湖南省益陽(yáng)市湖蓮坪中學(xué)高三語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷含解析

湖南省益陽(yáng)市湖蓮坪中學(xué)高三語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成文后各題。中國(guó)人的姓與名余昌中國(guó)是世界上最早使用姓氏的國(guó)家，原始母系氏族社會(huì)就產(chǎn)生了姓氏。關(guān)永禮先生所著的《中國(guó)姓氏文化》一書(shū)中講到，許多歐美國(guó)家名前姓后的姓氏構(gòu)成方式，遲至中世紀(jì)才產(chǎn)生并傳承下來(lái)。亞洲越南、朝鮮等國(guó)的姓氏在14世紀(jì)左右才普及興盛，而且多由中國(guó)傳入。日本則更晚，1876年才頒布《平民必稱姓氏、名字義務(wù)令》，普遍推行姓氏制度，改變了此前只有貴族、武士、神職官員才享有姓氏的歷史。而細(xì)致考究下來(lái)，“姓”的歷史要比“氏”更古老?！靶铡弊质怯伞芭弊趾汀吧弊纸M成的，《說(shuō)文解字》解釋：“姓，人所生也?！边h(yuǎn)古的人類只知其母不知其父，姓就代表了一個(gè)人的母系血統(tǒng)，一個(gè)始祖母所生的后代即為同姓。中國(guó)的古姓中大多都有“女”字偏旁，如姬、姜、嬴、姒、媯、姚等，也正反映了“姓”和母系血統(tǒng)的密切關(guān)系。遠(yuǎn)古的人們把氏族繁衍的功勞歸于某種神秘的自然力量。比如在周人的傳說(shuō)中，他們的始祖母姜嫄因踩了熊的腳印而生了后稷，因此周人以熊為圖騰，并姓姬，甲骨文“姬”字的右半部，就是熊的腳印的象形。而在商人的傳說(shuō)中，他們的始祖母簡(jiǎn)狄因吞食了燕子蛋而生了契，所以商人就以鳥(niǎo)為圖騰，并姓子，子就是卵或蛋的意思。如果說(shuō)，“姓”是來(lái)自母系，那么“氏”就是來(lái)自男性。隨著社會(huì)的發(fā)展，人口的繁衍，男性在生產(chǎn)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)不斷凸顯，氏族群體中出現(xiàn)了強(qiáng)有力的男性首領(lǐng)，他們要對(duì)自己率領(lǐng)的群體用某種稱號(hào)作出區(qū)分，這就是氏的來(lái)歷。最初的“氏”，是這個(gè)氏族男性首領(lǐng)的稱呼。戰(zhàn)國(guó)以后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政局的動(dòng)蕩，許多貴族降為平民。原本只有卿大夫之家才有資格立氏，隨著士和平民地位、權(quán)力的上升，他們也開(kāi)始稱氏。氏已不再是貴族特有的標(biāo)志，人們?cè)诮煌谢ハ喾Q名稱氏，成為社會(huì)發(fā)展的需要。秦始皇統(tǒng)一全國(guó)后，徹底廢除分封制，全面推行郡縣制，氏只剩下了標(biāo)記直系血統(tǒng)的作用，性質(zhì)上沒(méi)有了貴賤之別。漢代以后，通稱為姓，自此姓氏徹底合一?，F(xiàn)在人們所說(shuō)的名字是指一個(gè)人的名，與古代所說(shuō)的名字不同。古代的名與字分指，均為一個(gè)人的稱號(hào)。名，是一個(gè)人在成年之前的稱呼，字則是他成年后步入社會(huì)時(shí)的稱呼。中國(guó)的這種名、字雙軌制早在周代就已經(jīng)形成。古人的名，主要用于自稱；古人的字，主要用于他稱。古代嬰兒出生滿兩個(gè)月就要命名?！抖Y記》中說(shuō)“男子二十，冠而字”，“女子許嫁，笄而字”。這是因?yàn)楣糯凶佣畾q時(shí)行結(jié)發(fā)加冠之禮，以示成年，開(kāi)始取字。女子十五歲結(jié)發(fā)加笄（束發(fā)的簪子），作為成年的標(biāo)志，可以取字。一個(gè)人成年后，由長(zhǎng)輩原先為其取的名已不便在社交場(chǎng)合中被人指名道姓地徑直稱呼，應(yīng)另外換一個(gè)平輩或晚輩可以稱呼的新名，否則被視為無(wú)禮。因此，以字相稱，表示尊敬。字獨(dú)立于名之外，又與名密切相關(guān)。如諸葛亮字孔明，“亮”與“明”可以相互注釋，字義相近。也有名與字互為補(bǔ)充，可以連義推想的，如岳飛字鵬舉，“鵬舉”取大鵬振翅高飛之意，與“飛”互為補(bǔ)充。還有以反義相對(duì)取字的，如宋代理學(xué)家朱熹字元晦，“熹”與“晦”字義相反。除了名、字以外，有些古人還有號(hào)。雖然春秋時(shí)期已有稱號(hào)的現(xiàn)象，但宋代才是號(hào)的大普及時(shí)代。明清時(shí)期，士人取號(hào)之風(fēng)特盛。清末民初以后，字與號(hào)逐漸被筆名、藝名取代。（選自《北京日?qǐng)?bào)》）4．下列關(guān)于“中國(guó)姓氏”的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．產(chǎn)生于原始母系氏族社會(huì)，關(guān)永禮先生認(rèn)為中國(guó)姓氏遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于歐美國(guó)家，更早于亞洲的越南、朝鮮、日本等國(guó)。B．中國(guó)古姓的字形大多帶有“女“字偏旁，這種造字結(jié)構(gòu)蘊(yùn)藏著一個(gè)歷史事實(shí)，即中國(guó)大多古姓與母系血統(tǒng)有著密切的關(guān)系。C．中國(guó)最初的姓來(lái)源于母系，而氏來(lái)自男性，而且漢代以前氏是貴族特有的標(biāo)志，漢以后姓氏就完全合一，統(tǒng)稱“姓”。D．中國(guó)人稱氏最初只有卿大夫之家才有資格，后來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政局的動(dòng)蕩，士和平民地位逐漸上升，他們也開(kāi)始稱氏。5．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．在古代，名和字是不同的稱號(hào)：名是一個(gè)人在成年之前由長(zhǎng)輩為其所取的稱呼，而字，則是他成年后步入社會(huì)時(shí)的稱呼。B．古代男子年齡到了二十歲才加冠取字，有字之后，字就在社交場(chǎng)合被廣泛應(yīng)用，而名則退出了社交場(chǎng)合。C．中國(guó)名與字的雙軌制自周代形成以來(lái)，延續(xù)了幾千年，清末民初以后，字逐漸退出歷史舞臺(tái)，取而代之的是筆名、藝名。D．古人的“名”與“字”之間的聯(lián)系十分密切，或字義相近，相互注釋；或連義推想，互相補(bǔ)充；或反義相對(duì)，對(duì)比鮮明。6．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．在14世紀(jì)左右，亞洲越南、朝鮮等國(guó)的姓氏才普及興盛，日本則更晚，而且多由中國(guó)傳入，他們的姓氏和母系血統(tǒng)關(guān)系密切。B．中國(guó)古代的氏與分封制有著密切的關(guān)系，分封制徹底廢除后，氏只剩下標(biāo)記直系血統(tǒng)的作用，性質(zhì)上已沒(méi)有了貴賤之分。C．古人稱自己通常稱自己的名，稱別人通常稱他的字，以表示對(duì)對(duì)方的尊敬，如諸葛亮自稱“亮”，魯肅則稱他“孔明”。D．有些古人會(huì)取號(hào)，號(hào)出現(xiàn)于春秋時(shí)期，但到了宋代，號(hào)才進(jìn)入了大普及時(shí)代，而到了明清時(shí)期，士人取號(hào)之風(fēng)非常盛行。

參考答案：4．C5．B6．A4．試題分析：題干要求選出關(guān)于“中國(guó)姓氏”的表述不正確的，這是考查學(xué)生理解文章重要概念的能力。首先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。C項(xiàng)漢代以前氏是貴族特有的標(biāo)志與原文不符，原文是戰(zhàn)國(guó)以后氏不再是貴族特有的標(biāo)志。漢代以前的表述諸誤?！究键c(diǎn)定位】理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道理解概念含義的題目，題干一般是“下列關(guān)于……的論述不正確的一項(xiàng)是”或者“正確的一項(xiàng)是……”，答題時(shí)注意分清概念的內(nèi)涵和外延，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問(wèn)、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無(wú)中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析，聯(lián)系題干，此題的選項(xiàng)C．“漢代以前氏是貴族特有的標(biāo)志”錯(cuò)，原文是“戰(zhàn)國(guó)以后……氏已不再是貴族特有的標(biāo)志”。5．試題分析：題干要求選出不符合原文意思的一項(xiàng)，可見(jiàn)本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的理解。先找出選項(xiàng)所在文章語(yǔ)段，選項(xiàng)B名則退出了社交場(chǎng)合錯(cuò)，長(zhǎng)輩為其取的名還可以在社交場(chǎng)合用于自稱?！究键c(diǎn)定位】分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的題目，題目一般是“下列各項(xiàng)中，表述不符合原文意思的一項(xiàng)是”，“下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是”或者“正確的一項(xiàng)”，試題錯(cuò)誤設(shè)置的方式主要是“強(qiáng)拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無(wú)中生有”“偷換概念”等類型，答題時(shí)注意對(duì)全文的綜合理解，然后對(duì)照選項(xiàng)尋找細(xì)微的差別。B項(xiàng)，“‘名’則退出了社交場(chǎng)合”錯(cuò)，可以用于社交場(chǎng)合自稱。6．試題分析：題干問(wèn)的是“根據(jù)原文提供的信息，下列理解不正確的一項(xiàng)”，可見(jiàn)本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的理解。先找出選項(xiàng)所在文章語(yǔ)段，A項(xiàng)他們的姓氏和母系血統(tǒng)關(guān)系密切無(wú)中生有?！究键c(diǎn)定位】分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的題目，題目一般是“下列各項(xiàng)中，表述不符合原文意思的一項(xiàng)是”，“下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是”或者“正確的一項(xiàng)”，試題錯(cuò)誤設(shè)置的方式主要是“強(qiáng)拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無(wú)中生有”“偷換概念”等類型，答題時(shí)注意對(duì)全文的綜合理解，然后對(duì)照選項(xiàng)尋找細(xì)微的差別，選項(xiàng)A．“他們的姓氏和母系血統(tǒng)關(guān)系密切”無(wú)中生有。2.12．閱讀下面的文字，完成（1）--（4）題。（25分）林清玄：心美一切皆美

