2023年武漢市中小學生視力健康知識競賽題目答案

一、單選題

1()是視覺器官對周邊物體遠近、深淺、高低三維空間位置的分辨感知能力。

A同時視

B融合視

C主導視

D立體視

2充足的睡眠可消除視疲勞，小學生天天睡眠時間應達()小時。

A7

B8

C9

D10

3()是近視眼的快速突增期。

A3?6歲

B7?9歲

CIO?13歲

D16?18歲

4視力低下，98%為()所引起。

A近視眼

B遠視眼

C散光眼

D老視眼

5抱負的眼屈光生長發(fā)育規(guī)律是從出生時的遠視眼開始，隨著年齡的增長，遠視

度數逐漸減少，到（）時完畢眼的正視化。

A7歲

B8歲

C9歲

D12歲

6視力正常的標準為（）。

A遠視力打1.0

B遠、近視力均21.0

C看得清楚遠近目的且能分辨色彩

D中心視力、周邊視力和立體視力均正常

7孩子出生時一般都是遠視眼，隨著年齡的增長，眼軸迅速增長，（）度數逐

漸減少，逐步向正視眼發(fā)展。

A遠視

B近視

C斜視

D散光

8近視眼視力礙障重要表現(xiàn)在（）。

A近距離物像清楚，遠距離物像模糊

B遠距離物像清楚，近距離物像模糊。

C遠、近物像都不清楚

D遠、近物像都清楚

9不良的視覺環(huán)境和視覺行為會引起眼軸（），導致近視眼。

A異常增長

B發(fā)育遲緩

C發(fā)育停滯

D發(fā)育過短

10根據調查數據顯示：近視眼的孩子（）握筆姿勢不對的。

A30%

B50%

C75%

D95%

11視力健康管理的工作核心就是通過健康教育、監(jiān)測預警、（）、動態(tài)管理全

面促進學生視力健康。

A健康評估

B康復訓練

C綜合干預

D光學矯治

12假如孩子的（）消耗過快，那么將來發(fā)生近視的風險就會大大增長。

A近視儲備

B遠視儲備

C遠視力

D近視力

13通過（）檢測，可找出近視發(fā)生與發(fā)展的“癥結”。

A散瞳驗光檢測

B眼生物與生理功能檢測

C動態(tài)屈光檢測

D靜態(tài)屈光檢測

14教室照明應配備有燈罩的40W熒光燈（）盞以上，且燈管應垂直于黑板。

A6

B8

C9

D6~9

15兒童青少年時期是眼屈光變化最快的一個階段，其規(guī)律是沿著（）的方向變

化，呈不可逆走勢。

A遠視一近視一正視

B近視正視—遠視

C遠視一正視一近視

D正視-*遠視f近視

16（）年教育部科技發(fā)展中心對武漢市教育局和武漢市青少年視力低下防制中

心共同完畢的《武漢市中小學生視力健康管理服務模式研究與實踐》成果進行鑒

定，評為“國內領先水平”，并建議推廣應用。

A2023

B2023

C2023

D2023

17要想解決好中小學生視力健康問題，必須從為孩子建立一份完整的《視力健

康檔案》入手，堅持從（）、用眼行為、用眼環(huán)境三方面進行定期監(jiān)測，并針

對其危險因素采用科學的干預措施，才干全面促進學生視力健康。

A視力健康狀況

B遠視力

C近視力

D用眼時間

18學校視力健康管理工作應圍繞“（）、監(jiān)測預警、綜合干預、動態(tài)管理”各

環(huán)節(jié)展開。

A健康教育

B健康促進

C健康管理

D健康評價

19根據《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》規(guī)定，開燈時教室課桌面的平均

照度應2（）勒［克斯］。

A100

B200

C300

D400

20視覺功能分為三級，其中一級是指（）。

A同時視

B融合視

C空間視

D立體視

二、多選題

1健康教育規(guī)定人們通過自身（）的改變而自覺采用有益于健康的行為和生活

方式。

A認知

B態(tài)度

C價值觀

D技能

22023年中共中央國務院頒發(fā)了《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，

明確提出（）的規(guī)定。

A幫助青少年掌握科學用眼知識和方法

B讓學生“不近視、遲近視、慢近視”

