云南省第二十一屆職工職業(yè)技能大賽高校輔導(dǎo)員競賽考試題庫（含答案）

PAGEPAGE1云南省第二十一屆職工職業(yè)技能大賽高校輔導(dǎo)員競賽考試題庫（含答案）一、單選題1.短時記憶中表征信息的一種最重要的形式是()A、視覺編碼B、聽覺編碼C、表象編碼D、語義編碼答案：B解析：短時記憶是指保持時間在一分鐘以內(nèi)的記憶，其編碼方式有視覺編碼、聽覺編碼、表象編碼和語義編碼等。其中，聽覺編碼是短時記憶中最主要的編碼方式，這是因為聽覺信息可以在短時間內(nèi)被快速地處理和存儲，而且不受視覺信息的干擾，所以，選項B正確。2.要堅持把黨支部建在()充分發(fā)揮黨組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用。A、社團B、班上C、學(xué)生會D、院系答案：B解析：答案解析：《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，要堅持把黨支部建在班上，努力實現(xiàn)本科學(xué)生班級“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標(biāo)。充分發(fā)揮黨組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用。因此，正確答案是選項B。3.()與示范是觀察學(xué)習(xí)的主要影響因素。A、榜樣B、教具C、模象D、言語答案：A解析：觀察學(xué)習(xí)是指人們僅僅通過觀察他人（榜樣）的行為及其結(jié)果就能學(xué)會某種復(fù)雜行為，又稱替代學(xué)習(xí)、無嘗試學(xué)習(xí)。而榜樣則是觀察學(xué)習(xí)的主要影響因素之一，它可以是真實的人，也可以是電影、電視、錄像、圖書或故事中的人物。觀察學(xué)習(xí)是人類間接經(jīng)驗學(xué)習(xí)的一種重要形式，它具有替代性強、效率高、范圍廣和普遍性的特點，所以選A。4.下列命題中，不包含辯證法思想的是()。A、“窮則變，變則通，通則久”B、“塞翁失馬，焉知非福”C、“天不變，道亦不變”D、“城門失火，殃及池魚”答案：C解析：“窮則變，變則通，通則久”是《易經(jīng)》中提出的，揭示了事物的發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了辯證法中事物變化與發(fā)展規(guī)律的觀點。因此A項不符合題意。“塞翁失馬，焉知非福”用來比喻好事可以引出壞的結(jié)果，壞事也可以引出好的結(jié)果，體現(xiàn)了辯證法中矛盾雙方向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化的觀點。因此B項不符合題意?！俺情T失火，殃及池魚”體現(xiàn)了辯證法中普遍聯(lián)系的觀點，因此D項不符合題意?！疤觳蛔儯酪嗖蛔儭笔俏鳚h董仲舒的一個哲學(xué)命題，違背了過程論，用靜止的眼光分析看待問題，屬于形而上學(xué)的觀點。5.普通高等學(xué)校和普通高中學(xué)生的軍事訓(xùn)練,由教育部、()負(fù)責(zé)。A、組織部B、戰(zhàn)略部C、軍事部D、國防部答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國兵役法》第四十八條規(guī)定，普通高等學(xué)校和普通高中學(xué)生的軍事訓(xùn)練，由教育部、國防部負(fù)責(zé)。國防部是國務(wù)院的軍事工作部門，負(fù)責(zé)國防建設(shè)、軍事戰(zhàn)略、軍事訓(xùn)練等方面的工作。教育部則是負(fù)責(zé)教育工作的部門，負(fù)責(zé)教育政策、教育改革、教育質(zhì)量等方面的工作。因此，普通高等學(xué)校和普通高中學(xué)生的軍事訓(xùn)練由教育部和國防部共同負(fù)責(zé)，選項D正確。6.人們提起天安門就會想到人民大會堂，人民英雄紀(jì)念碑，這種聯(lián)想主要屬于()A、接近聯(lián)想B、類似聯(lián)想C、對比聯(lián)想D、因果聯(lián)想答案：A解析：答案解析：接近聯(lián)想是指兩種或多種事物或概念在時間或空間上比較接近，由于經(jīng)常性的在一起從而形成聯(lián)想。天安門、人民大會堂和人民英雄紀(jì)念碑都位于北京天安門廣場，彼此臨近，因此當(dāng)人們提起天安門時，很容易聯(lián)想到其他兩個建筑。A選項正確。7.思想政治教育課教學(xué)的具體形式包括馬列主義理論課教學(xué)和()。A、人生價值觀課教學(xué)B、思想品德課教學(xué)C、社會實踐課教學(xué)D、心理評估課教學(xué)答案：B解析：思想政治教育課教學(xué)是高校對學(xué)生進行馬克思主義基本理論教育和共產(chǎn)主義思想教育的主要形式，它包括馬列主義理論課教學(xué)和思想品德課教學(xué)。8.中央16號文件指出，思想政治理論課是是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，是大學(xué)生的必修課，是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現(xiàn)了()的本質(zhì)要求。A、立德樹人B、以人為本C、社會主義大學(xué)D、德育為先答案：C解析：本題考查的是中央16號文件中對思想政治理論課的定位和作用。根據(jù)題干中的描述，我們可以得出思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，是大學(xué)生的必修課，是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現(xiàn)了()的本質(zhì)要求。根據(jù)中央16號文件的內(nèi)容，我們可以知道，思想政治理論課是社會主義大學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑，因此答案為C。9.在人際交往的()，談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A、定向階段B、情感交流階段C、情感探索階段D、穩(wěn)定交往階段答案：B解析：在人際交往中，不同階段有著不同特點。定向階段主要是初步交流，范圍較窄；情感探索階段有一定的情感交流，但不深入。情感交流階段，雙方談話開始更廣泛地涉及自我的眾多方面，并且有較深的情感卷入，相互關(guān)系也更有深度。穩(wěn)定交往階段則是在前幾個階段基礎(chǔ)上建立的更穩(wěn)定和深入的關(guān)系。綜上所述，題目中的情況符合情感交流階段的特征，所以答案選B。10.毛澤東第一次提出“馬克思列寧主義理論和中國革命的實踐相結(jié)合”這個根本思想原則的著作是()。A、《(共產(chǎn)黨人)發(fā)刊詞》B、《中國革命和中國共產(chǎn)黨》C、《目前的形勢和黨的任務(wù)》D、《新民主主義論》答案：A解析：毛澤東第一次提出“馬克思列寧主義理論和中國革命的實踐相結(jié)合”思想原則的著作是發(fā)表于1939年10月4日的《(共產(chǎn)黨人)發(fā)刊詞》。11.黨章規(guī)定,黨的基層委員會每屆任期三年至五年,總支部委員會、支部委員會每屆任期()。A、1年至2年B、2年至3年C、3年至5年答案：C解析：本題考查黨章對于黨的基層組織的任期規(guī)定。根據(jù)題干中的信息，黨的基層委員會的任期為三年至五年，而總支部委員會、支部委員會的任期應(yīng)該在這個范圍內(nèi)選擇一個合適的時間段。因此，正確答案為C，即總支部委員會、支部委員會每屆任期為3年至5年。12.當(dāng)遇到挫折與失敗時，堅強者能發(fā)奮拼搏，懦弱者會一蹶不振。這就是人格的()A、獨特性B、統(tǒng)合性C、穩(wěn)定性D、功能性答案：D解析：本題目要求分析在遇到挫折與失敗時，堅強者和懦弱者的不同反應(yīng)體現(xiàn)了人格的哪種特性。A選項“獨特性”主要指的是每個人的人格都有其獨特之處，與他人不同。這一選項更多關(guān)注的是個體間的差異性，而非個體在面對挫折時的反應(yīng)。B選項“統(tǒng)合性”涉及人格的各個方面如何整合成一個整體。它更多關(guān)注人格的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和一致性，而不是特定情境下的行為反應(yīng)。C選項“穩(wěn)定性”強調(diào)的是人格特征在時間和不同情境下的一致性。雖然挫折情境下的反應(yīng)確實可以反映一個人格特征，但題目更側(cè)重于描述不同人格特征在相同情境下的不同反應(yīng)，而不是強調(diào)穩(wěn)定性。D選項“功能性”關(guān)注的是人格特征如何影響一個人的行為和適應(yīng)環(huán)境的能力。堅強者在挫折面前能發(fā)奮拼搏，而懦弱者會一蹶不振，這兩種截然不同的反應(yīng)正是人格功能性的體現(xiàn)，即不同的人格特征導(dǎo)致不同的行為模式和適應(yīng)策略。因此，根據(jù)題目描述，堅強者和懦弱者在面對挫折時的不同反應(yīng)最符合“功能性”這一人格特性的描述。所以正確答案是D。13.馬丁·特羅提出，當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口的比例達(dá)到()以上，其高等教育發(fā)展屬于普及高等教育階段。A、15%B、25%C、50%D、75%答案：C解析：馬丁·特羅以高等教育毛入學(xué)率為指標(biāo)，將高等教育發(fā)展分為精英、大眾和普及三個階段。其中，當(dāng)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比例達(dá)到50%及以上時，就處于普及高等教育階段。這個理論在高等教育研究領(lǐng)域被廣泛認(rèn)可和應(yīng)用，所以答案選C。14.在早期的遷移理論中，提出兩種情境中有相同要素時才能產(chǎn)生遷移的共同要素說的是()A、賈德B、安德森C、桑代克D、奧蘇伯爾答案：C解析：共同要素說又稱相同要素說，19世紀(jì)末20世紀(jì)初由桑代克和伍德沃斯提出。相同要素說認(rèn)為，一種學(xué)習(xí)之所以有助于另一種學(xué)習(xí)是因為兩種學(xué)習(xí)具有相同因素的原因。若兩種情境含有共同因素，不管學(xué)習(xí)者是否覺察到這種因素的共同性，總有遷移現(xiàn)象發(fā)生。因此，正確答案是選項C。15.連續(xù)曠課()周，將按照學(xué)校學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定進行學(xué)籍處理。A、一B、二C、三D、四答案：B解析：各學(xué)校對于曠課處理的具體規(guī)定可能不同，但一般來說連續(xù)曠課達(dá)到一定周數(shù)屬于比較嚴(yán)重的情況。兩周時間可以較為充分地體現(xiàn)學(xué)生曠課的嚴(yán)重性和持續(xù)性，達(dá)到這個時間節(jié)點學(xué)校會按照相關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定進行處理，以督促學(xué)生遵守紀(jì)律，重視學(xué)業(yè)。所以選B。16.第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是()A、夸美紐斯B、洪堡C、赫爾巴特D、范海斯答案：B解析：第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是洪堡。