對輥式棉桿起拔原理及機構(gòu)設(shè)計

本科論文目錄TOC\o"1-3"\h\u16711摘要 ⑤校核齒根彎曲疲勞強度(5-10)綜上所述，大、小齒輪彎曲疲勞強度滿足要求5.2.4確定齒輪的主要幾何尺寸由《機械零件設(shè)計手冊》查得分度圓直徑(5-11)齒頂圓直徑(5-12)齒根圓直徑(5-13)齒寬(5-14)所以中心距(5-15)5.2.5確定齒輪制造精度計算小齒輪的分度圓的圓周速度：(5-16)齒輪等級根據(jù)表為8，齒輪的各偏差的容許度根據(jù)精度大齒輪和小齒輪的精度等級為8GB/t10095.1標(biāo)記為-2001。小型齒輪采用鍛造的固體結(jié)構(gòu)，大齒輪采用鍛造腹板式結(jié)構(gòu)。小齒輪的相關(guān)尺寸記錄如下：軸的直徑輪轂的深度鍵寬b小齒輪工作如圖5.1所示：圖5.2小齒輪大齒輪的相關(guān)尺寸計算如下：軸的直徑輪轂的深度鍵寬b輪緣內(nèi)徑取腹板中心孔直徑5.3軸的設(shè)計計算5.3.1軸的材料和熱處理的選擇由《機械零件設(shè)計手冊》中的圖表查得選45號鋼，調(diào)質(zhì)處理，HB217~2255.3.2軸幾何尺寸的設(shè)計計算已知I軸傳遞效率I軸轉(zhuǎn)速，又知傳動比為，II軸傳遞效率為由可得知根據(jù)兩軸的材料均為45#鋼，查表得到,取C=100可得知高速軸和低速軸受扭轉(zhuǎn)的最小軸徑和分別為：(5-17)(5-18)高速軸和低速軸的最小軸直徑分別具備帶輪和半聯(lián)軸器，因此軸直徑需要增加5%(5-19)(5-20)圓整后取標(biāo)準(zhǔn)值為5.3.3軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計根據(jù)軸上的零件定位、裝拆方便的需要，同時考慮到強度的原則，主動軸和從動軸均設(shè)計為階梯軸。主動軸圖5.3主動軸從動軸圖5.4從動軸5.4軸承、鍵的選擇5.4.1軸承的選取考慮軸受力較小且主要是徑向力，故選用深溝球軸承主動軸承根據(jù)軸頸值查《機械零件設(shè)計手冊》選擇62011個(GB/T276-1993)從動軸承60231個(GB/T276-1993)5.4.2鍵的選取I軸選擇鍵12×8GB/T1096-2003和8×7GB/T1096-2003，選擇45號鋼II軸選擇鍵16×10GB/T1096-2003和12×8GB/T1096-2003，選擇45號鋼6研究過程與結(jié)論6.1棉桿起拔力關(guān)鍵因素分析進(jìn)行了拔出力試驗，對實測數(shù)據(jù)分析調(diào)查，弄清楚了什么樣的因素可以對拔出力有影響，為棉稈拔出機的設(shè)計提供了數(shù)據(jù)參考。棉稈直徑對牽引力影響很大。在設(shè)計棉稈牽引機時，可根據(jù)棉稈的直徑大小從而推算出最大牽引力是多少。泥土質(zhì)量、泥土含水量和泥土硬度對棉稈的牽引力有一定的影響。在選擇合適的時間收獲，可以大大節(jié)約能耗，有效提高牽引效果。6.1.1設(shè)計試驗的材料測試棉桿位于農(nóng)業(yè)開拓新疆學(xué)院實驗場的基礎(chǔ)上。因為氣候條件適合棉花生長環(huán)境，所以華農(nóng)16被選定為實驗棉桿。株距12cm，行距（60+10）cm。棉花種植方法為一膜六行根據(jù)良好生長的基本原則，選用了直莖和均勻厚度的棉莖樣品。6.1.2設(shè)計試驗的方法數(shù)據(jù)收集從收獲棉花開始，選擇5個實驗場的5個作業(yè)段，對各操作部選擇20個樣品。采集了棉莖的拉伸力，直徑，含水率，硬度和高度。棉稈拉力的測定。HF-1000數(shù)顯推挽儀（量程0-1000N，精度0.05分n）溫州海寶儀器有限公司出品用于測量棉稈的拉力。測量力的連續(xù)變化可以顯示在顯示器上。若動作模式設(shè)定為峰值（峰值保持）模式，則每次測定的最大數(shù)據(jù)被保存并自動存儲。具體的測量方法是：尼龍繩的一端連接在棉莖的底部，另一端連接到推挽裝置，然后逐漸拉出。根完全從土壤分離后，最大數(shù)據(jù)被讀取并記錄下來。各操作部對20組數(shù)據(jù)進(jìn)行測定，最終制作直徑、高度、拉拔阻力、棉莖拉出量、土壤硬度、土壤含水量等表，計算各因素組的平均值，記載粒徑范圍，處理后如表6.1所示。