冀教版二年級科學下冊《全冊課件》

冀教版(科學)二年級（下冊)

全冊課件[精品]推力與拉力力與形變思考：他們在做什么？推購物車拉行李箱思考：他們在做什么？推拉自行車充氣筒給自行車輪胎充氣情景與問題推或拉物體會怎樣？我們有什么感受？推開門——推拉開窗戶——拉我做你猜請輸入你的題目是推還是拉？回家，

開門離開，上門推拉是推還是拉？開抽屜是關抽屜是推拉是推還是拉？開窗戶是關窗戶是拉推探究與發(fā)現(xiàn)感受推和拉探究與發(fā)現(xiàn)推拉紙蝙蝠照圖做一只紙蝙蝠，體驗推和拉的過程，并觀察發(fā)生的現(xiàn)象。探究與發(fā)現(xiàn)推拉紙蝙蝠當你用一只手握住蝙蝠的身體，用另一只手推或拉它的兩個翅膀時，會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象，怎樣解釋呢？會發(fā)現(xiàn)紙蝙蝠的耳朵跟著張或合。這是因為它的耳朵受到拉力和推力的原因。推拉物體時需要用力。推力和拉力是常見的力。探究與發(fā)現(xiàn)應用與拓展哪些地方還用到了推力與拉力？推車、拔河、提水、啟動電燈開關等都需要用到推力與拉力。練習使用推力的有____________________________使用拉力的有____________________________235146THANKS2改變物體的形狀揉面時，面團形狀不斷變化；射箭時，拉彎了的弓用力改變這些物體的形狀，觀察這些物體有什么變化？用力改變這些物體的形狀，觀察這些物體有什么變化？拉橡皮筋壓彈簧彎塑料直尺拉一拉，捏一捏，橡皮泥會怎樣？捏橡皮泥這是一塊橡皮泥，在不損壞它的前提下，給橡皮泥一個力，可以拉、壓、擰或擠，看看橡皮泥會怎么樣？欣賞視頻：用橡皮泥捏黃蜂改變其他物體的形狀大家都用到了哪些方法?它們有什么共同之處?提示:活動中要注意安全。邊觀察邊思考老師給你們提出的問題：

（1）、用力改變這些物體的形狀，觀察這些物體有什么變化？

（2）、把觀察到的現(xiàn)象記錄下來，填寫在下面的實驗報告單里。材料實驗前的形狀施加外力后的形狀海綿橡皮皮筋氣球塑料尺力可以改變物體的形狀。物體形狀的變化在生活中是如何被利用的?拉面、跳跳球、泥塑、蹦蹦床、弓箭、彈弓、撐桿跳高……下列實例中，能說明力可以改變物體形狀的是（）（多選）（1）用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化