這一原則的核心思想在于強調(diào)教學(xué)和科研之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互促進。洪堡認(rèn)為，大學(xué)不應(yīng)僅僅是傳授知識的地方，更應(yīng)是一個進行科學(xué)研究、推動學(xué)術(shù)發(fā)展的機構(gòu)。通過將教學(xué)與科研相結(jié)合，教師可以不斷更新教學(xué)內(nèi)容，引入最新的科研成果，使教學(xué)保持與時俱進；同時，學(xué)生也能在參與科研的過程中，深化對知識的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。夸美紐斯是教育史上的重要人物，他提出了“泛智論”等教育思想，但并未涉及“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”的原則。赫爾巴特則是西方教育史上第一位將心理學(xué)作為一門獨立學(xué)科進行研究的教育家，他提出了教育性教學(xué)原則等思想，但同樣沒有明確提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”的原則。范海斯則以其大學(xué)服務(wù)社會思想著稱，與“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”的原則無直接關(guān)聯(lián)。因此，根據(jù)以上分析，可以確定第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是洪堡，答案為B。17.中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭和創(chuàng)建人民軍隊始于()。A、南昌起義B、秋收起義C、廣州起義D、百色起義答案：A解析：南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，揭開了中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭和創(chuàng)建革命軍隊的序幕。18.高等學(xué)校職能的主要實現(xiàn)者是()A、學(xué)校行政管理者B、學(xué)校科研人員C、學(xué)生D、教師答案：D解析：在高等學(xué)校中，教師承擔(dān)著教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生研究、開展科研項目等重要職責(zé)。教學(xué)方面，教師通過授課向?qū)W生傳授專業(yè)知識和技能，是知識傳遞的主要執(zhí)行者。在學(xué)術(shù)研究方面，教師引領(lǐng)著學(xué)術(shù)前沿，指導(dǎo)學(xué)生進行科研實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。相比之下，學(xué)校行政管理者主要負(fù)責(zé)學(xué)校的管理工作，科研人員側(cè)重于特定領(lǐng)域的研究，學(xué)生是接受教育和成長的主體。所以，高等學(xué)校職能的主要實現(xiàn)者是教師，答案為D選項。19.主體對一定活動的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài)稱為()A、遷移B、技能C、習(xí)慣D、定勢答案：D解析：本題考查的是心理學(xué)中的概念。主體對一定活動的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài)稱為定勢。定勢是指個體在某些情境下，由于過去的經(jīng)驗和習(xí)慣，形成了一種固定的思維方式和行為模式，難以改變或調(diào)整。因此，本題的答案為D。遷移是指將已經(jīng)學(xué)會的技能或知識應(yīng)用到新的情境中；技能是指掌握某種技術(shù)或技巧的能力；習(xí)慣是指長期形成的、固定的行為方式。這些選項與題干所問的概念不符，因此都不是正確答案。20.“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。知足者富，強行者有志?！边@段話出自下列哪部著作。()A、《論語》B、《老子》C、《孟子》D、《莊子》答案：B解析：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。知足者富，強行者有志。”這段話是老子的經(jīng)典言論。《老子》又名《道德經(jīng)》，包含著深邃的哲學(xué)思想。老子強調(diào)對自我和他人的認(rèn)知、對力量和志向的理解等。這些觀點在《老子》中有集中體現(xiàn)，而《論語》主要記錄孔子及其弟子的言行，《孟子》主要記載孟子及其弟子的政治、教育等思想，《莊子》則展現(xiàn)了莊子的道家思想和哲學(xué)觀點，但此內(nèi)容最符合《老子》的思想特點。所以答案選B。21.十九大報告指出我國經(jīng)濟已由()階段轉(zhuǎn)向()階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動力的攻關(guān)期，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系是跨越關(guān)口的迫切要求和我國發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。A、高速增長高水平發(fā)展B、高速發(fā)展高水平發(fā)展C、高速增長高質(zhì)量發(fā)展D、高速發(fā)展高質(zhì)量發(fā)展答案：C解析：十九大報告指出我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動力的攻關(guān)期，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系是跨越關(guān)口的迫切要求和我國發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。22.我黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵是()。A、理論聯(lián)系實際B、密切聯(lián)系群眾C、批評與自我批評D、堅持群眾路線答案：A解析：理論聯(lián)系實際是我黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵。23.新時代中國特色社會主義思想,明確中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是____。A、“五位一體”總體布局B、建設(shè)中國特色社會主義法治體系C、人民利益為根本出發(fā)點D、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)答案：D解析：本題考查的是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征。根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》和《中共中央關(guān)于新時代黨的建設(shè)的若干重大問題的決定》，中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。因此，答案為D。選項A“五位一體”總體布局是中國特色社會主義的總體布局，不是最本質(zhì)的特征；選項B“建設(shè)中國特色社會主義法治體系”是中國特色社會主義的重要內(nèi)容之一，但不是最本質(zhì)的特征；選項C“人民利益為根本出發(fā)點”是中國特色社會主義的根本宗旨之一，但不是最本質(zhì)的特征。24.黨的十八屆五中全會強調(diào)，實現(xiàn)“十三五”時期發(fā)展目標(biāo)，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢，必須牢固樹立并切實貫徹發(fā)展理念是()A、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共贏B、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、改革、共贏C、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享D、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、民主、共享答案：C解析：本題考查對黨的十八屆五中全會的理解。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“發(fā)展目標(biāo)”、“發(fā)展難題”、“發(fā)展優(yōu)勢”以及“發(fā)展理念”，可以推斷出正確答案應(yīng)該是與發(fā)展相關(guān)的一組理念。根據(jù)黨的十八屆五中全會的相關(guān)文件，可以得知正確答案為C，即“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”。因此，本題答案為C。25.十九屆三中全會強調(diào),深化黨和國家機構(gòu)改革的指導(dǎo)思想是,全面貫徹黨的十九大精神,堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展要求,堅持(),堅持()堅持(),堅持()。A、堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào),堅持正確改革方向,堅持以人民為中心,堅持全面依法治國。B、堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅持以人民為中心、堅持優(yōu)化協(xié)同高效、堅持全面依法治國C、堅持全面深化改革,堅持全面依法治國,堅持全面從嚴(yán)治黨,堅持以人民為中心D、堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào),堅持全面深化改革,堅持以人民為中心,堅持全面依法治國答案：A解析：本題考查的是十九屆三中全會強調(diào)深化黨和國家機構(gòu)改革的指導(dǎo)思想。根據(jù)題干中的信息，我們可以得出以下幾個關(guān)鍵點：1.全面貫徹黨的十九大精神。2.堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)。3.適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展要求。4.堅持()，堅持()，堅持()，堅持()。根據(jù)以上信息，我們可以排除選項B和C，因為它們沒有提到“穩(wěn)中求進工作總基調(diào)”和“正確改革方向”這兩個關(guān)鍵點。而選項D雖然提到了“全面深化改革”，但沒有提到“正確改革方向”，因此也可以排除。最終答案為A，因為它涵蓋了所有的關(guān)鍵點，即“穩(wěn)中求進工作總基調(diào)”、“正確改革方向”、“以人民為中心”和“全面依法治國”。26.中國工人階級以獨立的姿態(tài)登上政治舞臺是在()。A、辛亥革命中B、新文化運動中C、五四運動中D、國民革命運動中答案：C解析：1919年，五四運動中，工人階級第一次登上歷史舞臺。27.十九屆三中全會強調(diào),深化黨和國家機構(gòu)改革要以()為導(dǎo)向。A、加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)B、人民為中心C、國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化D、加強全面依法治國答案：C解析：本題考查的是十九屆三中全會的內(nèi)容。