記者：您30歲之前得遍了臺(tái)灣所有的文學(xué)大獎(jiǎng),直到不再參賽，此外，您還是臺(tái)灣最高產(chǎn)的作家，除了眾人以為的文思泉涌，還有別的訣竅嗎？林清玄：我很喜歡一句古詩(shī)：書(shū)到今生讀已遲。就是說(shuō)，這輩子你要讀書(shū)已經(jīng)來(lái)不及，都是上輩子的積累。我想這種積累重要的是怎么堅(jiān)持，每天寫(xiě)一點(diǎn)，一個(gè)月以后回頭看，會(huì)覺(jué)得性情上有變化，這種慢慢積累的過(guò)程是快樂(lè)的。記者：從鄉(xiāng)下奮斗到臺(tái)北，您的經(jīng)歷也是比較坎坷的。小時(shí)候，您隨父兄在田間地頭流汗受苦，這段經(jīng)歷對(duì)您今后的成長(zhǎng)有何影響？林清玄：有很大的幫助，使我什么情況都能適應(yīng)。從出生到現(xiàn)在，我沒(méi)有一個(gè)晚上睡不著覺(jué)，沒(méi)有一餐飯吃不香，隨時(shí)都能笑得出來(lái)。因?yàn)樾r(shí)候在大山中長(zhǎng)大，生活很苦，心思也單純，天黑上床馬上睡覺(jué)，你不會(huì)有欲望，有欲望也沒(méi)用，根本不可能實(shí)現(xiàn)，所以慢慢久了，你對(duì)欲望就不會(huì)太敏感。記者：在您的環(huán)境里面，顯然沒(méi)有成為作家的條件，但您成功了。林清玄：的確，我家代代都是耕農(nóng)，可是我對(duì)文字有非常深刻和敏銳的感愛(ài)。記得有位文人叫張潮，他講，“文章是案頭之山水，山水是地上之文章”，你把地上的東西看清楚了，那就是一篇文章。我小時(shí)候的成長(zhǎng)不可能像一般人所說(shuō)的，學(xué)富五車(chē)，而是一門(mén)深入。我記得小時(shí)候讀每本書(shū)，拿過(guò)來(lái)都珍貴得不得了，抱著，枕著，經(jīng)常拿到什么就很用心地看。小學(xué)三年級(jí)以后，每天我要抱著一本書(shū)，才睡得著；每天一定要讀到一篇好文章，才肯睡覺(jué)。記者：在經(jīng)歷5000年未有之變局之后，拜金拜物對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的疏離逐漸明顯，在這樣光怪陸離的時(shí)代，怎樣才能活出真正的優(yōu)雅？林清玄：其實(shí)這是一個(gè)向欲望傾斜的時(shí)代，全世界都是這個(gè)樣子，有時(shí)候你看報(bào)紙會(huì)看到一個(gè)愛(ài)瑪仕的包賣(mài)到100萬(wàn)人民幣，荒唐！但大家已經(jīng)習(xí)慣了，不以為怪，它是名牌，就值這個(gè)錢(qián)，那是因?yàn)槟阋呀?jīng)迷失了對(duì)事物的真實(shí)判斷.人的肩膀挑著一架天平，一邊是欲望，一邊是心靈的滿足，你的心靈應(yīng)該有足夠的砝碼來(lái)保持平衡。人在中間，一邊是一個(gè)人加一個(gè)山谷的“谷”，一邊是一個(gè)人加一個(gè)山谷的“山”，俗和仙如果能夠平衡，你就能做一個(gè)平正的人。當(dāng)然，要想不被欲望捆綁，就應(yīng)該有自己心靈的寄托，要花一些時(shí)間來(lái)充實(shí)我們的心靈世界，比如文學(xué)。記者：對(duì)于生在這個(gè)時(shí)代有著多種價(jià)值可供選擇的青年來(lái)說(shuō)，文學(xué)在他們生活中應(yīng)該是一個(gè)怎樣的存在？林清玄：第一流的文章是生命的化妝，其實(shí)在青年的成長(zhǎng)中，文學(xué)也是他們最好的化妝。因?yàn)槿绻袃?nèi)涵，你會(huì)覺(jué)得什么事情都美。我有兩句話，“心美一切皆美，情深萬(wàn)象皆深”，你的心靈美麗了，你看到的世間一切都美；如果你的情感深厚，你會(huì)覺(jué)得世間萬(wàn)物都很深刻。所以，如果要使你的生命、外表、氣質(zhì)變得更好，你的心就要美，你的情就要深，文學(xué)正好是容易進(jìn)入的途徑。(1)下列對(duì)訪談?dòng)嘘P(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A、林清玄小時(shí)候的坎坷經(jīng)歷培養(yǎng)了他對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)能力，這是他成為臺(tái)灣最高產(chǎn)作家的主要原因。B、林清玄引用張潮的話，說(shuō)“文章是案頭之山水，山水是地上之文章”，很形象地說(shuō)出了生活與寫(xiě)作的關(guān)系。C、林清玄舉愛(ài)瑪仕的包賣(mài)到100萬(wàn)人民幣的例子是為了說(shuō)明愛(ài)瑪仕是名牌，就值這個(gè)錢(qián)。D、林清玄認(rèn)為，第一流的文章是生命的化妝，在青年的成長(zhǎng)中，文學(xué)也是他們最好的化妝，是讓他們的心靈美麗起來(lái)的途徑。E、林清玄所說(shuō)的“心美一切皆美”的含意是一個(gè)人心美了，他就可以擁有一切美好的事物。（2）.林清玄取得成功的主要因素有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）___________________________________________________________________________

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(3)

在林清玄看來(lái)，在這樣光怪陸離的時(shí)代，怎樣才能活出真正的優(yōu)雅？（6分）___________________________________________________________________________

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（4）林清玄認(rèn)為，“第一流的文章是生命的化妝”。他的這一觀點(diǎn)是否適用于所有的人？請(qǐng)聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫夂涂捶?。?分）___________________________________________________________________________

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___________________________________________________________________________參考答案：12.（1）BD（2）文思泉涌，對(duì)文字有非常深刻和敏銳的感受；小時(shí)候苦難經(jīng)歷的磨煉；勤奮讀書(shū)，堅(jiān)持積累；對(duì)欲望不敏感。（3）克制欲望；讓自己的心靈放松、充實(shí)；讓自己的心靈有所寄托。（４）觀點(diǎn)一：適用于所有的人。因?yàn)樗械娜硕夹枰竦某砷L(zhǎng)，而閱讀是人精神成長(zhǎng)的最有效的方式。讀書(shū)可以陶冶人的心靈，提高人的修養(yǎng)，讓人變得情感深厚、氣質(zhì)美好。所以第一流的文章對(duì)所有的人來(lái)說(shuō)，都是生命的化妝。觀點(diǎn)二：并不適用于所有的人。因?yàn)榱智逍谶@篇訪談中提出的這個(gè)觀點(diǎn)主要是針對(duì)青年人而言的。我們這個(gè)時(shí)代容易使人迷失方向，青年人又面臨著多種選擇，對(duì)他們而言，讀書(shū)可以讓他們的心靈變得美好。但對(duì)于人生觀、世界觀、價(jià)值觀已經(jīng)形成的人來(lái)說(shuō)，第一流的文章對(duì)改變他們的人生就顯得無(wú)足輕重了；生活中還有一些人，他們連最基本的物質(zhì)都得不到滿足，一流的文章又能給他們提供多少幫助呢？3.閱讀下面的作品，完成下列各題。采