（2）

把橡皮泥捏成不同造型（3）用力握皮球，皮球變癟了

（4）用力把鉛球推出123可伸縮的橡皮筋力與形變先拉長橡皮筋，然后松手，觀察橡皮筋的形狀變化。和沒有伸長的比一比。停止用力會怎樣呢？拉伸橡皮筋時要注意安全！玩橡皮筋探究與發(fā)現(xiàn)情景與問題不同物體的形狀變化哪些物體像橡皮筋一樣，形狀改變后還能恢復？受力后，形狀改變；去掉力，恢復原狀。實驗記錄單物體名稱原來的樣子受到外力時的樣子去掉外力后的樣子海綿彈簧皮筋塑料尺物體名稱原來的樣子受到外力時的樣子去掉外力后的樣子海綿方方的手捏處凹進去恢復原樣彈簧一圈圈的，間隔較大間隔變小恢復原樣皮筋方方長長的細長的恢復原樣塑料尺平直的彎曲的恢復原樣情景與問題不同物體的形狀變化哪些物體形狀改變后不能恢復？受力后，形狀改變；去掉力，不能恢復原狀。觀察兩種形變彈性形變塑性形變探究與發(fā)現(xiàn)有些物體在力的作用下形狀會發(fā)生改變，去掉力后形狀還能恢復。彈性橡皮筋彈簧探究與發(fā)現(xiàn)有些物體在力的作用下形狀會發(fā)生改變，去掉力后形狀不能自動恢復。塑性橡皮泥塑料射箭拍球彈簧秤撐桿跳課堂小結(jié)有些物體在力的作用下形狀會發(fā)生改變，去掉力后形狀還能恢復。這種性質(zhì)叫做彈性。THANKS春天來了春和夏觀看視頻：春天在哪里思考：春天來了，你是怎么知道的？探究與發(fā)現(xiàn)觀察春天的特點觀察春天的天氣變化、動物的活動、植物的生長以及人類生活的變化。春江水暖春燕銜泥春暖花開春耕播種由冬到春的季節(jié)變化對人類及動植物有哪些影響？由冬到春的季節(jié)變化對人類及動植物有哪些影響？春天來了，天氣越來越暖和了，小螞蟻、小蜘蛛都爬出來開始活動了。春天來了，天氣越來越暖和了，我們換上了漂亮的春裝。春天來了，天氣越來越暖和了，園子里的大樹姐姐、小草弟弟，它們也要準備發(fā)生變化了！探究與發(fā)現(xiàn)探究與發(fā)現(xiàn)觀察并記錄春天里桃樹的變化探究與發(fā)現(xiàn)在不同的日期觀察桃樹的變化，并記錄觀察的結(jié)果和時間。日期桃樹的變化桃樹——光禿禿——長出瘦弱花苞——花苞一點一點長大——開放——花落探究與發(fā)現(xiàn)春季你身邊的植物發(fā)生了哪些變化?記錄下來跟大家交流一下吧！探究與發(fā)現(xiàn)哪張是春天里的樹？春暖花開的季節(jié)，許多植物很快地進入生長期，發(fā)芽、長大、開花結(jié)果。植物在哪些方面發(fā)生了變化呢？（樹葉的大小、顏色變化）植物是有生命的，植物都在不斷的生長，在成長，在變化。探究與發(fā)現(xiàn)應用與拓展去春游，記錄春游中觀察到的現(xiàn)象。

春游記錄1.春天里的植物……2.春天里的動物……3.春天里的人們……季節(jié)變化對植物生長、動物活動、以及人類生活會產(chǎn)生影響。植物動物氣溫衣著春天

應用與拓展發(fā)芽蘇醒溫暖長袖練習你喜歡春天嗎？為什么？說一說。拿出彩筆畫出心中的春天，寫出春天的印象。THANKS做個綠色小使者春與夏植樹節(jié)：3月12日，是我們國家專門保護花草樹木的節(jié)日。植樹節(jié)情景與問題春天，萬物復蘇，是植樹的好季節(jié)，讓我們行動起來吧！小植樹6大步，任何一步都不能少哦！

第一步選一塊土層厚，水肥足的種樹好地兒。

第二步扒一個樹坑,一個大大的樹坑，最好由身強力壯的朋友來哦！

第三步把樹放在坑里，別忘了搭把手幫忙扶著樹苗哦，扶得正，長

得直的！

第四步親自去提一桶水。

第五步掛上心愿卡片。

第六步最重要的一步許個心愿：希望小樹茁壯成長。情景與問題探究與發(fā)現(xiàn)說一說植樹對我們的生活有什么影響。植樹植樹造林有好多的好處：提供氧氣、美化環(huán)境、動物的棲息地、提供木材和瓜果、阻擋風沙、蓄水、防止水土流失等。探究與發(fā)現(xiàn)破壞樹木對我們的影響。探究與發(fā)現(xiàn)湖北巴東原始森林遭砍伐金絲猴的“家”受破壞砍伐樹木易造成風沙肆虐，荒漠就會變成沙漠水土大量流失土地沙漠化生活環(huán)境質(zhì)量就會嚴重下降動物受到威脅……探究與發(fā)現(xiàn)爭做綠色小使者人類是生存在這個地球上的生命物種之一，我們在愛自己同類的同時，也應該尊重其他生命，善意對待和愛護我們身邊的動植物。讓我們一起寫一份愛護動植物的倡議書?！盃幾鼍G色小使者”倡議書地球是我家，環(huán)?？看蠹?，讓我們共同倡議：從我做起，從現(xiàn)在做起，強化環(huán)保意識，愛護動植物，讓文明與美麗永駐我們的家園！1.不踩踏草坪、不摘花折枝。2.愛護動物。3.4.探究與發(fā)現(xiàn)應用與拓展珍惜動植物資源。我國東北地區(qū)的野生人參已瀕臨滅絕。曾經(jīng)在南方常見的中華穿山甲已被列為“極危物種”。大熊貓朱鹮白鰭豚金絲猴麋鹿娃娃魚我國部分珍稀動物應用與拓展我國部分珍稀植物珙桐普陀鵝耳櫪華蓋木滇桐廣西火桐絨毛皂莢應用與拓展

