釋、句式分析等。

古人讀書(shū)觀念闡述：闡述古人讀書(shū)的目的和方法，以及他們對(duì)讀書(shū)的態(tài)度。

學(xué)生互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與討論，分享他們對(duì)古人讀書(shū)觀念的理解和看法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題目設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些與文章內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題目，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題目，檢驗(yàn)他們對(duì)文章內(nèi)容的理解和掌握程度。

答案講解：對(duì)學(xué)生的練習(xí)答案進(jìn)行講解，糾正錯(cuò)誤并鞏固正確答案。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

問(wèn)題設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些針對(duì)文章內(nèi)容和古人讀書(shū)觀念的提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

學(xué)生回答：讓學(xué)生回答問(wèn)題，展示他們對(duì)文章內(nèi)容的理解和掌握程度。

答案講解：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，糾正錯(cuò)誤并深化正確答案。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何將古人的讀書(shū)方法應(yīng)用到現(xiàn)代讀書(shū)中。

分享成果：讓每個(gè)小組分享他們的討論成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和借鑒。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古人讀書(shū)的重要性和方法。

作業(yè)布置：布置與本節(jié)課相關(guān)的研究性作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和思考。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和思考，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)新環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《古人談讀書(shū)》是五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元的一篇課文，為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，可以推薦以下拓展資源：

（1）《論語(yǔ)》：《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典，記錄了孔子及其弟子的言行，其中包含了很多關(guān)于讀書(shū)和學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”等，可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解古代的讀書(shū)和學(xué)習(xí)方法。

（2）《莊子》：《莊子》是道家經(jīng)典，其中也有一些關(guān)于讀書(shū)和學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，如“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，可以讓學(xué)生了解古代讀書(shū)的不同觀點(diǎn)。

（3）《顏氏家訓(xùn)》：《顏氏家訓(xùn)》是顏之推所著的一部家庭教育著作，其中有很多關(guān)于讀書(shū)和學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，如“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，可以讓學(xué)生了解古代家庭教育中對(duì)讀書(shū)的重視。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀《論語(yǔ)》、《莊子》和《顏氏家訓(xùn)》中與讀書(shū)相關(guān)的觀點(diǎn)，了解古代讀書(shū)的不同觀點(diǎn)，并思考古代讀書(shū)觀點(diǎn)對(duì)現(xiàn)代讀書(shū)的啟示。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們從拓展資源中得到的啟示，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀更多的經(jīng)典著作，提高他們的閱讀能力和文化素養(yǎng)。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和學(xué)習(xí)古代讀書(shū)的方法和態(tài)度，如勤奮、專注、反復(fù)閱讀等，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系-《古人談讀書(shū)》的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)

-古人讀書(shū)的方法和態(tài)度

-古人讀書(shū)的目的和意義

2.重點(diǎn)詞：

-勤讀、博覽、深思、質(zhì)疑

-涉獵、記誦、闡述、考究

3.重點(diǎn)句：

-“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”

-“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①《古人談讀書(shū)》主要內(nèi)容和觀點(diǎn)

②古人讀書(shū)的方法和態(tài)度

③古人讀書(shū)的目的和意義

注意：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用關(guān)鍵詞或句子突出重點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我教授了五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元的《古人談讀書(shū)》。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和感受古人在讀書(shū)方面的智慧和經(jīng)驗(yàn)。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放一段古人在讀書(shū)的場(chǎng)景視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果比較好，學(xué)生們都被視頻中的古人讀書(shū)場(chǎng)景所吸引，積極參與到課堂討論中。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了《古人談讀書(shū)》這篇文章的內(nèi)容，包括字詞解釋、句式分析等，并闡述了古人讀書(shū)的方法和態(tài)度，以及他們對(duì)讀書(shū)的態(tài)度。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我注意與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)他們分享自己的理解和看法。學(xué)生們對(duì)于古人讀書(shū)的方法和態(tài)度表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

然后，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些與文章內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題目，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)題目進(jìn)行分析和解答。在答案講解環(huán)節(jié)，我及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并鞏固正確答案。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些針對(duì)文章內(nèi)容和古人讀書(shū)觀念的提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生們能夠積極回答問(wèn)題，展示他們對(duì)文章內(nèi)容的理解和掌握程度。在答案講解環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，糾正錯(cuò)誤并深化正確答案。

在創(chuàng)新環(huán)節(jié)，我將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何將古人的讀書(shū)方法應(yīng)用到現(xiàn)代讀書(shū)中。學(xué)生們積極參與討論，分享他們的討論成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和借鑒。

最后，在總結(jié)環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古人讀書(shū)的重要性和方法，并布置了與本節(jié)課相關(guān)的研究性作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和思考。

針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解生僻的字詞和句式，以便學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。同時(shí)，我還需要提高問(wèn)題的設(shè)計(jì)水平，提出更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。此外，我還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《古人談讀書(shū)》相關(guān)的歷史背景和文化知識(shí)，如古代的書(shū)籍、讀書(shū)的工具、古代學(xué)者的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)等。

（2）視頻資源：關(guān)于古代讀書(shū)場(chǎng)景的視頻，如古代書(shū)院、藏書(shū)樓、讀書(shū)人等進(jìn)行拍攝的視頻資料。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，可以讓學(xué)生選擇適合自己的拓展內(nèi)容進(jìn)行閱讀和觀看。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。在課后拓展過(guò)程中，學(xué)生可以針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行深入