春?jiǎn)讨已英俣救斩桃归L(zhǎng)。農(nóng)人說(shuō)，十月里天碗里轉(zhuǎn)，好婆姨做不熟三頓飯。是呀，剛剛?cè)疹^還在當(dāng)頂，掃了掃院子，喂了喂雞，出溜一下便滑到西山梁上去了。白日真短，短得匆匆忙忙，慌慌張張，氣氣喘喘。城里人也不例外，上個(gè)班兩頭不見(jiàn)太陽(yáng)。早晨起床屋里黑，晚上下班外頭黑，回到家里倒是亮堂，可那不是陽(yáng)光，卻是燈光，忙忙碌碌一天就這么過(guò)去了。②日子這么緊緊張張，應(yīng)該過(guò)得快吧？沒(méi)有，絲毫也沒(méi)有。非但沒(méi)有覺(jué)得冬日短暫，一個(gè)個(gè)都感到緩慢，要不為啥總見(jiàn)書(shū)卷報(bào)端出現(xiàn)漫長(zhǎng)的冬季呢！冬季的漫長(zhǎng)是人們感覺(jué)出來(lái)的，不，是人們煎熬出來(lái)的。日光淡淡的，沒(méi)有一點(diǎn)溫色，寒氣就像草原上的群狼到處肆虐。伸出手，手凍得疼。走幾步路，腳凍得疼。手腳凍木了，不疼了，鼻尖卻辣辣地疼。疼得眼睛直想流淚，卻強(qiáng)忍著不敢流，怕流出來(lái)把冰碴子掛在臉上。這日子還能說(shuō)是過(guò)嗎？不，是在熬，在煎熬。一煎熬日子就長(zhǎng)，唉，好漫長(zhǎng)，好漫長(zhǎng)的冬天呀?、酆貌蝗菀装镜搅⒋毫?，可春天只在日歷上露臉，天地間還是冬天的鬼樣子。寒寒的，禿禿的，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。就盼驚蟄，一天一天盼，盼來(lái)了驚蟄，似乎也沒(méi)啥改觀。寒還在寒，禿還在禿，要摧毀冬日根深蒂固的營(yíng)盤(pán)不那么容易。沒(méi)有耐心，沒(méi)有韌勁，還真不行，那就打消脾氣，耐下性子，慢慢熬吧?、芎鲆蝗?，地皮軟了。踏上去不再像往日那樣硬邦邦，倒似是踩在了海綿上，軟軟的，柔柔的。抬起頭，高高的楊樹(shù)梢垂掛起絮穗穗，蕭疏的柳樹(shù)條奓開(kāi)了黃翅翅。哈呀，河邊沿，壟堰根，一色的綠氣正在蔓延。真讓人摸不著頭腦，春天卻悄無(wú)聲息地來(lái)了。⑤好啊，春來(lái)了?、薮簛?lái)了，哪里還能在屋里憋得?。勘锴艘欢斓闹w早該展放了，憋悶了一冬天的濁氣早該釋放了。街市上不行，擠窄；村巷里不行，彎折。只有闊野，只有山梁，才是展放肢體、釋放濁氣的理想地方。二月二，龍?zhí)ь^。人們出了城，出了村，原野里、山梁上到處是人。小路上是人的溪流，大路上是人的河流，平地上是人的海洋，山巔上是人的峰巒。隨便攔住一個(gè)打問(wèn)，這是干什么？回答簡(jiǎn)練干脆：采春。⑦采春?、嗖纱?？怎么個(gè)采法？采法不復(fù)雜。滿地是春氣，走一走渾身是春情；小溪流春水，洗一洗滿臉是春意；山壑蕩春風(fēng)，爬一爬縈懷是春溫。更別說(shuō)，枯樹(shù)叢里的松樹(shù)葉柏樹(shù)葉早變綠了，綠得像是點(diǎn)綴的翡翠；更別說(shuō)，崖壁巖角的連翹花山桃花早已開(kāi)了，粉嘟嘟的像是仙女的笑靨。有人手癢了，折一節(jié)松枝帶回去，往花瓶里一插，滿屋子清香，春天的氣息驅(qū)走了冬日的萎靡。有人心癢了，掐一朵粉桃花簪在烏黑的頭發(fā)上，走到哪兒，都是笑笑的，笑開(kāi)了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的春溫時(shí)令。采春，采出的是歡樂(lè)，采出的是笑顏！⑨還有人比他們更貪婪，見(jiàn)到春色手也癢，心也癢。手癢沒(méi)動(dòng)手，心癢大動(dòng)心，把那春意、春情、春光，甚而春枝春葉、春蕾春花，裝滿一肚子，塞滿一腦子?；氐郊依锓挪幌拢稍诖采贤撇婚_(kāi)，睡在夢(mèng)里仍是春水流淌，春鳥(niǎo)啼鳴，春條噴綠，春花怒放……夢(mèng)醒了，人未醒，反而醉得迷迷離離，癡癡幻幻。迷離中展開(kāi)紙，癡幻中拿起筆，于是，世人看見(jiàn)：“綠柳才黃半未勻”，那是楊巨源采回來(lái)的春天；“二月初驚見(jiàn)草芽”，那是韓愈采回來(lái)的春天；“昨日春如十三女兒學(xué)繡，一枝枝不教花瘦”，那是辛棄疾采回來(lái)的春天；“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，那是白居易采回來(lái)的春天。⑩凡人采回的青枝綠葉，香著香著淡了，散了；凡人采回的蓓蕾花朵，開(kāi)著開(kāi)著敗了，干了。而詩(shī)人采回的春天，卻永恒地綠著，香著。白居易的春草，從唐朝綠滿書(shū)卷，綠到了今天；辛棄疾的春花，從宋代香滿庭堂，香到了今天。（選自《散文百家》2016年第6期，有改動(dòng)）

（1）“日子這么緊緊張張，應(yīng)該過(guò)得快”，人們?yōu)槭裁从钟X(jué)得它“漫長(zhǎng)”？寫(xiě)冬日“漫長(zhǎng)”有什么作用？（2）結(jié)合語(yǔ)境，簡(jiǎn)要分析下列畫(huà)線句子所表達(dá)的感情。①好啊，春來(lái)了?、谛翖壖驳拇夯ǎ瑥乃未銤M庭堂，香到了今天。（3）散文的美往往是通過(guò)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)的，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第④節(jié)的語(yǔ)言特色。（4）“采春”一詞極具形象性，請(qǐng)結(jié)合全文探究其豐富內(nèi)涵。參考答案：答案：（1）漫長(zhǎng)：寒冷，沒(méi)有生機(jī)；難熬。作用：日子過(guò)得快與漫長(zhǎng)對(duì)照，使行文富于變化；寫(xiě)漫長(zhǎng)也是寫(xiě)煎熬，為后文寫(xiě)“采春”的歡樂(lè)做鋪墊。（3）①經(jīng)歷冬日煎熬后，對(duì)春天終于來(lái)臨的喜悅。②對(duì)詩(shī)人將春意凝為詩(shī)歌、傳承后人的贊美。（3）多用口語(yǔ)、俗語(yǔ)；長(zhǎng)句短句結(jié)合，整句散句交錯(cuò)；多用疊詞，富有節(jié)奏音韻美；使用比喻、對(duì)比等修辭，形象生動(dòng)。（4）春天里展放肢體，釋放濁氣（采春氣）；來(lái)到野外，讓身心獲得春天的氣息（采春意）；將春的氣息融入心里，熔鑄成詩(shī)（采詩(shī)情）?！究键c(diǎn)】散文閱讀?！痉治觥浚?）本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)以及篩選并整合文中的信息的能力。（2）本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。（3）本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。（4）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力?！窘獯稹浚?）本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)以及篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)先確定答題區(qū)間，再加以概括。相關(guān)信息在②段，包括兩方面的內(nèi)容，一是“冬季的漫長(zhǎng)是人們感覺(jué)出來(lái)的，不，是人們煎熬出來(lái)的”，一是“日光淡淡的，沒(méi)有一點(diǎn)溫色，寒氣就像草原上的群狼到處肆虐”，可歸納為“寒冷”“難熬”。作用題要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面思考回答，要結(jié)合上下文分析。內(nèi)容上回答思考的角度：概括主要內(nèi)容，突出對(duì)象（形象）特征，表達(dá)情感，揭示、升華主題。結(jié)構(gòu)上需要結(jié)合段落所在文中的位置分析，開(kāi)頭段的作用一般有：開(kāi)篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，引出下文，為下文作鋪墊，渲染氣氛等?！叭兆舆@么緊緊張張，應(yīng)該過(guò)得快吧？沒(méi)有，絲毫也沒(méi)有”寫(xiě)漫長(zhǎng)也是寫(xiě)煎熬，為后文寫(xiě)“采春”的歡樂(lè)做鋪墊。（2）本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。理解句子的含意，要分析句子關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子本身表達(dá)特點(diǎn)，還要結(jié)合相鄰句段分析。第一句“好啊”直接抒情，是針對(duì)“春來(lái)了”而言的，“！”表達(dá)強(qiáng)烈的感情，整個(gè)句子表達(dá)了對(duì)春天終于來(lái)臨的喜悅之情。第二句“辛棄疾的春花”指的是辛棄疾的詩(shī)句“昨日春如十三女兒學(xué)繡，一枝枝不教花瘦”，“從宋代香滿庭堂，香到了今天”是贊美辛棄疾的詩(shī)句生命力強(qiáng)，一直流傳至今。（3）本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。分析文章的語(yǔ)言特色，需從修辭、句式、語(yǔ)言風(fēng)格等方面考慮“踏上去不再像往日那樣硬邦邦，倒似是踩在了海綿上，軟軟的”運(yùn)用了比喻、對(duì)比手法；“哈呀”運(yùn)用了口語(yǔ)表達(dá)；“軟軟的，柔柔的”運(yùn)用了疊詞；“高高的楊樹(shù)梢垂掛起絮穗穗，蕭疏的柳樹(shù)條奓開(kāi)了黃翅翅”句式整齊。（4）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。從文中篩選有關(guān)“采春”的內(nèi)容，再加以概括。相關(guān)信息在⑥段“憋屈了一冬天的肢體早該展放了，憋悶了一冬天的濁氣早該釋放了”，⑧段“滿地是春氣，走一走渾身是春情；小溪流春水，洗一洗滿臉是春意；山壑蕩春風(fēng)，爬一爬縈懷是春溫”，⑨段“詩(shī)人采回的春天”。最后加以概括即可。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。謝瞻，字宣遠(yuǎn)，一名檐，字通遠(yuǎn)，陳郡陽(yáng)夏人，衛(wèi)將軍晦第三兄也。年六歲，能屬文，為《紫石英贊》、《果然詩(shī)》，當(dāng)時(shí)才士，莫不嘆異。初為桓?jìng)グ参鲄④?，楚臺(tái)秘書(shū)郎。瞻幼孤，叔母劉撫養(yǎng)有恩紀(jì)，兄弟事之，同于至親。劉弟柳為吳郡，將姊俱行，瞻不能違，解職隨從，為柳建威長(zhǎng)史。弟晦時(shí)為宋臺(tái)右衛(wèi)，權(quán)遇已重，于彭城還都迎家，賓客輻輳，門(mén)巷填咽。時(shí)瞻在家，驚駭謂晦曰：“汝名位未多，而人歸趣乃爾。吾家以素退為業(yè)，不愿干預(yù)時(shí)事，交游不過(guò)親朋，而汝遂勢(shì)傾朝野，此豈門(mén)戶之福邪？”乃籬隔門(mén)庭，曰：“吾不忍見(jiàn)此?！奔斑€彭城，言于高祖曰：“臣本素士，父、祖位不過(guò)二千石。弟年始三十，志用凡近，榮冠臺(tái)府，位任顯密，福過(guò)災(zāi)生，其應(yīng)無(wú)遠(yuǎn)。特乞降黜，以保衰門(mén)?！鼻昂髮谊?。高祖以瞻為吳興郡，又自陳請(qǐng)，乃為豫章太守。晦或以朝廷密事語(yǔ)瞻，瞻輒向親舊陳說(shuō)，以為笑戲，以絕其言。晦遂建佐命之功，任寄隆重，瞻愈憂懼。永初二年，在郡遇疾，不肯自治，幸于不永?；蘼劶脖纪?，瞻見(jiàn)之，曰：“汝為國(guó)大臣，又總?cè)种兀f(wàn)里遠(yuǎn)出，必生疑謗?！睍r(shí)果有訴告晦反者。瞻疾篤還都，高祖以晦禁旅，不得出宿，使瞻居于晉南郡公主婿羊賁故第，在領(lǐng)軍府東門(mén)。瞻曰：“吾有先人弊廬，何為于此！”臨終，遺晦書(shū)曰：“吾得啟體幸全，歸骨山足，亦何所多恨。弟思自勉厲，為國(guó)為家?！彼熳?，時(shí)年三十五。瞻善于文章，辭采之美，與族叔混、族弟靈運(yùn)相抗。靈運(yùn)父瑛，無(wú)才能。為秘書(shū)郎，早年而亡。靈運(yùn)好臧否人物，混患之，欲加裁折，未有方也。謂瞻曰：“非汝莫能?！蹦伺c晦、曜、弘微等共游戲，使瞻與靈運(yùn)共車(chē)；靈運(yùn)登車(chē)，便商較人物，瞻謂之曰：“秘書(shū)早亡，談?wù)咭嗷ビ型?。”靈運(yùn)默然，言論自此衰止。