表6.1采取的相關(guān)數(shù)據(jù)作業(yè)段棉稈直徑/mm棉稈高度/cm起拔阻力/N平均土壤含水率/%平均土壤堅實度/kpa直徑范圍平均值高度范圍平均值阻力范圍平均值17.93～12.509.7171.1～95.284.83360.3～776.7500.1617.09423.327.94～14.819.9467.8～99.481.57378.5～726.1473.6218.44387.537.67～11.7511.7561.2～92.669.62289.4～821.1539.4916.65449.947.98～11.959.8564.2～93.278.60234.7～796.9489.7116.54398.658.02～12.849.6262.3～99.881.15160.1～999.3512.5416.89450.0（2）測量每個棉花莖的高度，從地面的根莖部分到主莖的上部進(jìn)行測量。用卷尺測量（1mm精度），同時記錄讀數(shù)。從同一樣品中選擇了20個樣品。（3）棉花莖直徑的測量。根據(jù)棉根底部，每10cm向上測量1次，共計向上測量3次，用卡尺（0.02mm）測量，取棉莖粗細(xì)的平均值，從同一測試場取20個樣品。（4）使用土壤含水量和緊固測量sc900數(shù)字土壤探測器（0-7000kpa，精度0103kpa）收集土壤硬度。測量期間，請慢慢將探測插入土中10cm的深度，并讀取數(shù)值。TDR300土壤水分計（測定范圍為0飽和狀態(tài)，精度為3%水分）用于收集土壤水分。測量期間，請慢慢將探測插入土中10cm的深度，并讀取數(shù)值。測量點在區(qū)間的中途進(jìn)行測量。各測量點分別對應(yīng)于其他測量參數(shù)。各操作區(qū)域的平均10點。從同一樣品中選擇了20個樣品。6.1.3結(jié)果與分析實驗結(jié)束后，用MINITAB軟件對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和擬合，然后對五組數(shù)據(jù)進(jìn)行線性回歸分析。（1）棉桿直徑對拉力的影響由于多種因素的影響，結(jié)合已有的研究，確定棉稈直徑為影響因素，并進(jìn)行單因素試驗，研究棉稈的拔出能力。為了進(jìn)一步分析研究結(jié)果，選取第二、三、五組抽樣數(shù)據(jù)進(jìn)行線性回歸分析，分析結(jié)果如圖6.1所示?！馂榈?組采樣數(shù)據(jù)；＋為第3組采樣數(shù)據(jù)；△為第5組采樣數(shù)據(jù)。圖6.1分析結(jié)果線性回歸模型為，可知線性回歸模型成立；，說明回歸方程顯著性一般。，可知線性回歸模型成立；，說明回歸方程顯著性一般。，可知線性回歸模型成立；，說明回歸方程不顯著。通過對Minitab軟件的分析，在同一作業(yè)段采集的數(shù)據(jù)中，棉稈的拉力與棉稈的直徑成正比，而且拉力隨著棉稈的直徑的增加從而增大，如圖6.1所示。三組治療結(jié)果經(jīng)線性回歸分析平均值均小于0.05，雖然建立了線性回歸模型；但從中可以看出線性回歸不顯著。在回歸模型中，模型的線性回歸不顯著。這是由于影響棉稈牽引力的因素可能與土壤硬度、含水量、棉稈牽引角、棉稈根系分布和生長有關(guān)。同一作業(yè)段，由于施肥不均，棉稈根系生長不同，土壤硬度和含水量不均，導(dǎo)致棉稈拉力差異較大，因此，這只反映了一定條件下棉稈直徑與牽引力的關(guān)系。（2）棉桿高度對起拔力的影響由于棉莖的高度和拔出力之間沒有直接的關(guān)系，棉桿的直徑和拔出力之間成正比，分析了棉桿直徑和棉桿高度的關(guān)系。選擇用于線性回歸分析的第一組采樣數(shù)據(jù)、第二組和第三組分析結(jié)果在圖6.2中示出。○為第3組采樣數(shù)據(jù)；＋為第2組采樣數(shù)據(jù)；△為第1組采樣數(shù)據(jù)。圖6.2分析結(jié)果線性回歸模型為對、、回歸方程進(jìn)行分析：在與的回歸模型中，，可知線性回歸模型成立；中，中，說明回歸方程顯著性一般。在的回歸模型中，，可知線性回歸模型成立；，說明回歸方程不顯著。通過Minitab軟件的分析，可以直觀地看出，在同一作業(yè)段的采集數(shù)據(jù)中，棉稈高度與棉稈直徑呈正相關(guān)，棉稈高度隨棉稈直徑的增大而增大，如圖所示四。三組測量結(jié)果通過線性回歸得出的中位數(shù)都小于0.05，建立了線性回歸模型；然而回歸模型中，得證線性回歸模型不顯著。這可能是溫度、光照、肥料、水分等因素都會導(dǎo)致棉桿生長受到影響。在相同的作業(yè)區(qū)內(nèi)，由于施肥的異質(zhì)性和棉稈吸收的差異，棉稈的大小也不同。根據(jù)以上結(jié)論，棉稈的直徑與泥土的牽引力成正比。