2024年初三班主任述職報告模版（2篇）

2024年初三班主任述職報告模版我深懷對中國共產黨的熱愛之情，堅決擁護社會主義制度，始終恪守法律法規(guī)，忠誠于黨的教育事業(yè)。我敬業(yè)愛崗，無條件服從組織安排，對上級表示尊敬，與同事團結合作，對學生關愛備至，淡泊名利，不辭辛勞。在師德修養(yǎng)上，我持續(xù)自我提升，致力于塑造高尚的“師德”。我秉持“學高為師，身正為范”的原則，自從事教育工作之初，便嚴格自我要求，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，努力成為具備崇高師德的人。在教學過程中，我嚴格要求自己，以身作則，細致認真，贏得了學校領導和學生的廣泛認可。在班主任工作方面，我熱愛我的學生，作為多年初三班主任，我全身心投入，不僅收獲了知識，更收獲了深厚的師生情誼。在德育工作中，我善于科學創(chuàng)新地管理班級，充分利用每周的主題班會課，根據學生特點，精心準備不同主題的班會，使班會成為塑造學生靈魂的重要平臺。我傾注心血，無私關愛每一位學生，即便是面對頑劣的后進生，也能如同家長般給予他們關心和鼓勵，使他們得到轉變。我堅信沒有教不好的學生，但要真正教好每一個學生，需要付出大量的心血，對此我無怨無悔。我始終堅守我的教育價值觀：用一片愛心為學生。我相信，只要真心對待學生，學生也會回饋你無盡的愛。因此，我成為了學生們成長道路上的知心朋友，看到他們的成長和成就，我深感欣慰。由于所帶班級班風良好，學風濃厚，班級總成績優(yōu)異，我于____年榮獲縣級優(yōu)秀班主任稱號，并于____年榮幸地進入____縣百優(yōu)班主任行列。在教學工作中，我始終保持愛崗敬業(yè)、忠于職守的態(tài)度。我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好本職工作。無論工作多么繁重，我都堅持出勤，從未有過缺課、遲到、早退等現(xiàn)象。作為語文教研組長，我?guī)ьI團隊群策群力，制定每學年度的語文教研計劃，為提高學生的語文成績和語文素養(yǎng)不懈努力。作為初三級部備課組長，我積極組織本年級的語文教師開展聽課、評課活動，互相學習，共同進步。針對初三升學這一特殊時期，我與任課教師共同探討、制定教學進度，為學生順利升學不懈努力。我還積極參與教學改革，以提高課堂效益和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力為目標。我不斷更新教學觀念，與同事們一道，研究初中學生的年齡特點和認知規(guī)律，運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術，采用啟發(fā)式和討論式教學，圓滿完成教學任務。近年來，盡管我面臨家庭生活中的諸多困難，如婆婆膝部韌帶摔裂、母親甲狀腺切除、孩子眼部手術等，我都一一克服，從未因此影響我的教學和班級管理工作。去年____月，我丈夫查出心臟病需要手術，為了不影響我的工作，他選擇了國慶節(jié)前手術。在丈夫出院后，我將其交給年邁的婆婆照顧，迅速回到學校繼續(xù)工作。因為在那里，還有兩個畢業(yè)班的學生等待我上課，一個班的學生需要我管理。我深知自己欠家人的太多，但面對工作的責任，我義無反顧。在教育教學成績方面，我始終認為教書育人是教師的天職。多年來，我連續(xù)擔任初三的語文教學工作，每天在校工作時間平均在十幾個小時以上，教育教學成績顯著。在歷次平行班的質量分析和中考中，我所教的語文成績和班級成績均名列前茅，受到領導和老師們的一致好評。由于教育教學成績優(yōu)異，我獲得了多項榮譽和獎項。____年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，____年榮獲縣級優(yōu)秀班主任和縣級教學能手稱號，____年被評為臨朐縣優(yōu)秀教師并榮獲初中語文說課比賽一等獎，____年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，____年被評為初中語文學科骨干教師和山東省初中教師新課程遠程研修優(yōu)秀學員，____年被評為“語文主題學習”優(yōu)秀實驗教師、臨朐縣百優(yōu)班主任、臨朐縣特色教師，并獲得全縣中小學教師“說教材”大賽二等獎。在教學之余，我結合自己的教學實踐進行教育教學研究，多篇教學論文發(fā)表在各級教育刊物上，并多次獲獎。多年的教育生涯見證了我的默默付出和辛勤耕耘，也見證了我的成長與發(fā)展。我用自己的堅韌與執(zhí)著、敬業(yè)與奉獻以及顯著的成果與業(yè)績不斷詮釋著新時期的教師精神，書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。面對新學期的挑戰(zhàn)，我將整裝待發(fā)，總結經驗，吸取教訓，不辜負領導和家長的期望，為教育事業(yè)傾盡全力而無怨無悔。在此，我衷心感謝在座的各位領導和老師對我的人生導航和關懷，也真誠祝愿各位領導和老師一切安好！謝謝！2024年初三班主任述職報告模版（二）狀況特殊，班級由原初二(1)班的若干學生與若干新加入的同學構成，新生比例超出常規(guī)，導致學習基礎參差不齊。鑒于此，我投入大量精力，旨在穩(wěn)定新生學習情緒，強化班級管理，塑造良好班風，提升班級凝聚力。一、強化思想品德教育初三階段，學生的思想發(fā)展進入關鍵期，認知模式與初一、初二有所不同，部分學生可能出現(xiàn)叛逆傾向，同時新同學可能對當前學習模式不適應，自控能力不足，新生適應新環(huán)境需要時間。因此，我利用班會、午休時間，通過個別談話、班委示范、全班集體教育等方式，持續(xù)進行思想品德教育，以量化評分制度規(guī)范學生行為，強化道德規(guī)范，提升學生思想品德素質。二、注重班級團隊建設，提升凝聚力班主任的首要任務是挑選品學兼優(yōu)、有責任感、樂于服務同學的學生擔任班干部，通過培養(yǎng)和指導，讓他們成為同學的典范，帶動全班進步。我定期指導班干部工作，鼓勵他們大膽工作，同時要求他們嚴于律己，以身作則。對于班干部的工作，我給予充分支持，同時監(jiān)督其工作效果，確保班級管理的有效性。三、督促學業(yè)進步，完成學習任務大部分學生對學習有較高要求，但也有部分學生因基礎薄弱、學習動力不足而影響學習。我鼓勵優(yōu)秀學生幫助學習困難的同學，培養(yǎng)良好的學習氛圍。同時，我強調明確學習目標，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定個性化學習策略，提高學習自主性，培養(yǎng)良好的學習習慣，以提升整體學習成績。四、建立良好師生關系，加強家校溝通我深知，理解并貼近學生是做好班主任工作的關鍵。我常與學生和班干部進行交流，關心學生的生活和心理狀態(tài)，加