一年級(jí)《紅色文化》(上冊(cè))全冊(cè)教案

紅色文化科目一年級(jí)新課堂教學(xué)導(dǎo)案課題閃亮的紅星課型新授課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)歌曲的學(xué)唱與分析欣賞，讓學(xué)生感受在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命少年對(duì)黨和的無(wú)限愛(ài)戴和對(duì)革命勝利的堅(jiān)定的信念。能力目標(biāo)：掌握重音記號(hào)、反復(fù)記號(hào)的作用。實(shí)踐目標(biāo)：用堅(jiān)定有力的充滿感情的聲音去演唱歌曲。德育目標(biāo)：讓學(xué)生懂得革命勝利來(lái)之不易，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲《紅星歌》教學(xué)難點(diǎn)了解進(jìn)行曲特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備PPT電化手段班班通導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好二、導(dǎo)入：1、同學(xué)們上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)并了解了抗日小英雄嘎子，今天我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一位小英雄看大屏幕！你們看這是誰(shuí)？。2、課件出示潘東子的圖片，請(qǐng)問(wèn)你們大家誰(shuí)認(rèn)識(shí)這位小朋友？3、誰(shuí)知道他的故事，給大家講一講好嗎？（如果學(xué)生不知道，師代為講解。）4、我們看一段錄像，看一看這里面有沒(méi)有你認(rèn)識(shí)的人啊。（播放電影《閃閃的紅星》片段。三、新歌學(xué)唱：1、你們知道這段錄像是哪一部電影里的片段嗎？2、這是電影閃閃的紅星里面的一段，這個(gè)片段里的歌曲好聽(tīng)嗎？大家想不想學(xué)？（放錄音《紅星歌》）3、放錄音，說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完這首歌曲你聽(tīng)出了什么？4、一首好的歌詞就是一首好的音樂(lè)詩(shī)，大家有表情的齊讀歌詞。教師范唱。5、聽(tīng)錄音，請(qǐng)同學(xué)們劃著拍來(lái)聽(tīng)，并說(shuō)一說(shuō)這首歌曲給你的感覺(jué)是什么？；（充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體性，通過(guò)劃拍來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。）6、再次聆聽(tīng)，體會(huì)這首歌曲的節(jié)奏和速度，7、體會(huì)歌曲的演唱情緒。8、老師彈琴學(xué)生跟琴模唱。9、師伴奏，學(xué)生演唱10、歌曲的處理分析：1）聽(tīng)一遍錄音，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己唱的不太準(zhǔn)的地方，如果學(xué)生找不到，教師可以幫助指出并加以講解。2）“〉”重音記號(hào)和反復(fù)記號(hào)（簡(jiǎn)單說(shuō)明），當(dāng)看到有重音記號(hào)的地方我們就握拳來(lái)重打拍，大家來(lái)試一試；大家齊唱。（重音記號(hào)和反復(fù)記號(hào)不必單獨(dú)拿出來(lái)講解，只是在歌曲的處理過(guò)程中做以說(shuō)明，是為了讓學(xué)生掌握了理論知識(shí)之后，能夠更好地運(yùn)用到歌曲當(dāng)中，更加準(zhǔn)確地了解重音記號(hào)的作用，并且能夠更好的處理歌曲。）3)跟伴奏完整演唱歌曲。四、創(chuàng)作活動(dòng)：1、討論：那種演唱形式最適合《紅星歌》的演唱特點(diǎn)。2、學(xué)生邊走步邊演唱歌曲。（讓學(xué)生充分體會(huì)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)）3、了解進(jìn)行曲特點(diǎn)。五、拓展延伸：分辨進(jìn)行曲（教師播放幾首不同風(fēng)格的樂(lè)曲，學(xué)生從中選出進(jìn)行曲。）六、總結(jié)小朋友們，你們現(xiàn)在有好吃的有好穿的，還在這么寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，多么幸福呀！大家不要忘了你們現(xiàn)在擁有的一切，有一部分是我們這些小戰(zhàn)士用鮮血和生命換來(lái)的！好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活吧！