（3）土壤含水率對起拔力的影響對棉稈的起拔力與泥土的含水率做了調(diào)查，把五個不同作業(yè)段的數(shù)值進(jìn)行了比對做線性回歸分析。線性回歸模型為，由此得出線性回歸模型；，說明方程不顯著。對棉稈的起拔力與泥土的含水率做了調(diào)查，把五個不同作業(yè)段的數(shù)值進(jìn)行了比對做線性回歸分析，如圖6.3。圖6.3分析結(jié)果（4）土壤硬度對起拔力的影響對棉稈拉力與土壤硬度的關(guān)系進(jìn)行了單因素研究，并對5個作業(yè)段的數(shù)據(jù)進(jìn)行了線性回歸分析。線性回歸模型為，可知線性回歸模型成立；，說明回歸方程不顯著。棉稈起拔力與土壤含水率的關(guān)系如圖6.4所示。由此可知，棉桿的拉力與泥土的含水量成正比，隨土壤硬度的加大從而增加。圖6.4分析結(jié)果6.1.4試驗結(jié)論試驗結(jié)果表明，棉稈直徑是影響牽引力的關(guān)鍵因素，棉稈直徑與牽引力呈正相關(guān)。在收集的五組數(shù)據(jù)中，第五組最大直徑為11.40mm，最大拉力為711.4n，可參考棉稈直徑設(shè)計最大拉力。棉稈的拉力與棉稈的高度成正比，棉稈的拉力與泥土含水量成負(fù)比，棉稈的拉力與泥土硬度成正比。在五個作業(yè)段采集的數(shù)據(jù)中，其中第三組棉稈拉力最大，單株845.2N，平均521.36N；第二組棉稈拉力最小，單株698.1N，平均502.41N。棉稈的牽引力受土壤含水量和硬度的影響較大。因此，為了降低電能消耗，提高效率，必須要在適宜的季節(jié)拔除棉稈。棉稈的牽引力是棉稈收獲應(yīng)考慮的主要因素之一。在本試驗中，不同土壤含水量和土壤硬度的棉稈，在第四操作段只拔出一根時，其力學(xué)性能不同。雖然第四節(jié)的拉伸強度較小，但棉稈的拉伸強度、彎曲強度等力學(xué)參數(shù)也較小，在拉拔操作中容易斷裂。所以說明，操作拔桿時應(yīng)綜合考慮。7成果推廣應(yīng)用前景在我國棉花種植歷史悠久，種植的技術(shù)也相對成熟，棉花產(chǎn)量可以達(dá)到世界棉花總產(chǎn)量的25%，我國是世界上最大的棉花生產(chǎn)和消費的國家。棉稈的處理在棉花生產(chǎn)中是一個相對關(guān)鍵的步驟?，F(xiàn)在，兵團(tuán)棉花秸稈還田機械主要有立式和臥式秸稈破碎還田機械，能耗較高。秸稈粉碎后長度約20cm，殘茬未經(jīng)處理，腐爛困難，不利于鋪膜播種，技術(shù)有待提高。整桿拔出后，采用支撐切割法，方便實現(xiàn)棉花秸稈全量壓碎回田。秸稈粉碎長度可小于5cm，是技術(shù)發(fā)展的重要方向。同時，棉稈拉拔裝置可與殘膜回收操作有效結(jié)合，為膜回收提供了一個清潔的工作面，克服了聯(lián)合作業(yè)機運行中存在的粉塵、雜質(zhì)大的問題，有助于提高殘膜回收機的技術(shù)水平。此外，棉稈的結(jié)構(gòu)與木材相似，其中纖維總量占56%，木質(zhì)素占22%。棉桿也可以為造紙?zhí)峁┰?、人造的纖維以及高密度紙板制造。它是木材最好的替代品。利用生物轉(zhuǎn)化技術(shù)，可以把棉花和木柴固化、炭化和氣化，將其變?yōu)槟咎?、可燃?xì)怏w或電力。棉稈經(jīng)加工后也可作為良好的飼料，具有很高的綜合利用價值。有利于吸管拔出后棉稈的回收?；诖耍_發(fā)棉稈收割機在棉稈回收利用過程中有著很大的需求。總的來說，棉稈收割機作為一項農(nóng)業(yè)技術(shù)，具有很遼闊的發(fā)展和應(yīng)用前景。8設(shè)計的科學(xué)性和合理性作為新疆的支柱產(chǎn)業(yè)，棉花種植面積每年約2000萬畝，它大概占新疆總種植面積的60%。但是，我國棉花秸稈的處理一直卻處于世界落后的技術(shù)水平。其中大部分是通過壓碎棉稈并將其返回地面的單一處理方式。棉稈資源利用率非常低，不但浪費了棉花根系，而且使棉花塊根難以分解，嚴(yán)重影響了后續(xù)的耕作、播種等機械化耕作作業(yè)。如何處理好整根棉竿的問題是當(dāng)務(wù)之急。棉桿的起拔是棉桿整體處理的關(guān)鍵技術(shù)。本項目依托于新疆農(nóng)墾科學(xué)研究院機械裝備研究所農(nóng)機重點實驗室。在總結(jié)國內(nèi)外棉桿提升研究的基礎(chǔ)上，通過對棉桿提升力關(guān)鍵因素的分析，設(shè)計了一種對輥式棉桿提升裝置。同時，通過本項目的實施，為今后棉花棒材加工機的研究和設(shè)計打下一定的研究基礎(chǔ)。目前，從總體上看，該設(shè)計具有較強的科學(xué)性和合理性。