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“深化黨和國家機構(gòu)改革”，可以確定答案與黨和國家機構(gòu)改革有關(guān)。根據(jù)選項，A選項強調(diào)的是黨的領(lǐng)導(dǎo)，B選項強調(diào)的是人民為中心，D選項強調(diào)的是依法治國，這些選項都與機構(gòu)改革的導(dǎo)向不太相關(guān)。而C選項強調(diào)的是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，與機構(gòu)改革的導(dǎo)向相符合。因此，本題的正確答案為C。28.主張學(xué)生的學(xué)習(xí)不是從不知到知的過程，而是在學(xué)習(xí)者原有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷“生長”出新的知識意義的過程，這種學(xué)習(xí)理論所屬學(xué)派為()A、人本主義B、行為主義C、建構(gòu)主義D、認(rèn)知主義答案：C解析：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)不是由教師向?qū)W生傳遞知識的過程，而是學(xué)生建構(gòu)自己知識的過程，學(xué)習(xí)者不是被動的信息吸收者，而是主動的信息建構(gòu)者。學(xué)習(xí)者在一定的情境下，借助他人的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式獲得知識。在該題目中，主張學(xué)生的學(xué)習(xí)是在原有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷“生長”出新的知識意義的過程，這與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的觀點相符。因此，正確答案是選項\(C\)。29.人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認(rèn)可的()。A、公平公正B、和諧幸福C、民主法治D、核心價值觀答案：D解析：本題目詢問的是對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是什么。這里的關(guān)鍵是理解“最持久、最深層的力量”這一概念，它指的是能夠長期影響并塑造一個民族或國家精神面貌和社會風(fēng)氣的核心要素。選項A“公平公正”是社會正義的重要體現(xiàn)，但它更多地是核心價值觀中的一個方面，而非整體上的最持久、最深層的力量。選項B“和諧幸?！笔巧鐣睦硐霠顟B(tài)，但它更多是對社會狀態(tài)的描述，而不是構(gòu)成這種狀態(tài)的根源。選項C“民主法治”是現(xiàn)代社會治理的重要原則，但同樣，它更多地是實現(xiàn)社會公正和穩(wěn)定的一種手段，而非最深層的力量。選項D“核心價值觀”則涵蓋了一個民族或國家最基本、最重要的道德準(zhǔn)則和價值觀念，它影響著人們的思想和行為方式，是構(gòu)成社會精神面貌和社會風(fēng)氣的根本要素。因此，它最符合題目中“最持久、最深層的力量”的描述。綜上所述，正確答案是D，即“核心價值觀”。30.個人的自尊、自愛、自卑、自信、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的()A、自我認(rèn)識B、自我調(diào)節(jié)C、自我體驗D、自我控制答案：C解析：自我體驗是自我意識在情感方面的表現(xiàn)，包括個人的自尊、自愛、自卑、自信、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等。它反映了個體對自己的情感體驗和評價，是自我意識的重要組成部分。而自我認(rèn)識是對自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評價；自我調(diào)節(jié)是對自己行為和心理狀態(tài)的調(diào)控；自我控制則是對自己的情感、思維和行為進行調(diào)整和管理的過程。因此，答案選C。31.中國共產(chǎn)黨的根本宗旨和一切工作的根本出發(fā)點是()。A、一切為了群眾，全心全意為人民服務(wù)B、實事求是C、批評與自我批評D、理論聯(lián)系實際答案：A解析：一切為了群眾，全心全意為人民服務(wù)，是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨，是黨的一切工作的根本出發(fā)點。32.在我國，高等教育可以追溯到()時期。A、西周B、秦朝C、漢朝D、唐朝答案：A解析：高等教育是在完成中等教育的基礎(chǔ)上進行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)高級專門人才的社會活動。在中國古代，高等教育可以追溯到西周時期。西周時期，學(xué)校分為國學(xué)和鄉(xiāng)學(xué)兩種。國學(xué)是專為奴隸主貴族子弟設(shè)立的，鄉(xiāng)學(xué)則是為一般奴隸主和部分庶民子弟設(shè)立的。國學(xué)又分為大學(xué)和小學(xué)兩級。大學(xué)又有天子設(shè)立的五學(xué)和諸侯設(shè)立的泮宮之分。天子設(shè)立的五學(xué)分別是辟雍、成均、上庠、東序和瞽宗，其中辟雍是天子設(shè)立的最高學(xué)府。因此，選項A是正確的答案。33.科學(xué)發(fā)展觀中第一要義是()A、統(tǒng)籌兼顧B、發(fā)展C、以人為本D、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)答案：B解析：核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧34.舊唯物主義之所以是半截子的唯物主義是因為()。A、唯物論和辯證法相脫離B、形而上學(xué)的唯物主義C、自然觀上的唯物主義，歷史觀上的唯心主義D、在物質(zhì)和意識的關(guān)系問題上，不承認(rèn)意識的能動性答案：C解析：舊唯物主義具有三大缺陷——機械性、形而上學(xué)性和不徹底性。之所以是半截子的唯物主義，主要是由于它的不徹底性，它在自然觀上堅持唯物主義，但在歷史觀上則堅持唯心主義。35.人的心理與生理、精神和身體、機體內(nèi)外環(huán)境是一個完整統(tǒng)一的整體，這一觀點被稱為()。A、生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模式；B、生物醫(yī)學(xué)模式；C、心理、社會模式：D、心理醫(yī)學(xué)模式。答案：A解析：本題考查的是人的身心健康觀點。人的身心健康是一個完整統(tǒng)一的整體，不僅包括生理、心理、社會等多個方面，還包括機體內(nèi)外環(huán)境的影響。因此，正確答案為A，即生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模式。B選項只涉及生物醫(yī)學(xué)方面，C選項只涉及心理、社會方面，D選項只涉及心理方面，都不能全面反映人的身心健康觀點。36.下列選項中關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生會的不正確表述是()A、黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織B、共青團領(lǐng)導(dǎo)下開展思想政治教育活動的群眾組織C、大學(xué)生自我教育的組織者D、加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量答案：B解析：高等學(xué)校學(xué)生會是黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織，也是學(xué)生自我教育的組織者和加強改進大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量。A選項和C選項的表述是正確的。同時，學(xué)生會的工作是在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和共青團的指導(dǎo)下開展的，D選項也正確。而B選項中說學(xué)生會是共青團領(lǐng)導(dǎo)下開展思想政治教育活動的群眾組織，這是不準(zhǔn)確的。共青團是黨組織聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，學(xué)生會是學(xué)生自治組織，二者是不同的概念。重要的是，學(xué)生會的職責(zé)是廣泛開展活動以豐富同學(xué)們的課余生活，而并非單純開展思想政治教育活動。因此，本題答案為B。37.標(biāo)志著結(jié)束在中共黨內(nèi)占據(jù)統(tǒng)治地位長達(dá)4年之久的王明“左”傾冒險主義的會議是()。A、“八七”會議B、遵義會議C、古田會議D、中共六屆四中全會答案：B解析：遵義會議是中國共產(chǎn)黨歷史上的一次重要會議。它結(jié)束了王明“左”傾冒險主義在黨中央的統(tǒng)治，確立了以毛澤東為核心的新的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)和毛澤東在紅軍和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位。它證明中國共產(chǎn)黨完全具有獨立自主解決自己內(nèi)部復(fù)雜問題的能力，是中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的標(biāo)志。38.感覺記憶的主要編碼方式是()A、視覺編碼B、聽覺編碼C、語義編碼D、語言中介編碼答案：A解析：感覺記憶是記憶系統(tǒng)的開始階段，它具有鮮明的形象性。在感覺記憶中，圖像記憶保持的時間約為0.25-1秒，聲像記憶保持的時間較長，但也不超過4秒。由于感覺記憶的信息容量較大，而保持時間很短，所以主要編碼方式是視覺編碼。因此，正確答案是選項A。39.黨的十八屆五中全會提出，要實現(xiàn)“十三五”時期發(fā)展目標(biāo)，必須把發(fā)展基點放在()A、改革B、創(chuàng)新C、開放D、加快建設(shè)自由貿(mào)易區(qū)答案：B解析：本題考查的是黨的十八屆五中全會提出的發(fā)展基點。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“黨的十八屆五中全會”和“發(fā)展基點”，可以通過查閱相關(guān)資料得知，黨的十八屆五中全會提出，要實現(xiàn)“十三五”時期發(fā)展目標(biāo)，必須把發(fā)展基點放在創(chuàng)新上。因此，本題的答案為B。40.教師職業(yè)角色意識的形成過程不包括()A、角色扮演階段B、角色認(rèn)知階段C、角色認(rèn)同階段D、角色信念階段答案：A解析：教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下三個階段：1.**角色認(rèn)知階段**：指教師對教師這一職業(yè)角色的行為規(guī)范和要求的認(rèn)識和理解。2.**角色認(rèn)同階段**：指教師通過親身體驗，接受教師角色所承擔(dān)的社會職責(zé)，并用來控制和衡量自己的行為。3.