手工課全冊(cè)配套完整課件3

手工課全冊(cè)配套完整課件3創(chuàng)意兒童手袋主講老師：課題導(dǎo)入人類只有一個(gè)地球，它是生存的資源。地球是我們的家園，所以我們應(yīng)該要保護(hù)地球，而不是一味地去破壞它。近幾年來，隨著工廠的不斷增加，排放的污水也在不停的增加，污水常常被排放在附近的小河里，使原來清澈見底的河水變得臭氣熏天。人們常常把喝完的飲料瓶隨地亂扔，白色垃圾到處可見。地球的環(huán)境越來越惡劣，所以為了保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，應(yīng)該從身邊做起，少用塑料袋，倡導(dǎo)使用可以重復(fù)利用的紙袋，接下來，我們就親手做一個(gè)既美觀又實(shí)用的動(dòng)物紙袋。。。。。。教案教學(xué)對(duì)象：8-9歲教學(xué)材料：彩色卡紙、雙面膠、剪刀、勾邊筆、涂改液、皺紋紙、打孔機(jī)教學(xué)目的：1.通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到現(xiàn)代的手提袋不僅僅是為實(shí)用而設(shè)計(jì)，同時(shí)使用紙袋也是一種環(huán)保行為。2.讓學(xué)生在掌握基本設(shè)計(jì)技能的基礎(chǔ)上，緊密融合生活，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)手提袋的創(chuàng)意、造型、圖案、色彩等進(jìn)行一次大膽的創(chuàng)作。3.本次課將綜合運(yùn)用各種材質(zhì)，通過畫、撕、剪、折、卷曲、插接、粘連等基本技法，進(jìn)行立體和半立體紙工制作，師生共同參與，通過看一看、議一議、做一做、評(píng)一評(píng)等活動(dòng)，來體驗(yàn)造型設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.切實(shí)讓孩子感受到手工制作材料的多樣性。同時(shí)，了解紙袋的平面構(gòu)造圖，結(jié)合動(dòng)物造型，學(xué)習(xí)如何制作紙袋，并進(jìn)行創(chuàng)作。2.在制作紙袋的實(shí)踐中，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地掌握裁剪、折、粘等紙工制作技巧。3.學(xué)習(xí)袋底的折疊方法，運(yùn)用已掌握的圖案技能裝飾紙袋。創(chuàng)意手袋圖片創(chuàng)意手袋圖片創(chuàng)意手袋圖片創(chuàng)意手袋圖片創(chuàng)意手袋圖片卡通圖片創(chuàng)意手袋圖片學(xué)生作品要求綜合運(yùn)用各種材料進(jìn)行制作，注意色彩搭配。注意制造的卡通的圖案的造型。學(xué)生作品圖片學(xué)生作品圖片學(xué)生作品圖片課題延伸親愛的小朋友們，我們今天制作了既美觀又實(shí)用的紙袋，在以后和媽媽逛街時(shí)，就可以使用自己制作的紙袋，并記錄下使用過程中紙袋的優(yōu)缺點(diǎn)，取長補(bǔ)短，動(dòng)腦解決，變廢為寶，讓紙袋成為代替塑料袋的購物用品，提高環(huán)保意識(shí)，為建設(shè)我們美好的家園，貢獻(xiàn)自己的力量。波濤洶涌主講老師：教學(xué)對(duì)象：5-7歲教學(xué)材料：各色卡紙、各色瓦楞紙、剪刀、雙面膠、吹塑板教學(xué)目的：1）引導(dǎo)學(xué)生了解波浪的起伏規(guī)律。2）通過不同的粘貼形式，表達(dá)不同的波浪形態(tài)。3）通過老師的講解，讓學(xué)生了解大海的波瀾壯闊，學(xué)會(huì)小船的制作方法。教學(xué)重點(diǎn)：1）整體畫面是對(duì)藍(lán)白色調(diào)的把控，藍(lán)色表現(xiàn)海水，白色表現(xiàn)浪花。2）以立體的形式來展現(xiàn)物體，重點(diǎn)把握魚和小船的穿插和遮擋關(guān)系。導(dǎo)入：我乘一葉小帆航行在無人的大海之上，雖然沒有高大的船帆，但是我有一支小小的船漿，我不隨風(fēng)而行，我自由的劃著小船任意行駛在茫茫大海之上，大海真的是那么的藍(lán),和天連在了一起,遙望遠(yuǎn)處，只有幾條船在遠(yuǎn)處漂浮著,我能看見風(fēng)浪，能摸到海水，能聽到海嘯，能與魚兒們并駕齊驅(qū)，讓我們一起遨游在海洋的奇妙世界中吧！知識(shí)點(diǎn)：藍(lán)色基調(diào)的練習(xí)大海制作步驟及作品欣賞