結(jié)論通過以上所有的學(xué)術(shù)研究與分析，我國的種植棉花面積較大，很多的品類在自然條件大不同的情況下，棉花秸稈的增長趨勢也不同,農(nóng)業(yè)對棉花秸稈收獲機械的需求也不同，這就需要棉花秸稈收獲機械工作部件的形狀、大小和行走裝置符合當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的要求。一般來說，棉桿聯(lián)合收割機的開發(fā)需要最大限度地降低收獲成本，提高棉桿資源的利用率，促進(jìn)中國棉花生產(chǎn)，增加農(nóng)民收入。中國要加強技術(shù)革新，加強統(tǒng)籌指導(dǎo)，加強設(shè)備投資和政策支持，加強技術(shù)訓(xùn)練指導(dǎo)、推進(jìn)和應(yīng)用，實現(xiàn)工業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化。為了增加棉花生產(chǎn)和農(nóng)民收入，我國棉花秸稈收獲設(shè)備的研發(fā)應(yīng)發(fā)展成為具有較高機械化程度的聯(lián)合作業(yè)設(shè)備，棉稈將被直接拉起并粉碎，然后運回田間收集或包裝，以增加棉花產(chǎn)量，增加農(nóng)民收入。因此，應(yīng)根據(jù)各地區(qū)特點的不同，應(yīng)實施相應(yīng)的方案。結(jié)合地區(qū)特點，使用多種牽引方式有機結(jié)合，形成聯(lián)合收獲的模式，將棉稈的高效利用起來、資源利用和產(chǎn)業(yè)化相結(jié)合，從而達(dá)到農(nóng)業(yè)、生態(tài)、社會三者的可持續(xù)發(fā)展。