課題紅軍的帽子課型新授課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歌曲的學(xué)唱與分析欣賞，讓學(xué)生感受到中國(guó)長(zhǎng)征精神。了解紅軍長(zhǎng)征故事與精神。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱童謠《我們是小小紅軍娃》教學(xué)難點(diǎn)了解長(zhǎng)征精神和長(zhǎng)征故事教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件電化手段多媒體導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好二、導(dǎo)入：1、出示紅軍帽圖片問(wèn)學(xué)生，和我們現(xiàn)在平常的帽子相比有了什么不同之處？2、學(xué)生自由回答（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)紅軍帽上的紅星）。出示一些黨和國(guó)家性質(zhì)的帶有五角紅星的代表物。（比如五星紅旗，國(guó)徽等）三、一頂紅軍帽故事講述：1、出示相關(guān)課件，以動(dòng)圖和配音吸引學(xué)生注意力，讓他們?nèi)谌牍适轮?，體會(huì)紅軍精神。2、舉例一些紅軍精神和長(zhǎng)征精神代表人物并出示他們的圖片和相關(guān)事跡，為學(xué)生講述他們的偉大事跡和紅軍精神。之后讓學(xué)生自由闡述觀后感。自發(fā)培養(yǎng)紅軍精神。3、觀看一些體現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征精神短視頻。四、兒歌學(xué)唱《我們是小小紅軍娃》1、放錄音，說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完這首歌曲你聽(tīng)出了什么？好不好聽(tīng)？想不想學(xué)？五、總結(jié)小朋友，我們現(xiàn)在都是溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)歷苦難，不用擔(dān)心溫飽住宿。但當(dāng)時(shí)的紅軍路途漫長(zhǎng)，環(huán)境艱苦惡劣，卻沒(méi)有任何一個(gè)紅軍選擇放棄，體現(xiàn)了不怕苦，不怕累，無(wú)論什么困難都將革命堅(jiān)持到底的長(zhǎng)征精神。因?yàn)闉榱烁锩挪环艞?，因?yàn)橐锩拍茏呦蚋腋９饷鞯穆贰Ｋ?，我們也一定要向他們學(xué)習(xí)，為了自己的目標(biāo)和追求，用不屈服與道路上的阻撓磨難，讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)成為一個(gè)真正的小小紅軍娃！

課題軍章閃耀課型新授課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)獎(jiǎng)?wù)滦蕾p，了解軍章的作用和基本要素。教學(xué)重點(diǎn)2．通過(guò)獎(jiǎng)?wù)掠^察、分析、創(chuàng)作實(shí)踐等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)了解軍章的基本要素，設(shè)計(jì)一枚有意義的獎(jiǎng)?wù)陆虒W(xué)準(zhǔn)備獎(jiǎng)?wù)碌脑煨团c圖案、內(nèi)容相符且富有創(chuàng)意電化手段小獎(jiǎng)狀導(dǎo)學(xué)過(guò)程1、談話導(dǎo)入。（1）出示獎(jiǎng)?wù)聢D片，提問(wèn)：你知道這是什么嗎？（2）展示老英雄給戰(zhàn)士們講戰(zhàn)斗故事的照片，指出：光榮的獎(jiǎng)?wù)掠涗浵掠⑿酃廨x的歲月和不朽的事跡。出示課題：軍章閃耀。（3）出示幾種不同的獎(jiǎng)?wù)碌膱D片：五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、八一勛章等?/p>

提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些獎(jiǎng)?wù)聠幔磕隳苷f(shuō)出這些獎(jiǎng)?wù)碌拿Q嗎？教師進(jìn)行獎(jiǎng)?wù)陆榻B。（4）說(shuō)一說(shuō)：獎(jiǎng)?wù)碌挠猛竞吞攸c(diǎn)是什么？教師總結(jié)。2．新授。(1)仔細(xì)觀察獎(jiǎng)?wù)拢治霆?jiǎng)?wù)掠心男┗疽亍?2)觀察獎(jiǎng)?wù)峦庑斡心男┎煌淖兓?，說(shuō)一說(shuō)你還能