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．將姊俱行

將：帶著B(niǎo)．而人歸趣乃爾

趣：奔赴，奔向C．志用凡近

凡：平凡D．與族叔混、族弟靈運(yùn)相抗

抗：爭(zhēng)斗5．下列各組句子，全都表明謝瞻“憂患意識(shí)”內(nèi)容的一組是（

）（3分）①瞻不能違，解職隨從

②乃籬隔門(mén)庭，曰：“吾不忍見(jiàn)此。”③特乞降黜，以保衰門(mén)。

④在郡遇疾，不肯自治⑤萬(wàn)里遠(yuǎn)出，必生疑謗

⑥臨終，遺晦書(shū)曰A．②③⑤

B．①③⑥

C．③④⑤

D．③⑤⑥6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．謝瞻知恩圖報(bào)。叔母把他們弟兄養(yǎng)大成人，他們對(duì)叔母也如同親生母親一樣，甚至叔母要到吳郡去，謝瞻也辭官跟了過(guò)去。B．謝瞻有先見(jiàn)之明。向高祖要求對(duì)自己的弟弟謝晦降職，結(jié)果高祖很爽快地答應(yīng)了他。C．謝瞻重視手足之情。臨終的時(shí)候，還寫(xiě)信要求謝晦多加勉勵(lì)，一心為國(guó)為家。D．謝瞻受人推崇。族叔謝混請(qǐng)謝瞻對(duì)族弟謝靈運(yùn)進(jìn)行教育，結(jié)果謝靈運(yùn)改變了原來(lái)評(píng)價(jià)別人的毛病。7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）晦或以朝廷密事語(yǔ)瞻，瞻輒向親舊陳說(shuō)，以為笑戲，以絕其言。（5分）

（2）靈運(yùn)好臧否人物，混患之，欲加裁折，未有方也。（5分）

參考答案：4．D

抗：匹敵，相當(dāng)。5．A（①是說(shuō)謝瞻跟隨叔母。④是說(shuō)謝瞻不肯療傷。⑥是說(shuō)謝瞻與謝晦兄弟情深。均看不出憂患意識(shí)。）6.B（高祖沒(méi)有爽快地答應(yīng)，無(wú)中生有。）7.（1）（5分）謝晦有時(shí)候把朝廷隱秘之事告訴謝瞻，謝瞻總是向親人朋友敘說(shuō)，把那些話當(dāng)成戲言，來(lái)禁絕（或禁止、杜絕）他的言論。（譯出大意給2分，“或”“語(yǔ)”“絕”三處，每譯對(duì)一處給1分。）（2）（5分）謝靈運(yùn)喜歡評(píng)價(jià)人物的好壞，謝混很擔(dān)心這件事，想對(duì)他加以壓制（或想抑制他），只是沒(méi)有辦法。（譯出大意給2分，“臧否”“患”“方”三處，每譯對(duì)一處給1分。）【文言文各段重要詞語(yǔ)解釋與參考譯文】1段：能屬文：綴緝文辭，寫(xiě)文章。當(dāng)時(shí)才士：德才兼?zhèn)涞娜耍胁湃A的人。叔母劉撫養(yǎng)有恩紀(jì)：恩情。2段：乃爾：居然如此，竟然這樣。不愿干預(yù)時(shí)事：干涉。交游不過(guò)親朋：（1）交際，結(jié)交朋友。（2）有交往的朋友。此處為結(jié)交的人。而汝遂勢(shì)傾朝野：竟然。晦遂建佐命之功：輔佐帝王創(chuàng)立帝業(yè)。3段：吾得啟體幸全：猶“啟手足”，言善終。4段：靈運(yùn)好臧否人物：褒貶人物，評(píng)價(jià)優(yōu)劣。裁折：抑止；摧折。便商較人物：研究比較。謝瞻，字宣遠(yuǎn)，一名謝檐，字通遠(yuǎn)，是陳郡陽(yáng)夏人，是衛(wèi)將軍謝晦的三哥。他六歲時(shí)，就能寫(xiě)文章，寫(xiě)了《紫石英贊》、《果然詩(shī)》，當(dāng)時(shí)有才華的士人，沒(méi)有人不驚嘆他的奇異。他起初擔(dān)任桓?jìng)グ参鲄④姡_(tái)秘書(shū)郎。他從小失去父母，嬸嬸劉氏撫養(yǎng)他很有恩情，謝瞻兄弟侍奉嬸娘，如同對(duì)待親生母親。劉氏的弟弟劉柳調(diào)任吳郡太守，帶著姐姐一同赴任，謝瞻不能違背他們的意愿，便辭去職務(wù)隨同前往，在劉柳手下任柳建威長(zhǎng)史。謝瞻的弟弟謝晦當(dāng)時(shí)任宋臺(tái)右衛(wèi)，權(quán)勢(shì)顯赫，恩遇寵厚。謝晦從彭城回到京城接取家眷，一時(shí)賓客車(chē)馬聚集，填塞門(mén)巷。此時(shí)謝瞻正在家中，（見(jiàn)到這種情景）很是驚駭，他對(duì)謝晦說(shuō)：“你的名位不高，而士人歸依奔向你竟到了這種地步。我們家以清淡謙退為家風(fēng)，不愿干涉政事，結(jié)交的人不過(guò)是親戚朋友，而你現(xiàn)在竟然勢(shì)傾朝野，這難道是家門(mén)之福嗎？”謝瞻于是用竹籬隔開(kāi)門(mén)院，說(shuō)：“我不愿意見(jiàn)到這種場(chǎng)面?！钡人氐脚沓牵拖蚋咦嬲f(shuō)：“我本來(lái)是寒素之士，父親、祖父的官位也都是沒(méi)有超過(guò)二千石的職位。弟弟年紀(jì)剛剛?cè)畾q，志行淺薄，能力平庸，但在臺(tái)府榮顯居于首位，職任清顯重要，福氣失去災(zāi)禍來(lái)臨，恐怕應(yīng)該不遠(yuǎn)。我特地請(qǐng)求你把他降職貶官，來(lái)保住我們這衰微的家門(mén)。”前前后后屢次向高祖陳請(qǐng)。高祖命謝瞻任吳興郡太守，謝瞻又親自陳情請(qǐng)求辭退，于是改任豫章太守。謝晦有時(shí)候把朝廷隱秘之事告訴謝瞻，謝瞻總是向親人朋友敘說(shuō)，把那些話當(dāng)成戲言，來(lái)禁絕（或禁止、杜絕）他的言論。謝晦終建輔佐帝王創(chuàng)立帝業(yè)的功勞，被寄予了很大的希望，謝瞻更加擔(dān)憂害怕了。永初二年，謝瞻在豫章郡患病，不肯醫(yī)治，希望就此死去。謝晦聽(tīng)到他生病的消息急忙趕去，謝瞻見(jiàn)到他，對(duì)他說(shuō)：“你是國(guó)家大臣，又掌管軍機(jī)大事，老遠(yuǎn)地到我這里來(lái)，一定會(huì)招致懷疑，產(chǎn)生流言?！碑?dāng)時(shí)果然有人稟告謝晦反叛。謝瞻病重，回到京城。高祖因?yàn)橹x晦掌管禁軍，不可出宮住宿，就叫謝瞻住在晉南郡公主夫婿羊賁的舊宅，地點(diǎn)在領(lǐng)軍府東門(mén)。謝瞻說(shuō)：“我有祖先留下的舊房子，為什么住在這里！”謝瞻臨終的時(shí)候，留下遺書(shū)給謝晦說(shuō)：“我能夠善終，僥幸保全，歸埋家鄉(xiāng)，葬于山麓，哪里還有什么更多的遺憾呢？弟弟你要勉勵(lì)自己，既為家，也為國(guó)?！庇谑撬廊ィ罆r(shí)三十五歲。謝瞻善于寫(xiě)文章，辭采之美，可以與族叔謝混、族弟謝靈運(yùn)相匹敵。謝靈運(yùn)父親謝瑛，沒(méi)有才能。做過(guò)秘書(shū)郎，早年就死了。謝靈運(yùn)喜歡評(píng)價(jià)人物的好壞，謝混很擔(dān)心這件事，想對(duì)他加以壓制（或想抑制他），只是沒(méi)有辦法。謝混對(duì)謝瞻說(shuō)：“不是你的話沒(méi)人能做到（制止他）?！本团c謝晦、曜、弘微等一起游玩，讓謝瞻與謝靈運(yùn)坐一輛車(chē)；謝靈運(yùn)一上車(chē)，就開(kāi)始評(píng)價(jià)人物，謝瞻對(duì)他說(shuō)：“你父親死的那么早，談?wù)摰娜艘矔?huì)有不同的看法?！敝x靈運(yùn)沉默不言，評(píng)價(jià)的言論從此停止了。