為了保護自然和自然資源，特別是保護珍貴稀有的動植物資源，保護代表不同自然地帶的自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，國家劃出一定的區(qū)域加以保護，這樣的地區(qū)就叫做自然保護區(qū)。應用與拓展要保護珍稀動植物，我們應該怎樣做？1，減少對生態(tài)環(huán)境的破壞；

2，減少狩獵，打擊盜獵盜采等行為；

3，修復被破壞的生態(tài)環(huán)境，加強保護區(qū)建設應用與拓展課堂小結(jié)1.植樹節(jié)：3月12日，是我們國家專門保護花草樹木的節(jié)日。2.爭做綠色小使者。3.珍惜動植物資源。THANKS炎熱的夏天春與夏猜謎語紅紅臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。欣賞視頻：夏天到從中我們知道了：夏天在知了的叫聲里，在烈日炎炎里……情景與問題天氣預報說今天室外最高溫度為38°。夏天人們的生活也有什么變化，大家觀察到了嗎?天氣炎熱對生活有哪些影響呢？游泳、穿裙子、戴草帽、擦防曬霜、打遮陽傘、到大樹下乘涼、吃冷飲、吹空調(diào)、避暑等探究與發(fā)現(xiàn)觀察并描述夏季對動植物及人類活動的影響。從圖中找出夏天里天氣對動植物及人類活動的影響，看誰找得多。探究與發(fā)現(xiàn)游泳解暑荷花開了多雷雨天氣?？诳屎人嗤苓蛇山邢蛉湛㈤_夏天的樹葉茂密雨后常見彩虹池塘荷花盛開愿意到?jīng)隹斓牡胤饺ケ簟⒗滹嫵缘枚喙窡岬猛律囝^青蛙蹲在碧綠的荷葉上呱呱地唱歌蟬在樹上熱得直叫：知了知了說到夏天,我還想到了……探究與發(fā)現(xiàn)比較春天和夏天有哪些不同探究與發(fā)現(xiàn)仔細觀察兩幅圖中的動物、植物和人，說一說都有哪些變化。探究與發(fā)現(xiàn)春天夏天動物燕子蜻蜓植物樹葉發(fā)芽樹葉茂密人春裝夏裝探究與發(fā)現(xiàn)（1）春天里人、動植物變化。（氣溫回升，穿春裝，樹葉發(fā)芽，燕子歸來，螞蟻出洞……）（2）夏天里人、動植物變化。（天氣炎熱，穿夏裝，樹葉茂密，荷花綻放，蟬鳴蛙叫……）隨著季節(jié)的變化，人、動植物也會發(fā)生變化。應用與拓展傾聽夏天里的聲音夏天要預防蚊蟲叮咬！蟬蟋蟀蟈蟈青蛙蚊子炎炎夏日，動物活動頻繁，你能學出哪些動物的聲音？比一比，看誰學得更像。應用與拓展夏天夏天天氣好炎熱，天氣多雨河水多。柳葉茂盛桃子熟，野草開花滿山坡。布谷鳥在樹上啼，蟬在樹上高聲歌。玉米長高麥收割，小孩游泳樂呵呵。應用與拓展你眼中的秋天和冬天又是什么樣的呢？秋天秋天秋天冬天冬天冬天課堂小結(jié)隨著季節(jié)的變化，人、動植物也會發(fā)生變化。夏天，天氣炎熱，人們穿上夏裝，愿意到?jīng)隹斓牡胤饺?，游泳的人變多；動物活動頻繁，蟬鳴蛙叫；樹葉茂密，荷花綻放。THANKS尋找螞蟻的家第（）小組觀察計劃觀察時間：觀察地點：觀察時用到的工具：觀察目的：觀察內(nèi)容：1.我在（哪里）找到了螞蟻2.螞蟻的家在中3.螞蟻家的樣子可以畫出：4.我還觀察到了：小組分工：觀察員記錄員匯報員我會說要認真傾聽別人保持正確的坐姿有不同的意見可以先放在心里我在….發(fā)現(xiàn)了螞蟻。利用手中的….觀察到螞蟻在…………。我用手摸了摸、眼睛看了看、還使用了放大鏡…….給小草安個家土壤與動植物有一株小草被不知道什么人移到了馬路上，馬上就要死了，我們快幫幫它，給它安個家吧！步驟：（1）用鏟子在土壤里挖一個坑。（2）把小草根放入坑中，填上土。（3）澆上適量的水。送小草回家應用與拓展睡蓮水車前金魚藻空氣鳳梨知識鏈接土壤