致謝我在沈陽城市學(xué)院度過了四年的大學(xué)，學(xué)習(xí)了機械設(shè)計制造及其自動化的各個方面，深深地贊賞所有專業(yè)老師的教學(xué)能力。在整個論文過程中，我想感謝原所先和關(guān)智磊兩位老師。在寫論文的整個過程中，從選題到寫論文的開頭，最后，在寫作的主體上，原老師和關(guān)老師提出了很多寶貴的建議和想法。原所先和關(guān)智磊兩位指導(dǎo)老師教會了我的很多問題和指導(dǎo)的所有想法，都讓我在心里感受到非常關(guān)鍵。印象最深的是原老師及關(guān)老師嚴(yán)格的態(tài)度。從標(biāo)準(zhǔn)的格式到論文的主要特點和文章結(jié)構(gòu)，老師都及時幫助我，所以我可以順利結(jié)束論文工作。我還想感謝所有智能工程的老師。你們的奉獻(xiàn)和諄諄教誨不僅加深了我對機械理論的理解，還加強了我對學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度，受益匪淺。而且，我可以將我所學(xué)的理論應(yīng)用于實際問題的分析和解決?？傊?，這個設(shè)計給了我很多好處，在各個方面都提高了我的能力。多虧了我的室友，你和我一起從遙遠(yuǎn)的家來到這個奇怪的城市，保持著溫暖。最后想感謝的是父母。他們所期待的理想、未來的責(zé)任，以及他們時常能尋求的安慰，是我不斷鍛煉的堅強源泉。我希望所有一切的經(jīng)驗都能促使我繼續(xù)進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)[1]陳明江,平英華,曲浩麗,等.棉稈機械化收獲技術(shù)與裝備現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J]中國農(nóng)機化,2012(5):23-26.[2]王俊友.國內(nèi)外棉花秸稈收獲技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r[J].走中國特色農(nóng)業(yè)機械化道路—中國農(nóng)業(yè)機械學(xué)會2008年學(xué)術(shù)年會論文集（上冊）:316-318.[3]王鋒德.我國棉花秸稈收獲裝備及收儲運技術(shù)路線分析[J].農(nóng)機化研究,2009,(12):217-220.[4]郭振華.鏟刀式拔棉稈機阻力分析[J].新疆農(nóng)機化,2008,(4):9-11.[5]宋志偉,王晶,朱旭麗,等.秸稈資源綜合利用現(xiàn)狀及展望[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué),2017,45(7):64-66.[6]趙東波.棉花拔稈清膜旋耕機研究設(shè)計[J].新疆農(nóng)機化,2004,(4):34-35.[7]米雙山.新型棉柴收獲機[J].河北農(nóng)機,2002,(5):22-23.[8]張鳳元.棉柴收獲機設(shè)計與研究[J].糧油加工與食品機械,1993,(4):14-17.[9]郭振華.提輥式拔棉稈阻力分析[J].農(nóng)機化研究,2009,(2):37-39.[10]彭珍鳳.農(nóng)村秸稈處理和資源化利用技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[J].農(nóng)業(yè)裝備技術(shù),2009,(2):11-13.[11]紅霞,周大云,等.不同預(yù)處理棉花秸稈結(jié)構(gòu)及性質(zhì)比較[J].中國棉花,2012,39(10):30-32.[12]王俊友.國內(nèi)外棉花秸稈收獲技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r[J].走中國特色農(nóng)業(yè)機械化道路—中國農(nóng)業(yè)機械學(xué)會2008年學(xué)術(shù)年會論文集（上冊）:316-318.[13]李金霞,卞科,王華,等.棉稈資源特性及其在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用[J].河南農(nóng)業(yè)科學(xué),2007(1):46-49.[14]陳明江,平英華,曲浩麗,等.棉稈機械化收獲技術(shù)與裝備現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J].中國農(nóng)機化,2012(5):23-26.[15]沈茂,張國忠,周勇,等.我國棉柴機械收獲技術(shù)現(xiàn)狀綜述[J].農(nóng)機化研究,2009,31(05):1-5.[16]王鋒德,燕曉輝,董世平,等.我國棉花秸稈收獲裝備及收儲運技術(shù)路線分析[J].農(nóng)機化研究,2009,31(12):217-219.[17]郭振華,史建新,康秀生,等.鏟切式拔棉稈阻力分析[J].新疆農(nóng)機化,2008(4):9-11.[18]賈健.拔棉柴機的設(shè)計研究[J].山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報,2005,25(3):268-274.[19]濮良貴，陳定國，吳立言.機械設(shè)計（第九版）[M].北京：高等教育出版社，2013,(6):32-45.