略5.本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成5-9小題。

吳道南，字會(huì)甫，崇仁人。萬(wàn)歷十七年進(jìn)士及第。授編修，進(jìn)左中允。直講東宮，太子偶旁矚，道南即輟講拱俟，太子為改容。歷左諭德少詹事。擢禮部右侍郎，署部事。歷城、高苑牛產(chǎn)犢，皆兩首兩鼻，道南請(qǐng)盡蠲山東諸稅，召還內(nèi)臣，又因?yàn)?zāi)異言貂珰斂怨，乞下詔罪己，與天下更新。皆不報(bào)。尋請(qǐng)追謚建文朝忠臣。

道南遇事有操執(zhí)，明達(dá)政體。朝鮮貢使請(qǐng)市火藥，道南執(zhí)不予。土魯番貢玉，道南亦請(qǐng)勿納。遼東議開(kāi)科試士，道南以巖疆當(dāng)重武格，不行。拜禮部尚書(shū)兼東閣大學(xué)士，預(yù)機(jī)務(wù)，與方從哲并命，三辭而不允。久之，始入朝。故事，廷臣受官，先面謝乃蒞任。帝不視朝久，皆先蒞任。道南至，不獲見(jiàn)，不敢入直。同官?gòu)恼転檠?，帝令先視事，道南疏謝。迨帝因“梃擊”之變，召見(jiàn)群臣慈寧宮。道南始得面謝，自是不獲再見(jiàn)。

織造中官劉成死，遣其黨呂貴往護(hù)，貴嗾奸民留己督造。中旨許之，命草敕。道南偕從哲爭(zhēng)，且詢疏所從進(jìn)，請(qǐng)永杜內(nèi)降，弗聽(tīng)。鄱陽(yáng)故無(wú)商稅，中官為稅使，置關(guān)湖口征課。道南極言傍湖舟無(wú)所泊，多覆沒(méi)，請(qǐng)罷關(guān)勿征，亦不納。

道南輔大政不為詭隨，頗有時(shí)望。歲丙辰，偕禮部尚書(shū)劉楚先典會(huì)試。吳江舉人沈同和者，副都御史季文子，目不知書(shū)，而賄禮部吏，與同里趙鳴陽(yáng)聯(lián)號(hào)舍。其首場(chǎng)七篇，自坊刻外，皆鳴陽(yáng)筆也。榜發(fā)，同和與鳴陽(yáng)皆中式，都下為之大嘩。道南等亟檢舉，乃詔令復(fù)試。同和竟日構(gòu)一文。下吏，戍煙瘴，鳴陽(yáng)亦除名。

先是，湯賓尹科場(chǎng)事，實(shí)道南發(fā)之，其黨側(cè)目。御史李嵩、周師旦遂連章論道南，而給事中劉文炳攻尤力。道南不能堪，言：“臺(tái)諫劾閣臣，職也，然未有肆口嫚罵者。臣辱國(guó)已甚，請(qǐng)立罷黜?！庇讽n浚、硃堦亦詆道南道南益求去杜門(mén)逾年疏二十七上帝猶勉留會(huì)繼母訃至乃賜道里費(fèi)遣行人護(hù)歸居二年卒。

《明史》卷第二百一十七（有刪改）5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．道南即輟講拱俟

輟：停止

B．帝令先視事

視事：任職C．帝不視朝久，皆先蒞任

蒞：到

D．傍湖舟無(wú)所泊，多覆沒(méi)

覆：覆滅，破滅

6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是A．太子為改容

都下為之大嘩B．三辭而不允

而賄禮部吏C．先面謝乃蒞任

乃詔令復(fù)試D．且詢疏所從進(jìn)

道南極言傍湖舟無(wú)所泊7．下列各句，都能直接表現(xiàn)吳道南“盡忠職守”的一組是①道南請(qǐng)盡蠲山東諸稅

②不獲見(jiàn)，不敢入直③道南偕從哲爭(zhēng)

④偕禮部尚書(shū)劉楚先典會(huì)試⑤湯賓尹科場(chǎng)事，實(shí)道南發(fā)之

⑥臣辱國(guó)已甚，請(qǐng)立罷黜A．①③⑤

B．①④⑥

C．②③⑥

D．②④⑤8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A．道南在東宮給太子講學(xué)時(shí)，太子有時(shí)不專心，他就設(shè)法讓太子集中精神聽(tīng)講。B．道南乘著歷城、高苑發(fā)生怪異的事情，建議召回宦官，并乞求皇帝頒布罪已詔，和天下人一起除舊布新。C．道南敢于直諫，但他在朝廷任職，卻只被皇上召見(jiàn)一次，一生沒(méi)有得到重用。D．道南因?yàn)榻野l(fā)湯賓尹科場(chǎng)事，受到了御史李嵩、周師旦等人的攻擊，他憤而辭職。9．?dāng)嗑浜头g。（10分）（1）用“/”給下面的文段斷句。（4分）御史韓浚、硃堦亦詆道南道南益求去杜門(mén)逾年疏二十七上帝猶勉留會(huì)繼母訃至乃賜道里費(fèi)遣行人護(hù)歸居二年卒。（2）翻譯下面的句子。（6分）①朝鮮貢使請(qǐng)市火藥，道南執(zhí)不予。