作品要求畫面中對(duì)于波濤洶涌的大海，波紋的數(shù)量最少要使用10條波紋線條來表達(dá)。課題延伸：“大海啊大海，就像媽媽一樣......”這是一首我們耳熟能詳?shù)膬焊?，大海就是魚兒們的媽媽，魚兒們的家園，所以我們要保護(hù)好大海，讓魚兒有一個(gè)溫暖的家。歌頌大海的歌還有很多，小朋友們不妨課后查閱一下，讓我們共同來歌頌美麗的大海吧！創(chuàng)意手工--大海主講老師：教學(xué)對(duì)象：6—8歲教學(xué)材料：各色卡紙、各色瓦楞紙、剪刀、雙面膠、吹塑板教學(xué)目的：1.通過課堂引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)用寬窄不一的紙條，通過彎曲粘貼的方式了解波浪的波動(dòng)規(guī)律。2.通過作品，使學(xué)生了解到大海的波瀾壯闊，學(xué)會(huì)小船的制作方法。教學(xué)重點(diǎn)：1.整體畫面是對(duì)藍(lán)白色調(diào)的把控，藍(lán)色表現(xiàn)海水，白色表現(xiàn)浪花。2.所有的物體要以立體的形式來展現(xiàn)，在浪花中嘻戲的魚還有搖曳在海面的小船是重點(diǎn)把握對(duì)象。3.通過魚兒躍出水面的表現(xiàn)形式，海面與魚之間的遮擋關(guān)系，加深孩子對(duì)大海的認(rèn)識(shí)。導(dǎo)入：我乘一葉小帆航行在無人的大海之上，雖然沒有高大的船帆，但是我有一支小小的船漿，我不隨風(fēng)而行，我自由的劃著小船任意行駛在茫茫大海之上，大海真的是那么的藍(lán),和天連在了一起,遙望遠(yuǎn)處，只有幾條船在遠(yuǎn)處漂浮著,我能看見風(fēng)浪，能摸到海水，能聽到海嘯，能與魚兒們并駕齊驅(qū)，讓我們一起遨游在海洋的奇妙世界中吧！知識(shí)點(diǎn)：藍(lán)色基調(diào)的練習(xí)大海制作步驟及作品欣賞

課題延伸：“大海啊大海，就像媽媽一樣......”這是一首我們耳熟能詳?shù)膬焊?，大海就是魚兒們的媽媽，魚兒們的家園，所以我們要保護(hù)好大海，讓魚兒有一個(gè)溫暖的家。歌頌大海的歌還有很多，小朋友們不妨課后查閱一下，讓我們共同來歌頌美麗的大海吧！父親節(jié)創(chuàng)意賀卡主講老師：課前導(dǎo)入父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜;父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的;父親的愛像一本書，表面平淡無奇，書里卻充滿知識(shí)。父親是一個(gè)擎天的巨人，為我撐起一片生活的空間。父親像一座大山，擔(dān)起所有的重?fù)?dān)，讓我活得輕松安然。父親像一把雨傘，遮住所有的風(fēng)吹雨打，留給我一片晴暖。父親像一輪太陽，照亮我的心田，讓我永遠(yuǎn)陽光燦爛。