“鋤禾日當午,

汗滴禾下土.”我們祖祖輩輩依靠腳下的土壤和自己的辛勤勞動獲得賴以生存的食物,

土地是我們的根基。我們就來了解一下它吧。

組成:土壤是指地球表面的一層疏松的物質(zhì),由各種顆粒狀礦物質(zhì)、有機物質(zhì)、

水分、

空氣、微生物等組成。

知識鏈接分類：土壤分為：土壤可以分為砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土三類。砂質(zhì)土的性質(zhì)：含沙量多，顆粒粗糙，滲水速度快，保水性能差，通氣性能好。黏質(zhì)土的性質(zhì)：含沙量少，顆粒細膩，滲水速度慢，保水性能好，通氣性能差。壤土的性質(zhì)：含沙量一般，顆粒一般，滲水速度一般，保水性能一般，通氣性能一般。知識鏈接當土壤中含有害物質(zhì)過多，超過土壤的自凈能力，就會引起土壤的組成、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，有害物質(zhì)或其分解產(chǎn)物在土壤中逐漸積累，通過“土壤→植物→人體”，或通過“土壤→水→人體”間接被人體吸收，達到危害人體健康的程度，就是土壤污染。所以土壤的健康與我們息息相關，我們一定要愛護它，不要把容易污染它的電池、塑料袋等隨意亂扔。感謝一路有你THANKSFORLISTENING種豆子黃豆新課導入綠豆新課導入豌豆新課導入新課講解豆子好看又好吃，我們能自己種豆子嗎？種豆子有什么要求？探究與發(fā)現(xiàn)種豆子的步驟：1.先松土，讓土壤變細。有利于土壤中保持一定的空氣，也利于吸收水分。2.澆水，潤濕土壤，讓豆子在濕潤的環(huán)境中發(fā)芽。3.浸種，讓豆子更快的發(fā)芽。4.播種，讓豆子與土壤接觸。5.豆子出苗了。種黃豆

植物生長需要什么呢？

對照實驗不澆水澆水對照實驗自然光照八天后遮光八天后

陽光水分植物的生存和生長需要水與陽光。植物的生存和生長需要水與陽光。種植日記我把大蒜泡在水里。第一天，大蒜底部長出了幾根細細的根來。晚上我驚訝地發(fā)現(xiàn)大蒜上面長出了嫩嫩的小芽兒，用放大鏡一看，原來大蒜發(fā)芽了。第二天，嫩嫩的小芽兒，慢慢地長大了，成了幾毫米的嫩芽，我用放大鏡一看就像一個竹筍似的。第三天，長出了一個小小的嫩葉。我大聲叫道說：“??！大蒜長出嫩葉啦！真神奇！”經(jīng)過空氣水分營養(yǎng)和陽光，它慢慢地長大了。我要給它足夠的營養(yǎng)，讓它快點長大。種植日記種一種你喜歡的植物，觀察它的成長，寫一寫觀察日記。課堂練習給種豆子的過程排序。答案：課堂練習填空題植物的生存和生長需要______與________。水陽光謝謝10描述方向情境與問題提示：1.同學說的時候認真聽。2.想一想他是用哪個詞語描述方向的。怎樣描述一體機所在的方向？提示：1.組長描述物體所在方向，另一人按描述放物體。2.交換角色。三角板在花壇

的盒子里東邊南西東橡皮在

的盒子里花壇南邊鉛筆在花壇

的盒子里北邊直尺在花壇

的盒子里西邊操場在學校的東邊實驗樓在學校的西邊辦公樓在學校的北邊教學樓在學校的南邊操場在學校的東邊實驗樓在學校的西邊辦公樓在學校的北邊教學樓在學校的南邊鍋爐房在學校的東邊器材室在學校的西邊教學樓在學校的北邊大門在學校的南邊教學樓在國旗的