**角色信念階段**：指教師將職業(yè)角色的社會要求轉(zhuǎn)化為個體需要，堅信自己對教師職業(yè)的正確認(rèn)識，并將其作為規(guī)范自己行為的指南，形成職業(yè)的自尊心和自豪感。而角色扮演階段是指教師在實際教學(xué)中扮演教師角色的過程，不屬于教師職業(yè)角色意識形成的過程。因此，正確答案是選項A。41.下列選項中，表述錯誤的是()。A、堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀已寫入十七大黨章B、利為民所謀集中反映了共產(chǎn)黨人的利益觀C、科學(xué)發(fā)展觀反映了我黨的性質(zhì)和宗旨D、權(quán)為民所用集中反映了共產(chǎn)黨人的權(quán)力觀答案：C解析：權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的重要思想反映了我黨的性質(zhì)和宗旨。42.黨員除了享有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)以外,還有權(quán)要求()或撤換不稱職的干部A、開除B、罷免C、辭退D、處分答案：B解析：本題考查的是黨員的權(quán)利。根據(jù)題干中的提示，黨員除了享有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)以外，還有權(quán)要求()或撤換不稱職的干部。根據(jù)常識和黨章，黨員要求開除、辭退、處分不稱職的干部是不太可能的，因為這些權(quán)利都是由黨的紀(jì)律檢查機關(guān)來行使的。而罷免權(quán)是黨員的一項重要權(quán)利，可以通過黨內(nèi)民主程序，對不稱職的干部進行罷免。因此，本題的正確答案是B。43.中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是什么?A、為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興B、全面建成小康社會,實現(xiàn)中華民族復(fù)興答案：A解析：答案解析：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這是由中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨決定的。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，中國共產(chǎn)黨人始終把人民利益放在首位，致力于解決人民群眾的實際問題，不斷滿足人民對美好生活的向往。因此，選項A是正確的答案。44.升學(xué)考試一般是典型的()A、標(biāo)準(zhǔn)參照測驗B、形成性測驗C、總結(jié)性測驗D、常模參照測驗答案：D解析：常模參照測驗是以考生在群體中的相對位置來評價考生的水平。升學(xué)考試的目的是區(qū)分考生在群體中的相對水平，從而選拔出符合不同層次要求的學(xué)生，它不以固定標(biāo)準(zhǔn)來衡量，而是通過考生間的相互比較來判斷，這符合常模參照測驗的特點。而標(biāo)準(zhǔn)參照測驗是依據(jù)明確的標(biāo)準(zhǔn)來判斷考生是否達(dá)標(biāo)；形成性測驗是在教學(xué)過程中進行的；總結(jié)性測驗是對一段時間教學(xué)結(jié)束后的成績評定。綜上，答案選D。45.“百善孝為先”。孝作為中國傳統(tǒng)文化的一個核心理念，是中國人倫道德的基石，是中國一切人際關(guān)系、民族認(rèn)同的文化根基，作為社會主流思想的孝文化，在今天仍能發(fā)揚光大，主要是因為()。①社會存在決定社會意識②社會意識的相對獨立性③社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用④弘揚孝文化有助于促進社會的全面發(fā)展A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④答案：B解析：社會存在決定社會意識，與封建社會相比，當(dāng)今社會形態(tài)雖然發(fā)生了變化，但家庭仍然是社會的基本細(xì)胞，孝文化仍然具有存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。故①正確。社會意識對社會存在具有反作用，先進的社會意識能夠?qū)ι鐣l(fā)展起積極的推動作用，反之亦然。社會意識有正確錯誤之分，故③錯誤。社會意識具有相對獨立性，文化具有自身的傳承性，孝文化在世代相傳中仍然具有旺盛的生命力；弘揚孝文化有助于培育社會主義核心價值觀，促進社會的全面發(fā)展。故②④正確。46.大學(xué)這種組織形式的首要特征是()A、專業(yè)性B、學(xué)術(shù)性C、多學(xué)科性D、嚴(yán)密性答案：B解析：大學(xué)是以知識的繼承、傳播、研究和應(yīng)用為主要任務(wù)的學(xué)術(shù)性組織。學(xué)術(shù)性是大學(xué)的本質(zhì)特征，是大學(xué)存在的價值和意義所在。專業(yè)性、多學(xué)科性和嚴(yán)密性也是大學(xué)的重要特征，但它們都是為了更好地實現(xiàn)大學(xué)的學(xué)術(shù)性而存在的。因此，正確答案是選項B。47.“三個和尚沒水吃”體現(xiàn)了群體的()A、從眾心理B、群體極化效應(yīng)C、服從心理D、社會懈怠作用答案：D解析：這道題考察的是群體心理學(xué)中的社會懈怠作用。三個和尚沒水吃的故事中，三個和尚都沒有主動去尋找水源，而是相互等待，導(dǎo)致最終都沒有得到水喝。這種情況下，個體的努力會被群體中其他成員的懶惰所抵消，從而導(dǎo)致整個群體的效率下降，這就是社會懈怠作用。因此，答案為D。48.習(xí)近平在參觀香港回歸祖國20周年成就展時強調(diào)，把握國家發(fā)展機遇，推進()實踐。A、“四個全面”B、“一國兩制”C、“四種常態(tài)”D、“兩聚一高”答案：B解析：在中華人民共和國香港特別行政區(qū)成立20周年之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平26日前往國家博物館，參觀香港回歸祖國20周年成就展。習(xí)近平指出，我們要繼續(xù)堅定不移全面準(zhǔn)確貫徹“一國兩制”方針，嚴(yán)格依照憲法和香港特別行政區(qū)基本法辦事，更好推動香港各項事業(yè)發(fā)展。希望廣大香港同胞與全國人民一道攜手同心、開拓創(chuàng)新，把握國家發(fā)展機遇，推進“一國兩制”在香港的實踐，為保持香港長期繁榮穩(wěn)定、創(chuàng)造香港更加美好的明天，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。49.提出“兒童道德認(rèn)知發(fā)展階段論”的現(xiàn)代美國著名道德教育家是()A、夸美紐斯B、盧梭C、裴斯塔洛齊D、柯爾伯格答案：D解析：美國著名道德教育家柯爾伯格提出了“兒童道德認(rèn)知發(fā)展階段論”，該理論將兒童的道德發(fā)展分為了三個水平六個階段?？聽柌裾J(rèn)為，兒童的道德判斷是通過道德推理過程發(fā)展起來的，而道德推理的能力則隨著年齡和經(jīng)驗的增長而逐漸提高?？涿兰~斯、盧梭和裴斯塔洛齊都是著名的教育家，但他們并沒有提出“兒童道德認(rèn)知發(fā)展階段論”，因此答案選D。50.教育工作必須從學(xué)生的實際出發(fā)，針對不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，這是因為個體身心發(fā)展具有()A、順序性B、階段性C、不平衡性D、互補性答案：B解析：個體身心發(fā)展的階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。在教育工作中，正是因為學(xué)生在不同年齡階段有著不同的特點和任務(wù)，所以要從學(xué)生的實際出發(fā)，針對不同年齡階段提出不同的具體任務(wù)。不能對不同年齡階段的學(xué)生一概而論，要用符合其階段特征的方式進行教育。所以這道題答案選B。51.黑格爾哲學(xué)的“合理內(nèi)核”是()。A、唯物主義B、辯證唯物主義C、唯物主義辯證法D、辯證法答案：D解析：德國哲學(xué)家黑格爾創(chuàng)立的關(guān)于“絕對理念”辯證發(fā)展的理論體系，它是黑格爾客觀唯心主義哲學(xué)體系中的“合理內(nèi)核”，是唯物辯證法的直接理論來源。52.下列有違心理治療一般原則的是()A、良好醫(yī)患關(guān)系原則B、教育啟發(fā)與發(fā)展的原則C、快速解決問題原則D、保密原則答案：C解析：心理治療的一般原則包括：良好醫(yī)患關(guān)系原則、教育啟發(fā)與發(fā)展的原則、保密原則等。其中，快速解決問題原則并不是心理治療的一般原則，因為心理治療是一個長期的過程，需要患者和治療師共同努力，逐步解決問題，而不是一蹴而就。因此，選項C有違心理治療一般原則。53.要保持黨員隊伍的先進性，關(guān)鍵在于()。A、增強廣大黨員的先進性意識，激發(fā)其自我教育、自我提高的內(nèi)在動力B、解決黨員隊伍中存在的突出問題，不斷增強黨員隊伍整體的先進性C、堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，保證黨始終具有蓬勃生機和旺盛活力D、完善制度和機制，把黨的先進性要求轉(zhuǎn)化為黨員自覺遵守的行為準(zhǔn)則答案：D解析：先進性教育活動的實踐證明，要保持黨員隊伍的先進性，關(guān)鍵在于完善制度和機制。把黨的先進性要求轉(zhuǎn)化為黨員自覺遵守的行為準(zhǔn)則。建立一套完善的規(guī)章制度和工作機制.是保持共產(chǎn)黨員先進性的根本途徑和重要保證。54.對有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會，不能缺少()A、感知直觀B、形象直觀C、言語直觀D、表象直觀答案：C解析：言語直觀指在生動形象的言語作用下喚起學(xué)生頭腦中的表象，以提供感性材料的直觀方式。在史地教學(xué)中，有關(guān)歷史生活、歷史事件、歷史人物和有關(guān)地形地貌、地理位置的領(lǐng)會，均少不了言語直觀。55.根據(jù)國防建設(shè)的需要,對適合擔(dān)任軍官職務(wù)的學(xué)生,在進行()集中訓(xùn)練,考核合格的,經(jīng)軍事機關(guān)批準(zhǔn),服軍官預(yù)備役。A、短期B、長期C、兩年D、三年答案：A解析：根據(jù)相關(guān)規(guī)定，對于適合擔(dān)任軍官職務(wù)的學(xué)生，進行短期集中訓(xùn)練，這樣可以在較短時間內(nèi)使他們具備一定的軍事素質(zhì)和技能，為服軍官預(yù)備役做好準(zhǔn)備。長期、兩年、三年的訓(xùn)練周期不太符合實際需求和效率要求。所以答案選A。56.“近水樓臺先得月”，在人際交往中屬于()因素。A、個人特質(zhì)B、類似C、情境D、互補答案：C解析：本題考查的是人際交往中的因素。根據(jù)題干中的“近水樓臺先得月”，可以看出這是一個與情境相關(guān)的成語。因此，答案應(yīng)該是C選項，即情境因素。個人特質(zhì)、類似和互補都是人際交往中的因素，但與“近水樓臺先得月”這個成語無關(guān)。因此，排除A、B、D三個選項。57.當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的()A、準(zhǔn)備律B、練習(xí)律C、效果律D、動機律答案：C解析：老師、家長給予的表揚和鼓勵對于學(xué)生來說是一種滿意的結(jié)果，起到增強學(xué)生行為的作用，符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的效果律。