親愛的孩子們，我們的爸爸一直是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在父親節(jié)來臨之際，我們親手做一份賀卡送給他們，讓他們感受到來自我們濃濃的愛！教案教學(xué)對(duì)象：8-9歲教學(xué)材料：彩色卡紙（?。㈦p面膠、剪刀、勾邊筆、涂改液、皺紋紙、打孔機(jī)教學(xué)目的：1.通過賀卡的欣賞和分析，使學(xué)生能夠設(shè)計(jì)并制作出一張較為精致的卡片，傳達(dá)出自己對(duì)父親真摯的愛。2.在課程創(chuàng)作中引導(dǎo)學(xué)生珍視親情，關(guān)注社會(huì)人與人之間關(guān)愛的情感，促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展，突出通過美術(shù)的方式，培養(yǎng)學(xué)生成為充滿愛心的人。3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，利用折紙與剪貼形式進(jìn)行創(chuàng)作，可以切實(shí)讓孩子感受到手工制作材料的多樣性和趣味性。教學(xué)重點(diǎn)：1.了解賀卡的種類和功能。2.鍛煉學(xué)生對(duì)賀卡整體的色彩搭配，能夠大膽的進(jìn)行設(shè)計(jì)。在順利完成作品的基礎(chǔ)上，重溫父子間的親情。圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞學(xué)生作品要求賀卡中以父親肖像為主題展開創(chuàng)作主體肖像在畫面當(dāng)中不能過小，要構(gòu)圖合理學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞課題延伸親愛的同學(xué)們，我們用賀卡表達(dá)了我們對(duì)于自己爸爸的愛，其實(shí)在生活中不僅賀卡可以作為傳達(dá)方式，我們也可以拿起我們的畫筆給我們的爸爸畫一張肖像畫！讓我們行動(dòng)起來吧，大聲對(duì)爸爸說：“我愛你”！主講：花兒飄香一、知識(shí)點(diǎn)：教學(xué)對(duì)象：7—8歲教學(xué)材料：彩色卡紙、水粉、勾邊筆、剪刀、雙面膠教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)用黑色底板襯托花與花瓶，以達(dá)到突顯主體色彩的目的。2、掌握不同花的畫法，并能靈活運(yùn)用剪刀剪下。3、了解并學(xué)會(huì)一些特殊的造型技巧，如下垂式、對(duì)稱式等。教學(xué)重點(diǎn)：粘貼時(shí)，作品要體現(xiàn)出花朵、枝干、花瓶的遮擋關(guān)系，可通過雙面膠、泡沫膠來表現(xiàn)不同的高度層次。2、背景運(yùn)用白色水粉點(diǎn)綴，達(dá)到提亮畫面色彩的目的。

春天，萬物復(fù)蘇，百花爭艷。但季節(jié)變遷，百花總不能想見就見，也不能為了自己喜歡就亂采亂摘，為了留住這份美麗，今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一下，怎樣用卡紙做出美麗的插花來。

如何制作好一盆花呢？其實(shí)原理跟花藝的原理相同。花藝就是廣義的插花，更確切地講，就是用剪切下來的各種花材和其它裝飾性材料進(jìn)行藝術(shù)造型的創(chuàng)新活動(dòng)，也可稱為切花藝術(shù)造型。

我們先學(xué)習(xí)一些技巧:一般而言，需掌握"六法"，即：高低錯(cuò)落、疏落有致、虛實(shí)結(jié)合、俯仰呼應(yīng)、上輕下重、上散下聚。根據(jù)造型分又可分為：對(duì)稱式、水平式、下垂式、傾斜式、不對(duì)稱式。讓我們一起在制作的過程中慢慢學(xué)習(xí)這些方法吧。學(xué)生作品要求1、花瓶的顏色不要太單調(diào)，瓶身形狀可稍微有所不同，不宜過小2、花朵種類、顏色、大小以及前后遮擋要適當(dāng)，不宜過于凌亂或簡單；3、瓶身雙面膠、一定多粘些牢固，防止開膠；4、作品要整體，花朵高低錯(cuò)落有序，顏色搭配要合理豐富。二、課題延伸：

