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文檔簡介

角峪鎮(zhèn)年級學科集體備課組第三單元《生命之源——水》。這一單元是根據(jù)《標準》的“物質世界”點措施三年級的學生年齡還是比較小，題123456789 21.3—1.6然地做出來。因此，本單元以兒童自身發(fā)生的“小”事情為切人以“我們都是科學家”為題，通過“小實驗”、“讀科學家的故事”教學目標1、學會歸納、總結，激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生學科學、用科學、做科學2、小組合作，運用探究的學習方法，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手實踐能力。重點難點教學重點：確定自己小組研究的問題并知道如何去研究。教學難點：用自己準備教學目標1、學會歸納、總結，激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生學科學、用科學、做科學2、小組合作，運用探究的學習方法，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手實踐能力。重點難點教學重點：確定自己小組研究的問題并知道如何去研究。教學難點：用自己準備來做一個科學家曾經做過的實驗。將實驗材料分發(fā)給每一位學學生按照教師的要求，將教材學生作畫的過程中教師巡回指導，提醒學生注意兩張紙上的小人的大小、動作要基本保持一致，并且臉部表情對比要強烈。發(fā)現(xiàn)小人的臉部表情不斷變化，就像會動，在做鬼臉一樣。說的游戲方法，動手實驗。羅吉特通過類似的實驗研究，發(fā)現(xiàn)是根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)的原理制作的。三、探究什么是科學法尋求問題答案的過程?？茖W就是提出問題并想辦法尋求問題答案的過程。原理，可以讓許多物體“站”點法程備程展展計思標點法程備程程展計思點法程備程程代謝的過程中，通過吸取營養(yǎng)物質，個體會由小展計思課題校園里的植物標點法程備程備程展展計思課題校園里的小動物標點法程備程展展計思課型課型題通過觀察與比較，找出植物和動物之間的相同與不同之自己也看作大自然的一份子。生命的世界包含了量如果沒有水我們能活多功能，它會向上爬、會團結、然的，是天然材料，如木材、來越廣，在我們日常生活中，的主要原料來自木材，廢紙、），

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