58.中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會，是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入()的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會。A、新時期B、新階段C、新征程D、新時代答案：D解析：本題考查的是中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會的召開背景。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“全面建成小康社會決勝階段”和“中國特色社會主義進入”，可以判斷出這是一個歷史性的轉(zhuǎn)折點，因此答案應(yīng)該是“新時代”。選項A“新時期”和選項C“新征程”都不夠準(zhǔn)確，選項B“新階段”雖然也可以表示歷史性的轉(zhuǎn)折點，但是與“中國特色社會主義進入”不太相符，因此不是最佳答案。因此，本題的正確答案是D。59.軍隊是要準(zhǔn)備打仗的,一切工作都必須堅持____標(biāo)準(zhǔn),向能打仗、打勝仗聚焦。A、戰(zhàn)斗力B、斗爭力C、戰(zhàn)爭力D、硬實力答案：A解析：本題考查的是軍隊的基本職能和目標(biāo)。軍隊的主要任務(wù)是保衛(wèi)國家安全和領(lǐng)土完整，為此必須具備強大的戰(zhàn)斗力。因此，選項A“戰(zhàn)斗力”是正確答案。選項B“斗爭力”和選項C“戰(zhàn)爭力”雖然與軍隊有關(guān)，但并不是軍隊的主要任務(wù)和目標(biāo)。選項D“硬實力”雖然與軍隊有關(guān)，但不夠準(zhǔn)確，因為軍隊的實力不僅僅是硬實力，還包括軟實力和智慧實力等。因此，本題的正確答案是A。60.心理自我不包括()。A、能力B、角色C、愛好D、智慧答案：B解析：心理自我是指個體對自己的認(rèn)知和評價，包括個體的能力、價值觀、興趣愛好、性格特點等方面。而角色是指個體在社會中扮演的角色，如父母、子女、員工、領(lǐng)導(dǎo)等，是外在的社會身份，不屬于個體內(nèi)在的心理自我范疇。因此，選項B是不包括在心理自我中的。選項A、C、D都是心理自我的組成部分，不符合題意。因此，答案為B。61.《黨章》規(guī)定,黨員如果沒有正當(dāng)理由,連續(xù)()不參加黨的組織生活,或不交納黨費,或不做黨所分配的工作,就被認(rèn)為是自行脫黨。A、3個月B、6個月C、12個月D、24個月答案：B解析：根據(jù)題目中的《黨章》規(guī)定，如果黨員沒有正當(dāng)理由，連續(xù)多長時間不參加黨的組織生活、不交納黨費或不做黨所分配的工作，就被認(rèn)為是自行脫黨。根據(jù)選項可知，連續(xù)3個月不參加黨的組織生活、不交納黨費或不做黨所分配的工作，時間較短，不太可能被認(rèn)為是自行脫黨；連續(xù)12個月或24個月不參加黨的組織生活、不交納黨費或不做黨所分配的工作，時間較長，可能會被認(rèn)為是自行脫黨。因此，選項B的6個月是比較合理的答案。62.十九大報告指出脫貧攻堅戰(zhàn)取得決定性進展，()貧困人口穩(wěn)定脫貧，貧困發(fā)生率從百分之十點二下降到百分之四以下。A、六千多萬B、七千多萬C、八千多萬D、九千多萬答案：A解析：脫貧攻堅戰(zhàn)取得決定性進展，六千多萬貧困人口穩(wěn)定脫貧，貧困發(fā)生率從百分之十點二下降到百分之四以下。63.()已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)A、遠(yuǎn)大理想B、自主學(xué)習(xí)能力C、持之以恒的毅力D、知識遷移能力答案：B解析：本題考查的是大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。選項A遠(yuǎn)大理想雖然重要，但并不是決定學(xué)習(xí)效果和職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)；選項C持之以恒的毅力也很重要，但同樣不是決定學(xué)習(xí)效果和職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)；選項D知識遷移能力也很重要，但同樣不是決定學(xué)習(xí)效果和職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。而選項B自主學(xué)習(xí)能力則是決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)之一，因此選B。64.“一帶一路”高峰論壇峰會結(jié)束后，習(xí)近平主席宣布，中國將于()舉辦第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇。A、2018年B、2019年C、2020年D、2022年答案：B解析：答案解析：“一帶一路”國際合作高峰論壇是推動“一帶一路”建設(shè)的重要平臺。首屆“一帶一路”國際合作高峰論壇成功舉辦后，習(xí)近平主席宣布，中國將于2019年舉辦第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇。這是根據(jù)既定的安排和實際的發(fā)展需要所決定的。因此，選項B是正確答案。65.馬斯諾把完善自己，充分發(fā)揮自己潛能，完成自身使命的需要稱為()A、尊重的需要B、歸屬和愛的需要C、自我實現(xiàn)的需要D、成長的需要答案：C解析：本題考查的是人類需求理論中的自我實現(xiàn)需求。自我實現(xiàn)需求是指個體追求自我發(fā)展和實現(xiàn)潛能的需要，是人類需求層次中最高層次的需求。馬斯諾認(rèn)為，只有滿足了低層次的生理需求、安全需求、歸屬和愛的需求以及尊重的需求，個體才能進一步追求自我實現(xiàn)的需求。因此，選項C“自我實現(xiàn)的需要”是正確答案。選項A“尊重的需要”是人類需求理論中的第四層次需求，屬于較低層次的需求；選項B“歸屬和愛的需要”是人類需求理論中的第三層次需求，也是較低層次的需求；選項D“成長的需要”雖然與自我實現(xiàn)需求有一定的關(guān)聯(lián)，但不是人類需求理論中的正式層次，因此不是正確答案。66.我黨提出“立黨為公”中的“公”的意思是()。A、全體黨員B、最廣大人民的根本利益C、大公無私的奉獻精神D、工人階級、農(nóng)民階級、知識分子答案：B解析：以人為本中的“人”與立黨為公中的“公”、執(zhí)政為民中的“民”，實際上都是指人民群眾。以人為本中的“人”是指人民群眾，堅持以人為本說到底就是堅持以人民群眾的根本利益為本；立黨為公中的“公”是指“公眾的利益”，公眾利益的栽體是人民群眾，這反映了我們黨何以成立、何以立足的根本原因：執(zhí)政為民中的“民”也是指人民群眾，這反映了我們黨為誰執(zhí)政、靠誰執(zhí)政、如何執(zhí)政的根本目的與根本要求。67.2017年10月2日，中國黃金協(xié)會副會長張永濤說，截至2016年我國已查明黃金資源儲量達(dá)1.21萬噸，僅次于()，位居世界第二位。A、德國B、美國C、日本D、南非答案：D解析：截至2016年，我國已查明黃金資源儲量達(dá)1.21萬噸。南非是世界上著名的黃金生產(chǎn)國，擁有豐富的金礦資源。根據(jù)已有的數(shù)據(jù)和信息，在全球范圍內(nèi)，南非的黃金資源儲量一直處于領(lǐng)先地位。因此，答案選D。68.對于經(jīng)過一年以上培養(yǎng)考察的入黨積極分子,在聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人和黨內(nèi)外群眾意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)支委會或()討論同意,可列為發(fā)展對象A、支部大會B、黨委C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)D、支部委員會答案：A解析：答案依據(jù)：《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》規(guī)定，基層黨委或縣級黨委組織部門應(yīng)當(dāng)對發(fā)展對象進行短期集中培訓(xùn)。培養(yǎng)教育時間一般不少于三天（或不少于二十四個學(xué)時）。未經(jīng)培訓(xùn)的，除個別特殊情況外，不能發(fā)展入黨。支委會或者支部大會審查認(rèn)為入黨積極分子具備黨員條件、基本成熟的，可確定為發(fā)展對象，并報上級黨委備案。因此，選項A是正確的答案。69.屢次違反學(xué)校規(guī)定受到紀(jì)律處分，經(jīng)教育不改的，可以給予()處分。A、警告B、嚴(yán)重警告C、留校察看D、開除學(xué)籍答案：D解析：依據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)生有下列情形之一，學(xué)?？梢越o予開除學(xué)籍處分：（一）違反憲法，反對四項基本原則、破壞安定團結(jié)、擾亂社會秩序的；（二）觸犯國家法律，構(gòu)成刑事犯罪的；（三）受到治安管理處罰，情節(jié)嚴(yán)重、性質(zhì)惡劣的；（四）代替他人或者讓他人代替自己參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備或其他器材作弊、向他人出售考試試題或答案牟取利益，以及其他嚴(yán)重作弊或擾亂考試秩序行為的；（五）學(xué)位論文、公開發(fā)表的研究成果存在抄襲、篡改、偽造等學(xué)術(shù)不端行為，情節(jié)嚴(yán)重的，或者代寫論文、買賣論文的；（六）違反本規(guī)定和學(xué)校規(guī)定，嚴(yán)重影響學(xué)校教育教學(xué)秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序的；（七）侵害其他個人、組織合法權(quán)益，造成嚴(yán)重后果的；（八）屢次違反學(xué)校規(guī)定受到紀(jì)律處分，經(jīng)教育不改的。因此，選項D正確。70.()同志為“挑戰(zhàn)杯”題寫了杯名。A、鄧小平B、江澤民C、李鵬答案：B解析：本題考查的是對中國歷史人物的了解。選項中的鄧小平、李鵬都是中國的前領(lǐng)導(dǎo)人，但是與“挑戰(zhàn)杯”題目無關(guān)。而江澤民曾經(jīng)是中國的國家主席和中共中央總書記，他在任期內(nèi)提出了“三個代表”重要思想，也曾經(jīng)提倡科技創(chuàng)新和大力發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)。因此，選項B江澤民是正確答案。71.沒有上，就無所謂下；沒有左，就無所謂右，這說明()。A、矛盾雙方是相互對立的B、矛盾雙方相互對立是無條件的C、矛盾雙方是相互轉(zhuǎn)化的D、矛盾雙方是相互依存的答案：D解析：本題干說明矛盾雙方是相互依存的，一方存在，另一方才能存在。72.學(xué)生會是一個具有梯度平臺的組織,目前在我國最高學(xué)生組織是()A、中華全國總工會B、中華全國學(xué)生聯(lián)合會C、共青團中央D、中華全國青年聯(lián)合會答案：B解析：中華全國學(xué)生聯(lián)合會是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國高等學(xué)校學(xué)生會、研究生會和中等學(xué)校學(xué)生會的聯(lián)合組織，是中國學(xué)生的群眾組織之一。