2024年九年級(jí)語(yǔ)文暑假講義第01講：千里冰封-《湖心亭看雪》練透強(qiáng)化訓(xùn)練（學(xué)生版）

強(qiáng)化訓(xùn)練01一、基礎(chǔ)綜合1．閱讀下面文字，根據(jù)語(yǔ)境完成后面的題目。吹號(hào)者從鋪散著稻草的地面上起來(lái)了，他不埋怨自己是睡在如此潮濕的泥地上，他輕jié____地綁好了裹腿，他用冰冷的水洗過(guò)了臉，他看著那些發(fā)出困fá____的鼾聲的同伴，于是他伸手?jǐn)y去了他的號(hào)角；門(mén)外依然是一片黝黑，黎明沒(méi)有到來(lái)，那醒他的是他自己對(duì)于黎明的過(guò)于殷切的想望。（節(jié)選自《艾青詩(shī)選·吹號(hào)者》）（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。輕jié____

困fá____（2）加點(diǎn)字“埋”在文中讀音正確的一項(xiàng)是()A．mái

B．mán（3）填入文中正確的一項(xiàng)是()A．驚

B．警2．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．高聳入云的鋼筋混凝土建筑，廣袤無(wú)垠的鋼結(jié)構(gòu)摩天大樓，無(wú)不都在敘述著中國(guó)建筑工業(yè)發(fā)展史。B．瑞典隊(duì)伊布對(duì)著英格蘭門(mén)將哈特吼叫咆哮，一副盛氣凌人的架勢(shì)。C．一個(gè)真正的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該明察秋毫，發(fā)現(xiàn)潛在的需求，把握商機(jī)，開(kāi)拓市場(chǎng)。D．我是根根晶亮的銀線，從天穹撒向人間，去裝點(diǎn)千山萬(wàn)壑。3．下列語(yǔ)段橫線處填寫(xiě)的句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）好詩(shī)如四季，歲歲不相同。在春日踏青，青蕪如毯，；夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，；秋日看花，花葉相輝，；冬日觀雪，雪意闌珊，。①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧

②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩(shī)是綠蔭遍野時(shí)那一抹久違的清新

④詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑A．③④②① B．④②③① C．④③①② D．③①④②4．下列各項(xiàng)判斷與分析中，不正確的一項(xiàng)是()A．我們不應(yīng)該對(duì)古人讀書(shū)的正確態(tài)度濫加粗暴的不講理的非議。(這個(gè)句子的謂語(yǔ)是“濫加”)B．那樹(shù)有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹(shù)頂像剛炸開(kāi)的焰火一樣繁密。(這句話(huà)運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，寫(xiě)出那樹(shù)雖老但枝繁葉茂的狀態(tài))C．“狂瀾”“沉湎”“鞠躬盡瘁”“嘔心瀝血”(這四個(gè)詞感情色彩相同)D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生，不讓戾氣彌漫整個(gè)校園，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力。(這個(gè)句子是個(gè)病句，否定不當(dāng))5．下面是關(guān)于《艾青詩(shī)選》的思維導(dǎo)圖，填入圖中①②③④處詩(shī)篇正確的一項(xiàng)是（

）A．①《我愛(ài)這土地》

②《大堰河——我的保姆》

③《魚(yú)化石》

④《礁石》B．①《大堰河——我的保姆》

②《魚(yú)化石》

③《我愛(ài)這土地》

④《礁石》C．①《我愛(ài)這土地》

②《大堰河——我的保姆》

③《礁石》

④《光的贊歌》D．①《大堰河——我的保姆》

②《我愛(ài)這土地》

③《礁石》

④《光的贊歌》二、句子默寫(xiě)6．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（1）請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫(xiě)出古詩(shī)文名句。（任選其中6句）①_______________________，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）②_______________________，惟余莽莽。（毛澤東《沁園春·雪》）③_______________________，還看今朝。（毛澤東《沁園春·雪》）④_______________________，邊秋一雁聲。（杜甫《月夜憶舍弟》）⑤秋草獨(dú)尋人去后，_______________________。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）⑥寂寂江山搖落處，_______________________?。▌㈤L(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）⑦一封朝奏九重天，_______________________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）⑧《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)中暗喻詩(shī)人渴望出仕，但卻無(wú)人引薦的詩(shī)句：_______________________，端居恥圣明。（2）默寫(xiě)常建《題破山寺后禪院》的中間四句。清晨入古寺，初日照高林。_______________________，_______________________。_______________________，_______________________。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘馨音。三、文言文閱讀閱讀下面文言文選段，完成后面小題?！炯住砍酰瑱?quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(選自《孫權(quán)勸學(xué)》)【乙】邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書(shū)舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書(shū)者，凡得學(xué)者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，中心傷感，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜?shū)可耳！”原曰：“無(wú)錢(qián)資?！睅熢唬骸巴悠堄兄疚嵬较嘟滩磺筚Y也”于是遂就書(shū)。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》。7．下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是(

)A．但當(dāng)涉獵

涉獵：粗略地閱讀B．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

治經(jīng)：鉆研經(jīng)典C．邴原少孤

孤：幼時(shí)喪母D．欲書(shū)可耳

書(shū)：讀書(shū)8．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(

)A．蒙乃始就學(xué)/太丘舍去，去后乃至B．蒙辭以軍中多務(wù)/自以為大有所益C．大兄何見(jiàn)事之晚乎/吾妻之美我者D．過(guò)書(shū)舍而泣/思而不學(xué)則殆9．用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。(斷兩處)童子茍有志吾徒相教不求資也10．翻譯文中畫(huà)橫線的文言語(yǔ)句。(1)卿言多務(wù)，孰若孤？_________________________________________________________________________________________(2)一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)。__________________________________________________