C以“天天鍛煉、健康成長、終身受益”為目的

D減少青少年近視率

3認真做好眼保健操應注意雙手干凈，做到（）

A控制節(jié)奏

B穴位準確

C手法對的

D力度適當

4中小學生近視眼中絕大部分是（）。

A生理性近視

B單純性近視

C病理性近視

D調節(jié)性近視

5通過生物學近視預警檢測，可了解孩子的現(xiàn)階段視力健康狀況及其未來一段時

期內的眼屈光發(fā)育走勢，及時發(fā)現(xiàn)近視高危指標，預測孩子（）

A將來會不會近視

B何時發(fā)生近視

C近視后增長速度

D并發(fā)癥風險高低

6對于學校各班級的考評指標重要涉及：學生平常視覺行為、習慣的管理、眼保

健操、握筆讀寫姿勢達標率，監(jiān)測建檔完整率，（）陽光體育活動組織貫徹情

況等。

A視力低下新增率

B視力健康知識知曉度

C視覺環(huán)境達標率

D健康行為形成率

7視力健康狀況監(jiān)測要從（）方面進行三級監(jiān)測與預警。

A視力

B屈光

C眼生物與眼生理

D營養(yǎng)狀況

814歲以下青少年初次驗光配鏡，要消除調節(jié)假象，一定要做（）檢查。

A動態(tài)屈光

B散瞳驗光

C靜態(tài)屈光

D矯正視力

9近視發(fā)生的初期信號有以下幾種情況（）。

A經常揉眼睛，喜歡瞇眼視物。

B眼睛干澀、灼熱、發(fā)癢、脹痛、畏光。

C睡眠時多夢、多汗，身體容易倦怠，眩暈、食欲不振。

D頭暈、注意力不集中，記憶力下降，做事沒有耐心，學習效率低。

10中小學生視力健康干預方法可從（）三個方面開展。

A視覺環(huán)境與行為干預

B眼生理功能干預

C藥物干預

D光學干預

三、判斷題

1沒有好的視力，就不會有好的視覺。（）

A對的

B錯誤

2雙眼中只要有一只眼睛遠視力達成了1.0,就不是視力低下。（）

A對的

B錯誤

3激光手術可治愈近視眼。（）

A對的

B錯誤

4配戴合適的矯正眼鏡，可緩解調節(jié)過度，在一定限度上阻止近視度數加深。

()

A對的

B錯誤

5有抱負遠視儲備的孩子，將來發(fā)生近視的風險相對較低。()

A對的

B錯誤

6青少年近視的發(fā)生、發(fā)展有一定的規(guī)律性，可通過科學檢測分析進行預警。

()

A對的

B錯誤

7要解決好中小學生視力健康問題，必須依靠傳統(tǒng)的“查病-治病”方法，把近

視當成“疾病”來解決。()

A對的

B錯誤

8沒有同時視功能，則必有一只眼睛的功能受到克制，成為廢用性弱視，進而成

為外斜視。O

A對的

B錯誤

9假如12歲前遠視儲備消耗過快，將來發(fā)生近視的風險就會大大增長。（）

A對的

B錯誤

10同樣是1.0視力的7歲孩子，他們的眼屈光狀態(tài)不盡相同，也許是正視，也

也許是近視，還也許是遠視。（）

A對的

B錯誤

11對于遠視力21.0,但眼屈光發(fā)育走勢已偏離正常軌道的孩子，如不積極進行

干預，將來就會發(fā)展成為近視眼。（）

A對的

B錯誤

12眼肌靈活性差、耐力差的孩子更容易發(fā)生近視。（）

A對的

B錯誤

13排查假性近視一方面要進行散瞳驗光。（）

A對的

B錯誤

14中小學階段是孩子眼屈光變化的敏感期，絕大部分學生近視眼都是在這個時

期內發(fā)生、發(fā)展的。（）

A對的

B錯誤

15已近視且度數較高的孩子假如不及時配鏡矯正視力，會加速近視發(fā)展。（A）

A對的

B錯誤

單選題―1

12345678910

DDCADDAAAD

11121314151617181920

CBBCADAACA

多選題

12345678910

ABCDADBCDAABCDABDABCBCABABD

判斷題

12345678910

ABBAAA