第二單元 遵守社會規(guī)則 第四課 社會生活講道德 第1課時 尊重他人-2024-2025學(xué)年初中道德與法治八年級上冊教學(xué)課件

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尊重他人】：溫暖的黃玫瑰第1課時尊重他人第四課社會生活講道德目標(biāo)導(dǎo)航知道尊重的含義，懂得尊重對個人和社會的價值和意義。知道在社會生活中如何尊重他人。能感受尊重帶來的良好心理體驗，尊重每一個人。運(yùn)用你的經(jīng)驗面對上述兩種場景，你的感受有何不同？第一個場景：友誼第一，比賽第二，表達(dá)了對對方的尊重，令人心情愉悅；第二個場景：隨手扔垃圾，不尊重環(huán)衛(wèi)工人，令人感到不舒服。就上述場景，談?wù)勎覀冊谏鐣钪袘?yīng)該如何尊重他人。要善于站在對方的角度，體會他人的感受；由衷地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)、長處，允許他人有超越自己的地方；對他人與自己不同的地方，能夠做到不排斥和不藐視；對于他人的缺陷、缺點(diǎn)，能夠做到不取笑和不歧視。尊重是交往的起點(diǎn)尊重的含義和表現(xiàn)含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。表現(xiàn)：社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。探究與分享我希望被他人尊重，因為受到尊重，心里感覺很好。只有他人尊重我，我才會尊重他人。要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)注自己的內(nèi)心想法。你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說明你支持的觀點(diǎn)。有人說：“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。

企業(yè)家和買鉛筆的小販：

有一個人經(jīng)過熱鬧的火車站時，看到一個雙腿殘疾的人擺設(shè)的鉛筆小攤，他漫不經(jīng)心地丟下了一百元，當(dāng)做施舍。但是走了不久，這人又回來了，拿走一支筆，并抱歉地對這個殘疾者說：“不好意思，你是一個生意人，我竟把你當(dāng)成一個乞丐?！边^一段時間，他再次經(jīng)過火車站，一個店家的老板在門口微笑喊住他?！拔乙恢逼诖愕某霈F(xiàn)?！蹦莻€殘疾的人說：“你是第一個把我當(dāng)成生意人看待的人，你看，我現(xiàn)在算是一個真正的生意人了?！泵總€人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。為什么要尊重他人？尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會進(jìn)步，提高社會文明程度。探究與分享讀者甲圖書館是社會公共資源，每個人都可以進(jìn)館閱讀。某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進(jìn)館讀書。對此，人們有不同的看法。讀者丙穿著是個人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。你如何看待以上觀點(diǎn)？讀者乙圖書館是文明學(xué)習(xí)的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重。杭州圖書館接納拾荒者進(jìn)館，被贊最溫暖圖書館。有人說，尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火?？梢姡瑢W(xué)會了尊重，不僅可以使自己成為一個有道德、守紀(jì)律、受歡迎的人，也會使我們獲得人生的幸福。探究與分享情境一小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來向他請教一個問題。尊重從我做起情境二小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時，幾個提前約好的同學(xué)來他家一起商量撰寫演講稿的事。情境三如果遇到類似的情境，你會怎么做？請說明理由。小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。尊重他人我們應(yīng)該如何去做？積極關(guān)注、重視他人尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。平等對待他人我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體等方面的原因而輕視、歧視他人。學(xué)會換位思考孔子說：“己所不欲，勿施于人?！痹谌穗H交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。學(xué)會欣賞他人“尺有所短，寸有所長?！蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評價。讓我們學(xué)會彼此欣賞，共同進(jìn)步。探究與分享放學(xué)路上，有同學(xué)問：“什么樣的人值得尊重？”同行的幾個同學(xué)紛紛發(fā)表看法。贊同。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體等方面的原因而輕視、歧視他人。你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。你還有哪些看法？拓展延伸八年級（1）班的幾位同學(xué)就尊重的話題進(jìn)行交流，大家各抒己見。拓展：在生活中，除了尊重他人，我們還應(yīng)該尊重什么？請你參與他們的討論，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。課堂小結(jié)尊重他人尊重是交往的起點(diǎn)尊重從我做起積極關(guān)注、重視他人平等對待他人學(xué)會換位思考學(xué)會欣賞他人尊重的含義和表現(xiàn)每個人都希望得到他人和社會的尊重尊重使社會生活和諧融洽課堂練習(xí)蘇霍姆林斯基曾說過：“只有尊重別人的人才有權(quán)受人尊重。”這句話告訴我們（）A.應(yīng)該孝敬父母B.努力自立自強(qiáng)C.尊重是相互的D.必須遵守規(guī)則如漫畫中年輕人的做法（）①是沒禮貌，沒修養(yǎng)的表現(xiàn)②是性格幽默，不拘小節(jié)的表現(xiàn)③不懂得尊重他人的表現(xiàn)④會讓人反感，妨礙與人交往A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④著名小說《