論文的研究方法和手段有哪些

（1）調(diào)查法

調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法。一般是通過書面或口頭回答問題的方式獲得大量數(shù)據(jù)，進(jìn)而對調(diào)查中收集的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、比較、總結(jié)歸納，為人們提供規(guī)律性的知識。

（一）典型例子

調(diào)查法中最典型的例子是問卷調(diào)查法。它是通過書面提問收集信息的一種方法，即調(diào)查人員編制調(diào)查項目表，分發(fā)或郵寄給相關(guān)人員，詢問答案，然后收集、整理、統(tǒng)計和研究。

（二）研究步驟

1.確定調(diào)查課題

確定題目時要注意選題是否具有研究的必要性和可能性，同時要注意選題切忌太大，也要避免無意義的重復(fù)勞動。

2.制定調(diào)查計劃

要明確調(diào)查課題、調(diào)查目的、調(diào)查對象、調(diào)查范圍、調(diào)查手段、調(diào)查步驟、時間安排。

3.收集材料

收集材料時要盡可能保持材料的客觀性，盡可能采取多種手段或途徑。

4.整理材料

將收集到的材料進(jìn)行整理，以便后續(xù)總結(jié)歸納、形成結(jié)論。

5.總結(jié)研究

對整理完的材料進(jìn)行分析、總結(jié)、歸納，得出一般性的結(jié)論。

（三）特點

調(diào)查法相對其他研究方法來說較為耗時耗力，但也有其優(yōu)勢，即獲得的一手資料信息真實具體，能夠?qū)ρ芯繉ο笥懈訙?zhǔn)確、清晰的認(rèn)識。