無論是立體花藝還是平面花藝，其處理花朵、葉子、枝干的層次的技巧是相通的。課后孩子可以自己收集一些真實(shí)材料或者家里的一些裝飾性假花，再準(zhǔn)備一個(gè)空花瓶或者酒瓶、飲料瓶，備上一塊泡沫板，自己嘗試做一次立體的插花，通過自己勤勞的雙手增添家中的美感。生活中的美是可以被創(chuàng)造的，動(dòng)動(dòng)手，看似平常的物品就會(huì)有不一樣的藝術(shù)效果。吉他教案：教學(xué)對(duì)象：7-9歲教學(xué)材料：各色卡紙、瓦楞紙、勾邊筆、水彩筆、剪刀、雙面膠教學(xué)目的：1.通過欣賞吉他的圖片，了解吉他的造型特點(diǎn)。2.在課堂中通過對(duì)吉他的設(shè)計(jì)制作，運(yùn)用手、腦、眼的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到美術(shù)與音樂、音樂與生活、美術(shù)與生活之間的密切關(guān)系，從而懂得熱愛生活。教學(xué)重點(diǎn)：1.在制作過程中，結(jié)合吉他的特征，對(duì)吉他形狀的設(shè)計(jì)作為講解的重點(diǎn)。2.吉他琴箱部分可以填充一些廢舊報(bào)紙、海綿等，使其突顯立體感，達(dá)到造型更加美觀的效果。YourTopicGoesHere課題引導(dǎo)：在生活中，凡是能夠動(dòng)人心扉的聲音皆可稱為音樂，音樂來源于生活，生活同時(shí)也離不開音樂。音樂有許多種，各有各的魅力，交織在一起譜出一首生活交響曲。音樂既然和我們的生活息息相關(guān)，那親愛的孩子們讓我們發(fā)動(dòng)我們智慧的大腦，親自做一把時(shí)尚的吉他，傳播代表快樂的音符吧......YourTopicGoesHere結(jié)構(gòu)圖YourTopicGoesHere作品要求：1.一定要有體感。2.吉他上的花紋要形式多變。課題延伸：小朋友們，你們知道么？吉他可是音樂界特別受歡迎的樂器奧！它被用于多種音樂風(fēng)格，像在流行音樂、搖滾音樂、藍(lán)調(diào)、民歌、弗拉門戈中常被視為主要樂器。另有一點(diǎn)鮮為人知的是，吉他家族中最“貴族”的古典吉他與小提琴、鋼琴并列為世界著名三大樂器奧！創(chuàng)意手工課--美味的冰激凌主講老師：教學(xué)對(duì)象：5-7歲教學(xué)材料：各色卡紙、皺紋紙、白乳膠、雙面膠、剪刀、勾邊筆教學(xué)目的：1、通過課題情境的引入，加強(qiáng)孩子們對(duì)于夏季的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛生活的美好情操。2、通過欣賞冰激凌的圖片，感知冰激凌的色彩和形狀，了解冰激凌的基本特征。3、在創(chuàng)作體驗(yàn)中，通過引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、組織畫面的能力，通過手、腦、眼并用進(jìn)行創(chuàng)造，體驗(yàn)材料所帶來的美感。知道好吃的冷飲不能多吃，認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。教學(xué)重點(diǎn)：1.冰激凌樣式：立體卷筒式與平面拼貼式兩種。2.選擇自己喜歡的方式制作冰激凌，在順利完成作品的基礎(chǔ)上增強(qiáng)自我成就感，體驗(yàn)成功帶來的樂趣。培養(yǎng)孩子對(duì)于生活細(xì)節(jié)的觀察能力，能將生活中看到的事物，大膽的表現(xiàn)在自己的作品中，培養(yǎng)孩子自由繪畫的能力。導(dǎo)入：夏天的太陽像個(gè)大火爐，把大地烤得發(fā)燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動(dòng)就渾身冒汗。大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們又一個(gè)火熱的日子開始了。夏日炎炎，水牛早就躲到了池塘里，整個(gè)身子埋在了池水中，只露出頭部在水面上透氣。小鳥不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。知了不停地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。炎熱的夏季，小朋友們，讓我們共同制作一份屬于我們自己的清涼—冰激凌！美味的冰激凌有各種口味各種顏色動(dòng)手制作美味的冰激凌吧！制作步驟1.將扇形的紙張卷成冰激凌的筒，用皺紋紙包上報(bào)紙做出冰激凌的球。2.依次用這種方式多做幾個(gè)美味的冰激凌，粘貼在自己喜歡的卡紙上.3.用水粉白色增加奶油的質(zhì)感4.小朋友們，也可以加上刀叉，一起享受美味的冰激凌吧！制作要求1、可以做立體的、也可以做平面的2、畫面上的冰激凌要3--4個(gè)，并適當(dāng)添加相應(yīng)的背景3、可使用綜合材料表現(xiàn)質(zhì)感，注意畫面色彩的搭配課題延伸：1.冰激凌，又稱雪糕、奶糕、豆糕和炒冰塊等等，種類繁多，花樣百出，冰激凌的美好口感主要來自其中的蛋白質(zhì)和磷脂，香氣主要來自乳脂肪，甜味來自于添加的糖，果味、香草味等來自于香精，而各種美麗的顏色都來自于色素。經(jīng)冷凍加工而成，是夏令冷飲品的重要組成部分，對(duì)人體有一定的保健作用，也是夏天清涼去暑的好食品。2.小朋友們，通過這節(jié)課我們了解了冰激凌的知識(shí)，學(xué)會(huì)了制作手工立體冰激凌，除了這種方法之外，我們還可以利用不同的彩色形狀進(jìn)行拼貼，制作平面的的具有美感的冰激凌，趕快來試一試吧！母親節(jié)快樂主教：一、知識(shí)點(diǎn)：教學(xué)對(duì)象：7-9歲教學(xué)材料：各色卡紙、勾邊筆、水彩筆、剪刀、雙面膠教學(xué)目的：1、通過對(duì)課題情境的引入，讓孩子回想生活中自己與媽媽的點(diǎn)滴，感受母子之間的親情，培養(yǎng)孩子感恩的美好品格。2、在欣賞和動(dòng)手制作賀卡的過程中，學(xué)會(huì)用眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，融入到自己的作品中，借以表達(dá)對(duì)媽媽的愛。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過課程，了解賀卡的種類和功能。2、鍛煉學(xué)生對(duì)賀卡整體的色彩搭配，能夠大膽的進(jìn)行設(shè)計(jì)。3、在順利完成作品的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)自我成就感，重溫母子間的親情。