設(shè)計(jì)哪些不同的獎(jiǎng)?wù)峦庑危?3)觀察獎(jiǎng)?wù)掠心男┎煌膾祜?，說(shuō)一說(shuō)你還能設(shè)計(jì)哪些不同的獎(jiǎng)?wù)聮祜棧?4)獎(jiǎng)?wù)碌闹行膱D案有什么特點(diǎn)？(5)探索中心圖案的文字與圖案有哪些不同的排列形式。(6)師生共同總結(jié)獎(jiǎng)?wù)略O(shè)計(jì)要領(lǐng)。(7)教師示范獎(jiǎng)?wù)略O(shè)計(jì)的基本步驟。(8)教師出示設(shè)計(jì)任務(wù)單：為班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｐ〗M討論：A、我們能為班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)哪些獎(jiǎng)?wù)拢緽、各類獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)有什么特點(diǎn)？(9)欣賞同齡兒童的作品，學(xué)習(xí)作品的優(yōu)秀之處。3.學(xué)生設(shè)計(jì)，師巡回指導(dǎo)。4.展示作品，師生互評(píng)。（1）請(qǐng)學(xué)生佩戴自己的獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行自評(píng)：①說(shuō)一說(shuō)你的獎(jiǎng)?wù)率菫槭裁椿顒?dòng)而設(shè)計(jì)的？②說(shuō)一說(shuō)從哪里可以看出獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容。③說(shuō)一說(shuō)自己有哪些創(chuàng)新的地方？④蛻一說(shuō)在創(chuàng)作的時(shí)候遇到了什么困難，是怎樣解決的？(2)獎(jiǎng)?wù)峦镀痹u(píng)比活動(dòng)，評(píng)出最佳獎(jiǎng)?wù)略O(shè)計(jì)獎(jiǎng)若干評(píng)選出的獎(jiǎng)

章將在以后的班級(jí)頒獎(jiǎng)儀式中正式采用。5．拓展延伸(l)可嘗試設(shè)計(jì)制作半立體造型的獎(jiǎng)?wù)拢?2)思考：少先隊(duì)隊(duì)徽是獎(jiǎng)?wù)聠幔客ㄟ^(guò)實(shí)物欣賞，使學(xué)生學(xué)生對(duì)獎(jiǎng)?wù)掠兄庇^的感受。讓學(xué)生全面了解獎(jiǎng)?wù)碌淖饔?。通過(guò)欣賞，學(xué)生發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)?wù)峦庑卧O(shè)計(jì)的不同。通過(guò)觀察分析，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)?wù)掠蓲祜?、中心圖案和文字三部分組成。通過(guò)觀察，打開(kāi)學(xué)生設(shè)計(jì)思路，使學(xué)生明白可以設(shè)計(jì)掛飾相同、形狀不同的獎(jiǎng)?wù)拢袆?chuàng)意的學(xué)生還可以將不同的形組合起來(lái)設(shè)計(jì)。

