7 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái) (教學(xué)設(shè)計(jì))-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

7請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)(教學(xué)設(shè)計(jì))-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：第二學(xué)期第7課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教材為基礎(chǔ)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的家鄉(xiāng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和欣賞不同的地域文化，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。在課程中，將結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，分享各自家鄉(xiāng)的特色，以此提高學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)、社會(huì)參與和道德認(rèn)知能力。通過(guò)介紹家鄉(xiāng)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)民族自豪感，提升文化意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)分享與交流，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重他人、理解多樣性，培養(yǎng)社會(huì)參與和合作精神。此外，課程強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)和公德心的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，提高道德認(rèn)知水平，使學(xué)生在實(shí)際生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-介紹家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文特色、傳統(tǒng)習(xí)俗等，讓學(xué)生掌握表達(dá)自己家鄉(xiāng)特點(diǎn)的方法。

-培養(yǎng)學(xué)生尊重和欣賞不同地域文化的意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)，樹(shù)立綠色發(fā)展理念。

舉例：通過(guò)展示家鄉(xiāng)的圖片、視頻等資料，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述家鄉(xiāng)的特色，如地理環(huán)境、民俗活動(dòng)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-幫助學(xué)生理解地域文化差異，培養(yǎng)跨文化尊重和包容的態(tài)度。

-指導(dǎo)學(xué)生如何在介紹家鄉(xiāng)時(shí)，結(jié)合道德與法治知識(shí)，關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。

舉例：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同地域文化之間的聯(lián)系與差異，從而突破對(duì)文化差異的認(rèn)知難點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行環(huán)境保護(hù)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)能減排等，以突破道德認(rèn)知與實(shí)踐的難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：采用互動(dòng)討論、小組合作和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。

-通過(guò)問(wèn)答和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生探討家鄉(xiāng)文化的多樣性。

-小組合作完成介紹家鄉(xiāng)的項(xiàng)目任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)“我的家鄉(xiāng)”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在扮演中深入了解家鄉(xiāng)的文化和傳統(tǒng)。

-開(kāi)展“家鄉(xiāng)環(huán)境守護(hù)者”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體展示家鄉(xiāng)的圖片、視頻等資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)。

-運(yùn)用互動(dòng)白板等設(shè)備，組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，提高課堂互動(dòng)性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道家鄉(xiāng)的文化和傳統(tǒng)嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家鄉(xiāng)自然風(fēng)光和文化活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家鄉(xiāng)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹家鄉(xiāng)的基本情況和文化特色，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家鄉(xiāng)文化基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的基本概念、組成部分和文化特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解家鄉(xiāng)的定義，包括地理位置、自然資源和人文特色。

詳細(xì)介紹家鄉(xiāng)的文化習(xí)俗、傳統(tǒng)活動(dòng)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解家鄉(xiāng)文化的實(shí)際應(yīng)用和意義。

3.家鄉(xiāng)文化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)文化的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家鄉(xiāng)文化案例進(jìn)行分析，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家鄉(xiāng)文化的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何傳承和弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化。

小組討論：讓學(xué)生分組討論家鄉(xiāng)文化的發(fā)展與保護(hù)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家鄉(xiāng)文化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及保護(hù)和發(fā)展策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)文化的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家鄉(xiāng)的基本概念、文化特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家鄉(xiāng)文化的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《家鄉(xiāng)的故事》系列叢書(shū)，了解不同地區(qū)的風(fēng)土人情、歷史典故等。

-《中國(guó)傳統(tǒng)文化》相關(guān)篇章，深入認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗等。

-《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》相關(guān)章節(jié)，學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)的方法和策略。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間采訪家人、親朋好友，了解家鄉(xiāng)的民間傳說(shuō)、傳統(tǒng)手工藝等，記錄下來(lái)并與同學(xué)分享。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史文化景點(diǎn)、博物館等，親身感受家鄉(xiāng)文化的魅力，并撰寫(xiě)觀后感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，開(kāi)展實(shí)地調(diào)查，了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境現(xiàn)狀，提出保護(hù)建議，形成調(diào)查報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)組織的文化活動(dòng)，如民俗表演、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示等，積極參與家鄉(xiāng)文化的傳承與弘揚(yáng)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文特色、傳統(tǒng)習(xí)俗以及環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容。通過(guò)互動(dòng)討論、案例分析、小組合作等形式，同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)文化有了更深入的了解，并認(rèn)識(shí)到保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的重要性。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為家鄉(xiāng)文化的傳承和環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

課堂小結(jié)要點(diǎn)：

-家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文特色和傳統(tǒng)習(xí)俗；

-尊重和欣賞不同地域文化的重要性；

-家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)的意義和方法。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1.以下哪個(gè)節(jié)日是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日？（）

A.感恩節(jié)B.清明節(jié)C.情人節(jié)D.萬(wàn)圣節(jié)

2.以下哪個(gè)選項(xiàng)是家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)的正確做法？（）

A.隨意丟棄垃圾B(niǎo).節(jié)約用水用電

C.亂砍濫伐D.使用一次性餐具

（2）簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹你的家鄉(xiāng)的一個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗。

2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

（3）實(shí)踐操作題：

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為自己家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃。

教師在課后批改檢測(cè)作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行家鄉(xiāng)文化傳承和環(huán)境保護(hù)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家鄉(xiāng)的自然地理特征和文化背景。

-家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)習(xí)俗、節(jié)慶活動(dòng)和民間藝術(shù)。

-家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)的意義、現(xiàn)狀和行動(dòng)策略。

②邏輯關(guān)系：

1.從家鄉(xiāng)的自然地理特征入手，引出家鄉(xiāng)的文化背景和人文特色。

2.通過(guò)介紹家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)習(xí)俗、節(jié)慶活動(dòng)和民間藝術(shù)，強(qiáng)調(diào)文化傳承的重要性。

3.將家鄉(xiāng)文化的傳承與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合，說(shuō)明保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境對(duì)維護(hù)文