②臺(tái)諫劾閣臣，職也，然未有肆口嫚罵者。

參考答案：5.D（覆：傾覆，翻沉）6.C（A.介詞，因；B.連詞，卻；C.副詞，這才/副詞，于是；D.“所”＋動(dòng)詞組成所字結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于“……的”）7.A。8.C.（“只被皇上召見(jiàn)一次”并不能推斷出“他一直沒(méi)有得到重用”，畢竟“拜禮部尚書(shū)兼東閣大學(xué)士，預(yù)機(jī)務(wù)”）9.(1)（4分）御史韓浚、硃堦亦詆道南/道南益求去/杜門(mén)逾年/疏二十七上/帝猶勉留/會(huì)繼母訃至/乃賜道里費(fèi)/遣行人護(hù)歸/居二年卒。（每錯(cuò)兩個(gè)扣1分；應(yīng)斷不斷、不應(yīng)斷而斷都算錯(cuò)。）(2)（6分）①朝鮮入貢的使臣請(qǐng)求購(gòu)買(mǎi)火藥，道南堅(jiān)持不賣(mài)給他們。（“市”1分，句意2分）②臺(tái)諫彈劾內(nèi)閣臣子，是職責(zé)，但沒(méi)有肆口辱罵的。（“職”1分，判斷句式和句意2分）參考譯文：吳道南，字會(huì)甫，崇仁人。萬(wàn)歷十七年考上進(jìn)士。受任編修，升為左中允。在東宮輪值講讀。太子偶爾看往別處，吳道南就停住不講拱手等待，太子因此而嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)。曾任左諭德少詹事，被提拔為禮部右侍郎，代理部里事務(wù)。歷城、高苑牛生產(chǎn)的小犢，都是兩個(gè)頭兩個(gè)鼻，吳道南建議全部免除山東的各種稅，召回宦官；有乘著災(zāi)禍和怪異事物出現(xiàn)而說(shuō)宦官招惹怨恨，乞求皇帝降下罪已詔，和天下人一起除舊布新。都沒(méi)有批復(fù)。不久建議追謚建文朝代的忠臣。吳道南遇事有操守和主張，對(duì)政治體制有明確而透徹的認(rèn)識(shí)，朝鮮入貢的使臣請(qǐng)求購(gòu)買(mǎi)火藥，道南堅(jiān)持不賣(mài)給他們。吐魯番進(jìn)貢寶玉，道南建議不收納。遼東討論開(kāi)始科舉考試讀書(shū)人，他就認(rèn)為險(xiǎn)要邊疆應(yīng)當(dāng)注重武備，就阻止不了實(shí)行。他被拜為禮部尚書(shū)兼東閣大學(xué)士，參與機(jī)密事務(wù)，和方從哲同時(shí)被任命。他多次辭謝卻不被允許，過(guò)了很久才入朝。按舊例，朝廷臣子接受官職，先面謝皇帝然后到任。當(dāng)時(shí)皇帝很久沒(méi)有上朝，官員們就都先到任了。吳道南到任，見(jiàn)不到皇帝，不敢入閣值班。同僚方從哲跟他說(shuō)，皇帝命先就職，吳道南上疏謝恩。等到皇帝因“梃擊”的變故，在慈寧宮召見(jiàn)群臣，吳道南才得到機(jī)會(huì)面謝，從此就沒(méi)有機(jī)會(huì)第二次見(jiàn)到皇上。

織造宦官劉成死去，派遣他的同伙呂貴前往護(hù)送靈柩，呂貴指使壞人留住自己任督造。宮中下旨意同意了，命令起草赦命，道南和方從哲據(jù)理力爭(zhēng)，并且詢問(wèn)奏疏是從哪來(lái)的，請(qǐng)求永遠(yuǎn)杜絕內(nèi)部指定，不聽(tīng)。潘陽(yáng)本來(lái)沒(méi)有商業(yè)稅，宦官當(dāng)了稅使，宦官就在湖口設(shè)置關(guān)卡征收。吳道南盡力說(shuō)明沿湖船舶沒(méi)有地方停泊，大多翻沉了，建議撤除關(guān)卡不要征稅，也不采納。

吳道南輔助大政不盲從，在當(dāng)時(shí)很有聲望。丙辰年，和禮部尚書(shū)劉楚先在一起主持會(huì)試。吳江舉人沈同和，是副都御使沈季文的兒子，目不知書(shū)，卻賄賂禮部的官吏，跟同鄉(xiāng)趙鳴陽(yáng)的號(hào)舍相連。他的首場(chǎng)七篇文章，除抄自書(shū)坊刻印的以外，都出自趙鳴陽(yáng)的手筆。發(fā)榜了，沈同和和趙鳴陽(yáng)都考上了，京城里因此大鬧起來(lái)。吳道南等多次檢舉，皇帝下命令復(fù)試。沈同和一整天才寫(xiě)一個(gè)字。交到司法部門(mén)治罪，流放到極邊遠(yuǎn)有瘴氣的地區(qū)，趙鳴陽(yáng)也被除名。

在這之前，湯寶尹科場(chǎng)案件，實(shí)際上是吳道南揭發(fā)的，因此他們一伙嫉視吳道南。御史李嵩、周師旦就聯(lián)合上奏章彈劾他，而給事中劉文炳攻擊尤其出力。吳道南不能忍受，進(jìn)言：“臺(tái)諫彈劾內(nèi)閣臣子，是職責(zé)，但沒(méi)有肆口辱罵的。臣使國(guó)家遭受侮辱極其嚴(yán)重，請(qǐng)立刻罷黜?！庇讽n浚、硃堦也詆毀吳道南。吳道南更加要求離去。閉門(mén)不出一年多，上疏二十七次，皇帝依舊鼓勵(lì)和挽留他。正逢上他的繼母的訃告到來(lái)，于是賞賜路程費(fèi)，派遣行人護(hù)送回去。閑居二年后死去。

略6.閱讀下面的文言文，完成各題。義騟【1】傳【宋】岳珂義騟者，九江戍校王成之鎧騎也。開(kāi)禧間，成以卒從戎四方山，屢戰(zhàn)有功，稍遷將候騎。成徇地至花靨，見(jiàn)病騟焉，疥而瘠，骨如堵墻，步且僵，莫適為主，縶而得之。會(huì)罷兵歸，飼以豐秣，幾半年，膚革僅完，毛耏【2】復(fù)生。日置之槽櫪，整整然與群馬不相顧，時(shí)一出系廡下，顧景嘶鳴，若自慶其有所遇，成亦未始異之。一日，有告馬病，從成請(qǐng)騟往。始命鞍，踶鳴人立不可制，易十?dāng)?shù)健卒，莫能孰何。乃以歸之成，成曰：“安有是！”呼常馭羸卒持鞚來(lái)，則帖耳訓(xùn)服如平時(shí)，騁控緩亟無(wú)少忤者。自是惟成乘則受之，他人則弗受，軍中咸指為駑悍。嘉定庚午，峒寇李元礪盜弄潢池，統(tǒng)府調(diào)兵三千人以往，成與行。崎嶇山澤，夷若方軌。至月余，寇來(lái)犯，成出搏斗四五合，危敗之矣，或以鉤出其腋及鞬而墜死焉。官軍亟鳴鉦，騟屹立不去，躑躅徘徊，悲鳴尸側(cè)。賊將顧曰：“良馬也。”取之。元礪有弟，適見(jiàn)之，色動(dòng)曰：“我欲之。”遂試之，蹴踘進(jìn)退，折旋良愜，即不勝喜，貯以上廄，煮豆粟，用金玉為鎧，群渠皆釃酒來(lái)賀。卒有為賊掠取者，知之，曰：“騟他日未當(dāng)若是，彼畜也而亦畏賊耶！”竊怪之。后旬余，復(fù)犯永新柵，官軍聞?dòng)锌苤?，披鹿角出迎擊。鼓聲始殷，果乘騟以來(lái)，騟識(shí)我軍旗幟，亟馳。賊覺(jué)有異，大呼勒挽不止，則怒以鐵槊擊之，胯盡傷。騟不復(fù)顧，冒陣以入，軍士識(shí)之者曰：“此王校之騟也，是異服者必其酋?！毕嗯c逐之，執(zhí)以下，訊而得其實(shí)，則縛以徇于軍，曰：“得元礪之弟矣?！痹攵M(jìn)，賊軍大駭，軍士勇躍爭(zhēng)奮，遂敗之。朝廷方患其跳梁，聞而嘉之，第賞有差。眾恥其功之出于馬也，沒(méi)騟之事，騟之義遂不聞?dòng)跁r(shí)。居二日，騟歸病傷，不秣而死?？鬃釉唬骸绑K不稱其力，稱其德也?！苯褚曭e之事，信然！夫不茍受以為正，報(bào)施以為仁，巽以用其權(quán)，而決以致其功，又卒不失其義以死，非德其孰能稱之也。彼仰秣而戀豆，歷跨下而不知恥，因人而成事者，雖有奔?jí)m絕景之技，才不勝德，媲之駑駘【3】，何足算乎?。ㄈ〔挠凇稐H史》）注釋：【1】騟（yú）：紫色馬。【2】耏（ér）：動(dòng)物體毛?！?】駘（tái）：劣馬。9.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.膚革僅完

僅：將近B.顧景嘶鳴

景：景色C.則縛以徇于軍

徇：巡行示眾D.巽以用其權(quán)

巽：同“遜”，卑順10.下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是A.九江戍校王成之鎧騎也

彼畜也而亦畏賊耶B.疥而瘠

歷跨下而不知恥C.用金玉為鎧

夫不茍受以為正D.訊而得其實(shí)

非德其孰能稱之也11.下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是A.騁控緩亟無(wú)少忤者

（馬）進(jìn)退快慢（都聽(tīng)從駕馭）沒(méi)有一點(diǎn)違背B.夷若方軌

平穩(wěn)得就像走在平坦的大道上一樣C.卒有為賊掠取者

終于有被賊寇掠走的人D.朝廷方患其跳梁

朝廷正為賊寇猖狂肆虐而擔(dān)憂12.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。眾恥其功之出于馬也，沒(méi)騟之事，騟之義遂不聞?dòng)跁r(shí)。今視騟之事，信然！13.針對(duì)義騟的事跡，作者借孔子的話感嘆“驥不稱其力，稱其德也”。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話簡(jiǎn)述義騟之“德”的內(nèi)涵和相關(guān)表現(xiàn)。14.文章結(jié)尾作者表達(dá)了關(guān)于“德”與“才”怎樣的觀點(diǎn)？這引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。參考答案：9.B