它是中國青年學(xué)生的重要組織，代表了廣大學(xué)生的利益和訴求。中華全國總工會、共青團中央和中華全國青年聯(lián)合會雖然也是重要的組織，但它們的性質(zhì)和職能與中華全國學(xué)生聯(lián)合會有所不同。中華全國總工會是中國工人階級的群眾組織，共青團中央是中國青年的先進組織，中華全國青年聯(lián)合會是中國各族各界青年的聯(lián)合組織。因此，正確答案是B。73.“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”的現(xiàn)象，稱為()A、社會促進B、社會懈怠C、模仿D、從眾答案：B解析：答案解析：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”這種現(xiàn)象描述的是當(dāng)群體中的個體數(shù)量增加時，個體的努力程度會下降。社會懈怠指的是在團體中，由于個體的成績沒有被單獨加以評價，而是被看作一個總體時，個體所付出的努力比單獨完成時偏少的現(xiàn)象。題目中的情況符合社會懈怠的定義，所以答案是B選項。A選項社會促進是指他人在場會提高個體的活動效率；C選項模仿是指個體自覺或不自覺地重復(fù)他人的行為；D選項從眾是指個體在群體壓力下改變自己的觀點或行為，使之與多數(shù)人一致。均不符合題意。74.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍,下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”?A、往屆畢業(yè)生B、成人高等教育C、民辦普通高等學(xué)校D、高等教育自學(xué)考試類學(xué)生答案：C解析：本題考查對于“高校畢業(yè)生”的定義。根據(jù)題干中的“國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍”可以推斷，這里的“高校畢業(yè)生”應(yīng)該是指在正規(guī)高等教育機構(gòu)中獲得學(xué)位或畢業(yè)證書的學(xué)生。因此，選項A中的“往屆畢業(yè)生”不屬于高校畢業(yè)生，排除；選項B中的“成人高等教育”雖然也是高等教育，但是它是面向社會各個階層的成年人提供的教育，不屬于高校畢業(yè)生，排除；選項C中的“民辦普通高等學(xué)?！笔侵赣擅耖g資本投資興辦的普通高等教育機構(gòu)，它們的學(xué)歷證書與公辦高校的學(xué)歷證書具有同等法律效力，因此屬于高校畢業(yè)生；選項D中的“高等教育自學(xué)考試類學(xué)生”是指通過自學(xué)考試獲得學(xué)歷證書的學(xué)生，雖然也是高等教育，但是它們沒有在正規(guī)高等教育機構(gòu)中接受過教育，不屬于高校畢業(yè)生，排除。因此，本題的答案是C。75.聯(lián)合國把()年定為國際志愿者年，旨在通過國際志愿者活動，促進社會對志愿服務(wù)的認(rèn)知，從而促進志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。A、2000B、2001C、2002答案：B解析：根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“聯(lián)合國”、“國際志愿者年”以及“促進志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展”，可以通過查閱相關(guān)資料得知，聯(lián)合國將2001年定為國際志愿者年，旨在通過國際志愿者活動，促進社會對志愿服務(wù)的認(rèn)知，從而促進志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。因此，本題的正確答案為B。76.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》,輔導(dǎo)員的配備應(yīng)專兼結(jié)合、專職為主,高等學(xué)?？梢詮膬?yōu)秀專任教師、管理人員、研究生中選聘一定數(shù)量兼職輔導(dǎo)員。兼職輔導(dǎo)員工作量按專職輔導(dǎo)員工作量的()核定。A、五分之一B、四分之一C、三分之一D、二分之一答案：C解析：答案解析：《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》中明確指出，高等學(xué)校選聘的兼職輔導(dǎo)員工作量是按照專職輔導(dǎo)員工作量的三分之一進行核定的。此舉是為了合理規(guī)范兼職輔導(dǎo)員的工作負(fù)擔(dān)，保障輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的科學(xué)性和有效性。所以，選項C是正確答案。77.高校思想政治教育工作的特點包括精神性、創(chuàng)造性、復(fù)雜性和()。A、長期艱巨性B、具體性C、合作性D、理論性答案：A解析：答案解析：高校思想政治教育工作面臨著培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀、世界觀等諸多挑戰(zhàn)和任務(wù)。精神性體現(xiàn)在對學(xué)生思想精神層面的引導(dǎo)；創(chuàng)造性要求不斷創(chuàng)新方法和形式以適應(yīng)時代變化和學(xué)生需求。復(fù)雜性源于學(xué)生個體差異、社會環(huán)境影響等多因素交織。而長期艱巨性則主要由于思想觀念的塑造并非一蹴而就，需要長期持續(xù)投入和努力，且隨著社會發(fā)展不斷面臨新問題，具有長期性和艱巨性的特點。因此，選項A是正確的。78.1967年，美國心理學(xué)家()發(fā)表了《認(rèn)知心理學(xué)》一書，標(biāo)志著現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的正式誕生、A、奈塞爾B、馬斯洛C、斯金納D、考夫卡答案：A解析：1967年，他出版了被譽為認(rèn)知心理學(xué)界“圣經(jīng)”的《認(rèn)知心理學(xué)》一書，這也成為心理學(xué)發(fā)展史上的一座里程碑，他因此而被譽為認(rèn)知心理學(xué)之父。79.初審、初檢工作最晚在()前完成,符合條件者確定為預(yù)征對象,高校協(xié)助兵役機關(guān)將《登記表》和《申請表》審核蓋章發(fā)給畢業(yè)生本人,并完成網(wǎng)上信息確認(rèn)。A、6月15日B、7月15日C、8月15日D、9月15日答案：B解析：通常征兵工作有明確的時間安排流程，為了有序推進征兵相關(guān)工作，規(guī)定初審、初檢工作要在一定時間內(nèi)完成。7月15日這個時間節(jié)點能較好地銜接后續(xù)征兵工作流程，給予足夠的時間去確定預(yù)征對象、完成相關(guān)審核和信息確認(rèn)等工作，太早可能準(zhǔn)備不充分，太晚則會影響整體進度。所以選擇B。80.高等教育目標(biāo)是高等教育活動的總方向、依據(jù)和()A、核心B、規(guī)范C、概括D、歸宿答案：D解析：高等教育目標(biāo)是指在高等教育活動中預(yù)期達(dá)到的結(jié)果或標(biāo)準(zhǔn)，它具有導(dǎo)向、規(guī)范和激勵等作用。從高等教育的整個過程來看，目標(biāo)既是出發(fā)點，又是歸宿。高等教育的各項活動都是圍繞著目標(biāo)進行的，它為教育活動提供了方向和依據(jù)。在制定教育計劃、選擇教育內(nèi)容和方法、評估教育效果等方面，都要以目標(biāo)為依據(jù)。同時，目標(biāo)也是教育活動的歸宿，即教育活動的最終目的是為了實現(xiàn)目標(biāo)。通過不斷地努力和改進，使教育活動更加符合目標(biāo)的要求，最終達(dá)到預(yù)期的效果。綜上所述，高等教育目標(biāo)是高等教育活動的總方向、依據(jù)和歸宿，故正確答案是D。81.新民主主義革命的中心內(nèi)容是()。A、武裝斗爭B、沒收封建地主的土地歸農(nóng)民所有C、建設(shè)農(nóng)村根據(jù)地D、政權(quán)建設(shè)答案：B解析：新民主主義革命的中心內(nèi)容是沒收封建地主的土地歸農(nóng)民所有。82.增強黨自我凈化能力,根本靠強化____和____。A、黨的自我監(jiān)督輿論監(jiān)督B、黨的自我監(jiān)督群眾監(jiān)督C、黨的自我監(jiān)督司法監(jiān)督D、黨的自我監(jiān)督民主監(jiān)督答案：B解析：本題考查的是增強黨自我凈化能力的途徑。選項A中的輿論監(jiān)督雖然也是一種監(jiān)督方式，但是與黨的自我監(jiān)督并不是同一概念，因此排除。選項C中的司法監(jiān)督雖然也是一種監(jiān)督方式，但是與黨的自我監(jiān)督并不是同一概念，因此排除。選項D中的民主監(jiān)督雖然也是一種監(jiān)督方式，但是與黨的自我監(jiān)督并不是同一概念，因此排除。選項B中的群眾監(jiān)督是一種重要的黨的自我監(jiān)督方式，通過加強群眾監(jiān)督，可以促進黨的自我凈化，因此選B。綜上所述，答案為B。83.“地球不是我們從父輩那里繼承來的，而是我們從后輩那借來的?！边@句話體現(xiàn)的辯證法原理是()。A、要用聯(lián)系和發(fā)展的觀點分析和處理問題B、要重視量變，積極促成質(zhì)變C、要充分發(fā)揮認(rèn)識對實踐的指導(dǎo)作用D、要堅持矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一答案：A解析：這句話強調(diào)我們應(yīng)堅持科學(xué)發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展的道路，堅持用發(fā)展的觀點看問題。我們既要滿足當(dāng)代人生存和發(fā)展的需要，又要給子孫后代留下發(fā)展的空間，不能只看眼前，不顧長遠(yuǎn)。A項符合題意。84.袁隆平說：“我說書本知識非常重要，電腦技術(shù)也很重要，但是書本、電腦里面種不出水稻來，只有在田里才能種出水稻來?！边@句話說明()。A、實踐水平的提高有賴于認(rèn)識水平的提高B、實踐是人類認(rèn)識的基礎(chǔ)和來源C、理論對實踐的指導(dǎo)作用沒有正確和錯誤之分D、由實踐到認(rèn)識的第一次飛躍比認(rèn)識到實踐的第二次飛躍更重要答案：B解析：這道題目的關(guān)鍵詞有兩個，一是書本、電腦里種不出水稻來，二是只有在田里才能種出水稻來，核心關(guān)鍵詞就是“田里”，“田里”強調(diào)的就是實踐。實踐決定認(rèn)識，實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，所以認(rèn)識水平的提高有賴于實踐水平的提高，所以A選項錯誤，B項正確。認(rèn)識對實踐具有反作用，當(dāng)正確的認(rèn)識指導(dǎo)實踐，會使實踐順利進行，達(dá)到預(yù)期的效果；當(dāng)錯誤的認(rèn)識誤導(dǎo)實踐時，就會對實踐產(chǎn)生消極的乃至破壞性的作用，使實踐失敗，所以C選項錯誤。本題考查的實踐與認(rèn)識的關(guān)系.而選項D強調(diào)的是認(rèn)識的兩次飛躍，而且D選項本身是錯誤的，所以D選項不選。85.科學(xué)發(fā)展觀標(biāo)志著我們黨在三大方面的認(rèn)識達(dá)到了新水平、新高度。這三大方面的認(rèn)識不包括()。