課題《紅星》報(bào)課型新授課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解《紅星》報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)2.學(xué)習(xí)《長(zhǎng)征》，體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的革命英雄主義和樂(lè)觀主義精神。教學(xué)難點(diǎn)3..弄清詩(shī)中大意，從中領(lǐng)會(huì)全詩(shī)所表達(dá)的大無(wú)畏精神和英勇豪邁的氣概。教學(xué)準(zhǔn)備透過(guò)詩(shī)句領(lǐng)會(huì)表達(dá)的思想感情。電化手段體會(huì)長(zhǎng)征精神及現(xiàn)實(shí)意義。導(dǎo)學(xué)過(guò)程<一>、《紅星》報(bào)簡(jiǎn)介（教學(xué)課本第16~19頁(yè)的內(nèi)容）《紅星》報(bào)是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)工農(nóng)紅軍軍事委員會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)。1931年12月在江西省瑞金市創(chuàng)刊，一般為4開(kāi)4版,有時(shí)出2版,或6到8版。有時(shí)單獨(dú)發(fā)《號(hào)外》。1933年3月,改為32開(kāi)本油印期刊,同年8月6日恢復(fù)原4開(kāi)鉛印報(bào)紙形式，同月,出版《紅星副刊》。1935年8月?？Ｔ诩t軍長(zhǎng)征中，《紅星》報(bào)是黨中央、中革軍委的唯一報(bào)紙，其地位相當(dāng)于長(zhǎng)征中黨中央、中革軍委的機(jī)關(guān)報(bào)，迄今為止發(fā)現(xiàn)的當(dāng)時(shí)唯一以公開(kāi)文字記錄紅軍長(zhǎng)征的原始資料，對(duì)于研究紅軍長(zhǎng)征史，具有無(wú)可替代的獨(dú)特作用。從70年代末開(kāi)始，研究人民解放軍軍戰(zhàn)史中，對(duì)紅軍長(zhǎng)征中的《紅星》報(bào)，進(jìn)行了系統(tǒng)搜集、整理和研究，張愛(ài)萍老將軍生前專門題寫了"長(zhǎng)征中的紅星報(bào)"七個(gè)大字。<二>、《長(zhǎng)征》教學(xué)一.背景導(dǎo)入同學(xué)們，70年前，中國(guó)工農(nóng)紅軍完成了舉世無(wú)雙的長(zhǎng)征?？矗@是長(zhǎng)征的路線圖，從江西瑞金出發(fā)，縱橫了湖南、廣東、貴州等11個(gè)省，歷經(jīng)二萬(wàn)五千里路，整整走了兩年。毛主席回首這驚心動(dòng)魄的行程，心潮澎湃，揮筆寫下了這首壯麗的詩(shī)篇--《七律長(zhǎng)征》。(齊讀課題)這行程二萬(wàn)五千里長(zhǎng)哪，再讀詩(shī)題。這首詩(shī)不僅是毛澤東主席的代表作，也是詩(shī)中的精品。二、初讀詩(shī)句。1、請(qǐng)大家打開(kāi)書本，自由朗讀這首詩(shī)，注意把詩(shī)句讀通順。(課件出示《長(zhǎng)征》這首詩(shī)。)2、誰(shuí)來(lái)讀一讀《長(zhǎng)征》?(指讀)(讀得很通順。)3、這詩(shī)中精品，老師忍不住想誦讀一番。想聽(tīng)嗎?(范讀)4、接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們自己練讀?！该x。(師:他讀得字正腔圓、有板有眼，肯定也是心想畫面、言表詩(shī)情。讓我們學(xué)著他的樣子一起讀。)五、整體悟詩(shī)。1、耳濡目染了紅軍的英雄風(fēng)采，我們感慨萬(wàn)千，長(zhǎng)征在人類歷史上是一個(gè)偉大的奇跡，是一部氣壯山河的英雄史詩(shī)，多少文人學(xué)者為它贊嘆，多少音樂(lè)家為它高歌，讓我們一起來(lái)用心聆聽(tīng)。播放歌曲《長(zhǎng)征》。2、師:氣勢(shì)雄渾的歌曲讓我們?cè)俅胃惺艿郊t軍那大無(wú)畏的英雄氣概和樂(lè)觀主義精神!讓我們滿懷激情齊背《長(zhǎng)征》，來(lái)表達(dá)對(duì)英雄的沉痛緬懷及崇高敬意。(全班站立背誦詩(shī)歌)六、拓展精神80多年過(guò)去了，遠(yuǎn)征者的足跡早已被歲月的流水磨平，但紅軍的精神卻是永恒的。希望同學(xué)們課后繼續(xù)去思考，去讀書，看有關(guān)長(zhǎng)征的歷史，讀毛主席的詩(shī)詞、傳記，在學(xué)習(xí)與生活中發(fā)揚(yáng)這種長(zhǎng)征精神!否又會(huì)多一點(diǎn)。(上黑板寫下來(lái))(樂(lè)觀主義精神)四、拓展“難”1、紅軍遠(yuǎn)征難，難道就“難”在詩(shī)中所描繪的三座山，兩條河嗎?五、整體悟詩(shī)。1、耳濡目染了紅軍的英雄風(fēng)采，我們感慨萬(wàn)千，長(zhǎng)征在人類歷史上是一個(gè)偉大的奇跡，是一部氣壯山河的英雄史詩(shī)，多少文人學(xué)者為它贊嘆，多少音樂(lè)家為它高歌，讓我們一起來(lái)用心聆聽(tīng)。播放歌曲《長(zhǎng)征》。2、師:氣勢(shì)雄渾的歌曲讓我們?cè)俅胃惺艿郊t軍那大無(wú)畏的英雄氣概和樂(lè)觀主義精神!讓我們滿懷激情齊背《長(zhǎng)征》，來(lái)表達(dá)對(duì)英雄的沉痛緬懷及崇高敬意。(全班站立背誦詩(shī)歌)六、拓展精神80多年過(guò)去了，遠(yuǎn)征者的足跡早已被歲月的流水磨平，但紅軍的精神卻是永恒的。希望同學(xué)們課后繼續(xù)去思考，去讀書，看有關(guān)長(zhǎng)征的歷史，讀毛主席的詩(shī)詞、傳記，在學(xué)習(xí)與生活中發(fā)揚(yáng)這種長(zhǎng)征精神!