母愛是一種巨大的火焰，母愛是一縷溫暖的陽光，我們?cè)谀赣H的懷抱里長大，都能感受到母親對(duì)我們的愛。同學(xué)們，讓我們把母親的愛收于心底，從今天開始，學(xué)會(huì)做一個(gè)感恩的人，親手為我們的媽媽做一張賀卡，感恩母愛……學(xué)生作品要求1、賀卡在內(nèi)容上一定要豐富，可用粘貼的形式，2、內(nèi)容里一定要有對(duì)母親的祝福或者想說的話語；3、注意賀卡封面紙張與內(nèi)容紙張的顏色搭配；4、封面字體要醒目，裝飾感要強(qiáng)。準(zhǔn)備兩張彩色卡紙，一大一小，小卡紙上如圖把中間剪開兩條如圖，把小卡紙進(jìn)行拼貼，繪畫裝飾將大卡紙其中一面裝飾繪制封面最后把大卡紙與小卡紙進(jìn)行重合，并粘貼。一幅精美的手工賀卡完成二、課題延伸：母親節(jié)（Mother'sDay），是一個(gè)感謝母親的節(jié)日。這個(gè)節(jié)日最早出現(xiàn)在古希臘；而現(xiàn)代的母親節(jié)起源于美國，是每年5月份的第二個(gè)星期日。母親們?cè)谶@一天通常會(huì)收到禮物，像萱草花、康乃馨被視為獻(xiàn)給母親的花，而中國的母親花是萱草花，又叫忘憂草。