邊教學樓在大門的

邊鍋爐房在國旗的

邊器材室在國旗的

邊今天學了什么？第11課確定位置冀人版二年級下冊科學一、情境與問題明天班級要召開家長會，要求家長坐在自己的位置上。你準備把你的位置怎樣描述給家長呢？情境問題怎樣描述物體所在的位置呢？二、探究與發(fā)現(xiàn)1、小組討論自己的位置，然后進行全班交流。

要求評價同學們的描述是否準確呢？2、老師扮演家長，根據(jù)你的描述，看看老師扮演的家長能否找到所坐的位置?；顒?描述教室里的位置二、探究與發(fā)現(xiàn)歸納我們在描述位置時可以用：東南西北、前后左右、排、列、遠、近、前門、后門等詞語?；顒?描述位置我的位置在：第幾排，從南（北）邊數(shù)第幾列；離前門（后門）最遠（近）；最南（北）邊一列的第幾排；離門最近一列的第幾排；……二、探究與發(fā)現(xiàn)1、小組同學各選一名“體育委員”進行描述，其他成員排隊形，用最短時間排出隊形的小組獲勝。

（注意：體育委員只能描述，不能做動作，所有隊員背對講臺，體育委員看好隊形后也要背對講臺。）要求介紹經(jīng)驗獲勝的小組，說一說本組獲勝的原因?；顒?排隊形2、根據(jù)“體育委員”的描述用最短的時間排出隊形的小組，本組的“體育委員”評為全班“最佳體育委員”，本小組評為全班“最佳合作小組”。

講臺第1組第2組第3組第4組第5組第6組

講臺第1組第2組第3組第4組第5組第6組三、應用與拓展你想邀請同學到家里玩，同學不知道你家的位置，你怎樣描述才能讓同學找到你家呢？生活12改變物體的形狀力與形變捏橡皮泥用多種方法試一試（拉、搓、壓），看看橡皮泥會怎么樣？思考：玩橡皮泥之前是什么形狀？之后是什么形狀的？小組合作，完成活動手冊情景與問題填寫用力的方法，畫出橡皮泥形狀的變化橡皮泥用力的方法形狀變化1、用力拉可以把橡皮泥變成________________2、用力搓可以把它搓成________________3、用力壓可以把它________________4、我們用_________________________________等力的作用下可以改變橡皮泥的形狀。搓圓形壓扁長的任意圖形壓拉改變其他物體的形狀形狀改變用力方法這些方法的共同點物體形狀改變了可能是因為：歸納總結(jié)（力）可以改變物體的形狀。

思考石頭的形狀能不能被改變？

課

堂

小

結(jié)這節(jié)課你學到了什么？請學生用橡皮泥做個簡單的小造型展示一下。課

下

作

業(yè)THANKS冀教版小學科學二年級下冊第13課制作校園模型（一）討論：怎樣制作校園簡易模型活動1：

1、仔細觀察校園，辨認主要建筑物的位置和方向。校門升旗臺操場教學樓鍋爐房廁所警衛(wèi)室車棚倉庫2、說一說校園的布局溫馨提示：先辨認校園的方向，然后再按一定順序描述?；顒?：畫校園布局簡圖1、確定方向，畫上指向標。2、確定主要建筑物的位置和方向，設計圖例?？茖W擂臺：我們的校園制作校園模型（二）（二）模型是什么？地球儀、恐龍玩具等模型一般是實物的縮小版，大家熟悉的玩具也是模型。一、興趣導入校園模型二、制作模型活動制作要求：1.組長負責，明確分工；2.使用剪刀要安全；3.根據(jù)平面圖，正確擺放各物體的位置；4.按照各物比例動手制作。二、制作模型見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也四、展示、評價活動評價表作品框架完整準確位置比例合適獨特設計

