北師大四年級數(shù)學(xué)除法強化練習(xí)題

北師大四年級數(shù)學(xué)除法強化練習(xí)題一、教學(xué)內(nèi)容1.除法的基本概念：除數(shù)、被除數(shù)、商和余數(shù)；2.除法的計算方法：豎式計算、口算計算；3.除法的應(yīng)用：解決實際問題，如分配、比例等。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠理解除法的基本概念，掌握除法的計算方法；2.學(xué)生能夠應(yīng)用除法解決實際問題，提高解決問題的能力；3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：除法的應(yīng)用，解決實際問題；2.教學(xué)重點：除法的基本概念，除法的計算方法。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、PPT；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、直尺。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：講解分配問題，如“小明有12個蘋果，他想把它們平均分給3個朋友，每個朋友能分到幾個蘋果？”引導(dǎo)學(xué)生思考除法的意義；2.講解除法的基本概念：除數(shù)、被除數(shù)、商和余數(shù)，通過PPT展示實例，讓學(xué)生直觀理解；3.講解除法的計算方法：豎式計算、口算計算，通過例題講解，讓學(xué)生學(xué)會計算；4.應(yīng)用練習(xí)：讓學(xué)生解決實際問題，如“一個班級有45個學(xué)生，老師想給他們平均分糖果，每份糖果有15個，一共需要準備多少份糖果？”；6.隨堂練習(xí)：布置一些除法計算題目，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.除法的基本概念：除數(shù)、被除數(shù)、商、余數(shù)；2.除法的計算方法：豎式計算、口算計算；3.除法的應(yīng)用：解決實際問題。七、作業(yè)設(shè)計（1）21÷3=（2）42÷6=（3）56÷7=答案：（1）7（2）7（3）82.題目二：解決實際問題（1）小明有24個橙子，他想把它們平均分給4個朋友，每個朋友能分到幾個橙子？（2）一輛公交車上有30個座位，現(xiàn)在有45個乘客，需要多少輛公交車才能讓所有乘客都有座位？答案：（1）6（2）2八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解除法的基本概念和計算方法，讓學(xué)生掌握了除法的基本知識。在實際問題的解決中，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，提高了解決問題的能力。但是，部分學(xué)生在除法的應(yīng)用方面仍存在困難，需要在課后加強練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生探索除法的其他應(yīng)用場景，如分數(shù)、小數(shù)除法等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.除法的基本概念：除數(shù)、被除數(shù)、商和余數(shù)，這四個概念是理解除法運算的基礎(chǔ)，需要通過具體的例子讓學(xué)生清晰地理解它們的含義及相互之間的關(guān)系。2.除法的計算方法：豎式計算、口算計算，這兩種計算方法是教學(xué)的重點，需要通過大量的練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握。3.除法的應(yīng)用：解決實際問題，這是教學(xué)的難點，需要通過具體的例子讓學(xué)生理解除法在實際生活中的應(yīng)用。二、重點細節(jié)的補充和說明1.除法的基本概念：除數(shù)是用來除的數(shù)，被除數(shù)是被除的數(shù)，商是除法運算的結(jié)果，余數(shù)是除法運算后剩下的數(shù)。例如，對于算式12÷3，12是被除數(shù)，3是除數(shù)，4是商，0是余數(shù)。2.除法的計算方法：豎式計算是利用紙筆進行的一種計算方法，通過列豎式將除法運算過程展示出來。口算計算是利用心算能力進行的一種計算方法，適合于簡單的除法運算。例如，對于算式12÷3，豎式計算的過程是將12分成3份，每份4，所以商是4?？谒阌嬎愕倪^程是將12分成3份，每份4，所以商是4。3.除法的應(yīng)用：解決實際問題，這是除法運算的重要應(yīng)用，需要學(xué)生通過具體的例子理解除法在實際生活中的應(yīng)用。例如，對于問題“小明有12個蘋果，他想把它們平均分給3個朋友，每個朋友能分到幾個蘋果？”解答過程是利用除法運算，將12個蘋果分成3份，每份4個，所以每個朋友能分到4個蘋果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解除法的基本概念和計算方法時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以便激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時間分配：合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)，同時也要留出時間讓學(xué)生提問和解答。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，讓學(xué)生積極參與課堂，加深對知識點的理解和記憶。4.情景導(dǎo)入：通過實際問題引入除法運算，讓學(xué)生了解除法在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在講解除法的基本概念時，是否清晰地解釋了除數(shù)、被除數(shù)、商和余數(shù)之間的關(guān)系？2.在講解除法的計算方法時，是否通過足夠的例子讓學(xué)生掌握了豎式計算和口算計算的方法？3.在解決實際問題時，是否讓學(xué)生充分理解了除法在生活中的應(yīng)用？4