10.C

11.C

12.軍中眾人以戰(zhàn)功來(lái)自一匹馬為恥，隱瞞了義騟的事跡，于是義騟的高義在當(dāng)時(shí)沒(méi)有傳揚(yáng)出去?，F(xiàn)在結(jié)合義騟的事跡（來(lái)看），確實(shí)如此?。?/p>

13.有原則，不隨便接受恩惠。忠誠(chéng)（知恩圖報(bào)），只聽(tīng)命于王成，忍辱負(fù)重終于為王成報(bào)仇。有勇氣，忍辱負(fù)重，最終殉主而死。

14.答案示例一：作者認(rèn)為“才”與“德”二者相比，德無(wú)疑更重要。如果才不勝德，貪圖富貴，攀附權(quán)貴，毫無(wú)廉恥心，才能再大都不值一提。這讓我想到學(xué)校教育的目標(biāo)問(wèn)題。教育的首要目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是對(duì)人正確高尚價(jià)值觀的教育，而不是只關(guān)注知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)，所以教育者一定要擺正知識(shí)傳授與道德教化的關(guān)系，不能本末倒置，只關(guān)心成績(jī)，不關(guān)心人格完善。答案示例二：作者認(rèn)為“才”與“德”二者相比，德無(wú)疑更重要。如果才不勝德，貪圖富貴，攀附權(quán)貴，毫無(wú)廉恥心，才能再大都不值一提。這讓我想到抗戰(zhàn)時(shí)期人們的不同選擇。那時(shí)，有梅貽琦、張伯苓這樣歷盡艱辛南遷創(chuàng)辦西南聯(lián)大、培養(yǎng)出一代民族棟梁的大師，也有曾為革命精英卻最終喪失氣節(jié)的汪精衛(wèi)、陳公博等漢奸，這樣的對(duì)比正說(shuō)明：“德”才是立身之本?！?題詳解】試題分析：題干是“下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查文言實(shí)詞的含義和用法。需要注意的是，文言文中一詞多義現(xiàn)象比較多，所以答題時(shí)一定要把實(shí)詞放回到原文中，結(jié)合上下文及本句語(yǔ)法關(guān)系來(lái)推斷實(shí)詞的含義。本題把所給選項(xiàng)逐一放回到原文中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)正確與否。B項(xiàng)，“景”通“影”，“影子，身影”。本題選B項(xiàng)?！?0題詳解】試題分析：題干是“下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是”。本題考查文言虛詞的含義和用法。答題時(shí)一定要把虛詞放回到原文中，結(jié)合上下文及本句語(yǔ)法關(guān)系來(lái)推斷虛詞的含義。A項(xiàng)，“也”，表判斷；表停頓。B項(xiàng)，“而”，并列連詞，“而且”；轉(zhuǎn)折連次?！皡s”。D項(xiàng)，“其”代詞，“它”；語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“難到”。C項(xiàng)，“為”，都動(dòng)詞，“作，作為”。故本題選C項(xiàng)。點(diǎn)睛：本題考查文言虛詞的意義和用法，高考中對(duì)虛詞的考查單獨(dú)命題較少，多與翻譯、斷句等考點(diǎn)結(jié)合考查。備考復(fù)習(xí)中要注意了解文言虛詞在高考中的考查要求及題型種類，認(rèn)真積累考綱規(guī)定的常用18個(gè)文言虛詞的意義和基本用法。還要注意到虛詞大多是多義的，具體解答時(shí)要根據(jù)它在句中的作用來(lái)確定它的詞義，做好課內(nèi)知識(shí)的遷移。常用文言虛詞的辨析方法有：詞性分析法、位置分析法、溫故求新法、語(yǔ)境判定法、語(yǔ)法切入法、標(biāo)志識(shí)別法等?！?1題詳解】試題分析：題干是“下列對(duì)文中語(yǔ)句理解，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)可根據(jù)語(yǔ)境大致翻譯選項(xiàng)所給句子，然后關(guān)注關(guān)鍵點(diǎn)要精準(zhǔn)翻譯，再找出答案。C項(xiàng)，錯(cuò)誤?！罢摺钡墓δ苁鞘苟ㄕZ(yǔ)后置，故“卒有為賊掠取者”是定語(yǔ)后置句，正確譯文是“有被賊寇俘獲的官軍士兵”。故本題選C項(xiàng)?！?2題詳解】試題分析：題干是“將下面句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。”本題考查翻譯句子的能力，解答時(shí)首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞譯準(zhǔn)。第①句關(guān)鍵點(diǎn)：“恥”：“以……為恥”；“沒(méi)”：“隱瞞”；“不聞?dòng)跁r(shí)”：“在當(dāng)時(shí)沒(méi)有傳揚(yáng)出去”。第②句關(guān)鍵點(diǎn)：“視”：“看，看來(lái)”；“信然”：“確實(shí)如此”?！?3題詳解】試題分析：題干是“請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話簡(jiǎn)述義騟之‘德’的內(nèi)涵和相關(guān)表現(xiàn)?！北绢}考查理解和分析文章重要內(nèi)容的能力。題干說(shuō)針對(duì)義騟的事跡，作者借孔子的話感嘆“驥不稱其力，稱其德也”要求考生簡(jiǎn)述義騟之“德”的內(nèi)涵和相關(guān)表現(xiàn)。注意要用自己的話簡(jiǎn)述。解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文，依據(jù)文意回答?！绑K不稱其力，稱其德也”的意思是“千里馬值得稱贊的不是它的氣力，而是稱贊它的品德?！遍喿x文章可知，義騟之“德”的內(nèi)涵和相關(guān)表現(xiàn)：知恩圖報(bào)，感激王成的救命之恩，只聽(tīng)命于王成。王成死后，義騟卻挺立不走，在尸體邊悲鳴徘徊。有原則，不隨便接受恩惠。有勇氣智謀，忍辱負(fù)重，終于為王成報(bào)仇，最終殉主而死。