A、社會主義建設(shè)的規(guī)律B、人類社會發(fā)展的規(guī)律C、共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律D、人類階級斗爭的規(guī)律答案：D解析：科學(xué)發(fā)展觀反映了我們黨對社會主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識和把握達(dá)到了新的水平：科學(xué)發(fā)展觀反映了我們黨對執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識和把握達(dá)到了新水平；科學(xué)發(fā)展觀反映了我們黨對人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識和把握達(dá)到了新水平。86.堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路是()。A、堅持人民主體地位B、堅持解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力C、堅持推進改革開放D、堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)答案：D解析：答案解析：中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展需要有力的引領(lǐng)和保障。堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)能夠確保中國特色社會主義事業(yè)沿著正確方向前進，為其提供強大的政治定力和組織保障。黨的全面領(lǐng)導(dǎo)能夠統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方，凝聚各方力量形成強大合力，攻克各項難題，從而推動中國特色社會主義事業(yè)不斷前進。綜上所述，堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路，選項D正確。87.大學(xué)情緒問題的表現(xiàn)()A、焦慮、抑郁B、興奮、喜悅C、冷酷、無情D、崇拜、羨慕答案：A解析：情緒問題通常指的是一系列負(fù)向的、可能干擾到日常生活和健康的情感體驗。對于大學(xué)生來說，他們正處于人生中的一個關(guān)鍵階段，面臨著學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃等多方面的挑戰(zhàn)，因此容易出現(xiàn)一些情緒問題。選項A“焦慮、抑郁”是情緒問題中常見的表現(xiàn)形式。焦慮可能表現(xiàn)為對未來事件或當(dāng)前情況的過度擔(dān)憂和恐懼，而抑郁則可能表現(xiàn)為情緒低落、興趣喪失、自我價值感降低等。這兩種情緒狀態(tài)都可能影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)、社交和日常生活。選項B“興奮、喜悅”通常被視為正向情緒，雖然過度興奮也可能成為問題，但一般不被歸類為情緒問題。選項C“冷酷、無情”和選項D“崇拜、羨慕”更多描述的是性格特點或特定情境下的情緒反應(yīng)，而不是情緒問題的普遍表現(xiàn)。因此，根據(jù)情緒問題的定義和大學(xué)生常見的情緒困擾，選項A“焦慮、抑郁”是最符合題目要求的答案。88.在理想信念、價值觀、人生態(tài)度以及興趣愛好等方面相似，就會引起情感上的共鳴和行為上的同步，形成強烈的人際吸引。這是()A、態(tài)度相似性B、空間臨近性C、需要的互補性D、情感的相悅性答案：A解析：本題考查的是人際關(guān)系中的相似性原則。在理想信念、價值觀、人生態(tài)度以及興趣愛好等方面相似，就會引起情感上的共鳴和行為上的同步，形成強烈的人際吸引。因此，本題的答案為A，即態(tài)度相似性。選項B的空間臨近性是指身處相近的空間環(huán)境中，人們更容易建立聯(lián)系和互動，與本題無關(guān)；選項C的需要的互補性是指人們在尋找伴侶或朋友時，往往會選擇與自己互補的特質(zhì)和能力，與本題也不符；選項D的情感的相悅性是指人們在情感交往中，往往會被對方的外貌、性格、行為等方面所吸引，也與本題無關(guān)。89.2017年5月12日，科技部聯(lián)合國土資源部、海洋局，正式印發(fā)了《“十三五”海洋領(lǐng)域科技創(chuàng)新專項規(guī)劃》。該規(guī)劃明確了“十三五”時期海洋領(lǐng)域科技創(chuàng)新的發(fā)展思路是()。A、“自主創(chuàng)新，建設(shè)海洋強國”B、“立足近海，聚焦深海，拓展遠(yuǎn)?！盋、“發(fā)揮海洋高技術(shù)的支撐作用”D、“推進海洋領(lǐng)域科學(xué)研究和應(yīng)用技術(shù)相互融合與協(xié)調(diào)發(fā)展”答案：B解析：答案解析：《“十三五”海洋領(lǐng)域科技創(chuàng)新專項規(guī)劃》中明確指出，“十三五”時期海洋領(lǐng)域科技創(chuàng)新的發(fā)展思路是“立足近海，聚焦深海，拓展遠(yuǎn)海”。這一思路為海洋領(lǐng)域的科技發(fā)展指明了方向，強調(diào)了根據(jù)不同海域的特點和需求，有針對性地開展科技創(chuàng)新活動，以推動海洋事業(yè)的全面發(fā)展。故選項B是正確的。90.我國“三級學(xué)位制”不包括()A、學(xué)士B、碩士C、博士D、博士后答案：D解析：答案解析：我國實行的是學(xué)士、碩士、博士三級學(xué)位制度。學(xué)士是初級學(xué)位，碩士是中級學(xué)位，博士是高級學(xué)位。而博士后并不是學(xué)位，它是指在獲得博士學(xué)位后，在高等院?；蜓芯繖C構(gòu)從事一定時期研究工作的階段。所以答案選D。91.《黨章》規(guī)定,黨員對黨組織作出的處分決定不服,可以提出(_____),有關(guān)黨組織必須負(fù)責(zé)處理或者迅速轉(zhuǎn)遞,不得扣壓。A、申辯B、復(fù)議C、申訴D、訴訟答案：C解析：本題考查的是《黨章》中關(guān)于黨員對黨組織作出的處分決定不服時可以提出的途徑。根據(jù)《黨章》第九十三條規(guī)定，黨員對黨組織作出的處分決定不服，可以提出申訴，有關(guān)黨組織必須負(fù)責(zé)處理或者迅速轉(zhuǎn)遞，不得扣壓。因此，本題的正確答案為C。其他選項的解釋如下：A.申辯是指對某一事實或者某一行為提出異議，要求進行澄清或者改正。B.復(fù)議是指對已經(jīng)作出的決定提出異議，要求重新審查、審理。D.訴訟是指通過法律程序解決爭議或者糾紛。92.高等學(xué)校管理的原則有目標(biāo)性原則、整體性原則、民主性原則和()A、效益性原則B、主體性原則C、協(xié)調(diào)性原則D、層級性原則答案：A解析：答案解析：高等學(xué)校管理需要遵循一系列原則以確保學(xué)校的有效運行和發(fā)展。目標(biāo)性原則為管理提供方向；整體性原則保障學(xué)校各部分協(xié)調(diào)運作；民主性原則鼓勵師生參與管理。而效益性原則也是重要原則之一。它要求高校在資源有限的情況下，優(yōu)化配置，提高管理效率，以實現(xiàn)最佳的教育成果和社會效益。綜上所述，選項A是正確的答案。93.下列說法不正確的是()A、催眠需要相互合作，受催眠的人不可能服從命令去干一些他所厭惡的事B、最佳的催眠對象經(jīng)常是那些能夠把理想高度集中起來的人C、意志薄弱而善于服從的人反而最難被催眠D、人可以在不自覺，不自愿的情況下受到催眠答案：D解析：本題考查催眠的相關(guān)知識。催眠是一種通過暗示和引導(dǎo)來改變?nèi)说囊庾R狀態(tài)和行為反應(yīng)的技術(shù)。根據(jù)題目所給的選項，我們可以逐一進行分析：A.催眠需要相互合作，受催眠的人不可能服從命令去干一些他所厭惡的事。這個說法是正確的。催眠需要受催眠者的配合，如果受催眠者不愿意或者不相信催眠師，那么催眠就不可能成功。另外，催眠師也不可能讓受催眠者去做一些他所厭惡的事情，因為這樣會破壞受催眠者的信任和合作意愿。B.最佳的催眠對象經(jīng)常是那些能夠把理想高度集中起來的人。這個說法是正確的。催眠需要受催眠者的注意力高度集中，如果受催眠者能夠把注意力高度集中在催眠師的話語上，那么催眠的效果就會更好。C.意志薄弱而善于服從的人反而最難被催眠。這個說法是錯誤的。實際上，意志薄弱而善于服從的人更容易被催眠，因為他們更容易接受催眠師的暗示和指令。D.人可以在不自覺，不自愿的情況下受到催眠。這個說法是正確的。有些人可能會在不自覺的情況下進入催眠狀態(tài)，比如在看電視或者聽音樂的時候。此外，一些催眠師也可以通過一些技巧來讓受催眠者進入催眠狀態(tài)，而受催眠者可能并不自覺。因此，選項D是本題的正確答案。94.韋氏智力量表和斯坦福-比奈智力量表的記分都是34的兒童屬于()A、輕度弱智B、中度弱智C、重度弱智D、極重度弱智答案：C解析：答案解析：根據(jù)韋氏智力量表和斯坦福-比奈智力量表的評分標(biāo)準(zhǔn)，智商在20-34分之間的兒童被認(rèn)為是重度弱智。輕度弱智的智商范圍為50-69分，中度弱智為35-49分，極重度弱智為0-19分。因此，答案為C。95.學(xué)生具有違紀(jì)行為,應(yīng)當(dāng)以()為主確應(yīng)給予紀(jì)律處分的,有關(guān)部門必須查明事實違紀(jì)。事實不清的,不予違紀(jì)處分。A、警告B、談心談話C、批評教育D、通知家長答案：C解析：根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)校對學(xué)生的處分，應(yīng)當(dāng)做到程序正當(dāng)、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、處分適當(dāng)。對于學(xué)生的違紀(jì)行為，應(yīng)當(dāng)以批評教育為主；確應(yīng)給予紀(jì)律處分的，有關(guān)部門必須查明事實。在事實不清的情況下，不予違紀(jì)處分。因此，選擇選項C。96.我國最早自編的《教育心理學(xué)》于1924年出版，該書的作者是()A、房宗岳B、廖世承C、陸志韋D、潘菽答案：B解析：1924年，廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書，這是中國教育心理學(xué)發(fā)展史上的一個重要里程碑。在此之前，中國的教育心理學(xué)研究主要依賴于國外的理論和研究成果。廖世承的《教育心理學(xué)》結(jié)合了中國的教育實際情況，對教育心理學(xué)的基本理論、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理等方面進行了系統(tǒng)的闡述和研究。該書的出版為中國教育心理學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后來的教育心理學(xué)研究和實踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此，選項B是正確的答案。97.中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會主義事業(yè)中,必須堅持以()為中心,其他各項工作都服從和服務(wù)于這個中心。A、國防建設(shè)B、經(jīng)濟建設(shè)C、政治建設(shè)答案：B解析：中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會主義事業(yè)中，必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，其他各項工作都服從和服務(wù)于這個中心。