初中數(shù)學(xué)+有理數(shù)的大小課件+蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué)+有理數(shù)的大小課件+蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué)+有理數(shù)的大小課件+蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
初中數(shù)學(xué)+有理數(shù)的大小課件+蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
初中數(shù)學(xué)+有理數(shù)的大小課件+蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PartTwo2.2.2有理數(shù)的大小1.掌握有理數(shù)大小的比較法則;(數(shù)形結(jié)合)2.會(huì)比較有理數(shù)的大小,并能正確地使用“>”或“<”號(hào)連接;3.能初步進(jìn)行有理數(shù)大小比較的推理和書寫.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小2.感受數(shù)形結(jié)合的思想,發(fā)展抽象能力和幾何直觀.重點(diǎn):會(huì)利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小.難點(diǎn):用數(shù)軸解釋有理數(shù)大小關(guān)系的“三歧性”與“傳遞性”學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)于有理數(shù)a,b它們之間可能有怎樣的大小關(guān)系?請(qǐng)借助數(shù)軸說明.討論方法:可以用數(shù)軸上表示數(shù)a,b

的點(diǎn)A,B

的位置關(guān)系說明結(jié)論:對(duì)于有理數(shù)a,b.下列三種關(guān)系有且只有一種成立:

a>b,a=b,a<b.(三歧性)思考:觀察它們?cè)跀?shù)軸上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置(如上圖),你有什么發(fā)現(xiàn)?與同伴進(jìn)行交流5-30-43-5>-1-2012345-3-4-56將下圖中的各數(shù)按照從小到大的順序排列,并用“<”連接起來;典例?思考-5<-4<-3<<0<<3<5

結(jié)論:(1)數(shù)軸上兩個(gè)點(diǎn)表示的數(shù),右邊的總比左邊的大.(2)正數(shù)大于0,負(fù)數(shù)小于0,正數(shù)大于負(fù)數(shù).5>02>-3-3<0<1.5練習(xí)-3.5<-0.5abc01ABC我們知道,自然數(shù)的大小關(guān)系具有傳遞性:對(duì)于自然數(shù)a,b,

c,如果a>b,b>c,

那么a>c.思考:有理數(shù)的大小關(guān)系是否也具有傳遞性呢?對(duì)于有理數(shù)a,b,c,如果a>b,

且b>c.

那么a>c,a>c;

如果a<

b,且

b<c,

那么a<c.<c.結(jié)論:(有理數(shù)的傳遞性)思考:有理數(shù)的相等關(guān)系具有傳遞性嗎?對(duì)于有理數(shù)a,b,如果a<-4,b<a,那么b和-4哪個(gè)數(shù)較大?請(qǐng)說明理由.練習(xí)答:-4較大

依據(jù)有理數(shù)大小關(guān)系的傳遞性說明理由.1.下列個(gè)選項(xiàng)中所畫數(shù)軸正確的是(

)D當(dāng)堂過關(guān)2.如圖所示,根據(jù)數(shù)軸上各點(diǎn)的位置,寫出它們所表示的數(shù)并對(duì)字母排序.由數(shù)軸可知A表示________,B表示________,C表示________,D表示________.

.0-1-4D<C<B<A當(dāng)堂過關(guān)3.下列說法是否正確?說說你的理由.

①最大的負(fù)數(shù)是-

1;②大于-6且小于-4的數(shù)是-5;③

-0.

1>-

10.4.觀察數(shù)軸,回答下列問題:(1)有沒有最大或最小的整數(shù)?有沒有最小的自然數(shù)?有沒有最小的正整數(shù)和最大的負(fù)整數(shù)?如果有,分別是多少?解:沒有最大的整數(shù),也沒有最小的整數(shù);最小的自然數(shù)是0;最小的正整數(shù)是1;最大的負(fù)整數(shù)是-1.5.觀察數(shù)軸,回答下列問題:(2)不小于-3的負(fù)整數(shù)有哪些?解:不小于-3的負(fù)整數(shù)有-3,-2,-1.(3)比-2小4的數(shù)是多少?解:比-2小4的數(shù)是-6.課堂小結(jié)學(xué)了本節(jié)課你有什么收獲?鏈接中考(2024中考)下列四個(gè)數(shù)中,比﹣2小的數(shù)是()A.0

B.﹣1

C.

D.﹣3

D(2024中考)下列四個(gè)數(shù)中,最大數(shù)是()A.﹣2

B.0

C.﹣1

D.3D

課程資源“序結(jié)構(gòu)”“序結(jié)構(gòu)”是數(shù)學(xué)的基本結(jié)構(gòu)之一.下面介紹一些基本定義半序集

一個(gè)集合M,

如果在M上定義了一個(gè)關(guān)系≤,滿足條件:(1)(自反性)對(duì)于任意的x

屬于M,總有x≤x;(2)(反對(duì)稱性)如果x≤y,y≤x,那

么x=y;(3)(

)

x≤y,y≤z,那么x≤z,則稱≤為半序關(guān)系,M

稱為半序集或者偏序集全序集

如果上述關(guān)系還進(jìn)一步滿足條件:(4)對(duì)于一切的x,y,x≤y和y≤x

兩式中至少有一個(gè)成立,則M稱為全序集良序集

更進(jìn)一步,如果全序集M還滿足下面條件:(5)M的任何一個(gè)非空子集A,

都有最小元x?,

即對(duì)于任何x屬于A,

總有x?≤x,

么M

稱為良序集.自然數(shù)集關(guān)于

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論