（2）觀察法

觀察法是指人們有目的、有計劃地通過感官和輔助儀器，對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)考察，從而獲取經(jīng)驗事實的一種科學(xué)研究方法。

（一）典型例子

皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論就是通過觀察法提煉總結(jié)出來的；兒童心理學(xué)創(chuàng)始人——普萊爾，也是在一次次地使用觀察法后，提出了兒童心理學(xué)領(lǐng)域中的諸多理論。

（二）研究步驟

1.明確觀察對象

在選擇和確定研究問題的基礎(chǔ)上確定觀察者與觀察對象。

2.制定觀察計劃

在觀察計劃中要規(guī)定明確的觀察目的、重點、范圍以及要搜集的材料。

3.做好觀察準(zhǔn)備

觀察準(zhǔn)備是否充分，往往影響觀察的成敗。

4.做好記錄

在觀察過程中要時時記錄，不放掉任何一個關(guān)鍵信息。

（三）特點

觀察法具有拓展人們的感性知識、啟發(fā)思想等優(yōu)點，但是由于其強調(diào)研究要在自然環(huán)境下進(jìn)行，且不允許摻雜個人的偏見，確為實際操作帶來了一定困難。

（3）實驗法

實驗法是指經(jīng)過精心設(shè)計，在高度控制的條件下，通過操縱某些因素，從而發(fā)現(xiàn)變量間因果關(guān)系以驗證預(yù)定假設(shè)的研究方法。核心在于對所要研究的對象在條件方面加以適當(dāng)?shù)目刂?，排除自然狀態(tài)下無關(guān)因素的干擾。

（一）典型例子

采取實驗法的一個典例是羅森塔爾效應(yīng)的提出，美國心理學(xué)家羅森塔爾和L.雅各布森通過對小學(xué)生進(jìn)行“未來發(fā)展趨勢測驗”，發(fā)現(xiàn)人們對他人行為的期望通?？梢詫?dǎo)致他人向期望方向改變。

（二）研究步驟

1.發(fā)現(xiàn)并提出問題

2.收集與問題相關(guān)的信息

3.作出假設(shè)

4.設(shè)計實驗方案

5.實施實驗并記錄

6.分析實驗現(xiàn)象

7.得出結(jié)論

（三）特點

1、主動變革性

觀察法與調(diào)查法都是在不干預(yù)研究對象的前提下去認(rèn)識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學(xué)認(rèn)識的需要。

2、控制性

根據(jù)科學(xué)實驗要求、研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學(xué)的無關(guān)因素的干擾，在簡化、純化的狀態(tài)下認(rèn)識研究對象。

3、因果性

實驗是發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。

（4）定量分析法

定量分析是對事物或事物的各個組成部分進(jìn)行數(shù)量分析的一種研究方法。依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型，并用數(shù)學(xué)模型計算出研究對象的各項指標(biāo)及其數(shù)值。常見的定量分析法包括比率分析法、趨勢分析法、數(shù)學(xué)模型法等等。

（一）典型例子

企業(yè)管理中時常采用定量分析法，比如企業(yè)信用結(jié)果的得出，就是采用定量分析法，以企業(yè)財務(wù)報表為主要數(shù)據(jù)來源，按照某種數(shù)理方式進(jìn)行加工整理的結(jié)果。

（二）研究步驟

1.建立指標(biāo)

要明確所要解決的問題，針對所要解決的問題，確定收集哪些方面的數(shù)據(jù)。

2.搜集數(shù)據(jù)

根據(jù)所建立的指標(biāo)，確定如何搜集資料并付諸實施。

3.分析數(shù)據(jù)

在收集到一定數(shù)量的數(shù)據(jù)以后，根據(jù)一定的目的分析數(shù)據(jù)間的關(guān)系，在分析的基礎(chǔ)上形成綜合性的認(rèn)識。

（三）特點

定量分析法的優(yōu)勢在于其具有實證性、明確性、客觀性的特點，但在實際應(yīng)用過程中需要研究者具備一定的數(shù)學(xué)知識。

（5）定性分析法

定性分