建議同學(xué)們課后，在家里幫助

媽媽做一些力所能及的家務(wù)，讓媽媽感受到我們對(duì)她們的愛！大聲說出：“媽媽，我愛你！”:

蹺蹺板主講老師：課題引導(dǎo)

“小朋友們?cè)谝黄?，蹺蹺板上做游戲；一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，差點(diǎn)翹到云彩里；小弟弟，爬上去，趴在上面笑嘻嘻，大家問他為啥笑，他說感覺真稀奇?！毙∨笥眩阃孳E蹺板時(shí)是這種感覺嗎？一、知識(shí)點(diǎn)：教學(xué)對(duì)象：5—6歲教學(xué)材料：各色卡紙、雙面膠、剪刀、水彩筆、勾邊筆教學(xué)目的：1、通過本節(jié)課，讓孩子們學(xué)會(huì)蹺蹺板的簡易制作方法，了解生活中的平衡現(xiàn)象。2.在創(chuàng)作體驗(yàn)過程中，通過引導(dǎo)，通過抓住孩子們愛玩的天性，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，通過手、腦、眼并用，進(jìn)行創(chuàng)造，體驗(yàn)蹺蹺板所帶來的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.蹺蹺板在制作過程中要注意平衡點(diǎn)的掌控。2.在設(shè)計(jì)蹺蹺板上人物時(shí)，要注意大小比例及表情的變化。3.在順利完成作品的基礎(chǔ)上增強(qiáng)自我成就感，體驗(yàn)蹺蹺板所帶來的美好童年回憶。真實(shí)圖片作品要求：1.作品切記太小，起形的時(shí)候就要注意。2.人物的動(dòng)作表情要豐富一些，表情也可以夸張些。3.裝飾蹺蹺板時(shí)，花紋添加不要太亂。學(xué)生作品課題延伸：小朋友們，我們今天所做的蹺蹺板是不是很好玩啊，蹺蹺板是運(yùn)用了我們生活中的平衡現(xiàn)象奧！我們?cè)诩視r(shí)，可以把兩邊的小朋友換成兩個(gè)托盤，把它變成一臺(tái)天平秤，放上一些物品，看它們能夠保持平衡嗎？主講：端午節(jié)端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，至今已有2000多年的歷史。據(jù)記載，公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，撲通、撲通地丟進(jìn)江里，說是讓魚、龍蝦、蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了，人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子，也就有了現(xiàn)在每年五月初五，龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。那今天我們就一起感受一下賽龍舟的熱鬧場景吧......一、知識(shí)點(diǎn)：教學(xué)對(duì)象：9歲及以上教學(xué)材料：彩色卡紙、雙面膠、剪刀、勾邊筆、涂改液、皺紋紙、打孔機(jī)、一次性筷子教學(xué)目的：1.讓學(xué)生了解中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)，它起源于紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原，后發(fā)展成集游戲節(jié)慶、體育鍛煉、健康預(yù)防于一體的民間節(jié)令。2、在創(chuàng)作過程中，通過老師的講解，把學(xué)生的認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)造能力和審美能力進(jìn)行整合，體會(huì)民間傳統(tǒng)與社會(huì)實(shí)踐的相互聯(lián)系。3、通過實(shí)踐和體驗(yàn)，讓學(xué)生感悟到：我國勞動(dòng)人民是用勤勞的雙手和豐富的想象力在過著有深遠(yuǎn)意義的端午節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的繼承和熱愛，樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：1.對(duì)端午節(jié)民間傳統(tǒng)文化淵源的講解。2.培養(yǎng)學(xué)生利用身邊的易得材料及廢舊物品，手腦眼并用，進(jìn)行畫面創(chuàng)造的能力。3.龍舟的折法以及龍頭的畫法。知識(shí)論壇東周末期戰(zhàn)國時(shí)楚國大夫屈原含恨投江自殺。楚國人民因舍不得賢臣屈原死去（投身于岳陽汨羅江），于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至岳陽洞庭湖時(shí)不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體。民間賽龍舟賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，在中國南方十分流行和重視，它最早當(dāng)應(yīng)是古越族人祭水神或龍神的一種祭祀活動(dòng)，其起源有可能始于原始社會(huì)末期。賽龍舟是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項(xiàng)目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉行，是多人集體劃槳競賽。國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，賽龍舟2010年成為廣州亞運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目。賽龍舟場景今天我們來制作一只精美的龍舟，觀察一下圖片，它有哪幾部分組成的？巧手比拼創(chuàng)作要求1、船身的折制，要求細(xì)致，折痕處務(wù)必整齊。2、龍頭的繪制不必想的太難，先畫出龍的眼睛，連出龍的嘴部，再圍繞眼睛進(jìn)行添加完成。課題延伸：