這是因為經(jīng)濟建設(shè)是社會主義建設(shè)的基礎(chǔ)和中心環(huán)節(jié)，只有經(jīng)濟建設(shè)得到了發(fā)展，才能夠支撐起其他各項事業(yè)的發(fā)展。同時，經(jīng)濟建設(shè)也是解決人民群眾物質(zhì)生活問題的關(guān)鍵，是實現(xiàn)共同富裕的基礎(chǔ)。因此，中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會主義事業(yè)中，必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心。98.企業(yè)、農(nóng)村、機關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會組織、人民解放軍連隊和其他基層單位,凡是有正式黨員(_____)人以上的,都應(yīng)當(dāng)成立黨的基層組織。A、2B、3C、4D、5答案：B解析：本題考查的是黨的基層組織的建立條件。根據(jù)題干中的描述，只有正式黨員人數(shù)達(dá)到3人及以上的單位才應(yīng)當(dāng)成立黨的基層組織，因此正確答案為B。其他選項2、4、5都不符合題意。99.確保到______我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧,貧困縣全部摘帽,解決區(qū)域性整體貧困,做到脫真貧、真脫貧。A、二〇三〇年B、二〇二〇年C、二〇二五年D、二〇三五年答案：B解析：本題考查對我國扶貧攻堅戰(zhàn)略目標(biāo)的理解。正確答案為B，即二〇二〇年。解析如下：我國扶貧攻堅戰(zhàn)略的目標(biāo)是到2020年，按照現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困，做到脫真貧、真脫貧。這是黨的十八屆五中全會提出的目標(biāo)，也是黨的十九大報告中明確提出的目標(biāo)。因此，本題的正確答案為B，即二〇二〇年。100.當(dāng)班級規(guī)模過大時，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)范，因此，最適宜的班集體人數(shù)為()A、5-10人B、10-20人C、30-40人D、50-60人答案：C解析：本題考查班級規(guī)模對班集體建設(shè)的影響。班級規(guī)模過大時，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)范，因此，最適宜的班集體人數(shù)應(yīng)該是多少。選項分析：A.5-10人：班級規(guī)模太小，不利于班級的發(fā)展和建設(shè)。B.10-20人：班級規(guī)模適中，但是可能還不夠大，不利于班級的多元化發(fā)展。C.30-40人：班級規(guī)模適中，可以保證班級的多元化發(fā)展，同時也不會過大，有利于班級的建設(shè)。D.50-60人：班級規(guī)模過大，容易導(dǎo)致成員之間的情感聯(lián)系變?nèi)?，不利于班級的建設(shè)。綜上所述，最適宜的班集體人數(shù)為C選項的30-40人。101.2017年5月22日，()當(dāng)選為美國新任駐華大使。A、特里·布蘭斯塔德B、洪博培C、駱家輝D、馬克思，鮑卡斯答案：A解析：答案解析：2017年5月22日，特朗普正式提名特里·布蘭斯塔德出任美國駐華大使。2017年7月，美國參議院批準(zhǔn)特里·布蘭斯塔德為新任駐華大使。因此，A選項正確。102.在談話的過程中，下列哪句話給談話者留下了最大的回答空間()A、你想要談什么B、你的學(xué)習(xí)情況如何C、你是指什么D、這件事給你造成了什么樣的影響答案：A解析：A選項“你想要談什么”是一個非常開放的問題，它沒有給出任何具體的話題或方向，因此給談話者留下了最大的回答空間。談話者可以根據(jù)自己的興趣、經(jīng)驗和想法來選擇回答的內(nèi)容，從而更好地表達(dá)自己的觀點和感受。相比之下，B選項“你的學(xué)習(xí)情況如何”和D選項“這件事給你造成了什么樣的影響”都比較具體，談話者的回答可能會受到這些問題的限制。而C選項“你是指什么”雖然也比較開放，但它更傾向于要求談話者對某個具體的詞語或概念進行解釋，回答空間相對較小。因此，A選項“你想要談什么”給談話者留下了最大的回答空間。103.你認(rèn)為“大一綜合征”(即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀)下列不是產(chǎn)生誘因的是()。A、理想與現(xiàn)實的落差B、對新環(huán)境的適應(yīng)力弱C、優(yōu)勢地位的喪失D、生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感答案：D解析：本題考查大一學(xué)生產(chǎn)生“大一綜合征”的原因。選項A、B、C都是大一學(xué)生產(chǎn)生“大一綜合征”的常見原因，而選項D則與“大一綜合征”無關(guān)。因此，答案為D。104.美國心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為，以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于()A、學(xué)業(yè)智力B、言語智力C、晶體智力D、流體智力答案：D解析：流體智力是一種以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等。105.中國青年志愿者服務(wù)日是()。A、5月4日B、3月5日C、5月1日答案：B解析：國際志愿人員日12月5日106.兩個素不相識的人第一次接觸，彼此會根據(jù)一個人的外貌、表情、姿態(tài)、談吐、衣著等作出一個初步的評價，形成某種印象。這是()。A、第一印象效應(yīng)：B、刻板效應(yīng)：C、暈輪效應(yīng)：D、投射效應(yīng)答案：A解析：本題考查的是心理學(xué)中的第一印象效應(yīng)。第一印象效應(yīng)是指人們在初次接觸時，根據(jù)對方的外貌、表情、姿態(tài)、談吐、衣著等方面的印象，形成的一種評價或印象，這種印象往往會對后續(xù)的交往產(chǎn)生影響。因此，選項A“第一印象效應(yīng)”是正確答案。選項B“刻板效應(yīng)”是指人們對某一類人的刻板印象，不符合題意；選項C“暈輪效應(yīng)”是指人們在評價一個人時，會受到周圍人的影響，也不符合題意；選項D“投射效應(yīng)”是指人們在評價他人時，會將自己的特點或情感投射到對方身上，也不符合題意。因此，本題答案為A。107.實際工作中“一刀切”的工作方法其錯誤在于忽視了矛盾的()。A、特殊性B、斗爭性C、普遍性D、同一性答案：A解析：矛盾的特殊性，是指矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。在方法論上就要求我們，想問題、辦事情必須堅持具體問題具體分析，不能搞“一刀切”。108.十九大報告指出新時代中國特色社會主義思想，明確堅持和發(fā)展中國特色社會主義，總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，分()在本世紀(jì)中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。A、兩步走B、三步走C、四步走D、五步走答案：A解析：答案解析：十九大報告提出，新時代中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。這是基于我國發(fā)展的實際情況和戰(zhàn)略規(guī)劃作出的科學(xué)安排，第一步，從2020年到2035年，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；第二步，從2035年到本世紀(jì)中葉，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。因此，選項A是正確的答案。109.“中國夢”的第一要義，是。()A、民族復(fù)興B、人民幸福C、實現(xiàn)綜合國力進一步躍升D、社會和諧答案：C解析：本題考查對“中國夢”的理解。根據(jù)習(xí)近平總書記提出的“中國夢”概念，其第一要義是實現(xiàn)綜合國力進一步躍升，即通過經(jīng)濟、科技、文化等各方面的發(fā)展，提高國家的整體實力和競爭力，使中國成為世界強國。因此，選項C為正確答案。選項A、B、D也是“中國夢”的重要內(nèi)容，但不是第一要義。110.“地理環(huán)境是人類社會賴以存在和發(fā)展的必要前提”，這個觀點()。A、是地理環(huán)境決定論的錯誤觀點B、是舊唯物主義的錯誤觀點C、是唯物史觀的正確觀點D、是機械決定論的錯誤觀點答案：C解析：地理環(huán)境是與人類社會所處的位置相聯(lián)系的各種自然條件的總和，如氣候、土壤、山脈、河流以及動物和植物等，它是社會存在和發(fā)展的必要條件。人類社會不能離開地理環(huán)境而獨立存在，人類必須通過勞動從地理環(huán)境中獲得必要的物質(zhì)生活資料，取得必要的生活物品和能量，才能保持人類社會的存在和發(fā)展。111.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑是()。A、集體教育B、咨詢C、開設(shè)相關(guān)課程D、個別教育答案：A解析：本題考查大學(xué)生心理健康教育的主要途徑。選項包括集體教育、咨詢、開設(shè)相關(guān)課程和個別教育。根據(jù)大學(xué)生心理健康教育的實際情況，集體教育是最主要的途徑，因為它可以覆蓋更多的學(xué)生，提高學(xué)生的心理健康意識和心理健康水平。咨詢和個別教育是針對個別學(xué)生的，開設(shè)相關(guān)課程是輔助性的途徑。因此，本題的正確答案是A。112.2017年12月28日，石家莊至濟南高鐵正式開通運營，兩地旅行時間從原來最快約4個小時縮短到約2個小時，標(biāo)志著我國“四縱四橫”高鐵網(wǎng)中的()完美收官。A、“二橫”B、“四橫”C、“二縱”D、“四縱”答案：B解析：石家莊至濟南高鐵是“四橫”青石太高鐵的重要組成部分。隨著它的開通，“四橫”最后一橫得以貫通，標(biāo)志著“四橫”完美收官。“四縱四橫”是中國高速鐵路網(wǎng)絡(luò)的重要布局，石濟高鐵的開通對于完善這一網(wǎng)絡(luò)具有重要意義，所以答案選B。113.校優(yōu)秀班集體評選比例不超過全校應(yīng)參評班級總數(shù)的()A、5%B、10%C、15%D、20%答案：B解析：答案解析：校優(yōu)秀班集體評選比例的具體數(shù)值，通常是由學(xué)?；蛳嚓P(guān)教育部門根據(jù)具體情況制定的。這一比例旨在確保評選的公正性、公平性和有效性，同時激勵各個班級積極爭取優(yōu)秀班集體榮譽。由于具體的評選比例可能因?qū)W校而異，我無法直接提供確切的數(shù)值依據(jù)。然而，根據(jù)常見的評選實踐，比例通常不會設(shè)置得過高，以免過于稀釋優(yōu)秀班集體的榮譽，也不會設(shè)置得過低，以免打擊班級之間的競爭積極性。在給出的選項中，10%（選項B）是一個相對適中的比例，既能夠體現(xiàn)優(yōu)秀班集體的特殊性，又能夠保持一定的競爭性。因此，在沒有具體規(guī)定的情況下，選項B是一個合理的推測答案。需要注意的是，實際評選比例可能因?qū)W校政策、評選標(biāo)準(zhǔn)等因素而有所不同。為了獲得最準(zhǔn)確的