四、展示、評價1.請同學們談談對評價表中比例的理解？以我們的模型為例，比例通常指物體之間形的大小，寬窄、高低這樣的關系。幾個小問題：

學校里最高的物體是？

最寬的物體呢？

最大的物體呢？

四、展示、評價1.同學們在制作模型的過程中用了哪些方法？

2.在制作校園模型時，要特別注意什么？八、總結(jié)、思考、應用拓展

1.制作模型的一些基本的要求：實地觀察框架完整位置準確比例合適

贈送以下課件同學們讀了這個課題后你有什么疑惑嗎？“名揚中外”是什么意思？世界聞名12*

一幅名揚中外的畫默讀課文，借助拼音把生字、詞語讀正確。都城汴京故宮攤販官吏

形態(tài)各異毛驢一寸

悠閑溜達

馬籠頭拽住欄桿風貌驚擾一乘轎子dūbiànɡōnɡtān

fànlìtàilǘcùnyōuliū

dɑlónɡzhuàilánmàorǎoshènɡ初讀課文對比識記“吏”與“歷”。結(jié)合生活經(jīng)驗理解詞語：攤販、都城、溜達。結(jié)合圖片理解詞語：官吏一乘轎子小組合作，梳理內(nèi)容。和小組內(nèi)同學交流你對《清明上河圖》的了解。合作填寫《清明上河圖》資料卡?！肚迕魃虾訄D》資料卡畫名：___________作者：____________

年代：___________距今年數(shù)：________

保存地：_________尺寸：____________畫面內(nèi)容：____________________________歷史意義：____________________________再讀課文，課文共有幾個自然段？5個自然段哪幾個自然段集中介紹了《清明上河圖》的畫面內(nèi)容？第2—4自然段第1自然段和最后一個自然段寫了什么？第1自然段概括介紹了《清明上河圖》的總體情況。第5自然段總結(jié)這幅畫的歷史意義。總結(jié)學法：

像課文這樣的結(jié)構(gòu)叫作總—分—總結(jié)構(gòu)。認真讀課文第2—4自然段，說說《清明上河圖》為什么會名揚中外。光是畫上的人物，就有好幾百個。畫上的街市可熱鬧了。張擇端畫的畫，是多么傳神??！人物眾多、街市熱鬧、情景傳神交流反饋作者是怎樣把《清明上河圖》介紹清楚的？自主閱讀后交流。請用橫線畫出總寫人物多的一句話。光是畫上的人物，就有好幾百個。圈畫出作者介紹的幾種人物。圖畫中只畫了這些人物嗎？人物眾多作者是怎樣寫出人物眾多的特點的？小結(jié)學法：

圍繞中心句展開，選取有代表性的部分具體介紹，這樣才有血有肉，又不啰唆。街市熱鬧作者是怎樣寫出街市熱鬧的特點的？走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的_________，有的__________，有的________，有的___________，有的___________________。騎著馬挑著擔趕著毛驢推著獨輪車悠閑地在街上溜達小結(jié)學法：

作者選擇街上掛著招牌的店鋪，選擇形態(tài)各異的人來再現(xiàn)街市情景，并合理安排畫面上人的大小，表現(xiàn)了街市的熱鬧。情景傳神作者是怎樣寫出畫面“傳神”的特點的？選擇橋北頭的情景來寫，寫得活靈活現(xiàn)?！白采稀薄白ё　薄绑@擾”等詞語寫出了畫面的傳神。欣賞名畫：大家想看看這幅古畫嗎？你能從畫中找到課文中所描述的內(nèi)容嗎？拓展延伸說一說：看后有什么感受？這不僅僅是一幅畫，更是中華民族文化的積淀，不愧為一幅名揚中外的畫。如果你是故宮博物院的解說員，你將怎樣介紹這幅名揚中外的畫作呢？結(jié)合課文中的插圖，并借助課文內(nèi)容，介紹《清明上河圖》三個方面的特點及其藝術成就。小組內(nèi)練說，教師點撥指導。解說員在班內(nèi)展示。一幅名揚中外的畫簡單介紹：年代作者內(nèi)容保存情況歷史價值：再現(xiàn)古都風貌藝術瑰寶傳世杰作畫面內(nèi)容人多且形態(tài)各異街市熱鬧生動傳神板書設計27*