同學(xué)們，你們知道嗎？在端午節(jié)這天，不僅有盛大的賽龍舟表演，民間還有許多藝術(shù)品的呈現(xiàn)，如：泥塑、彩繪、香袋、彩粽等等，它們都是端午節(jié)文化中不可或缺的一部分，課后，同學(xué)們可以欣賞有關(guān)端午節(jié)的圖片，加深對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。十二生肖知識(shí)點(diǎn)：教學(xué)對(duì)象：7-8歲教學(xué)材料：超輕粘土教學(xué)目的：1．讓學(xué)生了解十二生肖的人文知識(shí),激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。2.在創(chuàng)作過程中，結(jié)合自己的屬相，通過分析動(dòng)物角色的特點(diǎn)，抓住十二生肖的外形特征,運(yùn)用超輕粘土塑造完成作品。3．使學(xué)生從作品的塑造中，學(xué)習(xí)變形、夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：1.對(duì)十二生肖外形特征的概括與總結(jié)。2.記住十二生肖的排列順序，了解十二生肖每十二年循環(huán)一次。3.加深對(duì)自己所屬生肖特點(diǎn)的了解。親愛的同學(xué)們，老師今天給大家出一個(gè)謎語------“一人有一個(gè)，全國有幾個(gè)？準(zhǔn)確一計(jì)算，只有十二個(gè)。”你們能猜出是什么來嗎？“對(duì)啦，是十二生肖”！下面，讓我們來認(rèn)識(shí)一下它們吧！

小老鼠，吱吱叫，看到貓兒就跑掉。牛伯伯，好強(qiáng)壯，看到紅布向前闖?；⒋笸酰钌駳?，森林之中沒的比。兔寶寶，愛睡覺，走起路來蹦蹦跳。龍爺爺，最神秘，躺在云里猛吐氣。小白蛇，小青蛇，搖搖擺擺最有趣。小馬哥，跑得快，跑呀跑呀快快快。羊咩咩，最貪玩，野狼來了快快跑。小猴子，吱吱叫，紅紅屁股搖搖搖。大公雞，小公雞，早晨起來喔喔啼。小狗狗，尾巴搖，壞人來了汪汪叫。小豬豬，胖嘟嘟，打個(gè)滾來踏踏腳。小老鼠，吱吱叫，看到貓兒就跑掉。牛伯伯，好強(qiáng)壯，看到紅布向前闖。虎大王，最神氣，森林之中沒的比。兔寶寶，愛睡覺，走起路來蹦蹦跳。龍爺爺，最神秘，躺在云里猛吐氣。小白蛇，小青蛇，搖搖擺擺最有趣。小馬哥，跑得快，跑呀跑呀快快快。羊咩咩，最貪玩，野狼來了快快跑。小猴子，吱吱叫，紅紅屁股搖搖搖。大公雞，小公雞，早晨起來喔喔啼。小狗狗，尾巴搖，壞人來了汪汪叫。小豬豬，胖嘟嘟，打個(gè)滾來踏踏腳。作品要求：1、動(dòng)物的顏色要搭配和諧；2、臉上花紋的裝飾要豐富細(xì)致。課后延伸：

