2024秋三年級英語上冊 Module 9 Family Unit 1 This is my mother教案 外研版（三起）

2024秋三年級英語上冊Module9FamilyUnit1Thisismymother教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2024秋三年級英語上冊Module9FamilyUnit1Thisismymother》教案，外研版（三起）。該課程內(nèi)容主要圍繞家庭主題，通過引入主人公家庭成員的介紹，使學(xué)生掌握基本的家庭成員稱呼以及描述家庭成員的簡單句子。教材通過圖片和對話的形式，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)并運用英語，提高他們的語言實踐能力。該課程與學(xué)生的日常生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時為后續(xù)家庭主題的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和描述，學(xué)生能夠運用英語進(jìn)行簡單的日常交流，提高他們的語言實踐能力。同時，通過了解不同文化背景下的家庭觀念，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。此外，通過分析家庭成員之間的關(guān)系和角色，學(xué)生能夠發(fā)展批判性和邏輯性思維，提升他們的思維品質(zhì)。學(xué)情分析考慮到學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運用一些簡單的日常用語。在知識與能力方面，大部分學(xué)生應(yīng)掌握基本的字母拼讀規(guī)則和簡單的詞匯。然而，部分學(xué)生在發(fā)音和語法方面還存在一定的問題，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的觀察能力和表達(dá)能力，能夠通過圖片和情境進(jìn)行聯(lián)想和描述。但在批判性和邏輯性思維方面，部分學(xué)生尚待提高，老師在授課過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，積極參與課堂活動。然而，部分學(xué)生可能對家庭成員的稱呼和描述家庭成員的句子結(jié)構(gòu)掌握不牢固，這可能影響到他們在實際語境中的運用。因此，老師在教學(xué)過程中要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們鞏固知識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)PPT。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：英語動畫視頻、圖片素材、在線英語練習(xí)平臺。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、互動式問答。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

"大家好，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)英語Module9Family。在這個單元里，我們將認(rèn)識一個新的家庭——小明家。讓我們一起看看小明家的家庭成員吧！"（展示小明家庭成員圖片）

2.學(xué)習(xí)新單詞

"請同學(xué)們認(rèn)真觀察這些圖片，并和同桌互相說一說這些家庭成員的英文名字。準(zhǔn)備好了嗎？我來叫你們回答問題啦！"（電子白板上顯示單詞，老師逐一講解，學(xué)生跟讀）

3.學(xué)習(xí)句子

"現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)一個關(guān)于小明媽媽的句子。請看大屏幕，跟著我一起讀：'Thisismymother.Sheisateacher.'大家讀得非常好！"（老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀句子，并在電子白板上展示句子）

4.實踐環(huán)節(jié)

"請同學(xué)們分成小組，用我們剛才學(xué)的單詞和句子來介紹自己的家庭成員。你們可以扮演家庭成員，用英語向大家介紹。開始吧！"（學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用英語介紹家庭成員）

5.課堂互動

"哪個小組愿意來展示一下你們的成果呢？"（邀請小組上臺展示，其他學(xué)生觀看并給予掌聲）

6.總結(jié)與拓展

"同學(xué)們，今天我們學(xué)會了如何用英語介紹家庭成員。希望大家能夠在家里和爸爸媽媽一起練習(xí)，把學(xué)到的英語用到實際生活中去。接下來，我們還要學(xué)習(xí)更多關(guān)于家庭的內(nèi)容，請大家繼續(xù)努力！"

7.布置作業(yè)

"請同學(xué)們回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文，并試著用我們今天學(xué)的句子來描述。明天課堂上，我們將分享彼此的作業(yè)成果。"拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助同學(xué)們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我為大家準(zhǔn)備了一些與家庭主題相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料包括：《MyFamily》、《MeettheRobinsons》、《TheCatintheHat》等。這些故事內(nèi)容豐富，語言生動有趣，相信大家一定會喜歡的。請大家利用課后時間閱讀這些故事，并嘗試用英語復(fù)述故事內(nèi)容。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語介紹家庭成員。課后，請大家嘗試用英語為自己的家庭成員制作一張名片。名片上包括家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)以及家庭成員之間的關(guān)系。完成之后，可以和同學(xué)們互相交流，看看誰的家人名片最有趣。

此外，同學(xué)們還可以調(diào)查一下自己的家族歷史，了解自己的祖先來自哪里，他們的生活是怎樣的?？梢詫⒄{(diào)查結(jié)果用英語寫成一篇短文，與大家分享你的發(fā)現(xiàn)。

希望大家能夠在課后充分利用英語進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，不斷提高自己的英語水平。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂中，同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。大部分同學(xué)能夠熟練地用英語介紹自己的家庭成員，并在小組討論中積極發(fā)言。大家在角色扮演活動中表現(xiàn)出了很高的熱情，課堂氣氛活躍。

2.小組討論成果展示：各小組在討論環(huán)節(jié)中展示了豐富的想象力，用英語創(chuàng)作了許多有趣的家庭成員介紹短文。同學(xué)們在討論中積極互動，提出了許多寶貴的意見和建議，展示了良好的團(tuán)隊合作精神。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，同學(xué)們普遍取得了較好的成績。測試題目涵蓋了本節(jié)課的主要知識點，包括家庭成員的英文名稱和描述家庭成員的句子。大部分同學(xué)能夠正確地完成測試，顯示出對課堂內(nèi)容的良好掌握。

4.作業(yè)完成情況：根據(jù)對同學(xué)們作業(yè)的批改情況來看，大家基本上能夠按照要求用英語寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文。作業(yè)中，同學(xué)們正確使用了本節(jié)課所學(xué)的單詞和句子，部分同學(xué)還能夠根據(jù)自己的家庭成員特點進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。

5.教師評價與反饋：針對本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色。大家在課堂中積極參與，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在小組討論和角色扮演活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。此外，同學(xué)們在隨堂測試和作業(yè)中也都取得了不錯的成績。但仍有部分同學(xué)在發(fā)音和語法方面存在一些問題，需要在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭成員的英文名稱：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather等。

②描述家庭成員的句子結(jié)構(gòu)：Thisismymother/father/sister/brother/grandmother/grandfather.She/Heisa....

③家庭成員關(guān)系的表達(dá)：mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather等詞匯可用于表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系。

2.關(guān)鍵詞

①familymembers家庭成員

②introduction介紹

③job職業(yè)

3.重點句型

①Thisismymother/father/sister/br