海的女兒

導入一導入二美人魚銅像導入一返回拇指姑娘你讀過哪些《安徒生童話》呢？賣火柴的小女孩導入二返回

安徒生（1805—1875），丹麥作家。出生于一個貧窮的鞋匠家庭，童年生活窮苦。因童話故事而聞名世界，被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”“世界文學童話創(chuàng)始人”。主要作品：《拇指姑娘》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》等。作者簡介初讀課文借助拼音認讀生字詞，自讀課文，讀通讀順，讀準字音。理清文章層次，說一說文章可以劃分為哪幾部分？港口宴會睫毛婚禮喜訊神圣儀式旗幟鋪陳墊子永恒撫弄手挽手港口

宴會

睫毛

婚禮

喜訊

神圣

儀式

旗幟

鋪陳

墊子

永恒

撫弄

手挽手

字詞學習港宴幟陳婚圣儀墊恒挽海底世界訊撫睫【宏偉】【羞答答】【凝望】【鋪陳】【喜訊】詞語解釋（規(guī)模、計劃等）宏大雄偉。狀態(tài)詞。形容害羞。目不轉(zhuǎn)睛地看；注目遠望。擺設，布置。使人高興的消息。海王有個美麗而善良的女兒小人魚，她聽了祖母講的故事，向往陸地上的生活。后來她救了一個課文講解課文是著名童話《海的女兒》的結(jié)尾部分，在前文中發(fā)生了怎樣的故事呢？王子并喜歡上了他，為了追求愛情、幸福，她不惜忍受巨大痛苦，用自己美麗的嗓音向巫婆換取藥水脫去了魚形，變成了人形。她來到王子的身邊，但是王子只是把小人魚當作妹妹。第一部分(1～6)：寫王子與公主訂婚，王子覺得自己非常幸福，小人魚的心卻在破碎。第二部分(7～10)：講王子和公主在船上舉行了歡樂的婚禮，小人魚卻只能忍受著無止境的痛苦。文章可以分為哪幾個部分？

第三部分(11～13)：小人魚不愿加害王子來使自己恢復原形，她扔掉了刀子，跳進海里，變成了海面上的泡沫。訂婚婚禮第二天早晨，船駛進鄰國宏偉都城的港口。所有教堂的鐘都敲響了，高高的塔頂上軍號齊鳴，兵士們拿著飄揚的旗子，佩帶著閃亮的軍刀在敬禮。

突出王子和鄰國公主訂婚場面的盛大、隆重、威嚴。場面描寫“啊，我真是太幸福了！”他又轉(zhuǎn)過身對小人魚說，“我從來不敢奢望的最美好的事情，現(xiàn)在終于成為了現(xiàn)實。你會為我的幸福而高興吧，因為你是所有人中最喜歡我的?。　睆耐踝拥脑捳Z中分析此時王子和小人魚的心情。王子：表達了對公主的感激、愛戀，告訴

小人魚說，跟公主訂婚他感到非常

幸福。小人魚：王子的話使小人與內(nèi)心更加痛苦，

小人魚只能眼睜睜地看著自己深

愛的王子愛上別人。當公主出現(xiàn)在面前的時候，她不得不承認，她還從來沒有見過比這更美的容貌。

流露出小人魚內(nèi)心的矛盾。小人魚親吻著王子的手。她覺得自己的心在破碎。

極言傷心和委屈?？墒?，她的耳朵聽不見這歡快的音樂，她的眼睛看不見這神圣的儀式。她想起了她將要死去的早晨，想起了她在這世界上已經(jīng)失去的一切。

表現(xiàn)小人魚的內(nèi)心都被痛苦籠罩著。訂婚婚禮一頂紫金色的皇家?guī)づ裨诖醒肓⒘似饋恚锩驿侁愔蠲利惖膲|子。在這里，這對幸福的新婚夫婦將度過他們寧靜、美好的夜晚。

用這對新婚夫婦的“寧靜、美好的夜晚”反襯小人魚的痛苦、悲傷。小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個夜晚——為了他，她離開了自己的族人和家庭，交出了她美妙的聲音；為了他，每天忍受著沒有止境的苦痛，他卻一點兒也不知道。

為了和王子在一起，小人魚承受著離家之痛，承受了美妙的歌聲被巫婆奪走的痛苦，還時刻承受著魚尾巴變成人的雙腿的肉體痛苦，更經(jīng)歷著心意不被王子了解的內(nèi)心痛苦，承受著將要化成泡沫的恐懼。在追求幸福的過程中，小人魚都承受了哪些痛苦？小人魚為什么沒有將自己