中國是歷史悠久、文化底蘊(yùn)豐厚的文明古國，民間特色的藝術(shù)形式傳承著中國千年的文化底蘊(yùn)，獨(dú)具東方魅力，非常珍貴，值得繼承發(fā)展。十二生肖就如同人們所津津樂道的龍、鳳一樣，已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)文化的符號(hào)?！白邮蟪笈Ｒ⒚谩眰鞒星辏俺烬埶壬呶珩R未羊”人人熟知，“申猴酉雞戌狗亥豬”家喻戶曉……十二生肖不僅僅是簡單的十二個(gè)動(dòng)物，十二個(gè)屬相，它已經(jīng)是一種文化，一種習(xí)俗，一種為廣大人民群眾所接受的生活習(xí)慣。十二生肖的意義正在為世界各地越來越多對(duì)中國文化感興趣的人們所認(rèn)知。我是歌唱家主講：知識(shí)點(diǎn)：教學(xué)對(duì)象：7-9歲教學(xué)材料：各色卡紙、廢舊報(bào)紙、雙面膠、剪刀、水彩筆、油畫棒教學(xué)目的：1）通過讓學(xué)生體會(huì)海選現(xiàn)場熱鬧的氛圍，激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)作熱情。2）在創(chuàng)作過程中，通過讓學(xué)生嘗試用撕撕，拼拼，貼貼各種質(zhì)地的紙張的形式，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。3）結(jié)合此次課程，拓寬孩子的創(chuàng)作思維，將自己的想法輕松地表達(dá)到作品中。教學(xué)重點(diǎn)：1）對(duì)不同材質(zhì)紙張的安排，報(bào)紙主要用來作為人物的皮膚，彩色卡紙主要用來作為人物角色的衣服。2）對(duì)各色人物動(dòng)作的夸張與表現(xiàn)。3）對(duì)不同風(fēng)格衣服的設(shè)計(jì)以及畫面背景的添加。知識(shí)點(diǎn)：紙片填充“好消息，好消息......”《我是歌唱家》節(jié)目的海選開始啦！現(xiàn)場匯聚了許多優(yōu)秀的歌唱家，他們都準(zhǔn)備好自己的參賽曲目，有的唱美聲，有的唱通俗，有的唱搖滾......現(xiàn)場非常的熱鬧！小朋友們，讓我們親臨現(xiàn)場感受一下吧！學(xué)生作品學(xué)生作品作品要求：1、表演者動(dòng)作要夸張，神態(tài)要表演投入。2、衣服與身體銜接處要緊湊，要沿著物體的形狀貼雙面膠，以防止貼的不平整。課題延伸：小朋友們，我們通過撕貼、拼貼的形式創(chuàng)作了一幅非?；顫姷乃囆g(shù)作品，展現(xiàn)了歌唱藝術(shù)家的風(fēng)采，用同樣的創(chuàng)作方式，我們是不是也可以展現(xiàn)出舞蹈家曼妙的舞姿呢？那就和我們的爸爸媽媽一起來體驗(yàn)一下吧！創(chuàng)意手工

--小鱷魚

主講教師：教學(xué)對(duì)象：5-7歲教學(xué)材料：各色卡紙、剪刀、雙面膠、油畫棒、水彩筆、勾邊筆教學(xué)目的：1）引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)鱷魚的知識(shí)，感知鱷魚的外型特點(diǎn)。2）讓學(xué)生了解鱷魚是屬于瀕危動(dòng)物，提高學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。3）引導(dǎo)學(xué)生巧妙地運(yùn)用身邊素材和繪畫的形式來表現(xiàn)可愛的鱷魚形象，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。教學(xué)重點(diǎn)：1）讓學(xué)生了解鱷魚外形的基本