課題單元綜合實(shí)踐活動(dòng)課型新授課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)紅軍主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)前輩們身上的精神。2.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生完成課本第20頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)紅軍主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)前輩們身上的精神。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)紅軍主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)前輩們身上的精神。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)電化手段視頻導(dǎo)學(xué)過(guò)程引入：大家知道嗎？今年是長(zhǎng)征勝利的第幾年了？（83周年）對(duì)，可見(jiàn)我們的同學(xué)都很關(guān)心國(guó)家大事，大家對(duì)長(zhǎng)征也有自己的了解了，比如：爬雪山，過(guò)草地，四渡赤水等等。那現(xiàn)在我們就通過(guò)一段影片來(lái)了解那段中國(guó)革命的偉大史詩(shī)吧！影片：《長(zhǎng)征的記憶》講述：這些刻滿滄桑的面孔，都是曾親歷長(zhǎng)征的老紅軍們，這些幸存下來(lái)的生命，早以成為我們民族的驕傲。雖然他們正如時(shí)光一樣漸漸老去，但精神卻依然照耀著不滅的光輝。雖然我們難以想象他們長(zhǎng)征時(shí)那年輕的容顏，難以想象他們?cè)趦扇f(wàn)五千里的征途中所經(jīng)歷的種種艱難困苦，卻依然能從這飽經(jīng)風(fēng)霜的目光中感受到一種無(wú)法征服的意志。他們也沒(méi)想到自己會(huì)成為一段偉大歲月的見(jiàn)證。而留給我們的卻是一個(gè)思想的寶庫(kù)！主題：《長(zhǎng)征精神》設(shè)問(wèn)：用簡(jiǎn)短的話描述什么是長(zhǎng)征精神？學(xué)生A：長(zhǎng)征精神就是艱苦奮斗，勇往直前！學(xué)生B：長(zhǎng)征精神就是樂(lè)觀向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)！學(xué)生C：長(zhǎng)征精神就是實(shí)事求是，嚴(yán)格紀(jì)律……講解：同學(xué)們從剛才的影片中以及認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)征較為扼要的說(shuō)出了自己認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)征精神，那么，我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)胡錦濤主席在《紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年大會(huì)》上的講話，看看什么才是真正的長(zhǎng)征精神吧。影片：《紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年大會(huì)》片段講解：胡錦濤主席在會(huì)上高度的總結(jié)了紅軍長(zhǎng)征的精神，而在我總結(jié)來(lái)就是以下的五點(diǎn)：理想科學(xué)、信念堅(jiān)定；英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚?；?dú)立自主、唯實(shí)創(chuàng)新

；顧全大局、緊密團(tuán)結(jié)

；為了群眾、依靠群眾。