【14題詳解】試題分析：題干是“文章結(jié)尾作者表達(dá)了關(guān)于‘德’與‘才’怎樣的觀點(diǎn)？這引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?！北绢}考查分析和篩選重要內(nèi)容的能力。解答時(shí)可先通讀全文，分析作者的觀點(diǎn)，然后用自己的話回答自己所想。作者最后一節(jié)先引用孔子的話，提出“德”的話題，然后作者對(duì)此結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)談及看法：把不隨便接受恩惠作為原則，以回報(bào)他人賜予（的恩德）作為仁義，卑順忍辱來(lái)權(quán)宜應(yīng)變以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而且能當(dāng)機(jī)立斷來(lái)實(shí)現(xiàn)功業(yè)，又最終不失大義而獻(xiàn)身犧牲，就是“德”這個(gè)詞語(yǔ)能稱贊的。所以，作者認(rèn)為“才”與“德”二者相比，“德”無(wú)疑更重要。如果才不勝德，貪圖富貴，攀附權(quán)貴，毫無(wú)廉恥心，才能再大都不值一提?？梢月?lián)系學(xué)校教育的目標(biāo)談自己的想法，也可以聯(lián)想抗戰(zhàn)時(shí)期人們的不同選擇談自己的想法。最后再重申一下自己的觀點(diǎn)。參考譯文：義騟，是九江戍校王成的戰(zhàn)馬。開(kāi)禧年間，王成以士兵身份隨軍出征到四方山，多次作戰(zhàn)立下戰(zhàn)功，逐漸升為將候騎。（后來(lái)）王成隨軍作戰(zhàn)到了花靨地界，在那里看到一匹病馬，身上長(zhǎng)著疥癬而且很瘦弱，瘦得全身骨架就像一面墻，舉步艱難，彷徨不定，不知該去哪里，王成便用韁繩套得了這匹馬。正逢停戰(zhàn)班師，（王成命人）用充足的草料喂養(yǎng)此馬，將近半年，馬的皮膚肌肉差不多都長(zhǎng)好了，鬃毛等也再次長(zhǎng)了出來(lái)。此馬平日被安置在馬廄中，表現(xiàn)出端正嚴(yán)肅的樣子，并不注意其他那些馬。有時(shí)它被牽出來(lái)拴在院中廊下，便會(huì)自顧其影，長(zhǎng)聲嘶鳴，好像在慶幸自己遇到了賞識(shí)自己的人，而王成起初也并沒(méi)有覺(jué)得此馬與眾不同。一天，有人報(bào)告原來(lái)騎乘的馬病了，向王成請(qǐng)示騎義騟出行。剛一放置馬鞍，義騟就又踢又叫，像人一樣直立起來(lái)，無(wú)法控制，換了十幾個(gè)強(qiáng)壯的士兵上去，也沒(méi)有哪一個(gè)能對(duì)付它。于是把這事報(bào)告給王成，王成說(shuō)：“哪會(huì)有這樣的事！”他命令平時(shí)管馬的瘦弱士兵拿著馬籠頭來(lái)（套上，自己騎上去），義騟就像平時(shí)一樣順從馴服，進(jìn)退快慢（都聽(tīng)從駕馭）沒(méi)有一點(diǎn)違背。從此只要王成騎乘，義騟就會(huì)聽(tīng)命接受，其他人騎則不行，軍中人都認(rèn)為它兇悍頑劣。嘉定三年，峒地賊寇李元礪起兵作亂，統(tǒng)帥府調(diào)動(dòng)三千軍隊(duì)前去平定，王成一起出征。（王成騎著義騟）走在崎嶇不平的山路上和（水草叢雜的）湖沼邊，平穩(wěn)得就像走在平坦的大道上一樣。到達(dá)戰(zhàn)地一個(gè)多月后，賊寇來(lái)進(jìn)攻，王成出戰(zhàn)，交手了四五個(gè)回合，（本來(lái)已經(jīng)）要打敗對(duì)方，（敵方忽然）有人從腋下伸出鉤子鉤住王成的盛弓器，致使他墜馬而亡。官軍急忙鳴鑼收兵，義騟卻挺立不走，在尸體邊悲鳴徘徊。賊寇將領(lǐng)看到（此情景，）說(shuō)：“（這是）一匹好馬啊。”就把義騟牽走了。李元礪有個(gè)弟弟，剛好看到這一幕，激動(dòng)地說(shuō)：“我想騎這匹馬。”于是他試著騎上義騟，義騟騰挪跳躍、進(jìn)退轉(zhuǎn)動(dòng)都非常如意，李元礪之弟當(dāng)下喜不自勝，用上等馬廄來(lái)圈養(yǎng)，用上好的糧食（飼喂），用金玉作它的鎧甲，眾首領(lǐng)都來(lái)敬酒祝賀。有被賊寇俘獲的官軍士兵知道了這事，說(shuō)：“這馬以前應(yīng)該不像這樣，它是牲畜卻也害怕賊寇嗎！”他們私下里認(rèn)為這事很奇怪。十多天后，賊寇又來(lái)攻打永新柵，官軍聽(tīng)到有賊寇到來(lái)，打開(kāi)軍營(yíng)前的障礙物出陣迎敵。鼓聲剛一敲響，（元礪之弟）果然騎著義騟而來(lái)，義騟認(rèn)出官軍的旗幟，飛奔過(guò)來(lái)。賊寇發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，大聲呼喝、收韁勒馬也不能（使義騟）停下，就憤怒地用鐵槍打它，馬的兩胯都被刺傷。義騟不再回頭，沖陣而入，有認(rèn)得它的軍士說(shuō)：“這是王校尉的馬啊，這個(gè)穿特殊軍服的人一定是賊寇的首領(lǐng)?！保ㄓ谑鞘勘鴤儯┕餐窊?，抓?。ㄋ┎⒗埋R來(lái)，審問(wèn)后得知實(shí)情，就捆上他在軍營(yíng)里巡行示眾，宣布說(shuō)：“（我們）抓到了李元礪的弟弟了！”官兵高呼著發(fā)起進(jìn)攻，賊寇軍隊(duì)大為恐慌，官軍士兵爭(zhēng)相沖鋒，奮勇殺敵，于是大敗敵軍。朝廷正為賊寇猖狂肆虐而擔(dān)憂，聽(tīng)到捷報(bào)后對(duì)官軍大為嘉許，按等級(jí)評(píng)定功勞，各有獎(jiǎng)賞。軍中眾人以戰(zhàn)功來(lái)自一匹馬為恥，隱瞞了義騟的事跡，于是義騟的高義在當(dāng)時(shí)沒(méi)有傳揚(yáng)出去。過(guò)了兩天，義騟傷病交加，不吃草料，死去了?？鬃诱f(shuō)：“千里馬值得稱贊的不是它的力氣，而是應(yīng)稱贊它的美德?！爆F(xiàn)在結(jié)合義騟的事跡（來(lái)看），確實(shí)如此?。“巡浑S便接受恩惠作為原則，以回報(bào)他人賜予（的恩德）作為仁義，卑順忍辱來(lái)權(quán)宜應(yīng)變以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而且能當(dāng)機(jī)立斷來(lái)實(shí)現(xiàn)功業(yè)，又最終不失大義而獻(xiàn)身犧牲，不用“德”難道還有哪個(gè)詞語(yǔ)能稱贊它嗎？那些貪戀糧草、一次次更換主人卻不以為恥、依靠別人的力量得以保全的馬，即使有風(fēng)馳電掣那樣的絕技，若才能與品德不匹配，即使與劣馬相比較，又哪里還值得一提呢！三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，完成下列小題。多年以來(lái)，歐陽(yáng)中石勤勤懇懇，認(rèn)真體察生活、感悟自然。在老家泰安，他感嘆于泰山拔地而起的高大、巍峨，____________于樹(shù)木的豐茂蔥郁，也深刻認(rèn)識(shí)到它自古以來(lái)作為五岳之首的獨(dú)特象征意義，____________寫(xiě)下《泰山頌》。由于這部作品基于作者的親身感受的原因，又產(chǎn)生在新的時(shí)代背景中，一經(jīng)問(wèn)世就廣泛受到社會(huì)各界的關(guān)注。這個(gè)例子充分證明，（

）。文藝表達(dá)最忌諱的就是直接的吶喊和生硬的說(shuō)教。每一個(gè)文藝門(mén)類都有一整套成熟的技術(shù)表現(xiàn)體系，藝術(shù)家需要長(zhǎng)期____________其中，過(guò)刻苦訓(xùn)練和細(xì)心揣摩，才能確保文藝作品傳情達(dá)意的準(zhǔn)確、妥帖、雅致和蘊(yùn)藉。那些不關(guān)創(chuàng)作本身的無(wú)聊表演與炒作，那些不加節(jié)制的人情吹捧，在文藝精品面前必將____________，在時(shí)間長(zhǎng)河中，唯獨(dú)留下那些安靜、踏實(shí)、苦干的身影。17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.傾心

信筆

沉溺

黯然失色B.傾力

命筆

沉溺

黯然銷魂C.傾力

信筆

沉浸

黯然銷魂D.傾心

命筆

沉浸

黯然失色18.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.由于這部作品基于作者的親身感受，又產(chǎn)生在新的時(shí)代背景中，一經(jīng)問(wèn)世就廣泛受到社會(huì)各界的關(guān)注。B.這部作品由于基于作者的親身感受，又產(chǎn)生在新的時(shí)代背景中，一經(jīng)問(wèn)世就受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。C.這部作品由于基于作者的親身感受的原因，又產(chǎn)生在新的時(shí)代背景中，一經(jīng)問(wèn)世就受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。D.由于這部作品基于作者的親身感受，又產(chǎn)生在新的時(shí)代背景中，一經(jīng)問(wèn)世就受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。19.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.有火熱的現(xiàn)實(shí)生活打底子，文藝作品就有了根基來(lái)源和氣色魂魄B.現(xiàn)實(shí)生活是火熱，有了現(xiàn)實(shí)生活的底子，文藝作品的根基來(lái)源和氣色魂魄就有了C.不管有沒(méi)有火熱的現(xiàn)實(shí)生活打底子，文學(xué)作品都有根基來(lái)源和氣色魂魄D.哪怕沒(méi)有現(xiàn)實(shí)生活打底子，文藝作品的根基來(lái)源和氣色魂魄都會(huì)有參考答案：17.D

18.B

19.A【17題詳解】本題考查正確使用成語(yǔ)（詞語(yǔ)）的能力?？疾樾问接信袛喑烧Z(yǔ)（詞語(yǔ)）使用的正誤和根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)等。掌握常見(jiàn)的成語(yǔ)錯(cuò)誤類型：望文生義、重復(fù)、褒貶不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、矛盾。成語(yǔ)（詞語(yǔ)）使用的正誤需要正確理解詞語(yǔ)的意義，辨明感情色彩，弄清使用對(duì)象以及使用的特殊要求，避免因成語(yǔ)造成病句等；根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)（詞語(yǔ)）填空需要仔細(xì)分析語(yǔ)境，理解成語(yǔ)（詞語(yǔ)）的意義，同時(shí)還要辨明意義相近的詞語(yǔ)的細(xì)微差別。解答此題要注意做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析，一般錯(cuò)誤的類型不會(huì)一樣，所以可以用排除法確定成語(yǔ)的錯(cuò)誤類型，錯(cuò)誤選項(xiàng)，同時(shí)，注意多義成語(yǔ)的積累記憶。第一組，傾心：一心向往，愛(ài)慕。也指拿出真誠(chéng)的心。傾力：傾注全部力量。根據(jù)語(yǔ)境，用“傾心”。第二組，命筆：指執(zhí)筆做詩(shī)文或書(shū)畫(huà)。信筆：沒(méi)有多加考慮，隨意寫(xiě)或畫(huà)）。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)用“命筆”。第三組，沉浸：浸入水中。多比喻人處于某種氣氛或思想活動(dòng)中。沉溺：陷入不良的境地（多指生活習(xí)慣方面），不能自拔。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)用“沉浸”。第四組，黯然失色：多比喻相形之下很有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。黯然銷魂：多用于描寫(xiě)別離時(shí)極度愁苦或悲傷的凄然之情。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)用“黯然失色”故選D?！?8題詳解】此題考查學(xué)生辨析并修